《過(guò)秦論》復(fù)習(xí)-課件

2018高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之《過(guò)秦論》1PPT課件2018高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《過(guò)秦論》1PPT課件閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成1—3題。

賈

生李商隱

宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

賈

生王安石

一時(shí)謀議路施行，誰(shuí)道君王薄賈生？

爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿。

1.兩首同題《賈生》，都歌詠了漢代著名的政論家和文學(xué)家賈誼，但王安石所持觀(guān)點(diǎn)與李商隱的觀(guān)點(diǎn)明顯有別。請(qǐng)談?wù)勍醢彩挠^(guān)點(diǎn)是什么，為什么兩人的觀(guān)點(diǎn)有這么大的區(qū)別。

2.“爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿”一句是作者借賈生生發(fā)的議論，其寓意是什么？

3.李商隱的《賈生》是如何采用“欲抑先揚(yáng)”的手法的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌加以分析。2PPT課件閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成1—3題。

1.李商隱的《賈生》通過(guò)文帝“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”顯示出文帝的昏庸與賈誼的不遇。而王安石的《賈生》通篇抒發(fā)議論，突出了賈誼超群的才能與漢文帝的愛(ài)惜賢才。

觀(guān)點(diǎn)的不同來(lái)自于作者自身的境遇不同、思想不同。李商隱懷才不遇，所以憐人即憐己。而王安石受到宋神宗的殊遇，并得以推行新法，于是同樣是面對(duì)著賈誼，他們的觀(guān)點(diǎn)各不相同。

2.慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。

3.詩(shī)歌開(kāi)始兩句從正面下筆，寫(xiě)賈誼的才能無(wú)與倫比，漢文帝好像極為愛(ài)惜賢才，特地將賈誼從放逐地長(zhǎng)沙召回宣室訪(fǎng)問(wèn)?！扒蟆薄霸L(fǎng)”似乎表明漢文帝求賢若渴，同時(shí)襯托出賈誼的才能超群不凡。這兩句是“揚(yáng)”，為下文的“抑”張本?！翱蓱z夜半虛前席”承上啟下，似乎更表現(xiàn)出漢文帝愛(ài)惜賢才，從側(cè)面烘托了“賈生才調(diào)更無(wú)論”，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，引出下句“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”，由上文的“揚(yáng)”轉(zhuǎn)而為“抑”，顯示出文帝的昏庸與賈誼的不遇。

3PPT課件1.李商隱的《賈生》通過(guò)文帝“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”顯示復(fù)習(xí)——自主儲(chǔ)備內(nèi)容1、自主儲(chǔ)備文體常識(shí)和文言知識(shí)。（積累重點(diǎn)字詞“亡、固、利、制、遺、策、愛(ài)、屬、因、度、舉”等和特殊句式）3、探究文本，挖掘文意，儲(chǔ)備作文素材。（學(xué)習(xí)先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用等。）2、背誦默寫(xiě)最后三段和翻譯文中的重點(diǎn)句子。4PPT課件復(fù)習(xí)——自主儲(chǔ)備內(nèi)容1、自主儲(chǔ)備文體常識(shí)和文言知識(shí)。3、探究說(shuō)：一種文體?？梢詳⑹?，也可以議論，目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。論：著重在是非，結(jié)果往往是作出判斷，不一定要有許多人，作名詞時(shí)，“論”是評(píng)論或議論。辯：著重在辯是非，別真?zhèn)?，用?lái)駁證一個(gè)錯(cuò)誤的論點(diǎn)或辯證某些事實(shí)。一、文體常識(shí)5PPT課件說(shuō)：一種文體?？梢詳⑹?，也可以論：著重在是非，結(jié)果往往是作出過(guò)秦：指出秦的過(guò)失。論，表明文體是一篇議論文。

秦始皇統(tǒng)一天下之后，橫征暴斂、濫征民力，禁錮思想，嚴(yán)酷刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，迅速滅亡。

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。

《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫(xiě)的。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。借古諷今。二、解題（過(guò)：名詞活用為動(dòng)詞）6PPT課件過(guò)秦：指出秦的過(guò)失。秦始皇統(tǒng)一天下之后，橫征暴結(jié)構(gòu)一、興亡過(guò)程（敘）

(1-4)二、分析原因（議）(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)三、課文內(nèi)容7PPT課件結(jié)構(gòu)一、興亡過(guò)程（敘）(1-4)二、分析原因興第一節(jié)段意：

