指導(dǎo)教師工作計劃范文

第62頁共62頁指導(dǎo)老師工作方案范文指導(dǎo)老師工作方案范文。本學期我擔任大一班的班主任和江老師的指導(dǎo)老師，我將從以下幾個方面對她進展指導(dǎo)：1、在班級常規(guī)的管理上，我將與她一起商量決定常規(guī)，并指出其中特別需要注意的地方。在開學初幾天一同帶班，養(yǎng)成共同的習慣和常規(guī)要求，為以后更好的開展活動做好準備。這也是今年指導(dǎo)的重點。2、在制定各種方案和教育活動中，我將為江老師提供她所需要的幫助，并定期觀看她的教案，提出疑問和建議，兩人共同商討，一同進步。3、本學期還將每月開一節(jié)不同類型的示范課，要求江老師每月上一節(jié)匯報課。平時上好每一節(jié)教育活動，隨時做好被觀摩的準備，不定時下班聽課，關(guān)注張艷老師的進步。4、結(jié)合大班幼兒的特點，和江老師共同制定拼音和識字的教學進度，一同商討注意點，解答疑問。共同制定特色教學的進度和重難點。5、提供更多時機，讓江老師獨立完成班級工作，以觀察者的角度提出自己的意見和建議，幫助她更快更好的開展工作。詳細施行安排：1、每周不定時到班上聽課，請江老師自評，再指出江老師的進步和缺乏。2、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。3、每月針對一個領(lǐng)域開一節(jié)示范課，再請江老師上一節(jié)匯報課，結(jié)合自評和別人評等方式，不斷進步聽評課程度。4、每半學期進展一次匯報活動，聽取園領(lǐng)導(dǎo)的指示，更好的開展工作?？傊?，在今后的工作中我會更好的和江老師配合，互幫互助，取長補短，共同進步。f132.更多工作方案延伸閱讀指導(dǎo)老師工作方案模板【篇一】受學校的指派由我負責指導(dǎo)羅寶娥老師。羅老師于202_年x月經(jīng)考試錄入明溪二實小工作，她是一位積極向上，有努力進取精神的老師，但他因在農(nóng)村工作，教學經(jīng)歷有待進步，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我方案從以下方面進展指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法缺少針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進展工作，盡可能在原有的根底上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著進步。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地進步教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進展詳細講評，指正缺乏之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每學期聽五節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。三、指導(dǎo)與師生融洽相處：一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要被指導(dǎo)老師如何進展與學生溝通與交流外，更要與家長的溝通，借助各種資提升教學效果，贏得學生的尊重和喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導(dǎo)練習，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加結(jié)實等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要年輕老師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度開展。它已浸透到了人類生活的每一角落，如今社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建立人才的老師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進展的教學活動，即利用計算機幫助老師進展教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此老師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學效勞。所以我決定指導(dǎo)羅老師學會制作ppT課件，能純熟地運用學校的多媒體設(shè)備進展教學。六、檢查、評價：每兩周檢查一次被指導(dǎo)老師的備課本;并寫出檢查的意見。每個月檢查作業(yè)修改情況;要求羅老師對重點學生的作業(yè)一定要全批全改，并對個別學生進展適當?shù)嘏?，以鼓勵他們學習的積極性。通過以上方式經(jīng)常溝通，共同促進?！酒渴軐W校的安排，由我負責指導(dǎo)王老師。王老師于202_年x月分配到我校，從接觸中發(fā)現(xiàn)是位積極向上、努力進取的青年老師。為了青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，促進新老老師之間互相學習，不斷進步自身的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王老師結(jié)為師徒，將做以下幾方面的指導(dǎo)：一、培養(yǎng)目的：1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學根本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，純熟運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課程有機的整合。3、具有扎實的專業(yè)知識和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。二、培養(yǎng)措施1、指導(dǎo)備課。要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在理論上加以指導(dǎo)，把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，盡可能地進步教學效益。指導(dǎo)其根據(jù)本班學生實際進展有效備課，同時參加教研組的聽課與評課研討。2、上課。經(jīng)常關(guān)心王老師的教育教學情況，及時理解她在課堂的操控才能，能針對性地提出問題，共同解決問題?？梢员M快地“入門”，在此根底上再逐漸創(chuàng)新教學，形成自己的教學風格。引導(dǎo)他們注重對課堂教學難點的打破，重點進展深化淺出地講解，對學生課堂上知識的掌握情況及反響，針對課上存在的問題進展建議，幫助完善課堂教學，牢牢樹立“以學促教”的思想，努力構(gòu)建高效課堂。3.聽課評課。跟蹤王老師的教學過程，并作好講評分析^p，幫助她逐步掌握和進步課堂教學質(zhì)量。指出值得商討的地方進展討論，使之在理論中完善自己的課堂教學，并精心準備上好示范課。通過聽課、評課，我想一定會有所收獲。除此之外也要多利用空課的時間與王老師進展即時教研，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，客觀評價老師的教學行為，并提出改良建議。4、理論學習建立在豐富理論知識儲藏之上的理論，才會堅實、持久、有力，會讓一個人成長得更快。做為一名老師，專業(yè)理論知識的學習是不能連續(xù)的，這也是老師創(chuàng)新教學的泉。作為指導(dǎo)老師，除了與新老師共同學習、鉆研新課程標準，參加語文教研組的理論學習外，抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進展學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，這也是必不可少的，惟有如此，方能跟上時代的步伐，加速自己的專業(yè)成長，效勞于自己的教學。5、檢查、評價在日常工作中，對新老師的教案進展檢查、指導(dǎo)。檢查新老師的作業(yè)修改情況,對學生的輔導(dǎo)情況進展檢查，指導(dǎo)，并針對出現(xiàn)的一些問題及時反響，催促其改正、進步，幫助他們在日常教學中落實教學的每一個環(huán)節(jié)，“落實也是效果之基”。