人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五課件

位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五一復(fù)習(xí)回顧用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先寫列數(shù)、后寫行數(shù)。在書寫時(shí)，要用括號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來(lái)，并在列數(shù)和行數(shù)之間加寫逗號(hào)，從而把列數(shù)與行數(shù)隔開(kāi)。一復(fù)習(xí)回顧用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法。用在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置。在方格紙上，同樣可以用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置。

行和列的交點(diǎn)處，就是物體所在的具體位置。在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置。在方格紙上，同樣可以用二強(qiáng)化鞏固（教科書第21頁(yè)練習(xí)五）用數(shù)對(duì)(3,2)表示。1.

你還能用數(shù)對(duì)表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？(2,3)(4,3)(2,1)(4,1)二強(qiáng)化鞏固（教科書第21頁(yè)練習(xí)五）用數(shù)對(duì)(3,2)表示識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽12345123452.

表中的“山”用數(shù)對(duì)(1,5)表示。（1）像這樣，說(shuō)一說(shuō)“春”“雪”

“花”“土”的位置。春：(1,2)雪：(2,3)花：(3,1)土：(4,5)識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽1234512345（2）數(shù)對(duì)(4,2)和(2,4)分別表示哪個(gè)漢字？√數(shù)對(duì)(4,2)表示漢字“冬”√數(shù)對(duì)(2,4)表示漢字“月”識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電3.(9,8)這個(gè)格已經(jīng)涂好了，你能接著涂涂嗎？3.(9,8)這個(gè)√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√4.（1）用數(shù)對(duì)表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬：(4,5)當(dāng)歸：(3,3)五味子：(10,6)4.（1）用數(shù)對(duì)表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬：(4,4.（2）三七在(8,6)的位置，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。4.（2）三七在(8,6)的位置，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。

（3）大夫開(kāi)了一個(gè)藥方：黃岑、蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。請(qǐng)你分別用數(shù)對(duì)表示他們的位置。4.黃岑：(6,3)蘆根：(2,5)冬瓜子：(5,1)苦杏仁：(2,2)炙百部：(10,4)桃仁：(8,4)（3）大夫開(kāi)了一個(gè)藥方：黃岑、蘆根、桃仁、冬瓜子、苦5.這是國(guó)際象棋，你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)棋子的位置嗎？白方的“王”在(e,1)處。5.這是國(guó)際象棋，你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)棋子的位置嗎黑方“后”在(d,8)處；“車”在(a,8)和(h,8)處；“馬”在(b,8)和(f,6)處；“象”在(c,8)和(ɡ,7)處；“兵”在(a,7)(b,7)

(c,7)

(d,7)(f,7)(h,7)(ɡ,6)(e,5)處。（1）她是怎樣確定棋子位置的？像他那樣說(shuō)一說(shuō)。黑方“后”在(d,8)處；（1）她是怎樣確定棋子位置的？像白方“后”在(d,1)處；“車”在(a,1)和(h,1)處；“馬”在(c,3)和(ɡ,1)處；“象”在(c,1)和(ɡ,2)處；“兵”在(a,2)(b,2)

(d,2)

(e,2)(f,2)(h,2)(c,4)(ɡ,3)處。（1）她是怎樣確定棋子位置的？像他那樣說(shuō)一說(shuō)。白方“后”在(d,1)處；（1）她是怎樣確定棋子位置的？像（2）接下來(lái)，白方(ɡ,1)處的馬進(jìn)到(f,3)處，

黑方(d,7)處的兵進(jìn)

到(d,6)處，你能分

別標(biāo)出它們移后的位

置嗎？（2）接下來(lái)，白方(ɡ,1)6.設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，像你的同桌描述各頂點(diǎn)的位置，讓他（她）在方格紙上畫出來(lái)。怎樣說(shuō)的清楚、畫的準(zhǔn)確呢？我們一起動(dòng)手試試看！6.設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，像你的同桌描述各頂點(diǎn)的位置，讓他（7（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形

各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再

分別畫出三角形向右

平移和向上平移5個(gè)

單位后的圖形。11237（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形11237.（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形

各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再

分別畫出三角形向右

平移和向上平移5個(gè)單

位后的圖形。2ABCCABCAB27.（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形2ABCCABCAB2（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂

點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)

現(xiàn)了什么。向右平移的三角形：A(6,1)向上平移的三角形：A(1,6)(1,1)(4,1)(2,3)B(9,1)C(7,3)B(4,6)C(2,8)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂向右平移的三角形：A(6,1)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂

點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)

現(xiàn)了什么。向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù)；向上平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù)。(1,1)(4,1)(2,3)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)加8.

圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。（1）像她那樣描述一下

其他建筑物的位置。8.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。（1）像8.少年宮所在的位置可以用(6,4)表示。它在學(xué)校以東600m，再往北400m處。醫(yī)院所在的位置可以用(8,2)表示。它在學(xué)校以東800m，再往北200m處。8.少年宮所在的位置可以用(6,4)表示。它在學(xué)校8.公園所在的位置可以用(9,5)表示。它在學(xué)校以東900m，再往北500m處。體育館所在的位置可以用(3,6)表示。它在學(xué)校以東300m，再往北600m處。8.公園所在的位置可以用(9,5)表示。它在學(xué)校以8.郵局所在的位置可以用(1,7)表示。它在學(xué)校以東100m，再往北700m處。商場(chǎng)所在的位置可以用(7,9)表示。它在學(xué)校以東700m，再往北900m處。8.郵局所在的位置可以用(1,7)表示。它在學(xué)校以（2）王玲家在學(xué)校以東300m，

再往北400m處；趙華家

在學(xué)校以東800m，再往

北700m處。在圖中標(biāo)出

這兩位同學(xué)家的位置。王玲家趙華家（2）王玲家在學(xué)校以東300m，王玲家趙華家（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線

是(3,4)(4,3)(6,4)(3,6)(3,4)。說(shuō)說(shuō)她

這一天都去了哪些地方？王玲家她從家里出發(fā)，先后行至圖書館、少年宮和體育館，并在此后返回家中。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線王玲家她從家里出發(fā)，先后三培優(yōu)訓(xùn)練一輛汽車的初始位置在第2列第2行，表示為(2,2)。3小時(shí)后，汽車的位置在(11,2)。12345601234567825km791011121314北人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五三培優(yōu)訓(xùn)練一輛汽車的初1234560123456（1）在圖中分別標(biāo)出汽車兩次所在的位置。初始位置12345601234567825km7910111213143

小時(shí)后的位置北人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五（1）在圖中分別標(biāo)出汽車兩次所在的位置。初始位置123456（2）如果圖中每格的距離代

表25km，這輛汽車每

小時(shí)行駛多少千米？

（假設(shè)汽車一直在一條

直線上沿一個(gè)方向行駛）25×(11?2)÷3=75(km)答：這輛汽車每小時(shí)行駛75千米。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五（2）如果圖中每格的距離代25×(11?2)÷3=75(km初始位置12345601234567825km7910111213143

小時(shí)后的位置再向北行駛

1

小時(shí)后的位置北（3）如果汽車從位置(11,2)以原來(lái)的速度再向北行駛1小時(shí)，將汽車所到的位置用數(shù)對(duì)在圖中標(biāo)出來(lái)。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五初始位置12345601234567825km7910111

1.水平平移，行數(shù)不變；垂直平移，列數(shù)不變；四課堂小結(jié)

2.方格紙中包含方位時(shí)，應(yīng)先看“以東”，再看“以北”。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五1.水平平移，行數(shù)不變；垂直平移，列數(shù)不變；四課課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五位置人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五一復(fù)習(xí)回顧用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先寫列數(shù)、后寫行數(shù)。在書寫時(shí)，要用括號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來(lái)，并在列數(shù)和行數(shù)之間加寫逗號(hào)，從而把列數(shù)與行數(shù)隔開(kāi)。一復(fù)習(xí)回顧用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法。用在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置。在方格紙上，同樣可以用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置。

行和列的交點(diǎn)處，就是物體所在的具體位置。在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體位置。在方格紙上，同樣可以用二強(qiáng)化鞏固（教科書第21頁(yè)練習(xí)五）用數(shù)對(duì)(3,2)表示。1.

你還能用數(shù)對(duì)表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？(2,3)(4,3)(2,1)(4,1)二強(qiáng)化鞏固（教科書第21頁(yè)練習(xí)五）用數(shù)對(duì)(3,2)表示識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽12345123452.

表中的“山”用數(shù)對(duì)(1,5)表示。（1）像這樣，說(shuō)一說(shuō)“春”“雪”

“花”“土”的位置。春：(1,2)雪：(2,3)花：(3,1)土：(4,5)識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽1234512345（2）數(shù)對(duì)(4,2)和(2,4)分別表示哪個(gè)漢字？√數(shù)對(duì)(4,2)表示漢字“冬”√數(shù)對(duì)(2,4)表示漢字“月”識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電3.(9,8)這個(gè)格已經(jīng)涂好了，你能接著涂涂嗎？3.(9,8)這個(gè)√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√4.（1）用數(shù)對(duì)表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬：(4,5)當(dāng)歸：(3,3)五味子：(10,6)4.（1）用數(shù)對(duì)表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。麥冬：(4,4.（2）三七在(8,6)的位置，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。4.（2）三七在(8,6)的位置，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。

