《遠(yuǎn)離違法犯罪》正式課件

觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯1第三課遠(yuǎn)離違法犯罪第三課遠(yuǎn)離違法犯罪2

如果撿到別人遺失的一件較貴重的物品你通常會采取哪種做法？A、據(jù)為己有B、尋求失主并歸還失物C、置之不理民意小測試如果撿到別人遺失的一件較貴重的物品你通常會采取哪種3撿到別人的遺失物據(jù)為己有是一種什么行為？為什么？探究交流附：《民法通則》79條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或失散的動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。探究交流附：《民法通則》79條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或失散4案例：

中學(xué)生李某和高某，平時學(xué)習(xí)不專心，一有空就練彈弓。他們趁晚上行人稀少的時候，偷偷地用彈弓射路燈，致使12盞路燈被毀壞。公安機關(guān)給予這兩位中學(xué)生警告處罰，并責(zé)令其父母賠償了全部經(jīng)濟損失。附：《中華人民共和國治安管理法》第二十五條規(guī)定：故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公用設(shè)施，尚不夠刑事處罰的處五十元以下罰款或者警告。

問：李某和高某的行為是什么行為？為什么？以案說法案例：附：《中華人民共和國治安管理法》第二十五條規(guī)定：故意損5根據(jù)上面材料請同學(xué)思考：什么是違法行為?①法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行為②法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為違法行為：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律禁止的行為。根據(jù)上面材料請同學(xué)思考：①法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行62.違法行為的類別（1）根據(jù)所違犯的法律類別是指違犯憲法的行為。也稱犯罪，是指觸犯刑法的行為。是指違犯民事法律、法規(guī)的行為。是指違犯國家行政管理法律、法規(guī)的行為。違憲行為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為2.違法行為的類別（1）根據(jù)所違犯的法律類別是指違犯憲法的7（2）根據(jù)違法情節(jié)和社會危害程度一般違法行為犯罪行為民事違法行為行政違法行為刑事違法行為（2）根據(jù)違法情節(jié)和社會危害程度一般違法行為犯罪行為民事違法8犯罪：是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

什么是犯罪？

？犯罪的特征最本質(zhì)的特征嚴(yán)重社會危害性刑事違法性刑罰當(dāng)罰性統(tǒng)一的、不可分割的同時具備犯罪：是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行9關(guān)系一般違法犯罪共同點不同點對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處罰的方法不同聯(lián)系一般違法與犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？關(guān)系一般違法犯罪共同點不對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處10關(guān)系一般違法犯罪共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處罰的方法不同聯(lián)系關(guān)系一般違法犯罪共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法11

一般違法犯罪

共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同情節(jié)輕微，對社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯的法律民法或行政法刑法處罰的方法不同民事責(zé)任或行政責(zé)任受刑事處罰，如沒收財產(chǎn)，剝奪人身自由或者生命權(quán)聯(lián)系一般違法犯12暢想翩翩暢想翩翩13紅蘋果的潰爛給你什么啟示？心靈感悟紅蘋果的潰爛給你什么啟示？心靈感悟14

一般違法犯罪

共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同情節(jié)輕微，隊社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯的法律民法或行政法刑法處罰的機關(guān)方法民事責(zé)任或行政責(zé)任受刑事處罰，如沒收財產(chǎn)，剝奪人身自由或者生命權(quán)聯(lián)系二者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。一般違法犯15自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，161、違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。如任其發(fā)展將會走向犯罪。2、青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念。3、我們要防微杜漸，才能防患于未然。啟示啟示17違憲法行為刑法違反行為民法違反行為行政違反行為違法行為一般違法行為（違反民法和行政法的行為）犯罪可轉(zhuǎn)化本課小結(jié)違憲法行為刑法違反行為民法違反行為行政違反行為違法行為一般違18王某在讀高中時，結(jié)識了社會上一些不三不四的小青年，在這些所謂的哥們兒的帶動下經(jīng)常出入網(wǎng)吧、歌舞廳，打架斗毆的事是三天兩頭的發(fā)生，雖然受到了學(xué)校多次紀(jì)律處分，王某卻不思悔改，為了籌錢打電腦游戲，王某多次在校門口找小同學(xué)勒索錢財，并因此被公安機關(guān)處于警告處罰。一天，王某在街上閑逛，路過一家銀行時，正好遇到一客戶取錢出來，王某頓生邪念，尾隨那人至一僻靜處，用匕首殘忍的殺死了那人，并搶走了現(xiàn)金2萬元。后王某被公安機關(guān)抓獲，法院判處王某死刑，并剝奪政治權(quán)利終身。面對法院的判決，王某流下了悔恨的淚水，但卻悔之晚矣。舉案說法1．王某是怎樣一步步走上不歸路的？2．王某“找小同學(xué)勒索錢財”與“殺人搶劫”這兩種行為有什么相同點和不同點？3．