6、自我總結(jié)與反思老師成長的捷徑就是自我總結(jié)與反思，因此要求新老師對于自己執(zhí)教的課，能及時進展教學反思與總結(jié)，做到“見微知著，見端知末”，努力、及時地梳理自己教學中遇到的有價值的信息，修改、完善教案，學會自我評估。【篇三】青年老師的培養(yǎng)關(guān)乎學校開展大計。為了落實學校的開展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年老師快速成長，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，以滿足學校可持續(xù)開展，特制定青年老師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學開展觀為指導(dǎo)，按照老師終身學習的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)老師的詳細實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、標準化、合理化。二、培養(yǎng)目的1、進步青年老師的教育教學才能和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。2、加強對教材教法的研究，進步老師的學科專業(yè)研究才能。3、提升、鍛煉青年老師的教育教學根本功，促進青年老師的全面開展，形成富有個性的教學風格。成為業(yè)務(wù)骨干。三、培養(yǎng)要求1.服從學校安排，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。2.培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。3.按時完成各項培訓任務(wù)，并提交學習心得及其它相關(guān)材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容：1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育道路、方針、政策和時事政治等。2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建立等。3、教學根本技能：①書寫才能：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等。重點進步老師板書，板畫的才能。②語言表達才能③備課與說課④課堂教學才能⑤教學分析^p、總結(jié)反思才能⑥專業(yè)技能：分析^p教材才能，地理教學理論知識。4、教育科研才能：選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術(shù)。五、詳細任務(wù)1、第一年，熟悉教育教學工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學根本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂才能。2、第二年，完全勝任教育教學工作，具有扎實的教學根本功，較強的教育教學才能和組織管理才能。3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研才能，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施1、言傳身教、詳細指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”?！皞鳌奔磦魇诮虒W經(jīng)歷和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、理論教學，掌握教學根本功;“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案，準確把握課堂教學目的，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析^p課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學方法。青年老師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時進展課后點評。2、實行跟青年老師一起學習制度。為使青年老師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能構(gòu)造，要求青年老師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。4、抓好備課、說課、聽課、評課等根本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)歷，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出缺乏，及時糾正，幫助青年老師不斷進步，互相促進進步。5、青年老師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。每學期要求撰寫一篇教學總結(jié)和假設(shè)干篇教學反思，每學期在全校上一節(jié)展示課。6、鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年老師參與教科研，鼓勵青年老師承當科研課題。指導(dǎo)實習老師工作方案為了進一步培養(yǎng)實習老師的教學程度以及相關(guān)的業(yè)務(wù)才能，使他們符合學校實習的教育要求，按照獨山子小學的實際情況，由我來指導(dǎo)實習老師雷穎超，根據(jù)教學學科的教學特點，制定如下指導(dǎo)方案：一、備課方面：我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目的，教學難點以及教學重點，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立實在可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的互相聽課、說課和評課交流，找出自己的缺乏，汲取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)歷，進步自身的課堂教學才能。二、教學方面：1、在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認真做好教學反思，認真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)〔包括新課、復(fù)習課、習題課和班會課〕，學習如何施行課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。2.在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的指導(dǎo)下完成實習任務(wù)。對他們的詳細要求安排如下：〔一〕觀摩見習，跟班聽課：1、觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法〔包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式〕。2、協(xié)助我及其他老師批閱學生作業(yè)及考卷，找出學生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。3、認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規(guī)章制度。在我的指導(dǎo)下，擔任局部教學工作?！捕硞湔n授課：1、做好課前工作，認真聽取老師意見。2、熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據(jù)新課標要求，確定教學目的，教學難點及重點，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進展授課，課后聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設(shè)計，適時進展再教。3、授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出缺乏并進展修改，根據(jù)學生的實際情況及要求確立實在有效的教學方法，授課后同備課組老師進展交流，認真聽取老師珍貴建議。