德育工作上學期總結

德育工作上學期總結德育工作上學期總結（精選3篇）

德育工作上學期總結篇1

德育工作是學校實施素養(yǎng)訓練的重要組成部分，是實施素養(yǎng)訓練的重要一環(huán)。它貫穿于學校訓練教學的全過程和同學日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓練中，對青少年同學健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。學校德育是.主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性訓練，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進同學全面進展，起著主導和打算作用。因此，我校在區(qū)訓練主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應手，校內面貌日新月異，訓練教學質量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素養(yǎng)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道，受到上級領導的全都好評。

一、抓好班主任工作的管理

構建健全的班主任工作考核評估機制，注意評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培育他們的獨立處事力量，提高班級的管理水平。本學期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深化的討論，并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六班級一名常常違反學校紀律的女同學的訓練問題，綻開爭論，效果特別明顯，受到了訓練局領導的的認可，并被推舉到區(qū)里進行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的爭論，我們僅用了一周時間，又預備了《特殊的愛給特殊的孩子》的班主任論壇，參與論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的同學的訓練問題綻開爭論，受到與會的訓練局領導及各校校長、班主任的全都好評。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特別的孩子都有了更加深刻的熟悉，明確任重而道遠，有信念在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進同學的心靈世界，去發(fā)覺那些真的、善的、美的音符，關心那些特別的孩子，讓更多的同學在我們的身邊感到幸福和歡樂！

二、德育陣地

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領導的國旗下講話，是學校德育訓練的沖鋒號。學校緊緊抓住這個訓練陣地，仔細組織好每次國旗下講話：詳細做到形式規(guī)范。圍繞重點，結合實際，使講話內容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴厲?性、敏捷性。

2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱號，大隊部是全國紅旗大隊。

3、開展“.、家庭、學校”三結合訓練，拓寬訓練渠道，構建社區(qū)訓練網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣闊家長的自身素養(yǎng)，轉變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同訓練同學的橋梁，進一步促進、提高對同學的訓練實效?，F(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校訓練和家庭訓練溝通的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校關心的良好局面。

4、宣揚陣地。紅領巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校內新風”、“紅領巾新聞”等內容都吸引著同學。這些來源于同學的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體同學上進的熱忱。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想訓練陣地。

“黑板報、櫥窗”更是吸引廣闊同學，陶冶情操、增長學問、展現(xiàn)特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近同學實際?！巴瑢W作品展”展現(xiàn)了我校同學中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了同學表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、嬉戲活動等身影；“學問之窗”向同學們介紹百科學問、人文地貌……這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素養(yǎng)。

三、德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的熟悉。針對許多老師認為教科研是負擔這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告知老師我們要走“科研興校”之路，只有堅持科研興教，才能占據(jù)訓練改革和進展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結合新課程的實踐討論，樂觀開展行動討論，充分調動廣闊老師的科研樂觀性；抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生氣和活力；結合訓練教學實際開展課題討論，才能發(fā)揮科研工作的樂觀作用，促進素養(yǎng)訓練的深層次進展。

2、加強教科研骨干隊伍建設。定期召開教科研研討會，會上各教研組長溝通工作閱歷、探討新學期工作思路，落實了學期教科工作任務，使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年老師正在漸漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干老師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有連續(xù)努力。

3、制訂有利于教科研進展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的老師參加到訓練科研隊伍中來，使其在學校訓練實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學校教科工作有其行動的方向。

4、加強課題管理。做到有方案、有組織、有總結，有條不紊地實施。舉辦課題成果評比活動，督促老師準時總結自己的科研閱歷。樂觀組織老師參與各級各類的科研成果評比，調動老師參加德育討論和實施課題試驗的樂觀性，促進德育教科研工作的有效進行。

5、市級德育先進個人、區(qū)級德育科研先進個人、德育科研課題先進個人評比公開、公正、公正。

四、德育渠道

1、學科滲透。德育融合于課堂教學之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關鍵。留意在教學過程中查找德育與學科教學的結合點，和諧地對同學進行愛國主義、科學精神、抱負信念的訓練。在語文教學中滲透了中國先進文化的內涵，在數(shù)學教學中滲透了唯物辨證法思維力量的培育，在外語教學中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學、.教學中滲透可持續(xù)進展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學人文主義思想，在體育教學中滲透全民健身意識，在音、美教學中滲透真、善、美鑒賞力量的培育。

2、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學校配備好思品老師，支配一部分年富力強的老師擔當思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品老師仔細鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并準時批改。同時要求各科教學要滲透思想品德訓練。

3、組織學科教學的德育滲透公開課、研討課，同時請有閱歷的老師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動討論滲透的方法、技術手段及其與內容的有機結合，提高德育效果。

