六年級語文下冊習(xí)作四《一個有趣的實驗》-優(yōu)選課件

習(xí)作4一個有趣的實驗習(xí)作4一個有趣的實驗欣賞名句這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹生活中不是沒有東西可寫，而是我們沒有細心體會生活。

——老師欣賞名句這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中看一看你能看出雪山上神秘的頭像嗎？看一看你能看出雪山上神秘的頭像嗎？看一看你能看到圖中的印第安人嗎?看一看你能看到圖中的印第安人嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?馬馬頭馬腿看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?馬馬頭馬腿看一看圖中的印第安人騎著馬?？匆豢磮D中的印第安人騎著馬?？匆豢磧蓚€紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩條紅線直嗎?看一看兩條紅線直嗎?善于發(fā)現(xiàn)

你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見的東西，也就是說擁有超級觀察能力，訓(xùn)練眼睛很重要，要讓眼睛，更是要用心善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。善于發(fā)現(xiàn)你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見習(xí)作內(nèi)容習(xí)作4

在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。在我們的生活中，也已經(jīng)看過不少的實驗了。請選擇其中的一個，將實驗經(jīng)過寫下來。也可以寫自己設(shè)計的實驗。只要你是有心人，就能設(shè)計出很多有趣的實驗。下面都是很好的例子：習(xí)作內(nèi)容習(xí)作4在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有實驗列舉1一、實驗要求：實驗列舉1一、實驗要求：實驗列舉1二、實驗習(xí)作：

一次有趣的實驗

一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I了顆樟腦球。首先，我們捉來兩只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？

疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了兩只小螞蟻。像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：“就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈……”螞蟻說著說著，便得意洋洋地沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以失敗為結(jié)局了。當(dāng)我正這在嘆息時，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無力實驗列舉1二、實驗習(xí)作：一次有趣的實驗實驗列舉1二、實驗習(xí)作：的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不像原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。它們在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定地尋找著出口。

我們把圈子慢慢地縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了……”最后我們把圈子縮小到比一角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，也許實在受不了，所以它們就離開人間了。

我們問了老師才知道，因為樟腦的氣味切斷了螞蟻爬過時留下的氣味，螞蟻不能找到來時的路線。你能看到每次螞蟻爬到樟腦線的時候都會停留一下再掉頭尋找其他路徑。不只是樟腦有這個效果，其他帶有濃烈氣味的液體或氣體也行。螞蟻的試驗告訴我們：科學(xué)無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。實驗列舉1二、實驗習(xí)作：的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了個大圓實驗列舉2一、實驗材料：保衛(wèi)雞蛋一個雞蛋一卷膠帶一張報紙實驗列舉2一、實驗材料：保衛(wèi)雞蛋一個雞蛋一卷膠帶一張報紙實驗列舉2二、實驗要求：保衛(wèi)雞蛋1、用兩張廢棄報紙包住雞蛋。2、用膠帶把報紙纏繞住，裹成紙球。3、把紙球從2米的上空落下。4、拆開紙球，檢查雞蛋是否破損。實驗列舉2二、實驗要求：保衛(wèi)雞蛋1、用兩張廢棄報紙包住雞蛋。實驗列舉2三、實驗過程（嘗試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上用報紙裹住雞蛋用膠帶繞扎紙團將紙團空中落下紙團落在地面取出雞蛋（破損）實驗列舉2三、實驗過程（嘗試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上用報紙實驗列舉2三、實驗過程（再試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上報紙多層裹住雞蛋用膠帶裹緊紙團將紙團空中落下紙團落在地面雞蛋完好（成功）實驗列舉2三、實驗過程（再試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上報紙多實驗列舉2四、實驗總結(jié)：保衛(wèi)雞蛋

雞蛋第一次之所以會破碎，是因為雞蛋在空中下降到地面發(fā)生碰撞產(chǎn)生的沖擊力使雞蛋破碎。第二次時，用報紙多層包裹雞蛋，使得紙球在與地面產(chǎn)生的沖擊力被外裹的報紙所承受。報紙越多，使雞蛋受到的沖擊力越小，從而使雞蛋完好無損不破碎。實驗列舉2四、實驗總結(jié)：保衛(wèi)雞蛋雞蛋第一次之所以會破碎，實驗列舉2四、實驗習(xí)作：保衛(wèi)雞蛋