秦國(guó)勢(shì)力的崛起8PPT課件第一節(jié)段意：8PPT課件固①：形作名,險(xiǎn)要的地勢(shì)（？）固②：牢固地1、秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,2、有席卷天下,包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。席、包、囊：名詞活用狀語(yǔ)，像……一樣席卷、包舉、囊括：都有并吞、占領(lǐng)、控制之意宇內(nèi)、四海、八荒：均指天下四、課文重點(diǎn)詞句分析9PPT課件固①：形作名,險(xiǎn)要的地勢(shì)（？）1、秦孝公據(jù)崤函之固3、……外連衡而斗諸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。連衡：也作“連橫”，名詞作動(dòng)詞，采用連衡的策略斗：使動(dòng)，使……相斗。而：前者表目的，后者表修飾拱手：兩手相合,形容毫不費(fèi)力。西河：黃河以西。10PPT課件3、……外連衡而斗諸侯。連衡：也作“連橫”，名詞作動(dòng)詞，第二段段意秦國(guó)勢(shì)力的進(jìn)一步擴(kuò)展。11PPT課件第二段段意秦國(guó)勢(shì)力的11PPT課件4、孝公既沒(méi)…蒙故業(yè)，因遺策，南取…西舉…東割…北收…諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。蒙：繼承；因：沿襲而：連詞，表目的弱：使…弱。以致：以，用來(lái)；致，招致。合從：名詞活用動(dòng)詞，采取合縱的策略。相與：共同，一道。一：數(shù)詞作名詞，一體12PPT課件4、孝公既沒(méi)…蒙故業(yè)，因遺策，南取…西舉…東割…北收…諸侯恐5、此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢而重士,約從離衡,兼……之眾。于是六國(guó)之士,有…之屬為之謀;…之徒通其意;…之倫制其兵。賢：形容詞活用名詞。離：使…離散。兼：兼有，同時(shí)擁有眾：部眾，即軍隊(duì)。于是：在這時(shí)之屬、之徒、之倫：這一類(lèi)人制：控制，統(tǒng)率。13PPT課件5、此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢賢：形容詞活用名6、秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)…因利乘便…延：迎接。逡巡：有所顧慮徘徊亡、遺：丟失、遺失

費(fèi)：損耗亡、北：動(dòng)詞作名詞，逃亡的人，逃兵伏尸百萬(wàn)：定語(yǔ)后置，百萬(wàn)伏尸因、乘：趁著利、便：形容詞作名詞，有利的形勢(shì)14PPT課件6、秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。延：迎接。14PP第三段段意：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)。15PPT課件第三段段意：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)。15PPT課件7、…振長(zhǎng)策而①御宇內(nèi)，吞二周而②亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而①鞭笞天下…以為桂林、象郡；…委命下吏…卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而③牧馬,士不敢彎弓而③報(bào)怨。以為：以…為，把…當(dāng)作…委命下吏：省略句亡、卻、彎：使動(dòng)，使…退卻，使…彎曲而①：表修飾；而②：表并列；而③：表目的16PPT課件7、…振長(zhǎng)策而①御宇內(nèi)，吞二周而②亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)8、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；...收天下之兵,聚之咸陽(yáng),…鑄以為金人十二,以弱天下之民。道：法令言：著作愚：使動(dòng)，使…愚；黔首：百姓兵：兵器金人十二：定語(yǔ)后置以：表目的弱：使動(dòng)17PPT課件8、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；...收天下之兵,9、然后踐華為城，因河為池…以為固。信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。因：憑借，依仗以為固：以之為固，把它當(dāng)做堅(jiān)固的屏障。誰(shuí)何：通“呵”,賓前，緝查盤(pán)問(wèn)行人；而：表修飾關(guān)中之固：堅(jiān)固的關(guān)中金城千里：定語(yǔ)后置，方圓千里的堅(jiān)固城池帝王：名詞作動(dòng)詞，當(dāng)?shù)弁踝訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)也：判斷句18PPT課件9、然后踐華為城，因河為池…以為固。信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天第四段段意：陳涉起義和

秦王朝的覆滅。19PPT課件第四段段意：陳涉起義和19PPT課件陳涉句：判斷句甕、繩：名作狀，用破甕，用草繩；牖、樞：名作動(dòng)，做窗戶(hù)，系戶(hù)樞云、響、景：像浮云一樣；像回聲一樣；