王某最終受到的處罰是一種什么樣的性質(zhì)的處罰？這種處罰分為哪幾類？請結(jié)合案例進行說明。4．王某的案例給了我們什么啟示？

？舉案說法1．王某是怎樣一步步走上不歸路的？？19是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為違法分類違反憲法的行為違反刑法的行為違反民法的行為違反行政法的行為含義:律的名稱按違反法危害程度對社會的一般違法行為嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為違法分類違20犯罪具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。基本特征嚴(yán)重社會危害性觸犯刑法依法應(yīng)受刑罰處罰（刑事違法性）（刑罰當(dāng)罰性）含義:（最本質(zhì)特征）犯罪具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。21一般違法與犯罪的關(guān)系違反的法律不同

對社會的危害程度不同

應(yīng)受到的懲罰不同區(qū)別聯(lián)系1、都是違法行為，都會給社會帶來不同程度的危害，都會受到法律的懲處。（共同點）2、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。一般違法與犯罪的關(guān)系違反的法律不同對社會的危害程度不同應(yīng)22自覺抵制不良誘惑（避免違法犯罪的重要條件）“黃、賭、毒（危害）“法輪功”性質(zhì)：反科學(xué)、反人類、反社會的邪教組織危害：宣揚歪理學(xué)說，蒙騙群眾，謀財害命，挑動制造事端自覺抵制不良誘惑（避免違法犯罪的重要條件）“黃、賭、毒（危害23我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。宣誓我們鄭重宣誓：宣誓24練習(xí)：1、根據(jù)我國《治安管理處罰法》，小偷小摸行為積累到一定數(shù)額，就可能被公安機關(guān)罰款、拘留或勞動教養(yǎng)；再往下發(fā)展，數(shù)額累計達(dá)到500元，或者是一年內(nèi)三次入戶盜竊，即使只盜竊到一元錢，甚至沒有盜到財物，都構(gòu)成盜竊罪，將受到刑事處罰。這說明（）A一般違法必然轉(zhuǎn)化為犯罪行為B一般違法只要不被發(fā)現(xiàn)，就不會轉(zhuǎn)化為犯罪C.一般違法只要次數(shù)不多，就不會轉(zhuǎn)化為犯罪D.一般違法行為可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為D練習(xí)：D252.某犯罪嫌疑人為了報復(fù)社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡、30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最本質(zhì)特征是（）A.嚴(yán)重社會危害性B.觸犯刑法C.應(yīng)依法受刑罰處罰D.違法性3．黃某在公園游玩時，掏出小刀，在園內(nèi)一棵樹上刻下“XXX到此一游”幾個字，結(jié)果受到了相應(yīng)的處罰。他的行為是（）A.一般違法行為B違紀(jì)行為C.犯罪行為D.嚴(yán)重違法行為AA2.某犯罪嫌疑人為了報復(fù)社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造26

某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，公安機關(guān)對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。(1)小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？(2)小明由違法到犯罪的變化過程說明了什么？(3）青少年怎樣才能避免小明悲劇的重演？某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活27（1）、在材料中，小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？

違紀(jì)行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事犯罪：把一個學(xué)生打成重傷（1）、在材料中，小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般28(3)、青少年怎樣才能避免小明悲劇的重演？