4、閱讀一些教學方面的教案教材，汲取其中有效的教育教學方法，并經(jīng)常和我及其他老師進展討論交流，總結(jié)經(jīng)歷，不斷進步自身的教學教育程度。實習指導(dǎo)老師：呂梅實習生：雷穎超實習指導(dǎo)老師工作方案例文一、先讓實習老師熟悉教材一周。二、第周隨堂聽指導(dǎo)老師講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導(dǎo)實習老師恰當、純熟地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，第三周實習老師開場登臺講課，課后進展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，進步實習老師的課堂教學才能。三、匯報課與安小翠老師共同設(shè)計一節(jié)公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步進步實習老師的教育教學才能。四、在理論學習方面：抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進展學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同進步理論知識程度，并能將理論應(yīng)用到實際工作中。五、檢查、評價：在平時的工作中，我會對實習老師的教案進展檢查、指導(dǎo)。六、班務(wù)工作：平時一同處理班級日常事務(wù)，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷?？傊?，通過這三個月的時間我將盡力幫助安小翠樹立立足本職工作，結(jié)實樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。我要使她盡快適應(yīng)班級教學，進步教育、教學程度，在實習期間內(nèi)成長明顯，并成為學生喜歡的好老師。加強教學交流，掌握最新動態(tài)。開展校本培訓除了練好內(nèi)功，還要派出去與請進來相結(jié)合，以開拓視野和思路。因此，學校積極為廣闊老師提供外出學習的時機。本學期，學校抓住每次時機派老師到兄弟學校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學習活動，并把優(yōu)秀老師送出去參加骨干老師培訓班、研討班，從而開闊了老師們的視野，拓寬了老師們的思路，并把他們所學到的教育教學經(jīng)歷和最新的教育信息帶回學校，使學校的開展充滿活力。總之，本學期我校校本教研工作獲得了不錯的效果，但仍處于起步階段，大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實...2.全面疏理，整合資，注重實效。我們在“十一五”老師培訓工作開場啟動時，就全面疏理了學?，F(xiàn)有的培訓內(nèi)容。如今學校的培訓工作，主要分為五大塊內(nèi)容：(1)干訓：包括校級干部理論學習、后備干部學習、中層干部學習等。(2)高一級層次的老師學習。(3)區(qū)、市教育管理部門安排的老師培訓工作，包括上海市雙名工程學習、學科高級研修班、各類骨干班、職務(wù)培訓、862課程、科技藝術(shù)培訓、心理考務(wù)培訓等。(4)校本培訓，包括年級組、教研組、校本課程教研組、將來名師、師徒帶教等培訓。小學指導(dǎo)青年老師工作方案范文小學指導(dǎo)青年老師工作方案受學校的指派由我負責指導(dǎo)周遵旭老師，指導(dǎo)青年老師工作方案。周老師于2023年8月被分入維新二小工作，他是一位積極向上，有努力進取精神的老師，但他因剛參加工作，教學經(jīng)歷欠缺，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我方案從以下方面進展指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進展工作，盡可能在原有的根底上使得原有班級的語文成績有顯著進步。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地進步教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進展詳細講評，指正缺乏之處；使之課堂教學日趨完善，工作方案《指導(dǎo)青年老師工作方案》。并注重給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要被指導(dǎo)老師如何進展與學生溝通與交流外，更要與家長的溝通，借助各種資提升教學效果，贏得學生的尊重和喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導(dǎo)練習，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加結(jié)實等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要年輕老師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度開展。它已浸透到了人類生活的每一角落，如今社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建立人才的老師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進展的教學活動，即利用計算機幫助老師進展教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此老師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學效勞。所以我決定指導(dǎo)周老師學會制作ppT課件，能純熟地運用學校的多媒體設(shè)備進展教學。美術(shù)老師工作方案范文指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1.進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析^p每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。這需要老師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術(shù)課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重?！拘W美術(shù)老師工作方案】新的一學期又開場了，本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為開展學生整體素質(zhì)效勞：以學生開展為本，注重培養(yǎng)開展學生審美才能，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性開展和全面開展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)理論活動進步學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步進步教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案：一、抓好常規(guī)教學。1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析^p評價恰當。2，充實課堂包容量，充分利用好教學時間。二、加強自身建立。從目前教育開展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學習業(yè)務(wù)和政治)，進一步進步師表形象。詳細做法是：1，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)歷，樹立創(chuàng)新意識。2，在學習中學會反思，改良自我。進一步標準教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。三、關(guān)注學優(yōu)生，進展培優(yōu)訓練加強對尖子生的培養(yǎng)，開展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷進步業(yè)務(wù)程度，做一名合格的美術(shù)老師。在科學課方面為了能盡快純熟本學科的授課技巧，我也做了如下的方案：四、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。