第6課《半截蠟燭》課件

１９３９～１９４５年，德國、意大利、日本法西斯國家發(fā)動了人類歷史上空前規(guī)模的第二次世界大戰(zhàn)，先后有61個國家和地區(qū)、２０億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡５１２０余萬人，最后以德、意、日三個法西斯國家的徹底失敗而告終。第二次世界大戰(zhàn)中，人員傷亡是驚人的。據(jù)資料統(tǒng)計：戰(zhàn)爭期間，世界各國的人口傷亡達９０００萬人以上。第二次世界大戰(zhàn)使社會生產(chǎn)力遭到了巨大的破壞。據(jù)統(tǒng)計，參戰(zhàn)國物資總損失達４００億美元。

１９３９～１９４５年，德國、意大利、日本法西斯國家發(fā)半截蠟燭蘇教版六年級語文下冊半截蠟燭蘇教版六年級語文下冊同學們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？

3.圍繞“半截蠟燭”講了什么事？同學們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭伯諾德夫人及其子女為何要保護這半截蠟燭？伯諾德夫人及其子女為何要保護這半截蠟燭？秘密情報：有所隱蔽，不能讓人知道的文件、消息等絕密情報:極端機密的，必須絕對保密的文件、消息等秘密情報：有所隱蔽，不能讓人知道的文件、消息等自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。

自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

（2）截諾熄廚截止諾言熄滅廚房jiénuòxīchú我能行截諾熄廚截止諾言熄滅廚房jiénuòxīchú我能行芯嘛梯燈芯樓梯xīnmɑtī我能行芯嘛梯燈芯樓梯xīnmɑtī我能行給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段（3）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。

給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝給課文分段，歸納段落大意。

第三段（4-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。

第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。

給課文分段，歸納段落大意。

第三段（4-5）：大兒子杰克想趁

請同學們自由讀第一段并思考：絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”？“妙”在哪里？

請同學們自由讀第一段并思考：絕密的情報要用絕妙

為了情報的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。

說說你從這段話中體會到了什么。

為了情報的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下⑴伯諾德夫人聰明機智。

學生反饋⑵伯諾德夫人對情報收藏工作十分負責。

⑶伯諾德夫人收藏情報的辦法很巧妙。

⑴伯諾德夫人聰明機智。

學生反饋⑵伯諾德夫人對情報收藏工作十

可是，如果這半截蠟燭在狡猾兇殘的面前點燃，燒到金屬管處就會自動熄滅，這意味著什么？你能從文中找到這可怕的后果嗎?可是，如果這半截蠟燭在狡猾兇殘的面前點燃，燒到金屬管處就

伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄

在這危急關頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？請同學們帶著這個問題自讀課文第3——7自然段，說說他們一家人保護蠟燭的方法。

獻燈滅蠟燭搬柴移蠟燭請求帶蠟燭在這危急關頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？請同面對突如其來的的危險，母子三人還能想出巧妙地辦法，保護蠟燭，保護情報，你覺得他們怎么樣？機智勇敢

面對突如其來的的危險，母子三人還能想出巧妙地辦法，保護

默讀課文，圈畫出描寫伯諾德夫人全家人的動作、神情、語言及心理活動的有關語句，感悟每個人的機智與勇敢。

默讀課文，圈畫出描寫伯諾德夫人全家人的動作、神

她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙

她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機過去了。似乎似乎：表明危機只是暫時過去，并沒有真正過去她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙伯諾德夫人：

動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。心理：伯諾德夫人知道，萬一……結束。神情：鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂伯諾德夫人：動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。似乎似乎：逼真的反應伯諾德夫人此時緊張的心情時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站千鈞一發(fā)危在旦夕迫在眉睫燃眉之急一觸即發(fā)十萬火急千鈞一發(fā)危在旦夕迫在眉睫

千鈞一發(fā)之際小女兒杰奎琳請求德國軍人，讓她帶蠟燭睡覺，她成功了，為什么她會成功呢?千鈞一發(fā)之際小女兒杰奎琳請求德國軍人，讓她帶蠟燭睡覺突然，小女兒杰奎琳站起來，“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。突然，小女兒杰奎琳站起來，“司令官先生，天晚了，樓

這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰(zhàn)斗的勝利。我們分角色朗讀他們的對話。

這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵（1）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關鍵時刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？

（2）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場沒有硝煙卻驚心動魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)和精神呢？

集體討論（1）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關鍵時刻

這真是一個了不起的家庭啊,讓我們一起把課文再讀一遍吧！

這真是一個了不起的家庭啊,讓我們一起把課文再讀

在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學們回去收集些相關的資料，下節(jié)課匯報自己的收獲。課外作業(yè)在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故再見!再見!

