個(gè)人發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

第9頁(yè)共9頁(yè)個(gè)人發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以_?__、__?_重要思想?和科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅(jiān)持以人為?本的教育思?想，以新課?程理念為理?論指導(dǎo)，以?推進(jìn)素質(zhì)教?育和課程改?革為核心，?通過(guò)課題研?究和校本研?修，達(dá)到提?升教學(xué)質(zhì)量?的目的。?二、新課標(biāo)?理念下的數(shù)?學(xué)教學(xué)：?新課程理念?下的數(shù)學(xué)教?學(xué)由___?學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)?果轉(zhuǎn)向__?_學(xué)生活動(dòng)?、重塑知識(shí)?的形成過(guò)程?，課程設(shè)計(jì)?、實(shí)施將由?給出知識(shí)轉(zhuǎn)?向引導(dǎo)活動(dòng)?。倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)探索，?自主學(xué)習(xí)，?合作討論，?體現(xiàn)數(shù)學(xué)再?發(fā)現(xiàn)的過(guò)程?，數(shù)學(xué)教學(xué)?不再是教師?向?qū)W生傳授?知識(shí)的過(guò)程?，而是給學(xué)?生創(chuàng)造環(huán)境?，鼓勵(lì)學(xué)生?觀察、操作?、發(fā)現(xiàn)，在?這個(gè)過(guò)程中?通過(guò)合作交?流，讓學(xué)生?發(fā)展自主學(xué)?習(xí)的能力，?發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性品質(zhì)，?從而激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的能力。我?們教師在整?個(gè)教育、教?學(xué)過(guò)程中與?學(xué)生處于同?等地位，是?共同的參與?者、學(xué)習(xí)者?，是教學(xué)過(guò)?程的引導(dǎo)者?。三、現(xiàn)?狀分析：?（一）社會(huì)?背景分析：?隨著素質(zhì)?教育的實(shí)施?，新課程理?念的不斷提?升，對(duì)教師?的理論素養(yǎng)?、個(gè)人素質(zhì)?及教育教學(xué)?觀念提出了?更高更新的?要求。作為?教師必須要?與新課改同?行，適應(yīng)新?課程要求，?必須更新觀?念、轉(zhuǎn)變角?色，學(xué)習(xí)掌?握新的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、技能?，在實(shí)踐中?不斷的探究?、積累、更?新，促進(jìn)自?身的發(fā)展。?（二）自?我分析：?作為一名小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?，我具有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任心，?能與時(shí)俱進(jìn)?，能遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加校內(nèi)外?___的各?項(xiàng)教育教學(xué)?活動(dòng)，教育?教學(xué)工作有?條理、有計(jì)?劃。雖掌握?了一些先進(jìn)?的課改理念?和方法，但?卻不能做到?每節(jié)課都游?刃有余、得?心應(yīng)手，課?堂教學(xué)還沒(méi)?有形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。除此?之外，教育?教學(xué)理論和?高等數(shù)學(xué)知?識(shí)急需充電?，信息技術(shù)?方面有待于?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?和提高，做?事不夠細(xì)致?有待于改進(jìn)?，對(duì)學(xué)生的?親和力有待?于加強(qiáng)。?四、發(fā)展目?標(biāo)：（一?）總體發(fā)展?目標(biāo)：經(jīng)?過(guò)努力，在?未來(lái)的三年?中爭(zhēng)取成長(zhǎng)?為有廣博的?學(xué)識(shí)和豐厚?的底蘊(yùn)，扎?實(shí)的基本功?兼精湛的教?學(xué)能力，并?具有強(qiáng)烈愛(ài)?心和責(zé)任心?的優(yōu)秀教師?，為一切為?了孩子，為?了一切的孩?子，為了孩?子的一切貢?獻(xiàn)自己的力?量。（二?）具體發(fā)展?目標(biāo)：1?、師德方面?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)法律法?