大班社會活動 ＂拔河＂比賽一篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班社會活動＂拔河＂比賽一篇社會活動。

上學的時候一般都會有好多活動的開展，大片面時候我們都會被安置做一些活動方案，活動方案的目的是為了保障活動的順遂開展，你的活動方案有沒有通過呢？以下是我為大家收集的“[主持稿推舉]大班社會活動：＂拔河＂比賽精選一篇”接待您參考，夢想對您有所助益！

活動目的：知道在輸和贏的時候怎樣操縱自己的心緒，讓對方熱愛自己，和自己成為好摯友．

在嬉戲中培培養(yǎng)幼兒贏的時候激勵總是輸?shù)男从?，輸?shù)男从岩獙W會不灰心喪氣，持續(xù)努力爭取贏對方．

活動打定：兩人一組，每組一份＂拔河＂用具（撲克牌１０張，數(shù)字卡１０張）

活動過程：

兩人一組舉行比賽．兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝．勝者可拿一張卡片，結果以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏．多者為贏，少者為輸．每一局終止，贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐郑?/p>

嬉戲終止后議論：(1)你的小對手熱愛和你一起玩嗎？為什么？(2)當你贏的時候，你跟對方說了些什么？當對方總是輸?shù)臅r候，你想了一個什么好手段讓對方有信仰持續(xù)玩下去．(3)當你輸?shù)臅r候你心里怎么想？是怎樣對他說的？你認為贏的小伙伴還熱愛和你玩嗎？為什么？

03kkk.cOm精選閱讀

單身派對活動主持稿大全(6篇)

上學的時候一般都會有好多活動的開展，所以我們可能會被迫安置做一份活動方案，活動方案是將概括行動實施手段細那么等，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹秵紊砼蓪顒又鞒指宕笕?6篇)》，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

單身派對活動主持稿(篇一)

愛戴的單身摯友：

又鄰近五一黃金周了，又是情侶門成雙出游的日子，你找到一起出游的伴侶了嗎?

工作的節(jié)奏與壓力，是否已經讓你身邊的緣分靜靜遛走?愛情，是否還僅僅停留在你的心中沒有萌芽的對象?

為了使您能有與渴望相守的摯友彼此創(chuàng)造了解溝通的平臺，鎖定愛情，與愛同飛，XXX和《XXX》將聯(lián)合舉辦單身派對集體見面會。會上主要以“牽手的季節(jié)—讓我們結伴出游吧!”為主題，舉辦系列豐富多彩、妙趣橫生的交友活動?，F(xiàn)誠意邀請您參與本次派對活動。概括通知如下：

一、活動時間：20xx年4月29日(星期日)13：00—17：00請盡量提前到場

二、活動地點：XXX

三、活動內容：

A、8分鐘速配(SpeedDating)

一次活動熟悉8個異性摯友的喜悅

B、才藝表示及真情告白

用個人魅力打動人的喜悅

C、才子佳人闖情關

與心儀的人一起享受告成的喜悅

四、活動后續(xù)服務：假設你有了心儀的他/她，可以撥打XXX報告我們，我們將為你計劃“五一情侶二日游”活動，牽他/她的手一起旅游去吧!

五、活動費用：120元/人(場地、茶水、茶點、主持人、小禮品、服務費等)現(xiàn)場簽到時支付

六、報名條件：單身、正值職業(yè)、無不良企圖

七、報名方式：按附件報名表填好后傳真至：XXX或EMAIL：XXX八、報名截止時間：20xx年4月25日

誠實邀請您的參與，夢想我們見面在那一天!

單身派對活動主持稿(篇二)

一、活動主題：

百年一遇神棍節(jié)相親

二、現(xiàn)場座次設計：

采用圍圈的方式，男女相互間隔來做，每12人為1組，當活動互動時，男方每隔10分鐘換一個座次，根據現(xiàn)場順時針的方向舉行。女方那么不變動。

三、我方打定東西：

每個單身發(fā)簽字筆、號碼牌、姻緣簽（用于雙方留聯(lián)系方式），租用場地

四、活動流程：

會議開頭—單身入場—主持人宣布開頭—初步熟悉交流—單身節(jié)目表演—單身節(jié)目互動—閑聊、互留電話號碼—愛的牽手—活動終止。

五、概括內容

1、主持人演講：

20xx、11、11即將迎來史上最強光棍節(jié)，或稱神棍節(jié)！據說熬不過神棍節(jié)的人，一輩子都會是光棍。本期同學匯活動，帶你加入相親派對，和你一起探索艷遇，共同見證愛情的奇跡……不多說了，更多的時間留給我們各位美女帥哥們。

