班主任帶教工作計(jì)劃模板5篇

班主任帶教工作計(jì)劃模板5篇時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。下面是我為大家細(xì)心整理的班主任帶教（工作方案）模板，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

班主任帶教工作方案模板篇1

讀書讓人變得更加聰穎！就是的，從讀書中，我們知道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因此，為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作高效有序，為此制定了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作方案。

一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在（故事）的引領(lǐng)中不斷成長(zhǎng)。一班級(jí)的孩子，在熟悉問題，處理事情上更多的是稚嫩，因此，班主任的指引特殊重要。這個(gè)學(xué)期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)我們學(xué)校的生活，了解班級(jí)的生活，學(xué)會(huì)敬重他人，關(guān)愛集體，并且能做到學(xué)習(xí)活動(dòng)樂觀向上。

二、師生基本狀況分析：

對(duì)于自己的班級(jí)，自己始終懷揣幻想，因此，孩子的成長(zhǎng)每時(shí)每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特殊優(yōu)秀的，有需要特別努力才能獵取勝利的，也有即使付出自己的努力，也很難達(dá)到一般的水平的。但是，我卻堅(jiān)信，全部的孩子都是進(jìn)展的，他肯定不是一個(gè)被我們?nèi)魏我粋€(gè)老師所看定認(rèn)準(zhǔn)的模型。也就是說，現(xiàn)在的樣子，肯定不能打算他將來的樣子。

對(duì)于我們班的家長(zhǎng)，我也對(duì)他們抱有同樣的心理，只要自己真心對(duì)待我的合作伙伴，他們也肯定會(huì)真心回報(bào)我自己！

因此，今后四年半的時(shí)間，孩子們肯定會(huì)給我驚喜！家長(zhǎng)也肯定會(huì)給我點(diǎn)燃前行的盼望。只要我信任他們，只要他們自己始終堅(jiān)持努力，勝利肯定會(huì)垂青于我們！這是一種信念，是一種幻想，更是獵取勝利的力氣！

所以，我堅(jiān)信，我能帶好我們這個(gè)班級(jí)。

三、班級(jí)管理的（方法）與（措施）：

1、班務(wù)工作的管理

班務(wù)工作是最簡(jiǎn)單，當(dāng)然也是最長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。這是平常中占比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的仆人，才是我需要迫切完成的一個(gè)任務(wù)。因此，我確定的方法是：

培育班干部，讓班干部成為我的左膀右臂。

這個(gè)學(xué)期，從競(jìng)選班干部開頭。孩子自己登臺(tái)演講，同學(xué)自主投票。班主任制定班干部的詳細(xì)職責(zé)范圍，發(fā)放班干部聘任書。進(jìn)行特地的班干部培訓(xùn)，定期召開班委會(huì)。班干部帶頭，做好我們的班級(jí)管理。

2、制度管理

制定我們班自己的簡(jiǎn)潔有效的班規(guī)，每時(shí)每刻提示孩子根據(jù)我們班規(guī)中要求的去做事。讓自己的班級(jí)工作，讓（規(guī)章制度）說話。再有就是同學(xué)各方面的考評(píng)制度。

3、在活動(dòng)能夠中引領(lǐng)班級(jí)前行

我們的班會(huì)，我們的課外活動(dòng)和假日周末活動(dòng)，將成為我們班級(jí)成長(zhǎng)的主陣地。故事的力氣永久是宏大的。尤其是對(duì)一班級(jí)的孩子！因此，這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)工作就是以培育孩子的情商，培育孩子良好的行為習(xí)慣！

首先我開頭選擇合適的書籍，經(jīng)過征求別的老師的看法，自己上網(wǎng)的搜尋，我確定了這樣的書籍，作為我們行為習(xí)慣情商的培育教材?！缎⊥貌ζ沸叙B(yǎng)成系列》《歪歪兔行為習(xí)慣系列互動(dòng)圖畫書》《影響孩子一生的情商故事》，這些書，我已經(jīng)網(wǎng)購(gòu)，幾天就可以收到。我盼望我能靜心走進(jìn)書籍，選?。ń逃c(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)故事，走進(jìn)孩子日常的學(xué)習(xí)生活，更走向孩子美妙的明天！

這次的情商教育，我將把他作為一個(gè)課程去做。不單單是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)故事，更重要的是讓他們懂得故事所敘述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過故事的引領(lǐng)，我還要通過不同的活動(dòng)，讓我們的所學(xué)在活動(dòng)中連續(xù)，從而讓孩子在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，讓我們提取的態(tài)度價(jià)值觀真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓我的孩子，每天的心情都陽(yáng)光絢爛。