（3）大夫開(kāi)了一個(gè)藥方：黃岑、蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。請(qǐng)你分別用數(shù)對(duì)表示他們的位置。4.黃岑：(6,3)蘆根：(2,5)冬瓜子：(5,1)苦杏仁：(2,2)炙百部：(10,4)桃仁：(8,4)（3）大夫開(kāi)了一個(gè)藥方：黃岑、蘆根、桃仁、冬瓜子、苦5.這是國(guó)際象棋，你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)棋子的位置嗎？白方的“王”在(e,1)處。5.這是國(guó)際象棋，你能說(shuō)一說(shuō)每個(gè)棋子的位置嗎黑方“后”在(d,8)處；“車”在(a,8)和(h,8)處；“馬”在(b,8)和(f,6)處；“象”在(c,8)和(ɡ,7)處；“兵”在(a,7)(b,7)

(c,7)

(d,7)(f,7)(h,7)(ɡ,6)(e,5)處。（1）她是怎樣確定棋子位置的？像他那樣說(shuō)一說(shuō)。黑方“后”在(d,8)處；（1）她是怎樣確定棋子位置的？像白方“后”在(d,1)處；“車”在(a,1)和(h,1)處；“馬”在(c,3)和(ɡ,1)處；“象”在(c,1)和(ɡ,2)處；“兵”在(a,2)(b,2)

(d,2)

(e,2)(f,2)(h,2)(c,4)(ɡ,3)處。（1）她是怎樣確定棋子位置的？像他那樣說(shuō)一說(shuō)。白方“后”在(d,1)處；（1）她是怎樣確定棋子位置的？像（2）接下來(lái)，白方(ɡ,1)處的馬進(jìn)到(f,3)處，

黑方(d,7)處的兵進(jìn)

到(d,6)處，你能分

別標(biāo)出它們移后的位

置嗎？（2）接下來(lái)，白方(ɡ,1)6.設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，像你的同桌描述各頂點(diǎn)的位置，讓他（她）在方格紙上畫出來(lái)。怎樣說(shuō)的清楚、畫的準(zhǔn)確呢？我們一起動(dòng)手試試看！6.設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，像你的同桌描述各頂點(diǎn)的位置，讓他（7（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形

各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再

分別畫出三角形向右

平移和向上平移5個(gè)

單位后的圖形。11237（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形11237.（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形

各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再

分別畫出三角形向右

平移和向上平移5個(gè)單

位后的圖形。2ABCCABCAB27.（1）先用數(shù)對(duì)表示三角形2ABCCABCAB2（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂

點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)

現(xiàn)了什么。向右平移的三角形：A(6,1)向上平移的三角形：A(1,6)(1,1)(4,1)(2,3)B(9,1)C(7,3)B(4,6)C(2,8)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂向右平移的三角形：A(6,1)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂

點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)

現(xiàn)了什么。向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù)；向上平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上移動(dòng)的單位數(shù)。(1,1)(4,1)(2,3)（2）用數(shù)對(duì)表示所得圖形頂向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)加8.

圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m，再往北300m處。（1）像她那樣描述一下

其他建筑物的位置。8.圖書館所在的位置可以用(4,3)表示。（1）像8.少年宮所在的位置可以用(6,4)表示。它在學(xué)校以東600m，再往北400m處。醫(yī)院所在的位置可以用(8,2)表示。它在學(xué)校以東800m，再往北200m處。8.少年宮所在的位置可以用(6,4)表示。它在學(xué)校8.公園所在的位置可以用(9,5)表示。它在學(xué)校以東900m，再往北500m處。體育館所在的位置可以用(3,6)表示。它在學(xué)校以東300m，再往北600m處。8.公園所在的位置可以用(9,5)表示。它在學(xué)校以8.郵局所在的位置可以用(1,7)表示。它在學(xué)校以東100m，再往北700m處。商場(chǎng)所在的位置可以用(7,9)表示。它在學(xué)校以東700m，再往北900m處。8.郵局所在的位置可以用(1,7)表示。它在學(xué)校以（2）王玲家在學(xué)校以東300m，

再往北400m處；趙華家

在學(xué)校以東800m，再往

北700m處。在圖中標(biāo)出

這兩位同學(xué)家的位置。王玲家趙華家（2）王玲家在學(xué)校以東300m，王玲家趙華家（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線

是(3,4)(4,3)(6,4)(3,6)(3,4)。說(shuō)說(shuō)她

這一天都去了哪些地方？王玲家她從家里出發(fā)，先后行至圖書館、少年宮和體育館，并在此后返回家中。人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-練習(xí)五（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線王玲家她從家里出發(fā)，先后三培優(yōu)訓(xùn)練一輛汽車的初始位置在第2列第2行，表示為(2,2)。3小時(shí)后，汽車的位置在(11,2)。12345601234567825km791011