指導(dǎo)老師工作方案3篇篇一：指導(dǎo)青年老師工作方案〔567字〕培養(yǎng)對象二:邢霞，202_年5月出生，畢業(yè)于蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院商務(wù)系，中專學歷，后通過自學獲得學前教育大專學歷，202_年參加工作，原來在我縣工業(yè)局幼兒園工作，兩年后轉(zhuǎn)入我園，現(xiàn)任大四班老師。優(yōu)勢分析^p：1、該老師工作較認真，態(tài)度謙虛，好學好問。2、有團隊精神，肯吃苦，有較強的可塑性。3、舞蹈技能較好。弱勢分析^p：1、學歷層次不高，專業(yè)不對口，理論素養(yǎng)欠缺。2、組織教育教學的才能不強，教學方法、觀念陳舊。1、教、科研方面不太自信，教科研才能不強。培養(yǎng)目的：1、能主動做好班級的常規(guī)工作，盡快進步組織教學的才能。2、加強理論知識的學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)措施:1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。3、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導(dǎo)其學習教育理論和相關(guān)文章。5、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課、每年在園內(nèi)召開一次公開課。6、鼓勵徒弟積極教學經(jīng)歷，嘗試撰寫教育論文。7、指導(dǎo)其學習《綱要》和《綱要解讀》，幫助其樹立正確的教育觀，提升理論素養(yǎng)。8、引導(dǎo)徒弟及時反思，可以使徒弟在教育教學中進步的更快。對自身的教育教學行為做出改良。多和同事進展討論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改良教學效果的方法和進步教學技能的對策。趙珊珊202_年9月篇二：指導(dǎo)青年老師工作方案〔1020字〕指導(dǎo)老師：xxx青年老師：xxx時間：202_年9月至202_年9月受學校的指派由我負責指導(dǎo)xx____師。他是一位積極向上，有努力進取精神的老師，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我方案從以下方面進展指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進展工作，盡可能在原有的根底上使得原有班級的成績有顯著進步。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地進步教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進展詳細講評，指正缺乏之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要被指導(dǎo)老師如何進展與學生溝通與交流外，更要與家長的溝通，借助各種資提升教學效果，贏得學生的尊重和喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導(dǎo)練習，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加結(jié)實等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要年輕老師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度開展。作為培育祖國明天建立人才的老師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進展的教學活動，即利用計算機幫助老師進展教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此老師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學效勞。所以我決定指導(dǎo)xxx學會制作ppt課件，能純熟地運用學校的多媒體設(shè)備進展教學。篇三：骨干老師指導(dǎo)青年老師工作方案〔945字〕新老師、青年老師的培養(yǎng)工作是我校老師隊伍建立、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度，加大了對新老師和青年老師的培養(yǎng)力度，充分表達了我校領(lǐng)導(dǎo)對新老師專業(yè)成長的一種人文關(guān)心。作為骨干老師的我在傳幫帶中承當著培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵。老師的成長過程是一個不斷開展和提升的過程。我想，在促進新老師盡快適應(yīng)老師崗位，成為一名合格老師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)歷，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)歷和心得傳遞給新老師，有針對性地對其指導(dǎo)。所以，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新老師思想活潑，新思想、新觀念充滿著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個互相促進、互相進步的過程。以下是我的青年老師指導(dǎo)工作方案：一、指導(dǎo)對象及目的我是任教數(shù)學學科的骨干老師，如今我承當?shù)呐囵B(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕老師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學組的新生力量。對于年輕老師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經(jīng)歷，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù)。盡快讓兩位年輕老師提升教育教學技能，成為數(shù)學學科的骨干力量是我的培養(yǎng)目的二、詳細措施1、走進年輕老師的課堂，通過聽她們的課理解兩位老師的教學情況，課后及時指導(dǎo)，點評上課情況，指出缺乏，指導(dǎo)改良方法。2.讓年輕老師走進自己的課堂，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作那么，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕老師教學技能的改良和提升。3、在三公開活動中鍛煉年輕老師的教學本領(lǐng)鼓勵年輕老師利用三公開活動的時機展示自我的教學技能，指導(dǎo)年輕老師上示范課，培養(yǎng)年輕老師的自信心，增長她們的課堂老師運用教學策略的才能。4、在教學理論中，互相作課，集體備課。我們?nèi)M老師互相作課，互相聽課，開展交流活動。在集體會診中，使其從中汲取精華，收獲經(jīng)歷。5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進展交流討論，輻射優(yōu)質(zhì)資。6、結(jié)合學校的教研教學工作，對她們進展了有針對性的指導(dǎo)。如學校的課題研究，經(jīng)歷交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學校的業(yè)務(wù)骨干。202_年9月指導(dǎo)青年老師工作方案篇一：指導(dǎo)青年老師方案及施行方案青年老師培養(yǎng)方案及施行方案青年老師是一個學校的基石，是學校的將來。青年老師的培養(yǎng)關(guān)乎學校開展大計，關(guān)系學校的可持續(xù)開展。為了貫徹落實學校工作方案，為了使青年老師盡快熟悉教學規(guī)律、掌握教學技能、進步教學技巧、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作，根據(jù)本學科特點，以及兩位老師的實際情況，特制定本方案及施行方案。