像影子一樣贏：擔(dān)負(fù)而：①②表并列，③表修飾10、然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而①遷徙之徒也…躡足行伍之間，而②倔起阡陌之中…斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而③景從20PPT課件陳涉句：判斷句10、然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而①遷徙第五段段意：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。21PPT課件第五段段意：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。21PPT課件11、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。小、弱：形容詞作動(dòng)詞，變小變?nèi)?。自若：賓前。22PPT課件11、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。小、弱：12、試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而①語(yǔ)矣…序八州而②朝同列…然后以六合為家，（以）崤函為宮；一夫作難而③七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而④攻守之勢(shì)異也。試使：假如讓序、朝：使動(dòng)，使…排列座次，使…朝見(jiàn)而：①表修飾②表并列③表承接④并列。以六合為家，以崤函為宮：把…當(dāng)做…為：被23PPT課件12、試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而①語(yǔ)被動(dòng)句復(fù)習(xí)24PPT課件被動(dòng)句復(fù)習(xí)24PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。句式特點(diǎn)：用介詞“于”表被動(dòng)。25PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。1、不拘于時(shí)翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。2、父母宗族皆為戮沒(méi)。3、身死人手，為天下笑者，何也？4、其印為予群從所得。5、如姬父為人所殺。7、為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！8、不者，若屬皆且為所虜！

為為為為所為所為所為所句式特點(diǎn)：用“為”“為……所……”表示被動(dòng)。26PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還？4、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。5、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒2、信而見(jiàn)疑，忠而被謗。3、仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來(lái)還？4、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。5、予猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。句式特點(diǎn)：用介詞“被”表被動(dòng)，與今相同。27PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。1、洎牧以讒誅。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷舉。4、忠不必用兮，賢不必以。5、王之蔽甚矣。句式特點(diǎn)：沒(méi)有語(yǔ)言標(biāo)志，動(dòng)詞從意念上表被動(dòng)。28PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、洎牧以讒誅。1、洎牧以讒誅。句一、用介詞“于”表被動(dòng)。三、用“為”“為……所……”表被動(dòng)。二、用“見(jiàn)”“見(jiàn)……于……”表被動(dòng)。

四、用介詞“被”表被動(dòng)。五、動(dòng)詞本身表被動(dòng)。被動(dòng)句主要形式：29PPT課件一、用介詞“于”表被動(dòng)。三、用“為”“為……所……”表被動(dòng)1、選出不是被動(dòng)句的一句（）

A、同舍生皆被綺繡

B、今不速往，恐為操所先

C、帝感其誠(chéng)

D、羸兵為人馬所蹈藉

A2、選出不是被動(dòng)句的一句（）

A、吾屬今為之虜矣

B、皆好辭而以賦見(jiàn)稱(chēng)

C、臣頭今與璧俱碎于柱矣

D、行將為人所并C30PPT課件1、選出不是被動(dòng)句的一句（）A2、選出不是被動(dòng)句2018高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之《過(guò)秦論》31PPT課件2018高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《過(guò)秦論》1PPT課件閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成1—3題。

賈

生李商隱

宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

賈

生王安石

一時(shí)謀議路施行，誰(shuí)道君王薄賈生？

爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿。

1.兩首同題《賈生》，都歌詠了漢代著名的政論家和文學(xué)家賈誼，但王安石所持觀(guān)點(diǎn)與李商隱的觀(guān)點(diǎn)明顯有別。請(qǐng)談?wù)勍醢彩挠^(guān)點(diǎn)是什么，為什么兩人的觀(guān)點(diǎn)有這么大的區(qū)別。

2.“爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿”一句是作者借賈生生發(fā)的議論，其寓意是什么？

3.李商隱的《賈生》是如何采用“欲抑先揚(yáng)”的手法的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌加以分析。32PPT課件閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成1—3題。

1.李商隱的《賈生》通過(guò)文帝“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”顯示出文帝的昏庸與賈誼的不遇。而王安石的《賈生》通篇抒發(fā)議論，突出了賈誼超群的才能與漢文帝的愛(ài)惜賢才。

觀(guān)點(diǎn)的不同來(lái)自于作者自身的境遇不同、思想不同。李商隱懷才不遇，所以憐人即憐己。而王安石受到宋神宗的殊遇，并得以推行新法，于是同樣是面對(duì)著賈誼，他們的觀(guān)點(diǎn)各不相同。

