2022年廣西百色市樂(lè)業(yè)縣中考導(dǎo)向模擬（二）語(yǔ)文試題

2022年廣西百色市樂(lè)業(yè)縣中考導(dǎo)向模擬（二）語(yǔ)文試題（時(shí)間∶150分鐘;滿分∶120分）注意事項(xiàng)∶1.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項(xiàng);2.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選擇題題目答案的標(biāo)號(hào)涂黑;用直徑0.5mm黑色字跡簽字筆將非選擇題答案填在對(duì)應(yīng)答題卡指定區(qū)域內(nèi)。在本試卷上作答無(wú)效;3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）論述類文本閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成1～3題。涵養(yǎng)胸有成竹的底氣汪曦永①底氣是什么?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為∶a.人體的呼吸量∶底氣不足，爬到第三層就氣喘了。b.指氣力或勁頭∶看到新一代的成長(zhǎng)，教師們干工作的底氣更足了。c.指信心和勇氣∶工作沒(méi)干好，說(shuō)話底氣不足了。人無(wú)底氣不硬，心力強(qiáng)盛則興。底氣是一種內(nèi)生的巨大力量，不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢(shì)，體現(xiàn)的是實(shí)力與自信。人固如此.家國(guó)亦然。我們的國(guó)家是最有底氣的。我們的底氣來(lái)自哪里呢?②中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣?？酌侠锨f、程朱陸王等思想巨擘，浩如煙海的文化典籍;剛健堅(jiān)韌的民族精神，自強(qiáng)不息的民族品格，黨和人民在偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化……五千多年的文明史，近代以來(lái)一百八十多年的奮斗史，建黨一百年的發(fā)展史，猶如黃鐘大呂，蕩激著每個(gè)中國(guó)人的精氣神。③民心民意撐起中國(guó)奮發(fā)向前的底氣。人民是黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。1964年，石油工業(yè)部在關(guān)于大慶石油會(huì)戰(zhàn)的報(bào)告中說(shuō)道∶"民氣主要是指民族的自尊心和自強(qiáng)心。一個(gè)國(guó)家有了民氣，就能傲視和排除多重困難，不屈服于來(lái)自各方面的壓力，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，屹立于世界民族之林。"一百年來(lái)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不懈奮斗，砸爛舊世界，發(fā)展新中國(guó)，用幾十年時(shí)間走完西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌瓴抛咄甑陌l(fā)展道路。當(dāng)今中國(guó)，民氣高漲、民心凝聚，全國(guó)一盤(pán)棋、上下一條心，經(jīng)濟(jì)科技國(guó)防、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就無(wú)不輝煌。團(tuán)結(jié)一心，匯聚億萬(wàn)人民的強(qiáng)大合力，正是我們闖關(guān)奪隘、勇毅前行的最可靠動(dòng)能。④國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣。2018年10月，港珠澳大橋建成通車。這座世界最長(zhǎng)的跨海大橋，歷經(jīng)6年籌備、9年施工，數(shù)萬(wàn)名建設(shè)者披荊斬棘，創(chuàng)造了世界橋梁史上的奇跡。2020年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量突破100萬(wàn)億元，人均GDP連續(xù)兩年超過(guò)1萬(wàn)美元，創(chuàng)造了克服疫情、走向繁榮的經(jīng)濟(jì)奇跡;832個(gè)貧國(guó)縣全摘帽，一舉取得脫貧攻堅(jiān)全面勝利，書(shū)寫(xiě)了世界減貧史奇跡;飛天、攬?jiān)?、探海?SG、高鐵，航天處于世界領(lǐng)先位置，實(shí)現(xiàn)從"跟跑"到"并跑"再到"領(lǐng)跑"的演變。這一個(gè)又一個(gè)奇跡都是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民勤力同心，奮勇拼搏創(chuàng)造出來(lái)的。展望中華大地，"到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步"，站起來(lái)富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的中國(guó)人，有實(shí)力有資格有底氣平視世界，充滿自信地昂首闊步、奮力前行。⑤"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。"對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族而言，底氣是意志品質(zhì)的鮮亮底色，是厚積薄發(fā)的精神內(nèi)涵，是攻堅(jiān)克難的硬氣勇氣。我們要繼續(xù)增強(qiáng)信心、保持定力、堅(jiān)定底氣，集中精力辦好自己的事情，贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)，創(chuàng)造中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的偉大奇跡。（摘自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2021年5月1日，有改動(dòng)）1.下列對(duì)"我們國(guó)家的底氣來(lái)自哪里?"這個(gè)問(wèn)題回答不正確的一項(xiàng)是（2分）A.中華民族光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，讓中國(guó)充滿底氣。B.民氣高漲，民心民意凝聚，撐起中國(guó)奮發(fā)向前的底氣。C.保持定力，集中精力辦好事情，讓中國(guó)有堅(jiān)定的底氣。D.不斷強(qiáng)大的國(guó)力，屢創(chuàng)奇跡的國(guó)運(yùn)，托起中國(guó)的底氣。2.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第①段借用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)"底氣"的解釋，引入論題。B.