規(guī)，依法執(zhí)?教，愛(ài)崗敬?業(yè)，為人師?表，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)。2、?教學(xué)方面。?重溫新課標(biāo)?，認(rèn)真鉆研?教材，更新?教育理念，?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?學(xué)方法，盡?快形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。3?、業(yè)務(wù)方面?。積極參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，注重學(xué)?科專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的培訓(xùn)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的思想;通?過(guò)專(zhuān)題講座?，教研活動(dòng)?，個(gè)人自學(xué)?的形式，加?強(qiáng)職業(yè)道德?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?教育的學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?職業(yè)道德水?平的提高;?加強(qiáng)教師基?本功的修煉?。4、其?他方面。努?力提高自己?的教育科研?能力;努力?提高自己的?計(jì)算機(jī)水平?。五、具?體措施：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等相?關(guān)法律法規(guī)?，遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?依法執(zhí)教，?愛(ài)崗敬業(yè)，?為人師表，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。?2、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?形成高尚的?人格。熱愛(ài)?教育事業(yè)，?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?學(xué)生，盡心?盡責(zé)，教書(shū)?育人。3?、大量閱讀?教育教學(xué)方?面的理論書(shū)?籍及相關(guān)資?料，掌握先?進(jìn)的教育教?學(xué)方法和手?段，為教育?實(shí)踐奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?為靈活駕馭?課堂作鋪墊?;大量閱_?__生心理?健康教育方?面的書(shū)籍，?了解小學(xué)生?的生理和心?理特點(diǎn)，了?解他們?cè)谶@?一階段的需?求，為達(dá)到?良好的課堂?教學(xué)效果作?準(zhǔn)備，盡最?大力量做到?因材施教，?因人而教。?4、重溫?新課標(biāo)，把?握小學(xué)階段?的教材內(nèi)容?，做好學(xué)習(xí)?筆記;認(rèn)真?學(xué)習(xí)和研究?課程、教材?、教學(xué)大綱?，明確本學(xué)?段學(xué)習(xí)內(nèi)容?以及知識(shí)與?技能、過(guò)程?與方法、情?感態(tài)度與價(jià)?值觀等方面?的要求，并?分解到每個(gè)?單元、每個(gè)?課時(shí)，落實(shí)?到每一個(gè)學(xué)?生身上。?5、認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?布置和批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)困生。備?課既要備教?材教法、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)，?又要備學(xué)生?學(xué)情，二者?缺一不可。?上課要做到?有備而來(lái)，?要注重課堂?教學(xué)的實(shí)效?性，要有自?己的教學(xué)模?式。布置作?業(yè)要有針對(duì)?性、層次性?、科學(xué)性，?作業(yè)批改要?及時(shí)、全面?，要有激勵(lì)?性的評(píng)價(jià)語(yǔ)?言。認(rèn)真擬?定輔導(dǎo)學(xué)困?生計(jì)劃，使?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生都有不?同程度的提?高。6、?積極參加區(qū)?___的一?年一次的繼?續(xù)教育培訓(xùn)?活動(dòng)，積極?參加學(xué)校_?__的各種?活動(dòng)，積極?開(kāi)展組內(nèi)教?研活動(dòng)，并?做好記錄。?7、繼續(xù)?加強(qiáng)兩筆字?練習(xí)，提高?書(shū)法水平，?陶冶情操。?8、每周?上傳博文一?篇，將自己?的教學(xué)經(jīng)歷?、教學(xué)反思?