一、培養(yǎng)目的對青年老師的教學程度、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能進展幫助指導(dǎo)，努力使青年老師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務(wù)精、理論技能強的有生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步做出奉獻，并最終使其成為學校的中堅力量和學校骨干老師。二、培養(yǎng)對象1、陳艷梅老師，衡陽師專畢業(yè)。?？茖W歷，素質(zhì)較高,才能較強。2、李正雄老師，從____轉(zhuǎn)業(yè)，后從教?？蠈W肯鉆，刻苦敬業(yè)。三、培養(yǎng)要求1、青年老師要做到思想上進，作風過硬，工作扎實，成果豐碩。2、職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)心；熱愛學生，全面關(guān)心學生的成長；嚴謹治學，精益求精，勇于開拓；以身作那么，為人師表；團結(jié)協(xié)作，有集體精神。3、備課要認真標準，教案要反復(fù)修改和錘煉。在每次課前所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)老師審閱同意。爭取每月上一堂進步課給指導(dǎo)老師聽，課后說備課思想，爭取更大的進步。課后要及時做好教學總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學后記。4、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學根本功。5、要認真向有教學經(jīng)歷的老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經(jīng)歷。汲取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于8節(jié)；6、每學期認真寫好教學心得、工作總結(jié)、工作經(jīng)歷論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和開展的時機等。通過培養(yǎng)，使青年老師努力鉆研業(yè)務(wù)，進步課堂教學質(zhì)量，有扎實的根本功；不斷學習語言和教學法的理論；理解本學科的開展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學態(tài)度和縝密科研方法；注重團結(jié)協(xié)作，教學科研相結(jié)合，從根本上進步學術(shù)程度；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重擔，在課程建立與教學改革中成長。青年老師必須有一名經(jīng)歷豐富、教齡8年以上的老師(骨干老師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。四、培養(yǎng)內(nèi)容：1、政治思想理論：認真學習并落實黨的有關(guān)教育道路、方針、政策；2、教學根本技能：書寫才能；語言表達才能；備課與說課才能；課堂教學才能；現(xiàn)代教育技術(shù)才能；教學反思才能；其他才能等。3、教育科研才能：課題研究才能，如含題、立項、開題、過程研究、總結(jié)等；論文撰寫的才能。五、培養(yǎng)方法及措施1、進步青年老師思想政治素質(zhì)。進步青年老師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年老師成長成才的首要環(huán)節(jié)。除進展必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解老師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責任感，為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想，幫助他們結(jié)實樹立愛崗敬業(yè)精神，穩(wěn)固專業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。2、實行青年老師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年老師向骨干老師學師德、學技能，要先聽課后上課。每位青年老師每周至少聽兩節(jié)課，仔細研究骨干老師的講課技巧，不斷進步授課程度。青年老師要詳寫教案，分課時備課，教案必須經(jīng)指導(dǎo)老師審閱簽字前方可使用。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細心指點、嚴格要求的原那么，公開教案，公開課堂，以便于青年老師學習。指導(dǎo)老師要提早批閱青年老師的教案，幫助青年老師準確把握課堂教學目的，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析^p課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學方法。要堅持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時進展課后點評。3、實行青年老師跟學生一起學習制度。為使青年老師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能構(gòu)造，可以指導(dǎo)學生運用所學知識解決本學科本專業(yè)的基此題目，要求青年老師通讀初中教學大綱和教材，做好教材上全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。4、抓好備課、說課、聽課、評課等根本環(huán)節(jié)。要求青年老師積極參加集體備課，隨時交流見解和經(jīng)歷，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進老老師更深化地考慮問題，把備課進步到一個新程度。在授課后，寫好教后記。指導(dǎo)老師要經(jīng)常聽青年老師的課，聽課后及時評議，肯定成績，找出缺乏，及時糾正，幫助青年老師不斷進步。5、建立考核檔案，鼓勵公平競爭。對青年老師的教學常規(guī)、教學根本功、學科根本功等量化計分，記入青年老師的業(yè)務(wù)檔案。每學期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、教學技能展示評比等活動，使青年老師在理論中得到鍛煉和進步。6、搭建活動舞臺，促進青年老師整體素質(zhì)的進步。進展科研才能訓練，使青年老師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的根本方法。主要措施與方法：學習文獻檢索；圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索；撰寫文獻綜述與讀書報告；撰寫工程申請書，獨立申報課題或參與導(dǎo)師申報課題；參與導(dǎo)師實驗研究；論文撰寫等。要勇挑重擔，在課程建立和教學改革以及科學研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫，可以促使自己靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學參考資料，有效進步對教學內(nèi)容的理解與把握科研課題才能。要敢于創(chuàng)新，勇于開發(fā)，把握各種鍛煉自我的時機。在多媒體CAI教學課件制作、先進教學軟件的開發(fā)應(yīng)用、校園網(wǎng)輔助教學系統(tǒng)的設(shè)計和維護等方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，促進教學開展。學校要及時搭建教研活動舞臺，讓青年老師有一個充分展示自己的時機，讓青年老師在活動中成長。同時，要多組織青年老師到兄弟學校及外地學校聽課、學習、交流。還可不定期地聘請有關(guān)教育教學專家來校與青年老師進展座談交流。7、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年老師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)青年老師應(yīng)積極利用所學的專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；積極進展技術(shù)創(chuàng)新，積極承當導(dǎo)師及教研室、學院的安排各種網(wǎng)絡(luò)、電子教案的制作，并在自己的課程教學教案制作上很下工夫。