加強思想道德修養(yǎng)，防微杜漸，防患于未然學(xué)習(xí)法律知識，自覺遵紀(jì)守法，依法自律拒絕不良誘惑，學(xué)會自我保護，自我防范（2）、小明由違紀(jì)到一般違法再到犯罪的變化過程說明了什么？一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪(3)、青少年怎樣才能避免小明悲劇的重演？加強思想道德修養(yǎng)29謝謝各位老師光臨指導(dǎo)謝謝各位老師光臨指導(dǎo)30五、一般違法行為與犯罪的關(guān)系對比項目一般違法犯罪行為危害程度情節(jié)輕微，對社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯法律民法和行政法刑法處罰方法民事責(zé)任或行政責(zé)任（一般強制性措施）受刑事處罰，如沒收財產(chǎn)，剝奪人身自由或者生命權(quán)聯(lián)系（1）都具有社會危害性，都違法了國家法律、法規(guī)，都不同程度地?fù)p害了國家和人民的利益；（2）二者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。五、一般違法行為與犯罪的關(guān)系對比項目一般違法犯罪行為危害程度31觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯32第三課遠(yuǎn)離違法犯罪第三課遠(yuǎn)離違法犯罪33

如果撿到別人遺失的一件較貴重的物品你通常會采取哪種做法？A、據(jù)為己有B、尋求失主并歸還失物C、置之不理民意小測試如果撿到別人遺失的一件較貴重的物品你通常會采取哪種34撿到別人的遺失物據(jù)為己有是一種什么行為？為什么？探究交流附：《民法通則》79條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或失散的動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。探究交流附：《民法通則》79條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或失散35案例：

中學(xué)生李某和高某，平時學(xué)習(xí)不專心，一有空就練彈弓。他們趁晚上行人稀少的時候，偷偷地用彈弓射路燈，致使12盞路燈被毀壞。公安機關(guān)給予這兩位中學(xué)生警告處罰，并責(zé)令其父母賠償了全部經(jīng)濟損失。附：《中華人民共和國治安管理法》第二十五條規(guī)定：故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公用設(shè)施，尚不夠刑事處罰的處五十元以下罰款或者警告。

問：李某和高某的行為是什么行為？為什么？以案說法案例：附：《中華人民共和國治安管理法》第二十五條規(guī)定：故意損36根據(jù)上面材料請同學(xué)思考：什么是違法行為?①法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行為②法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為違法行為：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律禁止的行為。根據(jù)上面材料請同學(xué)思考：①法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行372.違法行為的類別（1）根據(jù)所違犯的法律類別是指違犯憲法的行為。也稱犯罪，是指觸犯刑法的行為。是指違犯民事法律、法規(guī)的行為。是指違犯國家行政管理法律、法規(guī)的行為。違憲行為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為2.違法行為的類別（1）根據(jù)所違犯的法律類別是指違犯憲法的38（2）根據(jù)違法情節(jié)和社會危害程度一般違法行為犯罪行為民事違法行為行政違法行為刑事違法行為（2）根據(jù)違法情節(jié)和社會危害程度一般違法行為犯罪行為民事違法39犯罪：是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

什么是犯罪？

？犯罪的特征最本質(zhì)的特征嚴(yán)重社會危害性刑事違法性刑罰當(dāng)罰性統(tǒng)一的、不可分割的同時具備犯罪：是指具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行40關(guān)系一般違法犯罪共同點不同點對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處罰的方法不同聯(lián)系一般違法與犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？關(guān)系一般違法犯罪共同點不對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處41關(guān)系一般違法犯罪共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同觸犯的法律不同處罰的方法不同聯(lián)系關(guān)系一般違法犯罪共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法42

一般違法犯罪

共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同情節(jié)輕微，對社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯的法律民法或行政法刑法處罰的方法不同民事責(zé)任或行政責(zé)任受刑事處罰，如沒收財產(chǎn)，剝奪人身自由或者生命權(quán)聯(lián)系一般違法犯43暢想翩翩暢想翩翩44紅蘋果的潰爛給你什么啟示？心靈感悟紅蘋果的潰爛給你什么啟示？心靈感悟45