第②③④段主要運(yùn)用舉例論證和道理論證，使文章更有說(shuō)服力。C.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用排比和比喻，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)、論證生動(dòng)形象。D.選文采用先總后分的論證結(jié)構(gòu)，使得本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。3.下列詩(shī)句，不能用來(lái)支撐本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分）A."自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。"B."寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"C."天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。"D."長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"（二）實(shí)用類文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成4～6題?！静牧弦弧堪春教炱魈剿?、開(kāi)發(fā)和利用的對(duì)象劃分，航天包括環(huán)繞地球的運(yùn)行、飛往月球的航行、飛往行星及其衛(wèi)星的航行、星際航行（行星際航行、恒星際航行）。按航天器與探索、開(kāi)發(fā)和利用對(duì)象的關(guān)系或位置劃分，航天飛行方式包括飛越（從天體近旁飛過(guò)）、繞飛（環(huán)繞天體飛行）、著陸（降落在天體上面）、返回（脫離天體、重返地球）。執(zhí)行軍事任務(wù)的航天活動(dòng)，稱為軍用航天;執(zhí)行科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)等民用任務(wù)的航天活動(dòng)，稱為民用航天;執(zhí)行商業(yè)合同任務(wù)的航天活動(dòng)，稱為商業(yè)航天。有人駕駛航天器的航天活動(dòng)，稱為載人航天;沒(méi)有人駕駛航天器的航天活動(dòng)，稱為不載人航天。如今，航天的作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)國(guó)家和國(guó)際的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事與社會(huì)生活都產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響?！静牧隙可裰凼?hào)，簡(jiǎn)稱"神十三"，為中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，是中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段第六次飛行。2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。2022年4月14日，神舟十三號(hào)載人飛船已完成全部既定任務(wù)，將擇機(jī)撤離空間站核心艙組合體，返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。中國(guó)航天，又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)?！静牧先繐?jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年5月10日1時(shí)56分，搭載天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙五運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射。約10分鐘后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。2時(shí)23分，飛船太陽(yáng)能帆板順利展開(kāi)工作，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國(guó)載人航天工程的第22次發(fā)射任務(wù)，是空間站建設(shè)從關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段轉(zhuǎn)入在軌建造階段的首次發(fā)射任務(wù)，也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第420次飛行。4.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.航天包括環(huán)繞地球的運(yùn)行、飛往月球的航行、飛往行星及其衛(wèi)星的航行、星際航行。B.神舟十三號(hào)載人飛船將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員順利送入太空并成功返回。C.按執(zhí)行任務(wù)分類，航天活動(dòng)可分為軍用航天、民用航天、載人航天和商業(yè)航天等。D.天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船由長(zhǎng)征七號(hào)遙五運(yùn)載火箭搭載，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（2分）A.材料一中加點(diǎn)的"飛行方式"是主謂短語(yǔ)，"脫離天體""重返地球"均為動(dòng)賓短語(yǔ)。B.材料一用分類別和作詮釋的方法，對(duì)航天、航天方式、航天活動(dòng)等概念作了說(shuō)明。C.材料二畫(huà)線句的主語(yǔ)是"中國(guó)"，畫(huà)線句的主干部分是"中國(guó)站在新的起點(diǎn)"。D.材料三畫(huà)線句中的"這"指的是"天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射取得圓滿成功"這件事。6.航天器的航天飛行方式有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成7～9題。白老師，你是我的朱砂畢淑敏①我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子。那時(shí)候她還沒(méi)有孩子。沒(méi)有孩子的女子，對(duì)別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。②我一年級(jí)的班主任是白玉琴老師。一天上語(yǔ)文課，白老師講《小貓釣魚(yú)》。她把課文念完之后，提問(wèn)大家誰(shuí)能復(fù)述一遍。這對(duì)剛剛上學(xué)的我們來(lái)說(shuō)很有難度，課堂里一時(shí)靜若幽谷。