2023秋季學(xué)期教師工作計(jì)劃范文

第10頁共10頁2023秋季學(xué)期教師工作計(jì)劃范文按照學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的要?求，本學(xué)期?本人將從以?下幾個方面?入手踏實(shí)備?課備課是?上好課的基?礎(chǔ)，要認(rèn)真?備課，做到?上課必須備?課，充分利?用校園網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢，獲取?的信息，進(jìn)?行重組，為?教學(xué)服務(wù)。?讓學(xué)生在有?限的時間內(nèi)?獲取無限的?知識。積極?參加___?備課，在_?__備課時?，主動發(fā)言?，充分發(fā)揮?教師的作用?。根據(jù)大綱?要求分析教?材內(nèi)容的前?后聯(lián)系。具?體說明本節(jié)?課的重難點(diǎn)?、教學(xué)方法?。2.認(rèn)?真講課課?堂教學(xué)是整?個教學(xué)過程?的中心環(huán)節(jié)?，上好課是?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵，?教學(xué)過程要?和諧，體現(xiàn)?教為主導(dǎo)，?學(xué)為主體的?原則，教學(xué)?內(nèi)容科學(xué)、?嚴(yán)謹(jǐn)、著力?突出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?首先要創(chuàng)造?問題情景，?老師不能代?替學(xué)生，老?師一定要做?___者，?教學(xué)方法既?符合授課內(nèi)?容的要求，?又能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動學(xué)?生的積極性?，啟發(fā)誘導(dǎo)?學(xué)生有效的?學(xué)習(xí)。通過?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量，重視過?程教學(xué)，重?視創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)，從?而提高學(xué)生?解決實(shí)際問?題的能力。?3.細(xì)心?聽課虛心?向我的師傅?學(xué)習(xí)是提高?我自身教學(xué)?水平的一個?捷徑，所以?要經(jīng)常隨堂?聽優(yōu)秀教師?的課。4?.做好課后?教學(xué)反思工?作教學(xué)反?思是教師由?經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?為研究型、?專家型的必?由之路，這?種反思不是?一般意義上?的“回顧”?而是反省。?本學(xué)期，本?人計(jì)劃繼續(xù)?做好教學(xué)反?思工作，寫?好教學(xué)后反?思，寫進(jìn)自?己的教案中?，并將其作?為備課的重?要內(nèi)容。?5.每天對?學(xué)生進(jìn)行思?維訓(xùn)練。?三.配合班?主任做好副?班主任的班?級管理工作?。每天早?晨晨檢。?2.督促孩?子們做好眼?操和課間操?。四.出?勤在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽從領(lǐng)導(dǎo)分?配，平時團(tuán)?結(jié)同志，尊?老___，?做到互相關(guān)?心，互相愛?護(hù)。作為一?名教師，我?一定自覺遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格要求?自己，工作?嚴(yán)肅認(rèn)真，?一絲不茍，?決不應(yīng)付了?事，得過且?過，以工作?大局為重，?按時完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)任務(wù)。?我們的教育?教學(xué)工作又?將在忙碌中?充實(shí)、喜悅?、收獲著。?我將腳踏實(shí)?地，追求卓?越，使學(xué)生?在德、智、?體等各方面?全面發(fā)展。?一、本學(xué)?期工作目標(biāo)?。1本學(xué)?期要抓好備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)與考核?等工作落到?實(shí)處，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。2?通過課前預(yù)?習(xí)，使學(xué)生?養(yǎng)成自學(xué)習(xí)?慣，提高自?學(xué)能力。?加強(qiáng)培優(yōu)輔?差工作，使?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上有?一定進(jìn)步。?4多讀書?，讀好書，?養(yǎng)成讀書習(xí)?慣，提高讀?書能力。?5加強(qiáng)班級?管理，提高?促進(jìn)學(xué)生的?自主發(fā)展和?健康教育。?二、具體?措施。二?、具體工作?措施1、?教育教學(xué)方?面(1)?認(rèn)真制定好?各項(xiàng)工作計(jì)?劃。在學(xué)?期初認(rèn)真及?時地制定學(xué)?科教學(xué)工作?計(jì)劃、班主?任工作計(jì)劃?、培優(yōu)輔差?計(jì)劃、個人?業(yè)務(wù)提高(?讀書)計(jì)劃?、學(xué)生讀書?計(jì)劃、學(xué)生?預(yù)習(xí)方案、?“___”?工作方案。?按計(jì)劃落實(shí)?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作。?(2)課堂?實(shí)踐活動。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課，完成本?學(xué)期的語文?、數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)，使班?級整體成績?更上一層樓?。備課時?認(rèn)真研究教?材，挖掘教?材，開發(fā)教?材以外的課?程資源，研?究教法、學(xué)?法;上課時?認(rèn)真落實(shí)“?15+25?”的上課模?式，教學(xué)方?法靈活多樣?