2、初步熟悉交流：男女在巧妙的音樂下，可以放開自我舉行交流，并互留電話號碼，每10分鐘為一個期限。采用座位調換的形式，主持人可以調動起來大家的積極性及現(xiàn)場活動氣氛。終止后，在姻緣簽上寫下3個情意的異性號碼

3、活動舉行到中間，舉行單身節(jié)目表演，以組為單位舉行，每組派出一到兩位舉行上臺表演，氣氛活躍后，可以舉行每組之間的競爭，并評比。賦予片面獎品。

4、節(jié)目表演終止后，自由活動時間，單身們可以跟自己熱愛的，或者有感覺的去閑聊、交流、互留電話號碼。

5、給現(xiàn)場想要表白的觀眾一個機遇，并能為現(xiàn)場想要熟悉交友的觀眾供給一個平臺。

6、在結果，由主持人宣布，大膽愛的表現(xiàn)形式，在現(xiàn)場選出4隊勇于表白的單身，舉行愛的表白，并在舞臺牽手。

7、活動終止，主持人發(fā)言，自由活動。

單身派對活動主持稿

開場節(jié)目背景音樂單身情歌好想好想談戀愛

～主持人串場～

①單身派對致辭與活動內容串接。

②老板開啟香檳，斟滿香檳塔，，做簡要總結發(fā)言，并致祝酒詞

③主持人宣布活動開頭

～活動開頭～

①歌曲《對面的女孩看過來》由2—4個男生領唱（內部人來演唱），同時盡量呼吁在場男生參與演唱，帶動現(xiàn)場氣氛。

②善解人意：每組7~9人，根據主持人給出的嬉戲題目。人與人之間不能說話只能靠動作傳達意思

③踩氣球：每組2~3人，每只腳上綁有氣球，讓他們出來一起彼此踩。時間到了，腳上氣球最多者賦予賞賜。

④逢X、X的倍數(shù)。帶有X的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示

例如X=3。那么1、2、蹲一下、4、5、蹲一下、7……12、蹲一下、14、蹲一下…

⑤休息十五分鐘，自由交流

⑥情歌對唱：主持人拿出幾張情歌對唱的歌名，每對選手抽，抽中的歌曲無論會與不會，都務必完成。在場人員，選出最有默契的一對。落后的一對，受處治。

⑦表演：選手表演浪漫約會的一些情景，在座當評審，支持人多于一大半算過關。表演落后的一對，受處治。（可以另選一兩個同伴）

⑧搖色傳花（真心話﹡大冒險）：花落在誰身上，要受處治或者表演節(jié)目。

⑨全體人員合唱一首歌以示活動終止

～活動終止～

①在場人員，選出最有默契的一對，紀念品一份。

②配對告成的情侶，獻唱情歌與愛的宣言。每對可獲紀念品一份

③在未配對告成的單身人士中，選出最有代表性的單身人士唱一首歌。并去送紀念品一份。

④活動終止，在場人員彼此交流，覺得適合的，可以相互留下聯(lián)系方式（或手機號碼）。

⑤在場全體人也將獲得小小紀念品一份，祈福大家情人節(jié)喜悅，單身也開心。

單身派對活動主持稿(篇四)

男：青年摯友們，在這個美觀的季節(jié)，伴著那一雙雙期望的目光，我們如約相聚在陸家。

女：由xx鎮(zhèn)團委、陸家鎮(zhèn)大學生聯(lián)誼會共同主辦的xx鎮(zhèn)企事業(yè)單位單身青年聯(lián)誼會，將為大家供給更加愉悅的交流機遇。

男：真誠祝愿大家能夠在這明媚的陽光里、新穎的空氣中順遂找到屬于你的那份情緣。

女：今天的活動共分三個板塊，首先舉行的是第一板塊”亮出你自己、真實不留存”，這個板塊包括初結良緣和真情告白兩個環(huán)節(jié)。

男：方才大家在入場的時候，我們的工作人員已經給每個人發(fā)了一個數(shù)字號牌，我們把號牌上的數(shù)字稱為”緣分的編號”，簡稱編號，男女青年中每個人都有一個屬于你自己的編號。

女：活動過程中，我們將通過自行結合和隨機抽取編號的方式確定加入各項活動的人員，請大家把自己的編號貼在身上對比顯著的位置，記住印象異性的編號，主動出擊，增進交流。

單身派對活動主持稿

各位老師：

大家中午好!

