一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版1變幻的畫面變幻的畫面2視覺暫留現(xiàn)象：轉(zhuǎn)動(dòng)越快，重疊效果越好，這是因?yàn)槲覀兊难劬τ幸粋€(gè)有趣的特性，就是能夠把它看到東西在視網(wǎng)膜上保留片刻。比如：你對(duì)著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的形象還能在視網(wǎng)膜上保留一點(diǎn)時(shí)間，這種現(xiàn)象就是視覺暫留現(xiàn)象視覺暫留現(xiàn)象：3它們的家都在哪里呢？它們的家都在哪里呢？4一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版5一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版6怎么送它們回家呢？怎么送它們回家呢？7一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版8一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版9小魚怎么畫小魚怎么畫10正面反面正面反面11正面正面12反面反面13作業(yè)布置①基本要求：能用點(diǎn)、線、色繪制自己喜愛的形象，并能進(jìn)行粘合制作小動(dòng)畫。②較高要求：能設(shè)計(jì)制作出主體造型生動(dòng)、背景相吻合的動(dòng)畫小制作。③個(gè)性探究：能設(shè)計(jì)制作外形獨(dú)特、想象力豐富、對(duì)稱粘合、轉(zhuǎn)動(dòng)自如的動(dòng)畫小制作。作業(yè)布置14⑴制作泥活字，了解活字印刷的過程。⑵分析宋元時(shí)期科技發(fā)達(dá)的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索的能力。⑶指導(dǎo)學(xué)生觀察本課中的有關(guān)插圖、閱讀有關(guān)歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察學(xué)習(xí)的習(xí)慣和依據(jù)史料獲得歷史信息的方法。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：⑴通過對(duì)四大發(fā)明的介紹及對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。⑵學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索，堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。⑴制作泥活字，了解活字印刷的過程。15一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版16變幻的畫面變幻的畫面17視覺暫留現(xiàn)象：轉(zhuǎn)動(dòng)越快，重疊效果越好，這是因?yàn)槲覀兊难劬τ幸粋€(gè)有趣的特性，就是能夠把它看到東西在視網(wǎng)膜上保留片刻。比如：你對(duì)著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的形象還能在視網(wǎng)膜上保留一點(diǎn)時(shí)間，這種現(xiàn)象就是視覺暫留現(xiàn)象視覺暫留現(xiàn)象：18它們的家都在哪里呢？它們的家都在哪里呢？19一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版20一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版21怎么送它們回家呢？怎么送它們回家呢？22一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版23一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課變幻的畫面課件2嶺南版24小魚怎么畫小魚怎么畫25正面反面正面反面26正面正面27反面反面28作業(yè)布置①基本要求：能用點(diǎn)、線、色繪制自己喜愛的形象，并能進(jìn)行粘合制作小動(dòng)畫。②較高要求：能設(shè)計(jì)制作出主體造型生動(dòng)、背景相吻合的動(dòng)畫小制作。③個(gè)性探究：能設(shè)計(jì)制作外形獨(dú)特、想象力豐富、對(duì)稱粘合、轉(zhuǎn)動(dòng)自如的動(dòng)畫小制作。作業(yè)布置29⑴制作泥活字，了解活字印刷的過程。⑵分析宋元時(shí)期科技發(fā)達(dá)的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索的能力。⑶指導(dǎo)學(xué)生觀察本課中的有關(guān)插圖、閱讀有關(guān)歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察學(xué)習(xí)的習(xí)慣和依據(jù)史料獲得歷史信息的方法。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：⑴通過對(duì)四大發(fā)明的介紹及對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)