今天，我做了一個有趣的實驗——保衛(wèi)雞蛋。實驗所需的材料很簡單。兩只雞蛋，兩張報紙，一卷膠帶。實驗的要求是：先用廢棄報紙包住雞蛋。再用膠帶把報紙纏繞住，裹成紙球。然后把紙球從2米的上空落下。最后拆開紙球，檢查雞蛋是否破損。若是破損，則實驗失敗。若是完好無損，則實驗成功。實驗開始了。我用廢棄報紙將雞蛋裹了三四層后，便用膠帶將包著雞蛋的報紙繞扎成紙團。當(dāng)我把紙團從兩米的空中放下時，我的心情還真有點緊張，不知實驗結(jié)果如何。

砰的一聲，紙團落地了。我連忙撿起打開幾層報紙，發(fā)現(xiàn)雞蛋破損了。實驗失敗了。但我并不灰心。

實驗列舉2四、實驗習(xí)作：保衛(wèi)雞蛋今天，我做了一個有趣的實實驗列舉2保衛(wèi)雞蛋

第二次，我吸取了教訓(xùn)。我用廢棄報紙將雞蛋多裹了四五層，這時的紙團比雞蛋大多了。然后我又用膠帶緊緊地將紙團扎緊，外層的報紙將里面的雞蛋裹了個嚴嚴實實。紙團落地時，雖然也是砰的一聲，但這聲音遠沒有第一次的聲音清脆。我心里踏實多了。趕緊打開包了一層又一層的紙團，當(dāng)看到完好無損的雞蛋時，我笑了。實驗成功了。原來，雞蛋第一次之所以會破碎，是因為雞蛋外層的報紙?zhí)?，在空中下降到地面發(fā)生碰撞產(chǎn)生的沖擊力使雞蛋破碎。第二次時，我用報紙多層包裹雞蛋，使得紙球在與地面產(chǎn)生的沖擊力被外裹的報紙所承受。報紙越多，使雞蛋受到的沖擊力越小，從而使雞蛋完好無損不破碎。這次實驗讓我明白了許多。只要勤于實踐，善于思考，你定會覺得生活中處處有學(xué)問。實驗列舉2保衛(wèi)雞蛋第二次，我吸取了教訓(xùn)。我用廢棄報紙將雞實驗列舉3一、實驗材料：雞蛋上浮將雞蛋放入杯中一個雞蛋、一杯水、少許鹽二、實驗過程：往杯中加入食鹽雞蛋慢慢上浮三、實驗總結(jié)：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。實驗列舉3一、實驗材料：雞蛋上浮將雞蛋放入杯中一個雞蛋、一杯實驗列舉3四、實驗習(xí)作：

今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗？老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法?；氐郊遥冶慵庇趯ふ覍嶒灢牧虾推髅螅北紡N房，拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個杯子，為了更清楚的看清實驗過程，我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地攪拌，不一會兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的發(fā)生?？墒请u蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒祝裁醋兓矝]有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿實驗列舉3四、實驗習(xí)作：今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)—實驗列舉3四、實驗習(xí)作：

雞蛋上浮起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的興奮。

媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說：“這是因為蛋的重量比同體積的清水重，所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來?！眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺粗赖模俊蔽艺f：“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。通過這次有趣的實驗讓我懂得了，以后要看更多的書，因為書告訴我用智慧解決難題。實驗列舉3四、實驗習(xí)作：雞蛋上浮習(xí)作要求

在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。在我們的生活中，也已經(jīng)看過不少的實驗了。

1、記一次實驗。

2、邊實驗邊觀察邊作記錄。

3、寫清實驗的經(jīng)過、結(jié)果。習(xí)作要求在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。