2.慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。

3.詩(shī)歌開(kāi)始兩句從正面下筆，寫(xiě)賈誼的才能無(wú)與倫比，漢文帝好像極為愛(ài)惜賢才，特地將賈誼從放逐地長(zhǎng)沙召回宣室訪(fǎng)問(wèn)?！扒蟆薄霸L(fǎng)”似乎表明漢文帝求賢若渴，同時(shí)襯托出賈誼的才能超群不凡。這兩句是“揚(yáng)”，為下文的“抑”張本?！翱蓱z夜半虛前席”承上啟下，似乎更表現(xiàn)出漢文帝愛(ài)惜賢才，從側(cè)面烘托了“賈生才調(diào)更無(wú)論”，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，引出下句“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”，由上文的“揚(yáng)”轉(zhuǎn)而為“抑”，顯示出文帝的昏庸與賈誼的不遇。

33PPT課件1.李商隱的《賈生》通過(guò)文帝“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”顯示復(fù)習(xí)——自主儲(chǔ)備內(nèi)容1、自主儲(chǔ)備文體常識(shí)和文言知識(shí)。（積累重點(diǎn)字詞“亡、固、利、制、遺、策、愛(ài)、屬、因、度、舉”等和特殊句式）3、探究文本，挖掘文意，儲(chǔ)備作文素材。（學(xué)習(xí)先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用等。）2、背誦默寫(xiě)最后三段和翻譯文中的重點(diǎn)句子。34PPT課件復(fù)習(xí)——自主儲(chǔ)備內(nèi)容1、自主儲(chǔ)備文體常識(shí)和文言知識(shí)。3、探究說(shuō)：一種文體。可以敘事，也可以議論，目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。論：著重在是非，結(jié)果往往是作出判斷，不一定要有許多人，作名詞時(shí)，“論”是評(píng)論或議論。辯：著重在辯是非，別真?zhèn)?，用?lái)駁證一個(gè)錯(cuò)誤的論點(diǎn)或辯證某些事實(shí)。一、文體常識(shí)35PPT課件說(shuō)：一種文體?？梢詳⑹?，也可以論：著重在是非，結(jié)果往往是作出過(guò)秦：指出秦的過(guò)失。論，表明文體是一篇議論文。

秦始皇統(tǒng)一天下之后，橫征暴斂、濫征民力，禁錮思想，嚴(yán)酷刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，迅速滅亡。

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。

《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫(xiě)的。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。借古諷今。二、解題（過(guò)：名詞活用為動(dòng)詞）36PPT課件過(guò)秦：指出秦的過(guò)失。秦始皇統(tǒng)一天下之后，橫征暴結(jié)構(gòu)一、興亡過(guò)程（敘）

(1-4)二、分析原因（議）(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)三、課文內(nèi)容37PPT課件結(jié)構(gòu)一、興亡過(guò)程（敘）(1-4)二、分析原因興第一節(jié)段意：

秦國(guó)勢(shì)力的崛起38PPT課件第一節(jié)段意：8PPT課件固①：形作名,險(xiǎn)要的地勢(shì)（？）固②：牢固地1、秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,2、有席卷天下,包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。席、包、囊：名詞活用狀語(yǔ)，像……一樣席卷、包舉、囊括：都有并吞、占領(lǐng)、控制之意宇內(nèi)、四海、八荒：均指天下四、課文重點(diǎn)詞句分析39PPT課件固①：形作名,險(xiǎn)要的地勢(shì)（？）1、秦孝公據(jù)崤函之固3、……外連衡而斗諸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。連衡：也作“連橫”，名詞作動(dòng)詞，采用連衡的策略斗：使動(dòng)，使……相斗。而：前者表目的，后者表修飾拱手：兩手相合,形容毫不費(fèi)力。西河：黃河以西。40PPT課件3、……外連衡而斗諸侯。連衡：也作“連橫”，名詞作動(dòng)詞，第二段段意秦國(guó)勢(shì)力的進(jìn)一步擴(kuò)展。41PPT課件第二段段意秦國(guó)勢(shì)力的11PPT課件4、孝公既沒(méi)…蒙故業(yè)，因遺策，南取…西舉…東割…北收…諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。蒙：繼承；因：沿襲而：連詞，表目的弱：使…弱。以致：以，用來(lái)；致，招致。合從：名詞活用動(dòng)詞，采取合縱的策略。相與：共同，一道。一：數(shù)詞作名詞，一體42PPT課件4、孝公既沒(méi)…蒙故業(yè)，因遺策，南取…西舉…東割…北收…諸侯恐5、此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢而重士,約從離衡,兼……之眾。于是六國(guó)之士,有…之屬為之謀;…之徒通其意;…之倫制其兵。賢：形容詞活用名詞。離：使…離散。兼：兼有，同時(shí)擁有眾：部眾，即軍隊(duì)。于是：在這時(shí)之屬、之徒、之倫：這一類(lèi)人制：控制，統(tǒng)率。43PPT課件5、此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢賢：形容詞活用名6、秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)…因利乘便…延：迎接。逡巡：有所顧慮徘徊亡、遺：丟失、遺失

