醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作計劃(一)_第1頁
醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作計劃(一)_第2頁
醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作計劃(一)_第3頁
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第3頁共3頁醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作計劃(一)護(hù)?理工作應(yīng)該?說是醫(yī)療行?業(yè)中最辛苦?且最受人擁?護(hù)的工作,?內(nèi)科護(hù)理工?作甚是。因?為護(hù)理人員?是與病人接?觸最多、最?早,最密切?的工作者,?護(hù)理人員的?素質(zhì)和形象?,直接影響?醫(yī)院形象。?人們都說“?三分治療,?七分護(hù)理”?,這句話雖?然并不十分?準(zhǔn)確,但卻?反映了護(hù)理?工作的重要?作用和地位?。護(hù)士對人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn),從而受?到了社會的?尊敬,被譽?為“白衣天?使”。在_?__年新的?一年里,我?們堅持把“?以病人為中?心”的人文?護(hù)理理念融?入實際具體?的工作細(xì)節(jié)?。在管理形?式上追求“?以病人需求?為服務(wù)導(dǎo)向?”,在業(yè)務(wù)?上注重知識?更新積極吸?納多學(xué)科知?識,在隊伍?建設(shè)上強調(diào)?知法、守法?、文明規(guī)范?服務(wù)和為病?人營造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?,醫(yī)學(xué),教?育網(wǎng)逐步把?護(hù)理人員培?訓(xùn)成為病人?健康的管理?者、教育者?、照料者和?研究者角色?。特制訂_?__年內(nèi)科?護(hù)理工作計?劃一、加?強護(hù)士在職?教育,提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)?強化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握,定期_?__護(hù)士授?課,實行輪?流主講,進(jìn)?行規(guī)章制度?及專業(yè)的培?訓(xùn)。如遇特?殊疑難情況?,可通過請?醫(yī)生授課等?形式更新知?識和技能。?互相學(xué)習(xí)促?進(jìn),并作記?錄。2.?重點加強對?護(hù)士的考核?,強化學(xué)習(xí)?意識,護(hù)理?部工作計劃?以強化“三?基”護(hù)理知?識及專科技?能訓(xùn)練為主?,由高年資?的護(hù)士輪流?出題,增加?考核力度,?講究實效,?不流于形式?,進(jìn)行排名?次,成績納?入個人檔案?,作為個人?考評的客觀?依據(jù),相互?競爭,直至?達(dá)標(biāo)。3?.做好聘用?護(hù)士的輪轉(zhuǎn)?工作,使年?輕護(hù)理人員?理論與實踐?相結(jié)合,掌?握多學(xué)科知?識和能力。?4.隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀有計劃?的選送部分?護(hù)士外出學(xué)?習(xí),提高護(hù)?理人員的素?質(zhì),優(yōu)化護(hù)?理隊伍。不?斷的更新護(hù)?理知識。?二、護(hù)理安?全是護(hù)理管?理的重點,?安全工作長?抓不懈護(hù)?理人員的環(huán)?節(jié)監(jiān)控:對?新調(diào)入護(hù)士?以及有思想?情緒的護(hù)士?加強管理,?做到重點交?待、重點跟?班。切實做?好護(hù)理安全?管理工作,?減少醫(yī)療糾?紛和醫(yī)療事?故隱患,保?障病人就醫(yī)?安全。2?.病人的環(huán)?節(jié)監(jiān)控:新?入院、新轉(zhuǎn)?入、急危重?病人、有發(fā)?生醫(yī)療糾紛?潛在危險的?病人要重點?督促檢查和?監(jiān)控。3?.時間的環(huán)?節(jié)監(jiān)控:節(jié)?假日、雙休?日、工作繁?忙、易疲勞?時間、交接?班時均要加?強監(jiān)督和管?理。4.?護(hù)理操作的?環(huán)節(jié)監(jiān)控:?輸液、輸血?、注射、各?種過敏試驗?等。雖然是?日常工作,?但如果一旦?發(fā)生問題,?都是人命關(guān)?天的大事,?作為護(hù)理管?理中監(jiān)控的?重點之重點?。5.護(hù)?理部不定期?的進(jìn)行護(hù)理?安全隱患檢?查,發(fā)現(xiàn)問?題,解決問?題,從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?,分析發(fā)生?的原因,吸?取的教訓(xùn),?提出防范與?改進(jìn)措施。?對同樣問題?反復(fù)出現(xiàn)的?科室及個人?,追究相關(guān)?責(zé)任,杜絕?嚴(yán)重差錯及?事故的發(fā)生?。三、轉(zhuǎn)?變護(hù)理觀念?,提高服務(wù)?質(zhì)量護(hù)理?部繼續(xù)加強?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè),增強工?作責(zé)任心。?培養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“以?病人為中心?”的觀念,?把病人的呼?聲作為第一?信號,把病?人的需要作?為第一需要?,把病人的?利益作為第?一考慮,把?病人的滿意?作為第一標(biāo)?準(zhǔn)。加強主?動服務(wù)

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