火燒圓明園課件

圓明園的毀滅解放路二校馬亞妮圓明園的毀滅解放路二校馬亞妮11、教材分析2、教學(xué)手段3、學(xué)法分析4、教學(xué)過程5、板書設(shè)計火燒圓明園課件2一、教材分析《圓明園的毀滅》一課是人教版小語五年級上冊第七單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。這篇課文既整合了本組學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為后面的學(xué)習(xí)做了重要的鋪墊。一、教材分析31、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《新課標(biāo)》和對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，我將教學(xué)目標(biāo)確定為以下幾點：·知識目標(biāo)：能抓住重點詞句透過內(nèi)容體會文章思想感情并學(xué)會這種閱讀方法。·能力目標(biāo)：以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點段落，積累語言?！で楦心繕?biāo)：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感。1、教學(xué)目標(biāo)42、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過，體會課文蘊涵的思想感情。3、教學(xué)難點通過文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌。這既是本課難點，又是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀的突破口。2、教學(xué)重點54、教材處理本課安排兩課時，本節(jié)是第二課時。課上以學(xué)生閱讀討論，感悟為主，教師引導(dǎo)為輔，充分運用多媒體直觀教學(xué)，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合起來，幫助學(xué)生完成重、難點突破。4、教材處理本課安排兩課時，本節(jié)是第二課時。課上以學(xué)生閱讀討6二、教學(xué)手段1、充分利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。2、播放影片《火燒圓明園》的片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。3、利用圖片與課件，今昔圓明園的對比，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國乃至世界文化史上不可估量的損失。二、教學(xué)手段1、充分利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。7三、學(xué)法分析新《課標(biāo)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力。”據(jù)此本課采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)。根據(jù)本課的目標(biāo)內(nèi)容和學(xué)生的知識水平，利用多媒體教學(xué)，實施探究性的教學(xué)模式，同時融入情景教學(xué)法。三、學(xué)法分析新《課標(biāo)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，8請跟我走進(jìn)教學(xué)過程請跟我走進(jìn)教學(xué)過程9火燒圓明園課件10火燒圓明園課件11火燒圓明園課件12

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文13火燒圓明園課件14火燒圓明園課件15金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂16亭臺樓閣亭臺樓閣17買賣街買賣街18山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野19平湖秋月平湖秋月20雷峰夕照雷峰夕照21獅子林獅子林22蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺23武陵春色武陵春色24西洋景觀西洋景觀25火燒圓明園課件26火燒圓明園課件27火燒圓明園課件28火燒圓明園課件29火燒圓明園課件30火燒圓明園課件31園內(nèi)文物景泰藍(lán)麒麟青銅鎏金塔園內(nèi)文物景泰藍(lán)麒麟32園內(nèi)文物漆器鎏金編鐘園內(nèi)文物漆器33火燒圓明園課件34火燒圓明園課件35圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不36火燒圓明園課件37火燒圓明園課件38火燒圓明園課件39火燒圓明園課件40圓明園的毀滅損失不可估量輝煌的過去毀滅的經(jīng)過布局-----眾星拱月建筑-----風(fēng)格各異文物-----珍貴異常掠、運、毀、燒勿忘國恥振興中華板書設(shè)計圓損失不可估量輝煌的過去毀滅的經(jīng)過布局-----眾星拱月建筑41圓明園的毀滅解放路二校馬亞妮圓明園的毀滅解放路二校馬亞妮421、教材分析2、教學(xué)手段3、學(xué)法分析4、教學(xué)過程5、板書設(shè)計火燒圓明園課件43一、教材分析《圓明園的毀滅》一課是人教版小語五年級上冊第七單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。這篇課文既整合了本組學(xué)習(xí)內(nèi)容，又為后面的學(xué)習(xí)做了重要的鋪墊。一、教材分析441、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《新課標(biāo)》和對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實際水平，我將教學(xué)目標(biāo)確定為以下幾點：·知識目標(biāo)：能抓住重點詞句透過內(nèi)容體會文章思想感情并學(xué)會這種閱讀方法?！つ芰δ繕?biāo)：以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點段落，積累語言?！で楦心繕?biāo)：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感。1、教學(xué)目標(biāo)452、教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過，體會課文蘊涵的思想感情。3、教學(xué)難點通過文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌。這既是本課難點，又是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀的突破口。2、教學(xué)重點464、教材處理本課安排兩課時，本節(jié)是第二課時。課上以學(xué)生閱讀討論，感悟為主，教師引導(dǎo)為輔，充分運用多媒體直觀教學(xué)，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合起來，幫助學(xué)生完成重、難點突破。4、教材處理本課安排兩課時，本節(jié)是第二課時。課上以學(xué)生閱讀討47二、教學(xué)手段1、充分利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。2、播放影片《火燒圓明園》的片段，直觀感受侵略者的殘暴和野蠻。3、利用圖片與課件，今昔圓明園的對比，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國乃至世界文化史上不可估量的損失。二、教學(xué)手段1、充分利用多媒體課件，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。48三、學(xué)法分析新《課標(biāo)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力?！睋?jù)此本課采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)。根據(jù)本課的目標(biāo)內(nèi)容和學(xué)生的知識水平，利用多媒體教學(xué)，實施探究性的教學(xué)模式，同時融入情景教學(xué)法。三、學(xué)法分析新《課標(biāo)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，49請跟我走進(jìn)教學(xué)過程請跟我走進(jìn)教學(xué)過程50火燒圓明園課件51火燒圓明園課件52火燒圓明園課件53

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文54火燒圓明園課件55火燒圓明園課件56金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂57亭臺樓閣亭臺樓閣58買賣街買賣街59山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野60平湖秋月平湖秋月61雷峰夕照雷峰夕照62獅子林獅子林63蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺64武陵春色武陵春色65西洋景觀西洋景觀66火燒圓明園課件67火燒圓明園課件68火燒圓明園課件69火燒圓明園課件70火燒圓明園課件71火燒圓明園課件72園內(nèi)文物景泰藍(lán)麒麟青銅鎏金塔園內(nèi)文物景泰藍(lán)麒麟73園內(nèi)文物漆器鎏金編鐘園內(nèi)文物漆器74火燒圓明園課件75火燒圓明園課件76圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，