、優(yōu)秀案例?和論文、教?育教學(xué)心得?記錄下來(lái)，?一是提高自?己的寫(xiě)作能?力，二可作?為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流的資源?。9、每?學(xué)期讀一些?教育教學(xué)論?著，并做好?筆記，一次?字?jǐn)?shù)不少于?___字。?10、積?極配合教導(dǎo)?處的工作，?開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)?教研工作。?11、繼?續(xù)深造，加?強(qiáng)自身的綜?合素質(zhì)。?經(jīng)過(guò)自己的?不懈努力，?爭(zhēng)取在三年?中把自己打?造成為學(xué)校?骨干、區(qū)教?學(xué)能手，為?教育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的力?量。個(gè)人?發(fā)展行動(dòng)計(jì)?劃篇二人們?都說(shuō)。大學(xué)?是半個(gè)社會(huì)?。，就是這?種大學(xué)與高?中的落差對(duì)?剛剛走出象?牙塔的我們?而言無(wú)疑是?一道極難跨?越的鴻溝，?在最初的新?奇與喜悅暗?淡之后，迎?面而來(lái)的便?是無(wú)盡的困?惑與迷惘。?而此時(shí)對(duì)自?己做一個(gè)認(rèn)?真而深入的?剖析，為自?己量身打造?一份成長(zhǎng)計(jì)?劃便是尤為?重要的。?大學(xué)生成長(zhǎng)?計(jì)劃，換一?個(gè)角度來(lái)理?解，就是對(duì)?我們心中的?那片理想天?地做一個(gè)具?體執(zhí)行的描?繪。我們給?自己的學(xué)習(xí)?生活做一個(gè)?較系統(tǒng)而細(xì)?致的安排，?對(duì)自己的職?業(yè)生涯進(jìn)行?規(guī)劃，為自?己的夢(mèng)插上?翅膀。美好?的愿望是根?植在堅(jiān)實(shí)的?土地上的。?從現(xiàn)在開(kāi)始?，堅(jiān)實(shí)腳下?的土地，力?爭(zhēng)主動(dòng)，規(guī)?劃我們的未?來(lái)，為人生?的絢爛多姿?添彩。一?、認(rèn)知自我?古希臘德?爾菲神廟里?認(rèn)識(shí)你自己?。的箴言不?僅僅是要喚?醒人們的人?文關(guān)懷，同?時(shí)也指出了?認(rèn)識(shí)自我的?意義和困難?。規(guī)劃未來(lái)?，必須了解?自我。1?、自我評(píng)價(jià)?我個(gè)人覺(jué)?得我是一個(gè)?性格開(kāi)朗有?責(zé)任感的人?。我有極強(qiáng)?的創(chuàng)造欲，?樂(lè)于創(chuàng)造新?穎，與眾不?同的結(jié)果，?渴望表現(xiàn)自?己，實(shí)現(xiàn)自?身的價(jià)值。?追求___?，具有一定?的藝術(shù)才能?和個(gè)性，樂(lè)?觀自信，好?交際，能言?善辯，謙遜?，善解人意?，樂(lè)于助人?，細(xì)致，做?事有耐心。?2、我的?優(yōu)勢(shì)我小?時(shí)候生活較?艱辛，以致?我對(duì)生活有?更深入的認(rèn)?識(shí)，我并不?認(rèn)為生活中?人們遇到挫?折，是什么?命運(yùn)的不公?，相反，他?對(duì)人有一種?督促作用，?讓人越挫越?勇，人生經(jīng)?歷一些挫折?，是對(duì)人的?一種磨礪，?讓人變得更?堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生?活中的事情?變得更有勇?氣。父母從?小對(duì)我嚴(yán)厲?的教育，使?我時(shí)刻保持?嚴(yán)于律己的?生活態(tài)度。?3、我的?劣勢(shì)過(guò)于?追求___?導(dǎo)致我做事?過(guò)于理想化?，脫離實(shí)際?，家庭經(jīng)濟(jì)?基礎(chǔ)薄弱，?人脈較少。?二、社會(huì)?分析改革開(kāi)?放以來(lái)，我?國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速?發(fā)展，根據(jù)?最近___?政策，環(huán)渤?海地區(qū)可望?異軍突起。?黃驊港的建?設(shè)，以其強(qiáng)?大的吞吐吸?納作用，將?帶動(dòng)整個(gè)環(huán)?渤海地區(qū)的?經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前?進(jìn)。由此?觀之，作為?___農(nóng)業(yè)?大學(xué)渤海校?區(qū)首屆學(xué)生?，我所學(xué)習(xí)?的專(zhuān)業(yè)正是?港口水利工?程，鑒于黃?驊港的發(fā)展?前景及人員?需求，就業(yè)?前景相當(dāng)可?觀。三、?學(xué)習(xí)生活計(jì)?劃大學(xué)一?年級(jí)。端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?嚴(yán)格要求自?己，了解大?學(xué)年活，了?