2020-2021年創(chuàng)新說課大賽獲獎作品：冀教版七年級英語上冊-Unit-3-Lesson-15-說課課件

【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說課大賽一等獎【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說課大賽一等獎【創(chuàng)新說課】

2020-2021年全國決賽獲獎作品【創(chuàng)新說課】

2020-2021年全國決賽獲獎作品【杯賽巡展】

2020-2021年說課經(jīng)典現(xiàn)場重現(xiàn)【杯賽巡展】

2020-2021年說課經(jīng)典現(xiàn)場重現(xiàn)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說課風(fēng)采獨領(lǐng)風(fēng)騷【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說課風(fēng)采獨領(lǐng)風(fēng)騷Lesson15Tallorshort?LLLLLL

Lesson15Tallorshort?Lesson15Tallorshort?LLLLLL首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析一、教材的地位和作用本課是第三單元第三課，本單元題目是BodyPartsandFeelings,學(xué)習(xí)身體部位，并能表達自己的感受。本課主要學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶W(xué)生的身高，和前面兩課聯(lián)系不太緊密，但是能用英語寫出介紹自己和他人的小短文是本單元乃至本冊的重點，其中就包括介紹自己和他人的身高，因此學(xué)好本課內(nèi)容非常重要。2020-2021年創(chuàng)新說課大賽獲獎作品：冀教版七年級英語上冊-Unit-3-Lesson-15-說課課件二、學(xué)生分析初一學(xué)生剛升入初中不久，活潑好動，對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過幾年的小學(xué)英語學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具有了一定的詞匯量和交際能力，但還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的英語學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標為了不僅要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際和實踐能力，確定如下教學(xué)目標：1、知識目標：<1>Wordsandphrase:metre,bit,against,tail,upon,ground,flat,standagainst,abit.<2>Sentence:Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit…2、能力目標:使學(xué)生能夠用英語與他人談?wù)撋砀?，提高學(xué)生聽說讀寫各項技能。3、情感目標：通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會尊重，學(xué)會溝通，善于合作，增進同學(xué)友誼。三、教學(xué)目標四、教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：根據(jù)新課標要求，本課重點為談?wù)撋砀撸ň湫停篐owtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.教學(xué)難點：小數(shù)的讀法很多學(xué)生怕出錯不敢開口讀，我通過Pairwork,groupwork,achaindrill等活動，讓同學(xué)間互相糾正錯誤，及時改正，并巡回指導(dǎo)，不斷鼓勵學(xué)生，從而突破難點。四、教學(xué)的重、難點五、說教法新課標要求在英語教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力與合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。本課主要是談?wù)撋砀?，讓學(xué)生在活動中反復(fù)練習(xí)重點句型，因此在本課教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生在Pairwork,Groupwork中學(xué)會溝通，掌握句型，學(xué)到知識?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：五、說教法1、謎語導(dǎo)入初一學(xué)生好奇心很強，由有關(guān)姚明身高的謎語導(dǎo)入新課，新穎有趣，能快速吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、合作學(xué)習(xí)本課關(guān)于身高的重點句型讓學(xué)生在活動（Pairwork,Groupwork,Chaindrill)中反復(fù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，直到掌握。讓學(xué)生在活動中學(xué)會交流，善于合作，并學(xué)到知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。3、聽說法學(xué)生操練完句型后，緊扣課本進行聽力練習(xí)。聽錄音回答問題：1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall?通過訓(xùn)練聽說，提高學(xué)生的聽說讀寫各項技能。1、謎語導(dǎo)入六、說學(xué)法“給人以魚，一日食魚；授人予漁，終身得魚。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。在詞匯學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的幾組反義詞可讓學(xué)生利用對比的方法來幫助識記。如tall-short,up-down.指導(dǎo)學(xué)生在Pairwork和Groupwork中主動和他人交流，反復(fù)練習(xí)重點句型，直到掌握。七、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。六、說學(xué)法

Step1:LeadinAriddleIhaveblackhair.Iamaboy.IliveinChia.

Iamagoodbasketballplayer.Iam2.26metrestall.WhoamI?2.26m---twopointtwosixmetres.2020-2021年創(chuàng)新說課大賽獲獎作品：冀教版七年級英語上冊-Unit-3-Lesson-15-說課課件

Howtallishe?Heis2.26metrestall.Heisverytall.

Howtallisshe?Sheis1.50metrestall.Sheisabitshort.Howtallisshe?Step3PracticeAreyoutallorshort?T:Iam1.57metrestall.Iamabitshort.Whataboutyou?Howtallareyou?Measureastudent’sheight.