１９３９～１９４５年，德國、意大利、日本法西斯國家發(fā)動了人類歷史上空前規(guī)模的第二次世界大戰(zhàn)，先后有61個國家和地區(qū)、２０億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡５１２０余萬人，最后以德、意、日三個法西斯國家的徹底失敗而告終。第二次世界大戰(zhàn)中，人員傷亡是驚人的。據(jù)資料統(tǒng)計：戰(zhàn)爭期間，世界各國的人口傷亡達９０００萬人以上。第二次世界大戰(zhàn)使社會生產(chǎn)力遭到了巨大的破壞。據(jù)統(tǒng)計，參戰(zhàn)國物資總損失達４００億美元。

１９３９～１９４５年，德國、意大利、日本法西斯國家發(fā)半截蠟燭蘇教版六年級語文下冊半截蠟燭蘇教版六年級語文下冊同學們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？

3.圍繞“半截蠟燭”講了什么事？同學們看了課題，有什么問題想提呢？1.課文為什么用“半截蠟燭伯諾德夫人及其子女為何要保護這半截蠟燭？伯諾德夫人及其子女為何要保護這半截蠟燭？秘密情報：有所隱蔽，不能讓人知道的文件、消息等絕密情報:極端機密的，必須絕對保密的文件、消息等秘密情報：有所隱蔽，不能讓人知道的文件、消息等自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。

自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

（2）截諾熄廚截止諾言熄滅廚房jiénuòxīchú我能行截諾熄廚截止諾言熄滅廚房jiénuòxīchú我能行芯嘛梯燈芯樓梯xīnmɑtī我能行芯嘛梯燈芯樓梯xīnmɑtī我能行給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段（3）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。

給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝給課文分段，歸納段落大意。

第三段（4-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。

第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。

給課文分段，歸納段落大意。

第三段（4-5）：大兒子杰克想趁

請同學們自由讀第一段并思考：絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”？“妙”在哪里？

請同學們自由讀第一段并思考：絕密的情報要用絕妙

為了情報的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。

說說你從這段話中體會到了什么。

為了情報的安全，她想了許多辦法，但始終放心不下⑴伯諾德夫人聰明機智。

學生反饋⑵伯諾德夫人對情報收藏工作十分負責。

⑶伯諾德夫人收藏情報的辦法很巧妙。

⑴伯諾德夫人聰明機智。

學生反饋⑵伯諾德夫人對情報收藏工作十

可是，如果這半截蠟燭在狡猾兇殘的面前點燃，燒到金屬管處就會自動熄滅，這意味著什么？你能從文中找到這可怕的后果嗎?可是，如果這半截蠟燭在狡猾兇殘的面前點燃，燒到金屬管處就

伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄

在這危急關頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？請同學們帶著這個問題自讀課文第3——7自然段，說說他們一家人保護蠟燭的方法。

獻燈滅蠟燭搬柴移蠟燭請求帶蠟燭在這危急關頭，伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？請同面對突如其來的的危險，母子三人還能想出巧妙地辦法，保護蠟燭，保護情報，你覺得他們怎么樣？機智勇敢

面對突如其來的的危險，母子三人還能想出巧妙地辦法，保護

默讀課文，圈畫出描寫伯諾德夫人全家人的動作、神情、語言及心理活動的有關語句，感悟每個人的機智與勇敢。

默讀課文，圈畫出描寫伯諾德夫人全家人的動作、神

她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙

她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機過去了。似乎似乎：表明危機只是暫時過去，并沒有真正過去她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙伯諾德夫人：

動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。心理：伯諾德夫人知道，萬一……結束。神情：鎮(zhèn)定沉著、臨危不亂伯諾德夫人：動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，一把奪回燭臺，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她感到德國軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。似乎似乎：逼真的反應伯諾德夫人此時緊張的心情時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站千鈞一發(fā)危在旦夕迫在眉睫燃眉之急一觸即發(fā)十萬火急千鈞一發(fā)危在旦夕迫在眉睫

千