我那時(shí)梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說(shuō)∶"好啊，畢淑敏愿意來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)起立——"我魂飛膽戰(zhàn)，當(dāng)下想，以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再持頭發(fā)。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時(shí)間以想他法。也許因?yàn)槲覄?dòng)作太慢，白老師在這個(gè)當(dāng)兒另起了主意。她說(shuō)∶"畢淑敏站到講臺(tái)上來(lái)——面向大家復(fù)述課文。"③天啊!沒(méi)有任何法子對(duì)抗。我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺(tái)。從課桌到講臺(tái)的那幾步，是我七年人生中最漫長(zhǎng)的荊棘之旅。然無(wú)論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開(kāi)蒙之后記憶最深的一件事。④開(kāi)蒙，古時(shí)指兒童入書(shū)塾接受啟蒙教育.現(xiàn)如今泛指兒童開(kāi)始上學(xué)識(shí)字。早年的開(kāi)蒙禮.要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點(diǎn)一粒大大的朱砂眼。點(diǎn)眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰"開(kāi)智"象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開(kāi)了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無(wú)比且觸目驚心。之后是孩童學(xué)寫(xiě)"人"字，謝師恩、開(kāi)筆石上練字、初背《三字經(jīng)》破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。⑤《小貓釣魚(yú)》后，我聽(tīng)白老師對(duì)別人說(shuō)∶"我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復(fù)述得幾乎一字不差。"幾十年后我重回母校，有年輕老師對(duì)我說(shuō)∶"白校長(zhǎng)（白老師已己成為校長(zhǎng)）至今還會(huì)說(shuō)起當(dāng)年的你，是多么聰慧……"⑥時(shí)至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試使然。細(xì)心的白老師看穿了一個(gè)膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動(dòng)了孩子的嘗試。老師的鼓勵(lì)，讓一個(gè)不自信的幼童，感覺(jué)到了被重視、被喜愛(ài)的歡欣。這種獲取知識(shí)的快樂(lè)，將伴隨終生。⑦我上學(xué)時(shí)沒(méi)有舉行過(guò)開(kāi)蒙禮，白老師就是我的朱砂。7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.選文記敘白老師鼓勵(lì)"我"上臺(tái)復(fù)述課文的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了"我"對(duì)白老師的感激和懷念之情。B.第③段畫(huà)線句為動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)"我"極不情愿上講臺(tái)又無(wú)可奈何的心理。C.第②段中的兩個(gè)破折號(hào)，前者表示聲音的延長(zhǎng)，后者表示遞進(jìn)。D.第⑥段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞意思相近。其中"蠢蠢欲動(dòng)"貶詞褒用，使句子更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力。8.選文末尾的畫(huà)線句"我上學(xué)時(shí)沒(méi)有舉行討開(kāi)蒙禮.白老師就是我的朱砂"在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）.9.白老師是個(gè)什么樣的老師，她在"我"的成長(zhǎng)中有何作用?你成長(zhǎng)的過(guò)程中有和文章中的"我"類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）10.名著閱讀（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。（2分）（1）以上文段選自_（國(guó)籍）埃德加·斯諾寫(xiě)的《_》。（2）根據(jù)選文簡(jiǎn)析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（26分）（一文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成11～14題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞出入之迂也，聚室而謀曰∶"吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?"雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰∶"以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?"雜曰∶"投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕舂運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遣男，始匙，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰∶"甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?"北山愚公長(zhǎng)息曰∶"汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智專亡以應(yīng)。操蛇之神聞之、懼其不已也。告之千帝。帝感其誠(chéng)。命奏鏈?zhǔn)隙迂?fù)二山.一展朔東。一屠雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)院斷焉。（選自《列子·湯問(wèn)》）【乙】積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬需步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）【注釋】①跬（kuǐ）;行走時(shí)兩腳之間的距離，等于現(xiàn)在所說(shuō)的一步。