很欣喜又和大家相聚在一起。我先向大家就今天的活動流程做一下簡樸介紹，今天我們的教研活動分為四個片面舉行。一、預設主題“開心一刻”內容舉行梳理、篩選和名師審議。二、理論學習：《3—6歲兒童學習與進展指南》健康中5—6歲兒童的特點及要求。三、根本功培訓：語言—朗誦。四、“1＋1＋1行為跟進研討。

一、預設主題“開心一刻”內容舉行梳理、篩選和名師審議。

下周我們將進入“開心一刻”的主題教學活動，這個主題將引領孩子們開心、歡樂、忘情大笑，在笑聲中體驗、熟悉、評判自己和他人的心緒、情感。首先，我們一起來看看這個主題中的一些活動，舉行篩選和梳理，然后請我們組的名師們審議一下，結果確定本次主題活動中要開展的一些教學活動。我們主要是通過“開心一刻”的主題活動，讓孩子們形成開朗、樂觀的心態(tài)去面對生活，從而踏上笑對人生之途。

二、理論學習：《3—6歲兒童學習與進展指南》健康中5—6歲兒童的特點及要求。

《3—6歲兒童學習與進展指南》是3—6歲兒童學習和進展的導向性人間，它表達了國家對幼兒教導的方向與質量的根本要求。在《指南》中的健康方面提出了好多教導建議，健康包括身體健康和心理健康兩個方面。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能進展極為急速的時期，也是形成安好感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、高興的心緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和根本生活才能是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與進展的根基。接下來我們一起來學習健康領域中5—6歲兒童的特點及要求吧，夢想通過學習，能給我們的教導教學工作帶來更多的想法和扶助。

三、根本功培訓：語言—朗誦。

在我們組織孩子們的每個教導教學活動中，教師的語言是分外重要的，一日各個環(huán)節(jié)都離不開語言，因此，我們首先要練好自己的語言根本功，今天就請我們每位老師舉行詩歌朗誦，然后請大家分別對語言方面做一些交流，讓我們的語言根本功得到不斷地進步。

四、“1＋1＋1行為跟進研討?！?/p>

本次“1＋1＋1行為跟進研討”課由錢佳玲老師執(zhí)教，那我們就請她說說打定執(zhí)教什么活動，以及自己的設想，然后請大家暢所欲言，談談各自的想法和建議吧。

時間過得真快，每次的相聚總是那么的短暫。今天的活動到此終止，感謝老師們的積極議論和熱心的參與，結果祝大家工作順遂，幸福如意!感謝!

單身派對活動主持稿

敬愛的各位領導、各位專家，在位的老師們

大家好!首先我們以強烈的掌聲接待和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學舉行指導。我們確定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階!

今天，加入會議的有，研訓中心教研員：xxx;毓秀中學校長張校長，毓秀中學政史地教研組全體教師。

下面我們舉行教研活動的第一項：請授課教師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

黃老師談了自己的想象和實踐，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家斷定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我夢想各位老師都能暢所欲言，毫不留存的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們舉行，教研活動的其次項：聽課教師評課首先，請黃娜老師談談自己的看法。

教研組長評課(XX)方才大家就這節(jié)課舉行了點評，老師們對黃老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的斷定，同時也對其存在的問題提出了名貴的觀法和建議，現(xiàn)在我談談我的法：

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組議論達成效果，不知道大家是否有同感?

下面請毓秀中學校長，張校長，點評。

張校長，對優(yōu)點賦予了激勵，對缺乏賦予了解決建議，讓我們收獲不少!下面舉行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結。

小班社會活動方案

1、初步學會有禮貌地做小客人，掌管與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、感謝、再見。

2、初步懂得一些做客人的簡樸禮節(jié)。

情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。

一、引起幼兒活動興趣。

師：小摯友，今天請大家先看一段表演，大家要留心看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

二、賞識情境表演“做客”。

1、師根據表演內容提問：

(1)這是誰的家呀?它在干什么?