一次有趣的實驗

周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？為了炫耀我的有趣實驗，也為了我的實驗成功的把握率高一些，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們的眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術(shù)的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。第二次，我聽了爸爸的話，嚴格按實驗的要求來做。首先，我找來一個透明的杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，接著小心翼翼地把那張紙蓋了上去，最后，用手輕輕地蓋住杯范文引路

一次有趣的實驗口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開，嗨！這次神了，紙真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是真理。原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。通過這次實驗，我懂得了兩個道理：一是：有關(guān)大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管吸飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。二是：更讓我懂得了做什么事都不能憑空設(shè)想，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。范文引路

千斤難買回頭望，文章不厭百回改。修改寫作千斤難買回頭望，修改寫作將作文謄在作文本上。完成寫作將作文謄在作文本上。完成寫作所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛

有句話說:每個人一生當(dāng)中都會有一次傷筋動骨的愛情,傷過這次之后,才知道什么叫愛.

愛無法給它任何定義

我問過很多人,也在問自己愛是什么呢?有人說愛就象兩顆流星剎那間的交錯瞬間卻是永恒,也有人說愛和世間所有的事情一樣,只是一個過程而不是一個結(jié)果.

有結(jié)果的愛是完美的,沒結(jié)果的愛同樣是完美的,因為那個過程我們同樣擁有過.

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個?？菔癄€的愛情,可在現(xiàn)實里那只是個不著邊際的傳說,

快回到現(xiàn)實來吧!可什么才是現(xiàn)實

如果可以

誰不原讓一切重來

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無奈.

如果可以

不要讓愛的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰都回不到過去,誰都無法重新來過！

雖然我們無法更改過,但我們可以掌握未來！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛過－痛過－擁有過－失去過！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛一個人很難,想要不愛更難,不是嗎?

因為只有自己最清楚最愛的人是珍藏在心底的!

我門不是不愛了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開心一些快樂一些!

這樣我門會幸福,我們幸福了,最愛的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開得多美!我沒有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對于季節(jié)的忠實，我聽到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實于我所深愛的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起，只是一陣冷寒在心里，三月春風(fēng)似剪刀啊！

有時，把自己交給街道，交給電影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去電影院，隨便坐著，有人來趕，換了一張椅子，又有人來要，最后，乖乖掏票看個仔細，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永遠便是注定。突然了悟，一切要強都是徒然，自己的空間早已安排好了，一出生，便是千方百計往那個空間推去，不管愿不愿意，乖乖隨著安排，回到那個空間，告別繽紛的世界，告別我所深愛的，回到那個一度逃脫，以為再也不會回去的角落。當(dāng)鐵柵的聲音落下，我曉得，我再也出不去了。

我含笑躺下，攤開偷回來的記憶，一一撿點。也許，是知道自己的時間不多，也許，很宿命地直覺到終要被遣回，當(dāng)我進入那繽紛的世界，便急著把人生的滋味一一嘗遍。很認真，也很死心塌地。一衣一衫，都還有笑聲，還有芳馨。我要仔細收藏的，畢竟得來不易。在最貼心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天喚幾次，感覺那一絲溫暖。它們?nèi)嫘恼嬉獯摇Ｈ缃裨谶@方黑暗的角落，懷抱著它們?nèi)胨咽俏椅ㄒ荒茏龅膱蟠稹?/p>

夠了，我含笑地躺下，這些已夠我做一個美麗的繭。

每天，總有一些聲音在拉扯我，拉我離開心獄，再去找一個新的世界，一切重新再來。她們比我還珍惜我，她們千方百計要找那把鎖解我的手銬腳鐐，那把鎖早已被我遺失。我甘愿自裁，也甘愿遺失。

對一個疲憊的人，所有的光明正大的話就像一個個彩色的泡沫。對一個意志薄弱的生命，又怎能命它去鑄堅強的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！這是慷慨。

強迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是仁慈？

所有的鳥兒都以為，把魚舉在空中是一種善舉。

有時很傻地暗示自己，去走同樣的路，買一模一樣的花，聽熟悉的聲音，遙望那扇窗，想象小小的燈還亮著，一衣一衫裝扮自己，以為這樣，便可以回到那已逝去的世界，至少現(xiàn)在，閉上眼睛，感覺自己真的在繽紛之中。