六、培養(yǎng)形式1、教學匯報課。每學期青年老師都要上匯報課。匯報課在每學期開學的第一個月份進展，學校將組織評委打分，所得分數(shù)將記入青年老師培養(yǎng)檔案。2、舉辦各類知識講座。利用校內(nèi)外優(yōu)秀老師資開展各類講座。3、座談交流。各年級要經(jīng)常組織青年老師開展座談會，年級主任要認真傾聽他們的要求，交流思想，指導(dǎo)青年老師成長。青年老師之間互相交流心得、交流課堂教學的方法，做到互幫互助共同進步。4、加強對試題的研究。在指導(dǎo)老師的帶著下，讓青年老師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作，進步青年老師對教材、試題、中考考點與熱點的把握才能。5、學習新課程標準。青年老師在新學年開學初要認真學習本學科本學年度的課程標準，由教務(wù)處組織達標考試。6、確定個案研究。青年老師要認真學習校本研究的理論書籍，選取個案研究的對象，搜集和整理研究對象的資料，確立研究方案，并努力加以施行。每學年撰寫一篇個案分析^p論文。七、考核評價成立考核評價小組，對青年老師的政治思想；教學才能；科研才能培養(yǎng)負責進展定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年老師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。檢查工程包括：聽課；檢查指導(dǎo)教案；檢查每周指導(dǎo)的原始記錄；指導(dǎo)老師評語；教育教學與科研論文；電子課件等。根據(jù)以上工程作出綜合評價，評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。篇二：青年老師指導(dǎo)方案指導(dǎo)青年老師方案書被指導(dǎo)老師：奚雷指導(dǎo)教師：韋文聯(lián)指導(dǎo)老師職稱：高級政工師2023年9月30日青年老師指導(dǎo)工作進程表青年老師培養(yǎng)方案書青年老師培養(yǎng)鑒定表篇三：個人培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師方案1培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師方案青川中心校盧長青根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任徐曉慧老師的指導(dǎo)老師。為進一步進步青年老師教學程度，使青年老師成長的更快，加大對徐老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點和徐老師的實際情況，我制定如下指導(dǎo)方案：一、指導(dǎo)備課方面每周與徐老師進展一次集體備課，在備課過程中，深化理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目的，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立實在可行的應(yīng)用題教學方法，通過這個活動來進步她應(yīng)用題的教學才能。二、常規(guī)教學方面每周互聽一節(jié)課，課后進展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，進步課堂教學才能。徐老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。三、教育科研方面1、每兩周一次進展校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進展學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同進步理論知識程度，并能將理論應(yīng)用到實際工作中。2、指導(dǎo)青年老師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。四、課外輔導(dǎo)方面學生課外輔導(dǎo)是老師成長的搖籃，為開展我校的教育特色，讓青年老師充分在活動中得以鍛煉，我將指導(dǎo)徐老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學生，與徐老師一起完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進步，共同進步?？傊鳛橹笇?dǎo)老師我要認真負責，通過互相啟發(fā)，互相學習，互相商討，到達共同進步的目的，使結(jié)對青年老師的教育教學程度再上一個新臺階。2023年7月1日2023年老師工作方案,老師工作方案指導(dǎo)思想202_年8月29日，我來到XX小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問，向有經(jīng)歷的老師學習、取經(jīng)，爭取在這一個學年里給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作方案展示如下：一、教材分析^p本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常合適孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生理解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達方法和標點應(yīng)用等知識;“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際才能;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。二、學情分析^p第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導(dǎo)孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學習打好根底。三、教學目的1、繼續(xù)復(fù)習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，進步學生朗讀才能，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感慨號。四、教學措施：1、靈敏運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進展嘗試學習。2、在不加重學生負擔的情況之下，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導(dǎo)，標準書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、在閱讀教學中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和進步學生的閱讀才能。教學方案：周次2023年老師工作方案范文指導(dǎo)思想202_年x月x日，我來到XX小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問，向有經(jīng)歷的老師學習、取經(jīng)，爭取在這一個學年里給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作方案展示如下：一、教材分析^p本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常合適孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生理解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達方法和標點應(yīng)用等知識;“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際才能;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。二、學情分析^p第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導(dǎo)孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學習打好根底。