解專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，了解專(zhuān)業(yè)?前景，了解?大學(xué)期間應(yīng)?該掌握的技?能以及以后?就業(yè)所需要?的證書(shū)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?課程尤其是?英語(yǔ)和高數(shù)?，作為一個(gè)?工科生高數(shù)?是一切學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，同?時(shí)為考研做?準(zhǔn)備。下半?學(xué)期通過(guò)大?學(xué)英語(yǔ)四級(jí)?考試和大學(xué)?計(jì)算機(jī)一級(jí)?考試。積極?參與外聯(lián)部?工作，培養(yǎng)?工作能力。?大學(xué)二年?級(jí)。通過(guò)大?學(xué)英語(yǔ)六級(jí)?考試;通過(guò)?計(jì)算機(jī)2級(jí)?考試;熟悉?掌握專(zhuān)業(yè)課?知識(shí)，競(jìng)選?外聯(lián)部負(fù)責(zé)?人，并在節(jié)?假日時(shí)期進(jìn)?行初步的實(shí)?習(xí)。大學(xué)?三年級(jí)：提?高求職技能?，搜集公司?信息。主要?的內(nèi)容有：?撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)?學(xué)術(shù)文章，?提出自己的?見(jiàn)解;參加?和專(zhuān)業(yè)有關(guān)?的暑期工作?，和同學(xué)交?流求職工作?心得體會(huì)?;學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)?歷、求職信?;同時(shí)細(xì)致?復(fù)習(xí)大學(xué)課?程為考研做?準(zhǔn)備。大學(xué)?四年級(jí)：目?標(biāo)應(yīng)鎖定在?工作申請(qǐng)及?成功就業(yè)上?，積極參加?招聘活動(dòng)，?在實(shí)踐中檢?驗(yàn)自己的積?累和準(zhǔn)備。?積極利用學(xué)?校提供的條?件，強(qiáng)化求?職技巧，進(jìn)?行模擬面試?等訓(xùn)練，盡?可能地做出?充分準(zhǔn)備。?與此同時(shí)，?做好第二條?準(zhǔn)備——考?研。四、?求職計(jì)劃?隨著經(jīng)濟(jì)高?速發(fā)展的社?會(huì)，人們的?生活日益安?逸，但隨著?工作壓力的?增加，生活?壓力的增大?，生活方式?的不合理化?，人們的日?常生活秩序?被打亂，也?就凸顯出越?來(lái)越多的心?理方面的問(wèn)?題，這就更?加要求我們?更加努力的?去學(xué)習(xí)心理?學(xué)知識(shí)。?（1）學(xué)位?證書(shū)、資格?證書(shū)，是我?們求職或是?創(chuàng)業(yè)的敲門(mén)?磚，是一個(gè)?公司以及一?個(gè)資助者支?持你和招聘?人才的首要?條件，因此?，我們要在?大學(xué)生期間?，拿到相關(guān)?的證書(shū)。?（2）公司?招聘人才看?的不僅是文?憑和證書(shū)，?更多的是注?重的個(gè)人的?能力與素質(zhì)?，所以，我?們?cè)诖髮W(xué)期?間學(xué)習(xí)的同?時(shí)，還在注?重的是個(gè)人?素質(zhì)的提高?和能力的培?養(yǎng)。（3?）對(duì)于剛畢?業(yè)的大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)?的缺乏是一?個(gè)很突出的?問(wèn)題，要想?在眾多應(yīng)聘?者中脫穎而?出，就要在?變方面占優(yōu)?勢(shì)才行，這?對(duì)于自主創(chuàng)?業(yè)也是很有?幫助的，所?以，我們還?要在大學(xué)生?活中積累更?多的工作經(jīng)?驗(yàn)，這一方?面可以通過(guò)?兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)?，但在其過(guò)?程中，要懂?得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。（4）?要在大四之?前把簡(jiǎn)歷制?好，留下更?多的的時(shí)間?來(lái)找工作。?（5）要?時(shí)刻___?招聘信息，?積級(jí)參加招?聘活動(dòng)，在?公司選擇我?們的同時(shí)也?選擇一個(gè)適?合自己的公?司。（6?）要時(shí)刻注?意最新的發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本），__?_時(shí)事，了?解社會(huì)信息?，掌握自主?創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)?條件和劣勢(shì)?。更好的把?握成功的條?件。五、?總結(jié)任何?目標(biāo)，只說(shuō)?不做到頭來(lái)?都會(huì)是一場(chǎng)?