Lethimstandflatupontheground.引出生詞flat，upon,ground。SsintroducehisheightinEnglish：Iam…metrestall.Iamabit...Letanothertwostudentsintroduce.Step3PracticeStep4Pairwork:Askandanswer:Howtallareyou?Iam...metrestall.Iamabit...Step4Pairwork:Step5AchaindrillCheckagroup:thenask:Howtallishe/she?Ssanswer:He/Sheis...metrestall.Thenhaveachaindrill.Step5AchaindrillStep6Groupwork:(Interviewyourclassmates)Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit...Fillinthetable,thenwritesomesentences.Myfriend...is...metrestall.He/Sheistall/short.Step6Groupwork:(Interviewyo

Step7Chant.HowtomeasureDanny’sheight?Let’schant.Showtwopicturestounderstandthemeaningof“against,tail”Iamagainsttheidea.反對LetSsfindouttheopposites.tall—shortup-downThinkofotheropposites:Step7Chant.Thegirlisstandingagainstthetree.Thisisabirdwithalongtail.ThegirlisstandingagainsttStep8Aguessinggame:Ask:HowtallisDanny?

LetSsguessheightwith.Ishe..metrestall?出示選擇疑問句：Ishetallorshort?強調(diào)回答不能用yesorno，應(yīng)選擇其中的一種。引導(dǎo)學(xué)生回答Heisshort.Step8Aguessinggame:Step9ListeningListentothetape,answerquestions.1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall？Step9ListeningStep10ListenagainReadafterthetape,payattentiontotheintonationandpronunciation.Step10ListenagainStep11ExpandingShowthreepicturesofMountQomolangma,BigBenandEiffelTower.LetSsreadtogether.Step11ExpandingThisisMountQomolangma.?Howtallisit?It’s8848.43metrestall.It’sthetallestmountainintheworld.ThisisMountQomolangma.?`HowtallisBigBen?Itis95metrestall.It’sinLondon.It’sgreat.`HowtallisBigBen?

ThisisEiffelTower.

It’sinParis.

Howtallisit?

Itis320metrestall.

Step12SummaryAskSs:Whatdidyoulearnfromthislesson?AskSstorecitethesentencesaboutheight.Step12SummaryStep13Homework1.

Readthetext,beabletotalkaboutheight。2.Writeashortpassage,以Myfriend/Myfamily為題介紹自己的一位朋友或是一位家庭成員,包括姓名、身高、長相。詞數(shù)60詞左右。Step13Homework教學(xué)反思1、本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，形象、直觀、生動，謎語導(dǎo)入新穎有趣，能很快吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、詞匯教學(xué)采用多種教學(xué)方法,如圖片展示(metre、tail、against)情景教學(xué)(flat、gound、upon)對比教學(xué)(tall、short、up、down),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)保持)3、本節(jié)課采用PairWork、GroupWork,chaindrill等多種形式練習(xí)關(guān)于身高的重點句型，讓學(xué)生通過親身體驗、實踐、合作與探究等方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和交流能力。同時還滲透了情感教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重，不要嘲笑歧視矮個子同學(xué)。教學(xué)反思4、寓教于樂，在學(xué)習(xí)一般疑問句時，不是單純的講解，而是采取了“Aguessinggame”活動形式，讓學(xué)生用一般疑問句來猜測身高，不僅促進學(xué)生開口說英語，讀準小數(shù)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5.注重對學(xué)生聽、說、讀、寫綜合語言運用能力的全面提高，遵循學(xué)生思維和心理發(fā)展規(guī)律，突出了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過親身體驗、使他們的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)得到整體發(fā)展。

4、寓教于樂，在學(xué)習(xí)一般疑問句時，不是單純的講解，而是采取了謝謝欣賞謝謝欣賞備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說課大賽一等獎【核心素養(yǎng)】

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2020-2021年說課經(jīng)典現(xiàn)場重現(xiàn)【杯賽巡展】

2020-2021年說課經(jīng)典現(xiàn)場重現(xiàn)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說課風(fēng)采獨領(lǐng)風(fēng)騷【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說課風(fēng)采獨領(lǐng)風(fēng)騷Lesson15Tallorshort?LLLLLL

