低年概括段意課件

概括段意小學(xué)閱讀方法歸納一概括段意小學(xué)閱讀方法歸納一1概括段意的要求

1、準(zhǔn)確即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；2、簡練言簡意明，不能啰嗦；3、通順明白不能含糊其詞。概括段意的要求1、準(zhǔn)確即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)2方法一請同學(xué)們概括出下面文段的段意。例1．①母親是個好勞動。②從我能記憶起，總是天不亮就起床。③全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。④母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。⑤因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。段意：___________________________母親是個好勞動。方法一請同學(xué)們概括出下面文段的段意。母親是個好勞動。3方法一例2．①動物的動作是一種常見的“語言”。②例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險時，就會把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。③工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。段意：__________________________

動物的動作是一種常見的“語言”。方法一例2．①動物的動作是一種常見的“語言”。②例如，鹿科動4方法小結(jié)摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對該段落段意的概括。摘總起句、總結(jié)句、中心句。摘過渡句。啟示：一個句子能夠成為中心句，是因?yàn)樗芸偫ㄈ蔚闹饕馑?。也就是它能全面、?zhǔn)確地反映了作者的寫作意圖，方法小結(jié)摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對該段落段5中心句的位置：概括下面段落的意思。為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥猓钟刑鹗?。段意：__________________________

綠色蟈蟈酷愛甜食。中心句的位置：概括下面段落的意思。綠色蟈蟈酷愛甜食。6大顯身手【依法析文】1、①有了鳥的樹顯得格外生動。②我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。③冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性，它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯（zhì）。問：本文段的中心句是____。理由是______________________________。大顯身手【依法析文】1、①有了鳥的樹顯得格外生動。②我喜歡這7大顯身手【依法析文】①海洋不僅很大，而且很深。②海洋的平均深度是三千八百米。③而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。④如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。⑤海洋最深的地方是太平洋的馬利納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。⑥我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。⑦如果將珠穆朗瑪峰移到瑪利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米！⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。問：本文段的中心句是____。理由是_______________________________。大顯身手【依法析文】①海洋不僅很大，而且很深。②海洋的平均深8方法二例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。方法二例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到11929例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。//（盧溝橋修建的時間）②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。//（盧溝橋的結(jié)構(gòu)）⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。//（盧溝橋的堅(jiān)固程度）⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。//（盧溝橋上的石柱雕刻精美）段意：描述盧溝修建橋的時間、橋的結(jié)構(gòu)、橋的堅(jiān)固程度和橋上石柱精美的雕刻。例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。10方法二例2：完整概括下面這段文字的內(nèi)容。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。段意：______________________。

三種螞蟻筑巢的不同方式。方法二例2：完整概括下面這段文字的內(nèi)容。三種螞蟻筑巢的不同方11方法小結(jié)

聯(lián)合法：即先提取所讀段落中各層次的要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn)合并在一起組成該段的段意。聯(lián)合法一般適用于段中各層次內(nèi)容是并列關(guān)系的段落。因?yàn)椴⒘嘘P(guān)系的各層次在段中的地位是平等的，所以概括段意只要把各層次要點(diǎn)聯(lián)合起來，一般就能作出正確的概括。正確運(yùn)用聯(lián)合法的關(guān)鍵：一是提取要點(diǎn)須準(zhǔn)確；二是概括要納入各層要點(diǎn)，重點(diǎn)的不能漏掉。方法小結(jié)聯(lián)合法：即先提取所讀段落中各層次的要點(diǎn)，然后12大顯身手【依法析文】1、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因?yàn)楦叩葎游锪说木壒柿T，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。段意：______________________________。寫“我”和小伙伴們釣蝦、放牛的事情。大顯身手【依法析文】1、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在13大顯身手【依法析文】2、①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。段意：______________________________。春風(fēng)的溫暖、芳香、和諧。

大顯身手【依法析文】2、①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親14方法三例1：閱讀下面文段，用一句話概括其主要內(nèi)容。

鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中鳥有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。方法三例1：15方法三例1：閱讀下面文段，用一句話概括其主要內(nèi)容。

鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中鳥有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。段意：鳥在很多方面對人類是有益的。方法三例1：段意：鳥在很多方面對人類是有益的。16方法小結(jié)歸納法

：把段落中涉及的若干事實(shí)或若干道理或若干觀點(diǎn)歸納為一個總結(jié)性的結(jié)論。這個結(jié)論就是段意。

文章中某些段落的主旨，或者含蓄說之，或者間接述之，或者委婉表之……總之，并沒有把要說的意思明明白白寫出來，而是暗含于寫出來的語句之中，這樣的段落，即無中心句可摘，又無要點(diǎn)可提。概括段意就只能依靠歸納法。