②騏（qí）驥（jì）;駿馬，千里馬。③蟹六跪而二螯（áo）∶跪，蟹腳。螯，螃蟹等節(jié)肢動(dòng)物身前的大爪，形如鉗。11.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.方七百里有朋自遠(yuǎn)方來(lái)B.年且九十蓋余之勤且艱若此C.駑馬十駕，功在不舍逝者如斯夫，不舍晝夜D.積水成淵，蛟龍生焉且焉置土石12.下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.《列子》記錄的多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)，【甲】文是一篇寓言。B.【乙】文畫(huà)波浪線文字的斷句為"故不積跬步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海"。C.【甲】文中"遺男"指死了父親的男孩;"始此"意思是剛剛換牙，大約十一二歲。D.【甲】文的"懲山北之塞"是省略句;【乙】文的"積土成山，風(fēng)雨興焉"是陳述句。13.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】文敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)定信念，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。B.【乙】文闡述學(xué)習(xí)要注重積累，而要不斷積累知識(shí)，就必須專心致志、持之以恒的道理。C.【甲】【乙】?jī)晌捏w裁和主要表達(dá)方式都不同，但都說(shuō)明要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。D.【甲】文運(yùn)用對(duì)比手法，將愚公與智叟作對(duì)比;【乙】文通篇正面說(shuō)理，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法。14.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（3分）（2）鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤。（3分）（二）古代詩(shī)歌賞析（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.這首七言律詩(shī)將寫(xiě)景、抒情和議論有機(jī)結(jié)合，將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，全詩(shī)內(nèi)涵豐富，情景交融，渾然天成。B.詩(shī)歌前兩句表達(dá)的情感復(fù)雜而微妙既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”，將離別愁緒和回歸喜悅交織在一起。C.本詩(shī)以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，與“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。D.詩(shī)歌后兩句富有哲理，傳達(dá)出詩(shī)人“不在其位，亦謀其政”的難能可貴的精神，表明了詩(shī)人甘于奉獻(xiàn)的決心。16.古代詩(shī)人描寫(xiě)落花，大多充滿濃郁的感傷之情，如李白的“楊花落盡子規(guī)啼”，杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。這首詩(shī)的后兩句同樣寫(xiě)了落花，卻不乏昂揚(yáng)向上的精神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分）17.在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）（3）詩(shī)中表現(xiàn)村中熱鬧景象，民風(fēng)淳樸的詩(shī)句是，。（陸游《游山西村》）（4）詩(shī)中表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情的詩(shī)句是∶_，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘的兩句話是∶，（諸葛亮《誡子書(shū)》）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）18.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（2分）A.秕谷（bǐ）醞釀（niàng）正襟危坐（jīng）B.搓捻（niǎn）倔強(qiáng)（jué）接踵而至（zhǒng）C.襤褸（lán）愧作（zuò）屏息斂聲（bǐng）D.惘然（wǎn）緬懷（miǎn）如坐針氈（zhān）19.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.我們班的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應(yīng)該得最高分。B.為慶祝建黨100周年，各大城市紛紛開(kāi)展大型燈光秀表演，場(chǎng)面極其壯觀，令人嘆為觀止。C.讀書(shū)是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁，淺嘗輒止。D.在這顆桃核上，刻著28個(gè)羅漢，個(gè)個(gè)栩栩如生，真是巧奪天工。20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A.各級(jí)各部門始終把保護(hù)人民群眾生命安全擺在首要位置，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，摒棄僥幸思想念頭。B.在經(jīng)典閱讀中，使我們的視野更加開(kāi)闊，精神更加豐富。C.百色市委的宣傳部，組織相關(guān)部門創(chuàng)作的清明節(jié)疫情防控音樂(lè)MV《先別回家》，取得了美麗的宣傳效果。D.全校師生聆聽(tīng)并討論了校長(zhǎng)所做的"爭(zhēng)做好少年"的報(bào)告。21.依次填入下列文中橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他∶____，展開(kāi)我色彩繽紛的想象;_____，牽動(dòng)我親臨其境的目光;_____，教會(huì)我寓情于物的感觀;___，演繹我字正腔圓的對(duì)白;____美化我獨(dú)抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲曲②是天真無(wú)邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說(shuō)⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌A.④③②①⑤B.②④③①⑤C.⑤③①④②D.③①④⑤②22.綜合性學(xué)習(xí)（7分）央視播出