(2)誰來做客了?

(3)它們都說了什么?做了什么?

2、其次次賞識表演。

議論：

(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

(3)小貓望見桌子上的圖書對小兔說了什么?

(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什么?

小結：今天，小摯友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，接待客人時要說“請”、“感謝”，走時要說“再見”(練習一下)，并且不隨意翻拿別人的東西。

3、議論：平日你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以后理應怎么做?

三、幼兒練習。

1、請才能強的幼兒舉行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

四、活動終止。

老師小結幼兒嬉戲處境，激勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

1、建議家長率領幼兒去親戚家、摯友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

2、利用嬉戲時間組織幼兒表演。

設計意圖

在一次“找春天”的活動中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在這時，一只小手拉住了我.“老師，我好看嗎”我低頭一瞧，只見貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢?？粗愗惸切膼鄣哪?，誹謗還是寬容我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看，大家都要保護的道理呢，經過斟酌，我設計了這節(jié)社會活動。

活動目標

1.知道春天來了，花兒都開了，我們的生活環(huán)境變得更美了。

2.懂得花兒好看，大家都要保護它。

3.體驗花兒被折的凄愴心情，學會扶助別人。

活動打定

1.閱歷打定：幼兒有過查看春天自然現(xiàn)象的閱歷。

2.材料打定：布置花園場景，關于春天美景和折斷花的PPT，撕花材料。

活動過程

看一看，感知花兒綻放的美觀

1.摸一摸、聞一聞美觀的花兒

師：小摯友們，春天到了，花園里的花兒都開了，我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢你覺得它像什么

2.賞識更多的花兒

師：老師這兒還有大量美麗的花，我們來看一看。春天的花可真多，這是哪兒你還在什么地方看到過花看到這些美麗的花心里感覺怎么樣呢

小結：春天來了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加美麗，還能讓我們看花的人心里感覺很安逸呢!

想一想，體驗花兒被折的心情

1.猜猜花兒為什么悲傷

指導語：聽，誰在哭呀花兒怎么了，它為什么哭呀

2.體驗花兒被折的凄愴心情

指導語：花兒被折斷了，它好悲傷呀!還有誰也會很悲傷呢你們心里覺得怎么樣呢

3.對比花兒被摘前后的畫面

指導語：看到這兩幅圖，你們會有什么想法這么好看的花兒能摘下來嗎

小結：花兒能讓我們的環(huán)境變得更美觀，我們每個人都要保護它。

做一做，享受扶助別人的喜悅

1.議論如何扶助小兔子

指導語：

(1)那是誰把這朵美麗的花兒折下來的呢

(2)小兔子為什么要折花呀請小摯友猜一猜。

(3)我們聽聽小兔是怎么說的。

(4)原來小兔折花是想做一個花環(huán)讓自己變得更美麗，我們有什么好手段扶助它呢(幼兒自由議論)

2.扶助小兔做花環(huán)

指導語：方才小摯友想了大量手段讓小兔變得更美麗，老師這兒有大量五顏六色的皺紋紙，我們做一個美麗的花環(huán)送給小兔，好不好

幼兒操作，教師指導。

終止語：花環(huán)真美麗，我們一起去送給小兔子吧!

現(xiàn)場點評：

這節(jié)社會活動，教師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個載體，高明地設置情境，將美好的情感舉行遷移，潛移默化地引導幼兒接納“花兒好看我不摘”的道理，體驗扶助別人是一件喜悅的事情，充分表達了“幼兒主體，教師主導”的教導理念。

“看”——讓幼兒充分感知

活動開頭，教師首先創(chuàng)設花園的情境，幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞，誠懇感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點與學習特點。接著通過觀看PPT，引導幼兒說出還在什么地方看到花，讓幼兒充分感知春天來了，幼兒園、公園、田野的花兒都開了，花兒不僅讓我們的生活更美，還讓我們的心情更舒暢。

“想”——讓幼兒接納道理

隨后的情感遷移，教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒斟酌“花兒為什么哭”“還有誰會悲傷”“看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺”，并對幼兒的回復舉行總結提升：是的，它的家人、摯友都很悲傷，全體望見這朵美觀的花兒的人都會憂傷。在此環(huán)節(jié)中，教師持續(xù)引導幼兒查看、對比花兒被摘前后的畫面，激勵幼兒充分表達自己的感受，讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。

“做”——讓幼兒體驗喜悅

這個環(huán)節(jié)，教師持續(xù)追問：“是誰摘的花呢”“小兔為什么要摘花”“我們有什么好手段扶助它”三個問題層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。幼兒在此過程中不僅學會了遇到事情正確處理的方法，同時還體驗到了扶助別人的喜悅。

活動目標：

1.會說早上好再見等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，容許主動與人打招呼。

活動打定：

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程：

一、查看掛圖內容，學說禮貌用語。

1.引導幼兒留心查看掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它望見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

引導幼兒說出：媽媽，早上好。

2.查看掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞望見了誰?它會說什么?