如果，有醒不了的夢，我一定去做；

如果，有走不完的路，我一定去走；

如果，有變不了的愛，我一定去求；

如果，如果什么都沒有，那就讓我回到宿命的泥土！這三十年的美好，都是善意的謊言，我?guī)е蠲利惖哪遣糠郑黄鸹鞔耗唷?/p>

可是，連死也不是卑微的人所能大膽妄求的。時間像一個無聊的守獄者，不停地對我玩著黑白牌理?？臻g像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨壓竭盡，連最后一滴血水也不剩下時，才肯利落的扔掉。世界能亙古地擁有不亂的步伐，自然有一套殘忍的守則和過濾的方式。生活是一個劊子手，刀刃上沒有明天。

面對臨暮的黃昏，想著過去。一張張可愛的臉孔，一朵朵的笑聲......一分一秒的年華......一些黎明，一些黑夜......一次無限溫柔生的奧妙，一次無限狠毒死的要挾。被深愛過，也深愛過。認真地哭過，也認真地求生，認真地在愛。如今呢？......人世一遭，不是要學(xué)認真地恨，而是要來領(lǐng)受我所該得的一份愛。在我活的第三十三個年頭，我領(lǐng)受了這份贈禮，我多么興奮地去解開漂亮的結(jié)，祈禱是美麗與高貴的禮物。當(dāng)一對碰碎了的晶瑩琉璃在我顫抖的手中，我能怎樣，認真地流淚，然后呢？然后怎樣？回到黑暗的空間，然后又怎樣？認真地滿足。

當(dāng)鐵柵的聲音落下，我知道，我再也無法出去。

趁生命最后的余光，再仔仔細細檢視一點一滴，把鮮明生動的日子裝進，把熟悉的面孔，熟悉的一言一語裝進，把生活的扉頁，撕下那頁最重最鐘愛的，也一并裝入，自己要一遍又一遍地再讀。把自己也最后裝入，甘心在二十歲，收拾一切燦爛的結(jié)束。把微笑還給昨天，把孤單留給自己。

所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以

習(xí)作4一個有趣的實驗習(xí)作4一個有趣的實驗欣賞名句這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹生活中不是沒有東西可寫，而是我們沒有細心體會生活。

——老師欣賞名句這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中看一看你能看出雪山上神秘的頭像嗎？看一看你能看出雪山上神秘的頭像嗎？看一看你能看到圖中的印第安人嗎?看一看你能看到圖中的印第安人嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?馬馬頭馬腿看一看你能看出印第安人騎的是什么嗎?馬馬頭馬腿看一看圖中的印第安人騎著馬?？匆豢磮D中的印第安人騎著馬。看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩個紅色的圓一樣大嗎?看一看兩條紅線直嗎?看一看兩條紅線直嗎?善于發(fā)現(xiàn)

你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見的東西，也就是說擁有超級觀察能力，訓(xùn)練眼睛很重要，要讓眼睛，更是要用心善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。善于發(fā)現(xiàn)你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見習(xí)作內(nèi)容習(xí)作4

在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。在我們的生活中，也已經(jīng)看過不少的實驗了。請選擇其中的一個，將實驗經(jīng)過寫下來。也可以寫自己設(shè)計的實驗。只要你是有心人，就能設(shè)計出很多有趣的實驗。下面都是很好的例子：習(xí)作內(nèi)容習(xí)作4在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有實驗列舉1一、實驗要求：實驗列舉1一、實驗要求：實驗列舉1二、實驗習(xí)作：

一次有趣的實驗

一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I了顆樟腦球。首先，我們捉來兩只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？

疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了兩只小螞蟻。像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：“就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈……”螞蟻說著說著，便得意洋洋地沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以失敗為結(jié)局了。當(dāng)我正這在嘆息時，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無力實驗列舉1二、實驗習(xí)作：一次有趣的實驗實驗列舉1二、實驗習(xí)作：的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不像原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。它們在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定地尋找著出口。

我們把圈子慢慢地縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了……”最后我們把圈子縮小到比一角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，也許實在受不了，所以它們就離開人間了。

