中學(xué)心理健康工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁中學(xué)心理健康工作計(jì)劃范文為了?適應(yīng)中小學(xué)?心理健康教?育發(fā)展的需?要，進(jìn)一步?貫徹《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》和__?_提出的新?時(shí)期榮辱觀?的要求，及?教育部《中?小學(xué)心理健?康教育指導(dǎo)?綱要(試行?)》的指示?精神，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?積極推進(jìn)我?校心理健康?教育再上新?臺(tái)階，制定?如下的工作?計(jì)劃。一?、心理健康?教育的指導(dǎo)?思想和基本?原則(一?)指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以人?為本，尊重?學(xué)生的人格?，遵循學(xué)生?的心理發(fā)展?規(guī)律，根據(jù)?學(xué)生成長過?程的需要，?在學(xué)校的全?教育過程中?為學(xué)生提供?心理方面的?幫助和服務(wù)?，以達(dá)到充?分發(fā)揮學(xué)生?潛能、促進(jìn)?形成中學(xué)生?心理健康和?個(gè)性主動(dòng)發(fā)?展的目標(biāo)，?讓每一位學(xué)?生在活動(dòng)中?了解自我、?悅納自我、?調(diào)控自我、?實(shí)現(xiàn)自我，?超越自我。?在教育活動(dòng)?中學(xué)會(huì)認(rèn)知?、學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共處?。(二)?基本原則?我校在開展?中學(xué)生心理?健康教育過?程中，為了?保證心理健?康教育的實(shí)?踐性與實(shí)效?性，必須堅(jiān)?持以下基本?原則：1?、針對(duì)性原?則。根據(jù)學(xué)?生心理發(fā)展?特點(diǎn)和身心?發(fā)展規(guī)律，?有針對(duì)性地?實(shí)施教育;?2、全面?性原則。面?對(duì)全體學(xué)生?，通過普遍?開展教育活?動(dòng)，使學(xué)生?對(duì)心理健康?教育有積極?的認(rèn)識(shí)，使?心理素質(zhì)逐?步得到提高?;3、差?異性原則。?___個(gè)別?差異，根據(jù)?學(xué)生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導(dǎo)，?提高他們的?心理健康水?平;4、?尊重學(xué)生，?以學(xué)生為主?體，充分啟?發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。積極做到?心理健康教?育的科學(xué)性?與針對(duì)性相?結(jié)合;面向?全體與__?_個(gè)別差異?相結(jié)合，尊?重、理解與?真誠同感相?結(jié)合，預(yù)防?和發(fā)展相結(jié)?合。5、?保密性原則?。對(duì)求助學(xué)?生的所有資?料和信息決?不應(yīng)作為社?交閑談的話?題，要進(jìn)行?保密。二?、心理健康?教育的目標(biāo)?與任務(wù)心?理健康教育?的目標(biāo)是：?提高全體學(xué)?生的心理素?質(zhì)，充分開?發(fā)他們的潛?能，培養(yǎng)學(xué)?生樂觀、向?上的心理品?質(zhì)，使學(xué)生?不斷正確認(rèn)?識(shí)自我，增?強(qiáng)調(diào)控自我?，承受挫折?，適應(yīng)環(huán)境?的能力，對(duì)?有心理困擾?或心理障礙?的學(xué)生給予?科學(xué)有效的?心理輔導(dǎo)，?使他們盡快?擺脫障礙、?調(diào)節(jié)自我，?提高心理健?康水平。增?強(qiáng)自我教育?能力，適應(yīng)?___世紀(jì)?日趨激烈的?國際競(jìng)爭需?要。學(xué)校?心理健康教?育的主要任?務(wù)是：全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，增強(qiáng)學(xué)?校德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性和主?動(dòng)性，幫助?學(xué)生樹立出?現(xiàn)心理行為?問題時(shí)的求?助意識(shí)，促?進(jìn)學(xué)生形成?健康的心理?素質(zhì)，維護(hù)?學(xué)生的心理?健康，減少?和避免對(duì)他?們心理健康?的各種不利?影響;培養(yǎng)?身心健康，?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的有理想?、有道理、?有文化、有?紀(jì)律的一代?新人。三?、心理健康?教育的主要?內(nèi)容根據(jù)?我校實(shí)際情?況：普及心?理健康基本?知識(shí)，樹立?心理健康意?識(shí)，了解簡?單的心理調(diào)?節(jié)方法，認(rèn)?識(shí)心理異常?現(xiàn)象，初步?掌握心理保?健常識(shí)，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)交流，適?應(yīng)升學(xué)擇業(yè)?、生活、社?會(huì)等。主要?內(nèi)容包括：?幫助學(xué)生適?應(yīng)中學(xué)的學(xué)?習(xí)環(huán)境和學(xué)?習(xí)要求，培?養(yǎng)正確的學(xué)?習(xí)觀念，發(fā)?展其學(xué)習(xí)能?力，改善學(xué)?習(xí)方法，體?驗(yàn)學(xué)習(xí)成功?的樂趣;把?握升學(xué)選擇?的方向;了?解自己，學(xué)?會(huì)克服青春?期的煩惱，?逐步學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒，?抵制自己的?沖動(dòng)行為;?加強(qiáng)自我認(rèn)?識(shí)，客觀地?評(píng)價(jià)自己，?積極與同學(xué)?、老師和家?長進(jìn)行有效?的溝通;逐?步適應(yīng)生活?和社會(huì)的各?種變化，培?養(yǎng)對(duì)挫折的?耐受能力。?四、心理?健康教育的?實(shí)施及活動(dòng)?計(jì)劃(一?)積極開展?心理健康教?育教師培訓(xùn)?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)是?搞好心理健?康教育工作?的關(guān)鍵：通?過培訓(xùn)提高?專、兼職心?理健康教育?教師的基本?理論，專業(yè)?知識(shí)和操作?技能水平。?定期聘請(qǐng)心?理健康教育?專家來校做?報(bào)告，增強(qiáng)?心理健康教?育的責(zé)任意?識(shí)，建立全?體教師共同?參與的心理?健康教育的?工作的機(jī)制?，今年暑期?重點(diǎn)舉辦班?主任心理健?康教育培訓(xùn)?班。逐步形?成在校長領(lǐng)?導(dǎo)下，分管?干部負(fù)責(zé)，?以專、兼職?心理輔導(dǎo)教?師和班主任?為骨干，全?體教師共同?參與的心理?健康教育的?工作體制;?同時(shí)學(xué)校重?視教師心理?健康教育工?作，把教師?心理健康教?育作為教師?職業(yè)道德教?育的一個(gè)方?面，為教師?學(xué)習(xí)心理健?康教育知識(shí)?提供必要的?條件。(?二)開展多?種多樣的心?理教育的途?徑和方法?1、心理健?康教育要有?機(jī)滲透到學(xué)?科教學(xué)1?)開展學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)，促進(jìn)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。通?過主題班會(huì)?、學(xué)法指導(dǎo)?月等活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己的潛?能，端正學(xué)?習(xí)的動(dòng)機(jī)，?掌握適合自?己特點(diǎn)的學(xué)?習(xí)方法，改?變不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，從?而改善學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中的被動(dòng)無?助狀態(tài)，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)本?學(xué)科的興趣?，增強(qiáng)自信?，提高學(xué)習(xí)?的效率。?2)創(chuàng)設(shè)良?好的課堂心?理環(huán)境，使?學(xué)生樂學(xué)會(huì)?學(xué)在課