Lesson15Tallorshort?Lesson15Tallorshort?LLLLLL首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析一、教材的地位和作用本課是第三單元第三課，本單元題目是BodyPartsandFeelings,學(xué)習(xí)身體部位，并能表達自己的感受。本課主要學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶W(xué)生的身高，和前面兩課聯(lián)系不太緊密，但是能用英語寫出介紹自己和他人的小短文是本單元乃至本冊的重點，其中就包括介紹自己和他人的身高，因此學(xué)好本課內(nèi)容非常重要。2020-2021年創(chuàng)新說課大賽獲獎作品：冀教版七年級英語上冊-Unit-3-Lesson-15-說課課件二、學(xué)生分析初一學(xué)生剛升入初中不久，活潑好動，對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過幾年的小學(xué)英語學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具有了一定的詞匯量和交際能力，但還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的英語學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標為了不僅要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際和實踐能力，確定如下教學(xué)目標：1、知識目標：<1>Wordsandphrase:metre,bit,against,tail,upon,ground,flat,standagainst,abit.<2>Sentence:Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit…2、能力目標:使學(xué)生能夠用英語與他人談?wù)撋砀?，提高學(xué)生聽說讀寫各項技能。3、情感目標：通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會尊重，學(xué)會溝通，善于合作，增進同學(xué)友誼。三、教學(xué)目標四、教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：根據(jù)新課標要求，本課重點為談?wù)撋砀?，包括句型：Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.教學(xué)難點：小數(shù)的讀法很多學(xué)生怕出錯不敢開口讀，我通過Pairwork,groupwork,achaindrill等活動，讓同學(xué)間互相糾正錯誤，及時改正，并巡回指導(dǎo)，不斷鼓勵學(xué)生，從而突破難點。四、教學(xué)的重、難點五、說教法新課標要求在英語教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力與合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。本課主要是談?wù)撋砀撸寣W(xué)生在活動中反復(fù)練習(xí)重點句型，因此在本課教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生在Pairwork,Groupwork中學(xué)會溝通，掌握句型，學(xué)到知識?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：五、說教法1、謎語導(dǎo)入初一學(xué)生好奇心很強，由有關(guān)姚明身高的謎語導(dǎo)入新課，新穎有趣，能快速吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、合作學(xué)習(xí)本課關(guān)于身高的重點句型讓學(xué)生在活動（Pairwork,Groupwork,Chaindrill)中反復(fù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，直到掌握。讓學(xué)生在活動中學(xué)會交流，善于合作，并學(xué)到知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。3、聽說法學(xué)生操練完句型后，緊扣課本進行聽力練習(xí)。聽錄音回答問題：1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall?通過訓(xùn)練聽說，提高學(xué)生的聽說讀寫各項技能。1、謎語導(dǎo)入六、說學(xué)法“給人以魚，一日食魚；授人予漁，終身得魚。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。在詞匯學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的幾組反義詞可讓學(xué)生利用對比的方法來幫助識記。如tall-short,up-down.指導(dǎo)學(xué)生在Pairwork和Groupwork中主動和他人交流，反復(fù)練習(xí)重點句型，直到掌握。七、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。六、說學(xué)法

Step1:LeadinAriddleIhaveblackhair.Iamaboy.IliveinChia.

Iamagoodbasketballplayer.Iam2.26metrestall.WhoamI?2.26m---twopointtwosixmetres.2020-2021年創(chuàng)新說課大賽獲獎作品：冀教版七年級英語上冊-Unit-3-Lesson-15-說課課件

Howtallishe?Heis2.26metrestall.Heisverytall.

Howtallisshe?Sheis1.50metrestall.Sheisabitshort.Howtallisshe?Step3PracticeAreyoutallorshort?T:Iam1.57metrestall.Iamabitshort.Whataboutyou?Howtallareyou?Measureastudent’sheight.

Lethimstandflatupontheground.引出生詞flat，upon,ground。SsintroducehisheightinEnglish：Iam…metrestall.Iamabit...Letanothertwostudentsintroduce.Step3PracticeStep4Pairwork:Askandanswer:Howtallareyou?Iam...metrestall.Iamabit...Step4Pairwork:Step5AchaindrillCheckagroup:thenask:Howtallishe/she?Ssanswer:He/Sheis...metrestall.Thenhaveachaindrill.Step5AchaindrillStep6Groupwork:(Interviewyourclassmates)Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit...Fillinthetable,thenwritesomesentences.Myfriend...is...metrestall.He/Sheistall/short.Step6Groupwork:(Interviewyo

Step7Chant.HowtomeasureDanny’sheight?Let’schant.Showtwopicturestounderstandthemeaningof“against,tail”Iamagainsttheidea.反對LetSsfindouttheopposites.tall—shortup-downThinkofotheropposites:Step7Chant.Thegirlisstandingagainstthetree.Thisisabirdwithalongtail.ThegirlisstandingagainsttStep8Aguessinggame:Ask:HowtallisDanny?

LetSsguessheightwith.Ishe..metrestall?出示選擇疑問句：Ishetallorshort?強調(diào)回答不能用yesorno，應(yīng)選擇其中的一種。引導(dǎo)學(xué)生回答Heisshort.Step8Aguessinggame:Step9ListeningListentothetape,answerquestions.1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall？Step9ListeningStep10ListenagainReadafterthetape,payattentiontotheintonationandpronunciation.Step10ListenagainStep11ExpandingShowthreepicturesofMountQomolangma,BigBenandEiffelTower.LetSsreadtogether.Step11ExpandingThisisMountQomolangma.?Howtallisit?It’s8848.43metrestall.It’sthetallestmountainintheworld.ThisisMountQomolangma.?`HowtallisBigBen?Itis95metrestall.It’sinLondon.It’sgreat.`HowtallisBigBen?

ThisisEiffelTower.

It’sinParis.

Howtallisit