三、教學目的1、繼續(xù)復(fù)習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，進步學生朗讀才能，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感慨號。四、教學措施：1、靈敏運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進展嘗試學習。2、在不加重學生負擔的情況之下，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導(dǎo)，標準書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、在閱讀教學中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和進步學生的閱讀才能。美術(shù)老師工作方案指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1.進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析^p每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。這需要老師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術(shù)課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。【小學美術(shù)老師工作方案】新的一學期又開場了，本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為開展學生整體素質(zhì)效勞：以學生開展為本，注重培養(yǎng)開展學生審美才能，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性開展和全面開展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)理論活動進步學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步進步教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案：一、抓好常規(guī)教學。1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析^p評價恰當。2，充實課堂包容量，充分利用好教學時間。二、加強自身建立。從目前教育開展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學習業(yè)務(wù)和政治)，進一步進步師表形象。詳細做法是：1，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)歷，樹立創(chuàng)新意識。2，在學習中學會反思，改良自我。進一步標準教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。三、關(guān)注學優(yōu)生，進展培優(yōu)訓練加強對尖子生的培養(yǎng)，開展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷進步業(yè)務(wù)程度，做一名合格的美術(shù)老師。在科學課方面為了能盡快純熟本學科的授課技巧，我也做了如下的方案：四、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。指導(dǎo)青年老師工作方案范本指導(dǎo)老師：**青年老師：**時間：20**年9月至20**年9月受學校的指派由我負責指導(dǎo)周遵旭老師，指導(dǎo)青年老師工作方案。周老師于2023年8月被分入維新二小工作，他是一位積極向上，有努力進取精神的老師，但他因剛參加工作，教學經(jīng)歷欠缺，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我方案從以下方面進展指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進展工作，盡可能在原有的根底上使得原有班級的語文成績有顯著進步。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地進步教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進展詳細講評，指正缺乏之處；使之課堂教學日趨完善，并注重給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要被指導(dǎo)老師如何進展與學生溝通與交流外，更要與家長的溝通，借助各種資提升教學效果，贏得學生的尊重和喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學科。四、指導(dǎo)練習，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加結(jié)實等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要年輕老師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度開展。它已浸透到了人類生活的每一角落，如今社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建立人才的老師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進展的教學活動，即利用計算機幫助老師進展教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此老師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學效勞。所以我決定指導(dǎo)周老師學會制作ppT課件，能純熟地運用學校的多媒體設(shè)備進展教學。學校指導(dǎo)青年老師工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想為了青年老師迅速穩(wěn)定的開展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，進步青年老師的教育教學才能和教育教學研究程度。實在為學校加快青年老師成長盡一份自己的力量。我制定了以下指導(dǎo)方案，力求使徒弟的各方面都有所進步和開展。二、根本職責師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學根底知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。1、指導(dǎo)備課、認真分析^p教材，研討教法，精心備課。2、跟蹤聽課，進展課堂實錄的分析^p，進步課堂組織教學才能。3、上示范課，互相學習，共同進步。4、積極指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理安排工作方案，有序地開展教育教學和教科研活動，指導(dǎo)他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。5、以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導(dǎo)徒弟安康成長。三、詳細內(nèi)容1、指導(dǎo)青年老師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的缺乏，并加以完善。2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和缺乏，共同討論更好的教學方法。3、催促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極催促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長。4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進展課后教學反思。為教學論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究?！