引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3.查看掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞望見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

二、議論活動。

教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

三、角色嬉戲表演，練習主動打招呼。

1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。

2.嬉戲反復舉行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的喜悅心情。

四、交流閱歷，激勵幼兒主動與人打招呼。

1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

1、嘗試感受冷、暖。

2、了解一些取暖的方法。

1、在戶外活動后舉行。

2、各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、外套、熱水袋等。

一、談話引入(評析：對室內和室外舉行比較，讓寶寶感受冷暖。)

從戶外回來，外面暖還是里面溫和?

用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

二、嘗試做動作取暖(評析：體驗通過運動可以使身體變得溫和。)

引導寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

師小結：冬天，寶寶們可以多做運動把自己變溫和。

三、感受物品取暖(評析：了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。)

媽媽是怎么讓寶寶變溫和的?出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱水袋、暖手寶。

集體感受空調的熱風。

四、請寶寶用溫和的小手與旁邊的小摯友、老師握一握。(評析：感受溫和的心情，增進師幼情感，共享開心。)

師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，由于我們可以讓自己變暖。與爸爸媽媽一起多磨練身體，每日上幼兒園。

今天的活動內容分外貼近幼兒現(xiàn)時段的生活閱歷，活動內容對比有意義。活動打定為目標服務，打定1是課前帶幼兒到戶外，使幼兒感受冷，服務目標1;打定2是課堂中的取暖材料供給充沛，使幼兒多方面感知取暖方式。

課中以幼兒感受為主，缺乏的是教師語言過多，感覺我一向在講。課后，我也回憶了自己講過的話，覺得一個理由有受領域的影響。本節(jié)課是社會領域，認知為主。另一個理由，還是課前老師的語言還不夠留心斟酌，面對托班孩子散發(fā)性的話語處理的不夠圓滑。這也讓我想到這一問題：面對語言表達才能較弱的托班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性?根據自己本節(jié)課，在此可以做的更好點：在環(huán)節(jié)設計中，可以適當參與小情境，陪襯輕松的活動空氣。再者，教師提問語可以生活化些，使幼兒直接表達他們的感受。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開頭片面

隨音樂做課前打定——提高幼兒精神。

二、根本片面

1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的查看力及語言表達才能。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒斟酌、陳述的才能，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

(3)遇到特殊處境是理應怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)

3、看掛圖——感知禮儀

(1)查看圖片上的小摯友在干什么?

(2)請兩名幼兒領讀(老師校正)

(3)幼兒講解詩意(老師講解)

三、終止片面

小結：激勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

單篇精選：拔河比賽活動謀劃之三

一年之中會有好多的活動開展，節(jié)日或者活動的到臨代表著要做活動方案了，活動方案是將活動的一切事宜舉行規(guī)劃，你的活動方案有沒有通過呢？下面是由我為大家整理的“單篇精選：拔河比賽活動謀劃之三”，接待閱讀，夢想您能閱讀并珍藏。

一、活動時間：20xx年x月x日星期x14：30正式開頭

二、活動地點：xx田徑運動場

三、活動對象：xx

四、主辦單位：xx部、xx部

五、承辦單位：xx

六、參賽要求：

1.以部門為單位組成各參賽隊伍。每部限報一隊，每隊共20人，男生10人，女生10人（若男生缺乏10名的班級可按男女生1：2的比率舉行適當?shù)恼{整）。參賽隊員務必是本部人員，其余人不得加入。領導組男女各10人，各參賽隊伍各選一名隊長。

2、比賽開頭前，參賽隊伍按照比賽場次安置準時到場加入比賽，開場后5分鐘不到的隊伍取消參賽資格。

七、比賽方法：

1）比賽按抽簽分組直