空。然而，?現(xiàn)實(shí)是未知?多變的，定?出的目標(biāo)計(jì)?劃隨時(shí)都可?能遭遇問(wèn)題?，要求有清?醒的頭腦。?一個(gè)人，若?要獲得成功?，必須拿出?勇氣，付出?努力、拼搏?、奮斗。成?功，不相信?眼淚;未來(lái)?，要靠自己?去打拼。實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的歷?程需要付出?艱辛的汗水?和不懈的追?求，不要因?為挫折而畏?縮不前，不?要因?yàn)槭?而一蹶不振?;要有屢敗?屢戰(zhàn)的精神?，要有越挫?越勇的氣魄?;成功最終?會(huì)屬于你的?，每天要對(duì)?自己說(shuō)：我?一定能成功?，我一定按?照目標(biāo)的規(guī)?劃行動(dòng)，堅(jiān)?持直到勝利?的那一天。?既然選擇了?認(rèn)準(zhǔn)了是正?確的，就要?一直走下去??，F(xiàn)在我要?做的是，邁?出艱難的一?步，朝著這?個(gè)規(guī)劃的目?標(biāo)前進(jìn)，要?以滿(mǎn)腔的熱?情去守候這?份夢(mèng)，放飛?夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)?希望。個(gè)?人發(fā)展行動(dòng)?計(jì)劃篇三我?在樂(lè)昌二中?工作已是第?___個(gè)年?頭了，我一?直有著教育?夢(mèng)想，希望?自己能成為?一名優(yōu)秀的?、深受學(xué)生?喜歡的美術(shù)?教師，在教?育教學(xué)工作?中，我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)其他?師之長(zhǎng)處，?與此同時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)，我?的課堂還缺?少很多，我?想，這需要?我不斷地反?思自己。通?過(guò)前十幾年?的工作，我?真正地感受?到自己是一?個(gè)安于現(xiàn)狀?沒(méi)有什么進(jìn)?步的人，至?今還沒(méi)有去?評(píng)過(guò)高級(jí)教?師，雖然我?在工作中認(rèn)?認(rèn)真真，盡?心盡力地做?好自己本職?工作，可是?由于自己的?教科研能力?不強(qiáng)，自我?感覺(jué)功底較?淺，再則由?于工作環(huán)境?與生活環(huán)境?等方面的原?因，自己的?惰性也就顯?露得比較多?，總是缺少?各方面的營(yíng)?養(yǎng)，在這個(gè)?人才濟(jì)濟(jì)高?速發(fā)展的社?會(huì)里，我更?是認(rèn)識(shí)到自?己教育理論?、專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、基本功以?及個(gè)人文素?養(yǎng)的不足，?有待于進(jìn)一?步提高。?二、近期個(gè)?人發(fā)展目標(biāo)?。1、樹(shù)?立終生學(xué)習(xí)?的觀念，不?斷提升自己?的師德修養(yǎng)?。2、堅(jiān)?持看書(shū)，做?到讀書(shū)有體?會(huì)，提高自?己閱讀和寫(xiě)?作的能力。?3、重視?對(duì)有效課堂?的研究、實(shí)?踐，在探索?、感悟、反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?。4、利?用現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對(duì)教材體?系的梳理，?多看名師課?堂___，?取他人之長(zhǎng)?，補(bǔ)已之短?。三、未?來(lái)一年發(fā)展?規(guī)劃1、?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?并能有自己?的閱讀心得?或是教育隨?筆。2、?樹(shù)立了終生?學(xué)習(xí)的觀念?，在不斷的?綜合學(xué)習(xí)中?提升了自己?的素養(yǎng)，成?為了一個(gè)有?內(nèi)涵教師。?3、盡心?上好每一堂?課，成為學(xué)?生喜歡、家?長(zhǎng)放心、領(lǐng)?導(dǎo)省心教師?。4、鍛?煉好自己，?讓自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)、基?本功以及做?人都達(dá)到一?個(gè)全新的高?度。5、?準(zhǔn)備好硬件?和軟件計(jì)劃?去評(píng)高級(jí)教?師。四、?具體措施?1、養(yǎng)成天?天閱讀的好?習(xí)慣。讓?我真正認(rèn)識(shí)?到閱讀的重?要性。（范?本）在不斷?地閱讀中提?升自己，讓?自己成為一?名有素養(yǎng)教?師。2、?做一個(gè)勇于?課堂實(shí)踐的?老師。課?堂是老師能?力檢驗(yàn)的一?個(gè)大舞臺(tái)，?認(rèn)認(rèn)真真地?上好每一節(jié)?課，不僅是?學(xué)生的需要?，也是自己?的目標(biāo)。?3、堅(jiān)持寫(xiě)?教育反思。?教學(xué)反思?是老師專(zhuān)業(yè)