一切教育都從故事起，一切轉(zhuǎn)變都從心態(tài)開頭，因此，對(duì)孩子情商的教育，就作為我最重要的一個(gè)育人課程去做！

4、家校溝通的更加和諧

家長(zhǎng)作為自己教育中最直接的合作伙伴。怎樣讓家長(zhǎng)參加班級(jí)的管理，也將是我班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

打算用教育書籍引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)真正向教育孩子邁進(jìn)。上個(gè)學(xué)期，我給家長(zhǎng)推舉閱讀《愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)》這本書，讓關(guān)注孩子成果的家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)一如既往的搜集關(guān)于（家庭教育）的新書，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起走進(jìn)教育。而且，定期和家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行聯(lián)誼會(huì)，參加（戶外運(yùn)動(dòng)），也將成為我家校溝通的主要做法。

5、班級(jí)工作的勝利，更重要的是領(lǐng)頭人——班主任的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤付出。

因此，這個(gè)學(xué)期，我也將不斷讀書，多學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的方法，從而準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用到班級(jí)工作中進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷（反思）自己的行為，讓反思寫作成為自己每天必需要做的事情。每天150字的班主任反思，自己肯定努力堅(jiān)持下去。

班主任帶教工作方案模板篇2

一、班級(jí)概況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。

二、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)

建立一個(gè)和諧、樂觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)樂觀協(xié)作，共同合作而取得較精彩的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與力量，學(xué)會(huì)合作與做人。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、方案和執(zhí)行草案

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，爭(zhēng)取月評(píng)比班級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強(qiáng)宿舍管理。

詳細(xì)：

(1)衛(wèi)生。采納值周制，每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)值日生表來做，勞動(dòng)委和衛(wèi)生委應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，督促檢查。

(2)廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不行懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。

(3)（黑板報(bào)）.成立板報(bào)中心小組，以宣揚(yáng)委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)愛好來制定每一期的主題，實(shí)行小組承包制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)動(dòng)員組員參加，板報(bào)中心小組從旁幫助。

(4)紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

(5)宿舍。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的方案及目標(biāo)，參與班委會(huì)、（總結(jié)）狀況，各宿舍間可進(jìn)行（閱歷）溝通學(xué)習(xí)。

2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)同學(xué)合作意識(shí)，鼓舞答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固學(xué)問。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)支配的指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和（學(xué)習(xí)方法）的培育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

詳細(xì)：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。

(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

(3)班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，組內(nèi)開展一幫一活動(dòng)，關(guān)心有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)閱歷溝通，學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問，不能造成懷疑的積累，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

(5)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的（學(xué)習(xí)閱歷）。

(6)讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。

3.加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”

(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

(2)多與同學(xué)進(jìn)行溝通，開展同學(xué)思想工作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，讓同學(xué)在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求關(guān)心，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。

(3)利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育;動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)樂觀參加主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感愛好的主題進(jìn)行策劃主持，3-4人一組，每月有一次公開班會(huì)。

(4)加強(qiáng)班級(jí)的（文化）建設(shè)：班級(jí)布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定方案，定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給同學(xué)思想上的熏陶。

(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(6)結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育，服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

(7)加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特別同學(xué)的指導(dǎo)。

(8)班級(jí)微小問題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

班主任帶教工作方案模板篇3

一班級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、急躁與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進(jìn)展，特制定（班主任工作方案）如下：

一、班級(jí)基本狀況

我班共有同學(xué)32人。其中男生16人，女生16人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪???心，他們純凈和善可愛。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校內(nèi)生活，提高他們學(xué)習(xí)的愛好，特制定了如下工作方案。

二、基本工作內(nèi)容

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練學(xué)校生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練同學(xué)的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶同學(xué)學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼（保健操），保證人人動(dòng)起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使同學(xué)把握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

（二）對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練同學(xué)盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德教育。教育同學(xué)要誠(chéng)懇信用，喜愛班集體，主動(dòng)關(guān)懷關(guān)心他人。

（三）教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意（教學(xué)方法）的多樣化，以激起同學(xué)劇烈的求知欲，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

（四）關(guān)懷同學(xué)身心健康。

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使同學(xué)樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育同學(xué)加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，形成一股樂觀向上的班風(fēng)。親密留意同學(xué)群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，同學(xué)每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特別同學(xué)的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

班主任帶教工作方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想：

在（學(xué)校工作方案）指導(dǎo)下，以全面貫徹國(guó)家教育方針、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色教育，教育為了一切同學(xué)，以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我所教學(xué)科實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)，制定個(gè)人方案。