4、重視開展心理衛(wèi)生健康訓練。仔細貫徹落實國家訓練部頒發(fā)的《中學校生健康訓練指導綱要》精神，成立了《XX學校心理健康訓練工作領導小組》，樹立全人生指導，全人格提升的心理訓練思想，樂觀探究心理健康訓練化模式。找準同學的精神需求，開發(fā)和設計訓練內容，保證心理詢問室，心理熱線的開放時間和正常運行。利用校內墻報、黑板報、?？榷喾N形式，做好同學的心理疏導工作和衛(wèi)生學問訓練，促進同學正確熟悉自我，合理評價自我，樂觀激勵自我，保證同學身心協(xié)調進展。

5、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學校形象，形成有文化底蘊的深厚的校內文化氛圍。

校內文化建設，不僅是為了滿意師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校內文化建設，達到提高學校群體素養(yǎng)這一根本目的，實現(xiàn)校內文化的德育效能。我們從辦學觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校內標識等方面綜合考慮，制定了校訓、?；?、校歌、校風、校規(guī)等，形成有鮮亮特色、統(tǒng)一和諧的校內理念形象。在省示范化學校創(chuàng)建過程中，我們開展了征集?；栈顒樱职l(fā)征集方案兩千余份，引起了.的關注，也極大的調動了全體師生的愛校熱忱。在這同時學校還加大投入進行校內設施建設，校內有甬路、鮮花、綠地、松柏，精致櫥窗，數(shù)十幅兒童宣揚畫，11米的文化長廊，激人上進的人性化語言遍布校內的各個角落。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校內的每一塊墻壁都會“說話”。整個校內，就是思想品德訓練的大課堂。要讓同學視線所到的地方，都帶有訓練性。

6、狠抓常規(guī)管理，加強檢查督促。

為了抓好學校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，我們留意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個同學抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動同學自我管理的樂觀性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時，我們又實行量化積分的方法，確保評比的公正、公正、公開，使學校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在詳細操作上，學校大隊部加強督查，發(fā)覺同學有違紀行為，準時批判訓練、通報扣分。最終以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

7、加強法紀安全訓練，提高文明自律水平。聘請法制副校長，邀請區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律學問講座，組織學習《同學損害事故處理方法》。通過每學期的常規(guī)紀律訓練和典型案例分析，對同學進行有針對性的預防犯罪訓練和交通法規(guī)訓練，增加同學的法紀觀念。此外，學校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，并落實通同學來校的安全工作，與同學家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進同學關注安全、關注生命行為的養(yǎng)成。

五、存在不足：

1、對同學的各種安全訓練長抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意識的訓練。

2、教書與育人之間得關系還須進一步理順。

3、部分同學的文明自律水平尚待進一步提高。

4、樹立全體老師皆為班主任的訓練管理思想，使全體老師能共同訓練培育同學自覺遵守《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強同學的組織紀律。

5、進一步加大培育我校德育方面的特色訓練活動，使我校德育工作被.所認可。

總之，德育工作是一項艱難而長期的工作，在看到成果的同時，我們還必需清醒地熟悉到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實、更注意實效地開展德育工作，為提高同學的綜合素養(yǎng)而努力。

德育工作上學期總結篇2

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結如下：

一、加強師德建設，提高德育工作水平

1、弘揚.主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻、與時俱進

師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素養(yǎng)。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。依據(jù)我園老師思維活、觀念新的特點，我們注意“潤物細無聲”的移情訓練，常常見縫插針，對青年老師進行.主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

首先，我們組織全體老師學習了《幼兒園訓練進展綱要》。在活動中，訓練學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，關心老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的訓練理念。

其次，我園組織老師學習《八榮八恥》《構建和諧.》等有關的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級的要求，開展了《師德、師風大爭論》。廣闊教職工對當前的訓練狀況進行了熱鬧的爭論，并纂寫心得，通過學習爭論，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的熟悉與提高。

2、創(chuàng)設環(huán)境、供應舞臺，把觀念落實到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性訓練。我園注意為老師們創(chuàng)設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注意對老師進行前途抱負、集體主義、.主義的思想熏陶，引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與老師始終保持著公平融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化了解狀況，準時予以引導訓練。

其次，注意供應活動的機會，讓老師的思想溝通碰撞。我園多次開展“我為寶幼添光榮”、“愛的奉獻”、“老師風采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、爭論、技能、演講競賽，多姿多彩的活動關心老師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素養(yǎng)，“我要學”成了每位老師真實的心態(tài)寫照。“比奉獻、講學習的精神在幼兒園尉然成風。再次，我園注意在園內樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣揚等多種形式宣揚訓練，推動我校老師師德整體水平的提高。本學期郭丹丹老師的論文獲得鎮(zhèn)級二等獎。

