《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教學(xué)理念：在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)本課教學(xué)的：理念一．改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣，享受參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。一句話(huà)就是：“注重學(xué)習(xí)技術(shù)，享受體育帶來(lái)的快樂(lè)?！崩砟疃淖冞^(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求，為學(xué)生“學(xué)”的需要。二、教材分析：跳繩是學(xué)生十分喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，動(dòng)作簡(jiǎn)單，技術(shù)難度小，形式多樣，且可創(chuàng)性空間大便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。還具有操作簡(jiǎn)單，器材易于獲得，場(chǎng)地只需一片平整的空地即可，且受氣候影響較小。發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)（彈跳、協(xié)調(diào)、靈敏、耐久等）增強(qiáng)肌肉力量，經(jīng)常練習(xí)能提高內(nèi)臟機(jī)能水平。三、學(xué)情分析：本次授課年級(jí)是四年級(jí)學(xué)生，四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已具備了一定獨(dú)立思考、判斷、創(chuàng)造的能力，跳繩是學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從幼兒時(shí)我們就學(xué)會(huì)了跳繩，而且有的同學(xué)還跳得很好，進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)有一定的基礎(chǔ)。但不停地跳躍有時(shí)確實(shí)枯燥，而不時(shí)出現(xiàn)的失誤也會(huì)讓人倍感沮喪。對(duì)于單純灌輸式傳技的教學(xué)會(huì)表現(xiàn)出不屑。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編各種新的跳法。四、教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)參與激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2.運(yùn)動(dòng)技能90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法身體健康發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和身體素質(zhì)。心理健康培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。五、本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是 ：教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，學(xué)會(huì)與人和諧相處，感受團(tuán)隊(duì)精神的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：搖跳時(shí)機(jī)合理掌握，創(chuàng)新合作。學(xué)習(xí)目標(biāo)

易犯錯(cuò)誤：雙人跳繩配合不默契，繞繩和跳起不協(xié)調(diào)，出、入繩時(shí)機(jī)掌握《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)1、通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的跳繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)跳繩的練習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的正確動(dòng)作要領(lǐng)，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，嘗試多種跳繩的方法。3、跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生心肺功能的提高，對(duì)于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。4、在教學(xué)中打破以往的“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以人為本，通過(guò)教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使其在自主、合作的氛圍中探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 單人（花樣）跳繩、雙人跳繩、多人（繞八）跳大繩重點(diǎn) 發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，學(xué)會(huì)與人難點(diǎn) 搖跳時(shí)機(jī)合理掌握，創(chuàng)新和諧相處，感受團(tuán)隊(duì)精神的魅力。 合作。程教學(xué)過(guò)程 教法要求 學(xué)法 組織形式 練習(xí)練習(xí) 時(shí)序 次數(shù)時(shí)間 間一、課堂常規(guī) 集合快、1、體育委員整在指定地點(diǎn) 靜、齊，精 1 2分準(zhǔn)隊(duì)，檢查人數(shù) 集合整隊(duì)， 神飽滿(mǎn)，注 ▲▲▲▲▲▲ 次 鐘2、師生問(wèn)好，教師教態(tài)自 意力集中。 ▲▲▲▲▲▲宣布本課內(nèi) 然，精神飽 ○○○○○○備容，安排見(jiàn)習(xí) 滿(mǎn) ○○○○○○生 △ 1 2分二、熱身練習(xí) 次 鐘騎馬舞 隊(duì)伍整齊，精神飽滿(mǎn)部徒手練習(xí)跳繩教師示范動(dòng)注意力集▲▲▲▲▲▲動(dòng)作作準(zhǔn)確到位，中，認(rèn)真?！?次3分分講解清晰響仿老師動(dòng)○○○○○○鐘亮作，動(dòng)作到○○○○○○位?！鞣譃樗膫€(gè)小組在音樂(lè)伴奏下基進(jìn)行各種跳繩 鼓勵(lì)學(xué)生主 積極參與跳活動(dòng) 動(dòng)展示創(chuàng)造 繩活動(dòng)，與本1、在音樂(lè)伴奏的花樣跳法，同伴積極思下單人（花樣）維持課堂紀(jì) 考，創(chuàng)造新部跳繩練習(xí) 律 的單人跳法。

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次

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6分鐘分6分教師積極鼓 勇于在同學(xué)

鐘2、雙人跳繩練勵(lì)學(xué)生勇敢 面前展示自習(xí) 展示自己的 己的跳法， ▲▲跳法，對(duì)有創(chuàng)虛心學(xué)習(xí)其▲意的同學(xué)進(jìn) 他同學(xué)的跳 ▲▲

▲▲行表?yè)P(yáng) 法。 ▲▲▲ ▲

6分▲

鐘3、分組跳大繩學(xué)生之間互幫互助，甩繩學(xué)生堅(jiān)持展節(jié)奏要適中，現(xiàn)自己○○○○○○4、跳大繩繞掌握鉆繩的思想集中，▲▲▲▲▲1次基“八”字時(shí)機(jī)，同學(xué)之▲6分間互相要配▲▲▲▲▲▲鐘合。本5、繩的拓展游戲’——快快跳起認(rèn)真聽(tīng)游戲1次5分部來(lái)認(rèn)真講解游規(guī)則，積極▲▲▲▲▲▲鐘方法：學(xué)生分成戲規(guī)則及注參與到游戲▲▲▲▲▲▲四組排成4路意事項(xiàng)，要求之中，與隊(duì)○○○○○○分縱隊(duì)，每對(duì)選出學(xué)生注意安友團(tuán)結(jié)協(xié)○○○○○○兩名同學(xué)拉繩全，培養(yǎng)學(xué)生作，勇?tīng)?zhēng)第△從排頭向排位的團(tuán)隊(duì)意思一。跑，繩到哪位同學(xué)腳下就迅速跳起。選擇舒緩的4分結(jié)1、講評(píng)、在音音樂(lè)，讓學(xué)生束樂(lè)的伴奏下做在音樂(lè)聲中鐘部放松練習(xí)，身心充分得分2、收還器材，到放松師生道別鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持跳繩，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一片，跳繩20根，長(zhǎng)繩2根，錄音機(jī)一臺(tái)遇到失意傷心事，多想有一個(gè)懂你的人來(lái)指點(diǎn)迷津，因他懂你，會(huì)以我心，換你心，站在你的位置上思慮，為你排優(yōu)解難。一個(gè)人，來(lái)這世間，必須懂得一些人情事理，才能不斷成長(zhǎng)。就像躬耕于隴畝的農(nóng)人，必須懂得土地與種子的情懷，才能有所收獲。一個(gè)女子，一生所求，莫過(guò)于找到一個(gè)懂她的人，執(zhí)手白頭，相伴終老。即使蘆花暖鞋，菊花枕頭，也覺(jué)溫暖；即使粗食布衣，陋室簡(jiǎn)靜，也覺(jué)舒適，一句 “懂你”,叫人無(wú)怨無(wú)悔，愿以自己的一生來(lái)交付。懂得是彼此的欣賞，是靈魂的輕喚，是惺惺相惜，是愛(ài)，是暖，是彼此的融化；是走一段很遠(yuǎn)的路，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)，我依然在你的視線(xiàn)里；是回眸相視一笑的無(wú)言；是一條偏僻幽靜的小路，不顯山，不露水，路邊長(zhǎng)滿(mǎn)你喜愛(ài)的花草，靜默無(wú)語(yǔ)卻馨香盈懷，而路的盡頭，便是通達(dá)你心靈的小屋 ??瑟瑟嚴(yán)冬，窗外雪飄，絮絮自語(yǔ)說(shuō)