一般違法犯罪

共同點都是違法行為都具有社會危害性都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任不同點對社會的危害程度不同情節(jié)輕微，隊社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯的法律民法或行政法刑法處罰的機關(guān)方法民事責(zé)任或行政責(zé)任受刑事處罰，如沒收財產(chǎn)，剝奪人身自由或者生命權(quán)聯(lián)系二者之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。一般違法犯46自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，471、違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。如任其發(fā)展將會走向犯罪。2、青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念。3、我們要防微杜漸，才能防患于未然。啟示啟示48違憲法行為刑法違反行為民法違反行為行政違反行為違法行為一般違法行為（違反民法和行政法的行為）犯罪可轉(zhuǎn)化本課小結(jié)違憲法行為刑法違反行為民法違反行為行政違反行為違法行為一般違49王某在讀高中時，結(jié)識了社會上一些不三不四的小青年，在這些所謂的哥們兒的帶動下經(jīng)常出入網(wǎng)吧、歌舞廳，打架斗毆的事是三天兩頭的發(fā)生，雖然受到了學(xué)校多次紀(jì)律處分，王某卻不思悔改，為了籌錢打電腦游戲，王某多次在校門口找小同學(xué)勒索錢財，并因此被公安機關(guān)處于警告處罰。一天，王某在街上閑逛，路過一家銀行時，正好遇到一客戶取錢出來，王某頓生邪念，尾隨那人至一僻靜處，用匕首殘忍的殺死了那人，并搶走了現(xiàn)金2萬元。后王某被公安機關(guān)抓獲，法院判處王某死刑，并剝奪政治權(quán)利終身。面對法院的判決，王某流下了悔恨的淚水，但卻悔之晚矣。舉案說法1．王某是怎樣一步步走上不歸路的？2．王某“找小同學(xué)勒索錢財”與“殺人搶劫”這兩種行為有什么相同點和不同點？3．

王某最終受到的處罰是一種什么樣的性質(zhì)的處罰？這種處罰分為哪幾類？請結(jié)合案例進行說明。4．王某的案例給了我們什么啟示？

？舉案說法1．王某是怎樣一步步走上不歸路的？？50是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為違法分類違反憲法的行為違反刑法的行為違反民法的行為違反行政法的行為含義:律的名稱按違反法危害程度對社會的一般違法行為嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為違法分類違51犯罪具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。基本特征嚴(yán)重社會危害性觸犯刑法依法應(yīng)受刑罰處罰（刑事違法性）（刑罰當(dāng)罰性）含義:（最本質(zhì)特征）犯罪具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。52一般違法與犯罪的關(guān)系違反的法律不同

對社會的危害程度不同

應(yīng)受到的懲罰不同區(qū)別聯(lián)系1、都是違法行為，都會給社會帶來不同程度的危害，都會受到法律的懲處。（共同點）2、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。一般違法與犯罪的關(guān)系違反的法律不同對社會的危害程度不同應(yīng)53自覺抵制不良誘惑（避免違法犯罪的重要條件）“黃、賭、毒（危害）“法輪功”性質(zhì)：反科學(xué)、反人類、反社會的邪教組織危害：宣揚歪理學(xué)說，蒙騙群眾，謀財害命，挑動制造事端自覺抵制不良誘惑（避免違法犯罪的重要條件）“黃、賭、毒（危害54我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。宣誓我們鄭重宣誓：宣誓55練習(xí)：1、根據(jù)我國《治安管理處罰法》，小偷小摸行為積累到一定數(shù)額，就可能被公安機關(guān)罰款、拘留或勞動教養(yǎng)；再往下發(fā)展，數(shù)額累計達(dá)到500元，或者是一年內(nèi)三次入戶盜竊，即使只盜竊到一元錢，甚至沒有盜到財物，都構(gòu)成盜竊罪，將受到刑事處罰。這說明（）A一般違法必然轉(zhuǎn)化為犯罪行為B一般違法只要不被發(fā)現(xiàn)，就不會轉(zhuǎn)化為犯罪C.一般違法只要次數(shù)不多，就不會轉(zhuǎn)化為犯罪D.一般違法行為可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為D練習(xí)：D562.某犯罪嫌疑人為了報復(fù)社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡、30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最本質(zhì)特征是（）A.嚴(yán)重社會危害性B.觸犯刑法C.應(yīng)依法受刑罰處罰D.違法性3．黃某在公園游玩時，掏出小刀，在園內(nèi)一棵樹上刻下“XXX到此一游”幾個字，結(jié)果受到了相應(yīng)的處罰。他的行為是（）A.一般違法行為B違紀(jì)行為C.犯罪行為D.嚴(yán)重違法行為AA2.某犯罪嫌疑人為了報復(fù)社會，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造57

某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)