酒课倚Q定施行老師結(jié)對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設(shè)計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進展指導(dǎo)，從而調(diào)動老師的積極性。我有幸成為了一名榮耀的指導(dǎo)老師，如今針對我的幫扶對象，特制定以下的方案。一、教學理論。新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學改革開展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷進步理論程度。同時我還會把自己教學理論經(jīng)歷、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進一步理解新課標的理念，如何探究出適應(yīng)我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的缺乏等問題進展研究討論。二、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的根底上共同認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案，力爭每個學案都到達學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導(dǎo)譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;才能培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書標準、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應(yīng)變才能的培養(yǎng)。三、互相聽課。為了共同進步，要和其互相聽課。詳細方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內(nèi)容—比照小結(jié)。(3)互相隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。四、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、施行方案，積極探究新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的根底上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學理論的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的進步總結(jié)。五、課后反思。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原那么，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追務(wù)實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進展深化考慮，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要擅長從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，開掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。六、課堂教學根本功。我認為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助付譚老師訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的老師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學根本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理明晰、幽默幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可承受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。七、理解教材和駕馭教材的才能。教材不是教學的根本根據(jù)，而是教學工具，根本根據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要根據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深化地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路明晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫穿，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)絡(luò)生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學生思維;要擅長抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ù蚱齐y點。八、教學風格的形成與錘煉。教學風格是在教學活動中形成的，表達不同個性教學特色和程度的一種形式，它通過老師的教學態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年老師，要形成自己的教學風格，必需要在具備過硬的教學才能和扎實教學根本功的前提下通過不斷的理論積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。老師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模擬別人的教學風格，而是要通過模擬別人的教學風格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己缺乏，選擇合適自己個性開展的教學風格，通過長時間的不斷的理論錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將開展得更快、更好。2023年指導(dǎo)實習老師工作方案范文202_年指導(dǎo)實習老師工作方案范文202_年指導(dǎo)實習老師工作方案范文1為了進一步培養(yǎng)實習老師的教學程度以及相關(guān)的業(yè)務(wù)才能，使他們符合學校實習的教育要求，按照花溪第二中學的實際情況，由我來指導(dǎo)實習老師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學學科的教學特點，制定如下指導(dǎo)方案：一、備課方面：我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目的，教學難點以及教學重點，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立實在可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的互相聽課、說課和評課交流，找出自己的缺乏，汲取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)歷，進步自身的課堂教學才能。二、教學方面：在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認真做好教學反思，認真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習課、習題課和班會課)，學習如何施行課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的指導(dǎo)下完成實習任務(wù)。對他們的詳細要求安排如下：(一)觀摩見習，跟班聽課：①觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法(包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學生作業(yè)及考卷，找出學生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。