3、增加師德建設的投入

我園強調每位老師要外塑形象，內強素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度凹凸和標準之一。我園制定了老師文明忌語，要求老師在園內一律講一般話，使老師的語言得到了規(guī)范；增設了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深化調查，我園教職工無一參加邪教活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設，是幼兒園富有凝聚力、向心力、制造力的基礎，也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的體現(xiàn)。我們注意德育訓練的隱性滲透，依據(jù)幼兒全面進展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設干凈、舒適、溫馨而富有訓練意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內容，充分發(fā)揮環(huán)境的訓練價值與審美價值，注意幼兒園文化建設，以.主義榮辱觀為導向，以創(chuàng)建“安全校內”、“文明校內”為契機，創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，新投入資金4萬元，以美立園，打造個性化的校內文化。以校內建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術窗口激發(fā)制造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的詳細形式，將審美觸點布設在幼兒生活的四周，將藝術物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境靜靜說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設公平、關愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獵取閱歷，得到進展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動，寓訓練于活動之中，以豐富多彩、健康向上的校內文化活動為載體，形成校內文化積淀和人文校內風尚，使幼兒在學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，陶冶情操，促進其健康和諧的進展。

三、家園協(xié)作，從德育入手，以社區(qū)為依托，培育幼兒學會做人

幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)如同一輛車的輪子，缺一不行。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學校的職能，發(fā)揮家長學校指導和服務家庭訓練的主陣地作用，通過家長會、家教宣揚欄等，向家長宣揚“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園訓練指導綱要》，并通過家教講座，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的訓練觀、人才觀，家園攜手，培育幼兒學會做人。

1、開展豐富多彩的進行德育主題訓練

我們加強幼兒德育工作，德育訓練以情感訓練和培育良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并有機的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種訓練手段，發(fā)揮訓練的整體效益，寓教于樂，開展創(chuàng)建“安全校內”、文明校內活動，以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機，以班級新聞角、話題爭論等形式，對幼兒進行國情訓練與情感訓練，充分運用人文、自然資源進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)訓練活動，弘揚和培育民族精神訓練，把榮辱觀訓練滲透到幼兒一日活動之中，開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動，我健康，我歡樂”等節(jié)日活動，把榮辱觀訓練與家庭、社區(qū)文化建設相結合，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩我來關心你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式，把榮辱觀訓練與實踐活動相結合，讓.主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐八榮八恥的內容，并用身邊人、身邊事訓練幼兒，培育幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮辱。同時，我們“以愛育愛”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展“獻愛心”活動，培育幼兒的愛心，會感恩，助人為樂、見難相助；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設氛圍、觀摩評估，開展評比“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動，培育幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習慣，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了很多“文明班級”，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到訓練過程的化。

2、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

從幼兒早晨來園開頭，我們就留意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德訓練：如讓幼兒輪番在園門口做接待，老師每天在幼兒上學和放學時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好，通過這些活動的開展來培育幼兒講文明懂禮貌的意識和.交往力量；每天餐點之后，各班都對幼兒進行德育非常鐘訓練，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行訓練，使幼兒懂得如何做誠懇守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們訓練幼兒要排隊接水，不推擠，不鋪張水；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、相互關心、與人合作；在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起；在講《列寧小時侯》的故事時，我們訓練幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話、知錯就改等等。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培育了幼兒的.責任感。

3、依據(jù)不同年齡特點開展心理健康訓練

我園把心理健康訓練融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設豐富多彩的、有益于幼兒進展的.生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺、探究、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質變，產(chǎn)生心理進展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物伴侶”、“樹木是我們的伴侶”等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康訓練內容滲透于幼自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。

4、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源

我園堅持以社區(qū)為依托，主動為家長供應衛(wèi)生保健講座、詢問服務、為社區(qū)服務，參加社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣揚等活動，發(fā)揮幼兒園的服務功能與訓練功效；同時在主題探究過程中老師將家長工作內涵擴大，延長到幼兒生活學習的各個方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響，統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中，老師在這其中起了橋梁作用，擅長利用社區(qū)的有效資源，或讓家長直接參加幼兒園的訓練活動，或通過各種方式向家長和.介紹幼兒園和孩子們的成長狀況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區(qū)訓練合力。

德育工作上學期總結篇3

本學期，我擔當四班級班主任，同學共有14人，其中男生11人，*3人，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞學校工作方案，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培育同學12個養(yǎng)成訓練習慣為重點，連續(xù)推動博雅訓練“七大行動”，推動校內文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，同學們已經(jīng)由剛開頭生疏、緊急漸漸向熟識、放松過渡，有個別同學在樓道內追趕打鬧，還有的同學大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在同學中間利用班隊會給同學講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，同學的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、堅固樹立班級仆人翁意識

一個同學只有有了仆人翁意識，他才會樂觀主動地為班級出力，為班級爭光。老師的*，一味地發(fā)號施令，只會讓同學感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當“放開自己的手”，給同學相對的自由，為同學創(chuàng)設肯定的空間，讓每一個同學都參加到班級管理中來。培育同學的樂觀參加意識、仆人翁精神，讓每一個同學的潛能得到充分的進展。本學期，我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。

三、培育有管理力量的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向