我們問了老師才知道，因為樟腦的氣味切斷了螞蟻爬過時留下的氣味，螞蟻不能找到來時的路線。你能看到每次螞蟻爬到樟腦線的時候都會停留一下再掉頭尋找其他路徑。不只是樟腦有這個效果，其他帶有濃烈氣味的液體或氣體也行。螞蟻的試驗告訴我們：科學(xué)無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。實驗列舉1二、實驗習(xí)作：的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了個大圓實驗列舉2一、實驗材料：保衛(wèi)雞蛋一個雞蛋一卷膠帶一張報紙實驗列舉2一、實驗材料：保衛(wèi)雞蛋一個雞蛋一卷膠帶一張報紙實驗列舉2二、實驗要求：保衛(wèi)雞蛋1、用兩張廢棄報紙包住雞蛋。2、用膠帶把報紙纏繞住，裹成紙球。3、把紙球從2米的上空落下。4、拆開紙球，檢查雞蛋是否破損。實驗列舉2二、實驗要求：保衛(wèi)雞蛋1、用兩張廢棄報紙包住雞蛋。實驗列舉2三、實驗過程（嘗試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上用報紙裹住雞蛋用膠帶繞扎紙團將紙團空中落下紙團落在地面取出雞蛋（破損）實驗列舉2三、實驗過程（嘗試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上用報紙實驗列舉2三、實驗過程（再試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上報紙多層裹住雞蛋用膠帶裹緊紙團將紙團空中落下紙團落在地面雞蛋完好（成功）實驗列舉2三、實驗過程（再試）：保衛(wèi)雞蛋將雞蛋置于紙上報紙多實驗列舉2四、實驗總結(jié)：保衛(wèi)雞蛋

雞蛋第一次之所以會破碎，是因為雞蛋在空中下降到地面發(fā)生碰撞產(chǎn)生的沖擊力使雞蛋破碎。第二次時，用報紙多層包裹雞蛋，使得紙球在與地面產(chǎn)生的沖擊力被外裹的報紙所承受。報紙越多，使雞蛋受到的沖擊力越小，從而使雞蛋完好無損不破碎。實驗列舉2四、實驗總結(jié)：保衛(wèi)雞蛋雞蛋第一次之所以會破碎，實驗列舉2四、實驗習(xí)作：保衛(wèi)雞蛋

今天，我做了一個有趣的實驗——保衛(wèi)雞蛋。實驗所需的材料很簡單。兩只雞蛋，兩張報紙，一卷膠帶。實驗的要求是：先用廢棄報紙包住雞蛋。再用膠帶把報紙纏繞住，裹成紙球。然后把紙球從2米的上空落下。最后拆開紙球，檢查雞蛋是否破損。若是破損，則實驗失敗。若是完好無損，則實驗成功。實驗開始了。我用廢棄報紙將雞蛋裹了三四層后，便用膠帶將包著雞蛋的報紙繞扎成紙團。當(dāng)我把紙團從兩米的空中放下時，我的心情還真有點緊張，不知實驗結(jié)果如何。