費(fèi)：損耗亡、北：動(dòng)詞作名詞，逃亡的人，逃兵伏尸百萬(wàn)：定語(yǔ)后置，百萬(wàn)伏尸因、乘：趁著利、便：形容詞作名詞，有利的形勢(shì)44PPT課件6、秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。延：迎接。14PP第三段段意：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)。45PPT課件第三段段意：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)。15PPT課件7、…振長(zhǎng)策而①御宇內(nèi)，吞二周而②亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而①鞭笞天下…以為桂林、象郡；…委命下吏…卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而③牧馬,士不敢彎弓而③報(bào)怨。以為：以…為，把…當(dāng)作…委命下吏：省略句亡、卻、彎：使動(dòng)，使…退卻，使…彎曲而①：表修飾；而②：表并列；而③：表目的46PPT課件7、…振長(zhǎng)策而①御宇內(nèi)，吞二周而②亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)8、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；...收天下之兵,聚之咸陽(yáng),…鑄以為金人十二,以弱天下之民。道：法令言：著作愚：使動(dòng)，使…愚；黔首：百姓兵：兵器金人十二：定語(yǔ)后置以：表目的弱：使動(dòng)47PPT課件8、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；...收天下之兵,9、然后踐華為城，因河為池…以為固。信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。因：憑借，依仗以為固：以之為固，把它當(dāng)做堅(jiān)固的屏障。誰(shuí)何：通“呵”,賓前，緝查盤(pán)問(wèn)行人；而：表修飾關(guān)中之固：堅(jiān)固的關(guān)中金城千里：定語(yǔ)后置，方圓千里的堅(jiān)固城池帝王：名詞作動(dòng)詞，當(dāng)?shù)弁踝訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)也：判斷句48PPT課件9、然后踐華為城，因河為池…以為固。信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天第四段段意：陳涉起義和

秦王朝的覆滅。49PPT課件第四段段意：陳涉起義和19PPT課件陳涉句：判斷句甕、繩：名作狀，用破甕，用草繩；牖、樞：名作動(dòng)，做窗戶(hù)，系戶(hù)樞云、響、景：像浮云一樣；像回聲一樣；

像影子一樣贏：擔(dān)負(fù)而：①②表并列，③表修飾10、然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而①遷徙之徒也…躡足行伍之間，而②倔起阡陌之中…斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而③景從50PPT課件陳涉句：判斷句10、然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而①遷徙第五段段意：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。51PPT課件第五段段意：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。21PPT課件11、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。小、弱：形容詞作動(dòng)詞，變小變?nèi)酢Ｗ匀簦嘿e前。52PPT課件11、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。小、弱：12、試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而①語(yǔ)矣…序八州而②朝同列…然后以六合為家，（以）崤函為宮；一夫作難而③七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而④攻守之勢(shì)異也。試使：假如讓序、朝：使動(dòng)，使…排列座次，使…朝見(jiàn)而：①表修飾②表并列③表承接④并列。以六合為家，以崤函為宮：把…當(dāng)做…為：被53PPT課件12、試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而①語(yǔ)被動(dòng)句復(fù)習(xí)54PPT課件被動(dòng)句復(fù)習(xí)24PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。2、而君幸于趙王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于遠(yuǎn)近。5、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。句式特點(diǎn)：用介詞“于”表被動(dòng)。55PPT課件翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、不拘于時(shí)，學(xué)于余。1、不拘于時(shí)翻譯下列句