二、提高個(gè)人職業(yè)道德。

以同學(xué)為自覺遵守教育法律法規(guī)，喜愛同學(xué)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格；急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益。公平、公正對(duì)待同學(xué)，常常和同學(xué)溝通、溝通。守時(shí)守紀(jì)，不拖堂、不空堂，課上不使用通訊工具，自覺維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。

三、努力提升個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。努力優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課，常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。課堂中體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加；鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)思索、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)等方法。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)行不同的教學(xué)方法。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和方法培育。

仔細(xì)鉆研探究如何構(gòu)建綠色課堂，盡量使全部的同學(xué)感受到課堂的溫馨，學(xué)習(xí)的歡樂。讓他們懷著深厚的愛好共享溝通自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，我和同學(xué)共享彼此的思索和見解，溝通彼此的觀念和理解，使他們感受到溝通的歡樂，共同成長(zhǎng)的喜悅。一次小小的勝利體驗(yàn)，會(huì)激發(fā)出同學(xué)更大的學(xué)習(xí)熱忱，信任在學(xué)習(xí)的道路上，他們會(huì)更加學(xué)會(huì)探究和思索。課堂上，我要非常留意自己的言行，讓同學(xué)時(shí)刻感受到老師對(duì)他的鼓舞和支持，尤其同學(xué)說錯(cuò)的時(shí)候，我不能批判，而是加以細(xì)心的分析和激勵(lì)，使同學(xué)感受到老師的“愛意”。對(duì)同學(xué)的獨(dú)特體驗(yàn)，我要用加倍的熱忱給同學(xué)以表?yè)P(yáng)，讓他體驗(yàn)到學(xué)問探究的樂趣。在反思中，努力轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色，提高課堂教學(xué)效果。

在心理健康課程輔導(dǎo)中對(duì)同學(xué)心理品質(zhì)的全面培育，學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等，并適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。開展“靜靜話”活動(dòng)，為同學(xué)生架設(shè)一座溝通的橋梁，使得孩子的困惑有地傾訴，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康測(cè)試，同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的心情問題，得到很好的調(diào)適，并建好心理詢問檔案。

四、在課堂常規(guī)方面努力作到以下幾方面

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，以同學(xué)為主體，備課做到備教材、備同學(xué)、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。

2、每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)閱歷，提高課堂效率

3、課堂上關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，因材施教。

4、培育同學(xué)課堂聽課的習(xí)慣：坐姿端正、仔細(xì)傾聽、樂觀思索（邊聽邊想、邊練邊想、先想后說）、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。

5、課前做好預(yù)備習(xí)慣：同學(xué)做好（課前預(yù)習(xí)），老師支配好下節(jié)課需要預(yù)備物品。

6、仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)：培育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)自我掌握，排解干擾，集中留意力，用心致志，加強(qiáng)課堂管理。

7、課堂教學(xué)中注意德育教育和（平安教育），精確?????把握德育滲透契機(jī)，注意實(shí)效，講究方法。

8、培育合作意識(shí)，師生間、同學(xué)間相互支持、相互關(guān)心、相互溝通，提高課堂上同學(xué)小組合作思索問題、爭(zhēng)論問題、解決問題的力量，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，教給他們學(xué)習(xí)方法。

班主任帶教工作方案模板篇5

新的一學(xué)期到了，為了能讓同學(xué)們等更好的提高成果的同時(shí)也提高我的教學(xué)質(zhì)量，特做了以下的工作方案。

一、學(xué)情分析

目前的初一（2）班，共有同學(xué)50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀同學(xué)很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進(jìn)入學(xué)校，但同學(xué)心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中同學(xué)活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面對(duì)全體同學(xué)，以勝利教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀與同學(xué)家庭及社會(huì)親密協(xié)作，從同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

1、通過工作，使同學(xué)平安事故發(fā)生率為零、同學(xué)犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。

2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列；

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，削減待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀同學(xué)占到班級(jí)人數(shù)的五分之一；

4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校和開展孝敬父母活動(dòng)。

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養(yǎng)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的方案和總結(jié)，常常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫（學(xué)習(xí)心得），準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡努力，提高自身素養(yǎng)。

（二）搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪，一學(xué)期至少召開三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

（三）與同學(xué)同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施四階教學(xué)模式和六步教學(xué)法為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期，要在以同學(xué)自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員常常搞好自我工作方案和總結(jié)，常常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好同學(xué)思想工作

本學(xué)期