砰的一聲，紙團落地了。我連忙撿起打開幾層報紙，發(fā)現(xiàn)雞蛋破損了。實驗失敗了。但我并不灰心。

實驗列舉2四、實驗習(xí)作：保衛(wèi)雞蛋今天，我做了一個有趣的實實驗列舉2保衛(wèi)雞蛋

第二次，我吸取了教訓(xùn)。我用廢棄報紙將雞蛋多裹了四五層，這時的紙團比雞蛋大多了。然后我又用膠帶緊緊地將紙團扎緊，外層的報紙將里面的雞蛋裹了個嚴嚴實實。紙團落地時，雖然也是砰的一聲，但這聲音遠沒有第一次的聲音清脆。我心里踏實多了。趕緊打開包了一層又一層的紙團，當(dāng)看到完好無損的雞蛋時，我笑了。實驗成功了。原來，雞蛋第一次之所以會破碎，是因為雞蛋外層的報紙?zhí)。诳罩邢陆档降孛姘l(fā)生碰撞產(chǎn)生的沖擊力使雞蛋破碎。第二次時，我用報紙多層包裹雞蛋，使得紙球在與地面產(chǎn)生的沖擊力被外裹的報紙所承受。報紙越多，使雞蛋受到的沖擊力越小，從而使雞蛋完好無損不破碎。這次實驗讓我明白了許多。只要勤于實踐，善于思考，你定會覺得生活中處處有學(xué)問。實驗列舉2保衛(wèi)雞蛋第二次，我吸取了教訓(xùn)。我用廢棄報紙將雞實驗列舉3一、實驗材料：雞蛋上浮將雞蛋放入杯中一個雞蛋、一杯水、少許鹽二、實驗過程：往杯中加入食鹽雞蛋慢慢上浮三、實驗總結(jié)：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。實驗列舉3一、實驗材料：雞蛋上浮將雞蛋放入杯中一個雞蛋、一杯實驗列舉3四、實驗習(xí)作：

今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗？老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法?；氐郊遥冶慵庇趯ふ覍嶒灢牧虾推髅?，直奔廚房，拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個杯子，為了更清楚的看清實驗過程，我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地攪拌，不一會兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的發(fā)生?？墒请u蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒?，什么變化也沒有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿實驗列舉3四、實驗習(xí)作：今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)—實驗列舉3四、實驗習(xí)作：

雞蛋上浮起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的興奮。

媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說：“這是因為蛋的重量比同體積的清水重，所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮上來。”媽媽問我：“你是怎么知道的？”我說：“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。通過這次有趣的實驗讓我懂得了，以后要看更多的書，因為書告訴我用智慧解決難題。實驗列舉3四、實驗習(xí)作：雞蛋上浮習(xí)作要求

在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。在我們的生活中，也已經(jīng)看過不少的實驗了。

1、記一次實驗。

2、邊實驗邊觀察邊作記錄。

3、寫清實驗的經(jīng)過、結(jié)果。習(xí)作要求在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。

一次有趣的實驗

周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？為了炫耀我的有趣實驗，也為了我的實驗成功的把握率高一些，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們的眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術(shù)的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一、二、三，放手！頓時，我傻了眼，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。第二次，我聽了爸爸的話，嚴格按實驗的要求來做。首先，我找來一個透明的杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，接著小心翼翼地把那張紙蓋了上去，最后，用手輕輕地蓋住杯范文引路

一次有趣的實驗口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開，嗨！這次神了，紙真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是真理。原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。通過這次實驗，我懂得了兩個道理：一是：有關(guān)大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管吸飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。二是：更讓我懂得了做什么事都不能憑空設(shè)想，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。范文引路

千斤難買回頭望，文章不厭百回改。修改寫作千斤難買回頭望，修改寫作將作文謄在作文本上。完成寫作將作文謄在作文本上。完成寫作所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛

有句話說:每個人一生當(dāng)中都會有一次傷筋動骨的愛情,傷過這次之后,才知道什么叫愛.

愛無法給它任何定義

我問過很多人,也在問自己愛是什么呢?有人說愛就象兩顆流星剎那間的交錯瞬間卻是永恒,也有人說愛和世間所有的事情一樣,只是一個過程而不是一個結(jié)果.

有結(jié)果的愛是完美的,沒結(jié)果的愛同樣是完美的,因為那個過程我們同樣擁有過.

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個?？菔癄€的愛情,可在現(xiàn)實里那只是個不著邊際的傳說,

快回到現(xiàn)實來吧!可什么才是現(xiàn)實

如果可以

誰不原讓一切重來

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無奈.

如果可以

不要讓愛的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰都回不到過去,誰都無法重新來過！

雖然我們無法更改過,但我們可以掌握未來！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛過－痛過－擁有過－失去過！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛一個人很難,想要不愛更難,不是嗎?

因為只有自己最清楚最愛的人是珍藏在心底的!

我門不是不愛了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開心一些快樂一些!

這樣我門會幸福,我們幸福了,最愛的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開得多美!我沒有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對于季節(jié)的忠實，我聽到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實于我所深愛的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起