用歸納法概括段意，關(guān)鍵是要盡可能全面、準(zhǔn)確歸納段落涉及的各個方面，防止以偏概全；同時語言又要盡量簡約，避免以復(fù)述代替概括。方法小結(jié)歸納法：把段落中涉及的若干事實(shí)或若干道理或若17大顯身手【依法析文】1、許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”段意：______________________________。皇帝愛穿新衣。大顯身手【依法析文】1、許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，18概括段意小學(xué)閱讀方法歸納一概括段意小學(xué)閱讀方法歸納一19概括段意的要求

1、準(zhǔn)確即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；2、簡練言簡意明，不能啰嗦；3、通順明白不能含糊其詞。概括段意的要求1、準(zhǔn)確即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)20方法一請同學(xué)們概括出下面文段的段意。例1．①母親是個好勞動。②從我能記憶起，總是天不亮就起床。③全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。④母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。⑤因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。段意：___________________________母親是個好勞動。方法一請同學(xué)們概括出下面文段的段意。母親是個好勞動。21方法一例2．①動物的動作是一種常見的“語言”。②例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險時，就會把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。③工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。段意：__________________________

動物的動作是一種常見的“語言”。方法一例2．①動物的動作是一種常見的“語言”。②例如，鹿科動22方法小結(jié)摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對該段落段意的概括。摘總起句、總結(jié)句、中心句。摘過渡句。啟示：一個句子能夠成為中心句，是因?yàn)樗芸偫ㄈ蔚闹饕馑?。也就是它能全面、?zhǔn)確地反映了作者的寫作意圖，方法小結(jié)摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對該段落段23中心句的位置：概括下面段落的意思。為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥?，又有甜食。段意：__________________________

綠色蟈蟈酷愛甜食。中心句的位置：概括下面段落的意思。綠色蟈蟈酷愛甜食。24大顯身手【依法析文】1、①有了鳥的樹顯得格外生動。②我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。③冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性，它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯（zhì）。問：本文段的中心句是____。理由是______________________________。大顯身手【依法析文】1、①有了鳥的樹顯得格外生動。②我喜歡這25大顯身手【依法析文】①海洋不僅很大，而且很深。②海洋的平均深度是三千八百米。③而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。④如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。⑤海洋最深的地方是太平洋的馬利納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。⑥我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。⑦如果將珠穆朗瑪峰移到瑪利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米?、嗨?，地大不如海大，山高不如水深。問：本文段的中心句是____。理由是_______________________________。大顯身手【依法析文】①海洋不僅很大，而且很深。②海洋的平均深26方法二例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。方法二例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到119227例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。//（盧溝橋修建的時間）②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。//（盧溝橋的結(jié)構(gòu)）⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。//（盧溝橋的堅(jiān)固程度）⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。//（盧溝橋上的石柱雕刻精美）段意：描述盧溝修建橋的時間、橋的結(jié)構(gòu)、橋的堅(jiān)固程度和橋上石柱精美的雕刻。例1：①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。28方法二例2：完整概括下面這段文字的內(nèi)容。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。段意：______________________。

三種螞蟻筑巢的不同方式。方法二例2：完整概括下面這段文字的內(nèi)容。三種螞蟻筑巢的不同方29方法小結(jié)

聯(lián)合法：即先提取所讀段落中各層次的要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn)合并在一起組成該段的段意。聯(lián)合法一般適用于段中各層次內(nèi)容是并列關(guān)系的段落。因?yàn)椴⒘嘘P(guān)系的各層次在段中的地位是平等的，所以概括段意只要把各層次要點(diǎn)聯(lián)合起來，一般就能作出正確的概括。正確運(yùn)用聯(lián)合法的關(guān)鍵：一是提取要點(diǎn)須準(zhǔn)確；二是概括要納入各層要點(diǎn)，重點(diǎn)的不能漏掉。方法小結(jié)聯(lián)合法：即先提取所讀段落中各層次的要點(diǎn)，然后30大顯身手【依法析文】1、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因?yàn)楦叩葎游锪说木壒柿T，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。段意：______________________________。寫“我”和小伙伴們釣蝦、放牛的事情。大顯身手【依法析文】1、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在31大顯身手【依法析文】2、①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。段意：______________________________。春風(fēng)的溫暖、芳香、和諧。

大顯身手【依法析文】2、①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親32方法三例1：閱讀下面文段，用一句話概括其主要內(nèi)容。

鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多