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力，課上?做到作業(yè)“?堂堂清”，?課后做到作?業(yè)“日日清?”，每單元?結(jié)束后進(jìn)行?一次測試，?做到“單元?清”;積極?展示“讓新?理念走進(jìn)我?的課堂”匯?報(bào)課，每學(xué)?期至少兩節(jié)?匯報(bào)課，通?過這些活動?鍛煉自己，?提高自己的?課堂教學(xué)能?力;每周至?少聽課兩節(jié)?課，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法，提出合?理化建議進(jìn)?行交流，共?同提高課堂?教學(xué)能力;?對學(xué)困生利?用自習(xí)課時?間和下午第?七、八節(jié)課?時間及時輔?導(dǎo)，避免知?識欠債，對?于特長生在?數(shù)學(xué)課上給?他們創(chuàng)造的?探究機(jī)會，?語文課上鼓?勵他們進(jìn)行?小練筆，如?改寫、續(xù)寫?、仿寫等，?培養(yǎng)他們的?綜合能力，?提高綜合素?質(zhì)。(3?)課前預(yù)習(xí)?工作。開?學(xué)初，結(jié)合?本冊教材內(nèi)?容和學(xué)生實(shí)?際認(rèn)真制定?預(yù)習(xí)方案，?對學(xué)生的課?前預(yù)習(xí)提出?嚴(yán)格要求，?使學(xué)生熟練?掌握課前預(yù)?習(xí)的方法，?繼續(xù)保持課?前自主預(yù)習(xí)?的良好習(xí)慣?。本學(xué)期學(xué)?生已經(jīng)掌握?了基本的預(yù)?習(xí)方法，形?成了自主預(yù)?習(xí)的良好習(xí)?慣，因此在?預(yù)習(xí)內(nèi)容上?要提高要求?。(4)?培優(yōu)輔差工?作。認(rèn)真?做好學(xué)困生?輔導(dǎo)和特長?生的培養(yǎng)工?作。繼續(xù)發(fā)?展特長生，?有針對性地?進(jìn)行培養(yǎng)，?填寫好特長?生檔案和跟?蹤輔導(dǎo)記錄?，簽定學(xué)困?生包保責(zé)任?書，對學(xué)困?生每兩周輔?導(dǎo)一次。課?內(nèi)對學(xué)生進(jìn)?行有針對性?的輔導(dǎo)，每?天至少__?_小時輔導(dǎo)?時間，課外?確立一名優(yōu)?生輔導(dǎo)，督?促學(xué)困生完?成課外預(yù)習(xí)?和家庭作業(yè)?。認(rèn)真填寫?學(xué)困生檔案?，做好跟蹤?輔導(dǎo)記錄，?同時將學(xué)生?的階段檢測?試卷和期中?、期末試卷?一起裝訂，?做縱向比較?。2、“?新世紀(jì)師生?讀書工程活?動”的開展?。本學(xué)期?學(xué)生閱讀課?外書___?本以上，_?__萬字。?學(xué)生每周寫?一篇讀書心?得體會，每?月開展一次?讀書匯報(bào)會?。充分利用?好班級的圖?書角，動員?學(xué)生買書、?捐書，實(shí)現(xiàn)?資源共享。?開設(shè)大閱讀?課，每周周?三的七、八?節(jié)課是師生?共同閱讀時?間，教師帶?領(lǐng)學(xué)生潛心?閱讀，指導(dǎo)?閱讀和讀后?交流。教師?做好讀書榜?樣，與學(xué)生?一起讀書。?班級內(nèi)選出?兩個圖書管?理員，負(fù)責(zé)?做好圖書借?閱及保管工?作。本學(xué)期?每生自己購?買課外書至?少兩本，每?周利用__?_節(jié)大閱讀?課和雙休日?時間進(jìn)行充?分閱讀，課?間或者自習(xí)?課上完成學(xué)?習(xí)任務(wù)之后?也隨時可以?讀書，把讀?書作為一種?習(xí)慣。教師?定期檢查學(xué)?生讀書筆記?及讀書情況?，評選“讀?書能手”，?推薦到學(xué)校?參加校級評?選。通過以?上活動的開?展，激勵學(xué)?生“多讀書?，讀好書，?好讀書”，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?擴(kuò)大課外閱?讀量，提高?閱讀能力。?本學(xué)期要?求學(xué)生每周?至少寫__?_篇日記，?日記內(nèi)容可?以是學(xué)習(xí)方?面的，讀書?感想方面的?，也可以是?摘抄名人名?言，還可以?是日常生活?中發(fā)生的事?。教師定期?指導(dǎo)批閱?在這花果飄?香的季節(jié)，?我們又迎來?了收獲希望?、夢想的新?學(xué)期。新時?期形勢下的?教育教學(xué)工?作者，面臨?著更新的機(jī)?遇更大的挑?戰(zhàn)。本人在?新學(xué)期圍繞?以下三個方?面擬訂工作?計(jì)劃。(?一)注重師?德形象隨?著教師地位?的日益提高?，社會及民?眾對教師的?要求和期望?也越來越高?。因此努力?做到：思想?純正，積極?進(jìn)取，工作?勤奮，誨人?不倦;努力?做到：德高?為師，身正?為范。努力?做學(xué)生的榜?樣，努力做?現(xiàn)代社會進(jìn)?步文明的先?行者和倡導(dǎo)?者。(二?)注重教學(xué)?效果教學(xué)?質(zhì)量關(guān)乎學(xué)?校的生命力?，同樣，教?學(xué)質(zhì)量也是?任何一位教?師知識__?_力和人格?___力的?體現(xiàn)。因此?在新學(xué)期，?本人努力做?到(1)?繼續(xù)探討新?課程改革之?路，領(lǐng)會新?課改精神實(shí)?質(zhì)，并真正?融入到課堂?教學(xué)的實(shí)踐?中去。優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高課?堂教學(xué)效率?。(2)?形成新的教?學(xué)理念，摒?棄傳統(tǒng)的教?學(xué)方法，在?課堂上注重?培養(yǎng)學(xué)生語?言表述能力?，思維能力?，創(chuàng)新精神?。(3)?努力從學(xué)法?上指導(dǎo)學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，優(yōu)化學(xué)生?的語文知識?結(jié)構(gòu)，提高?學(xué)生的語文?綜合素養(yǎng)。?(4)在?作文教學(xué)上?，充分利用?民生班的學(xué)?習(xí)機(jī)會，加?強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)?練。在平時?的教學(xué)中，?有系統(tǒng)的進(jìn)?行課外閱讀?的訓(xùn)練，切?實(shí)提高學(xué)生?的閱讀能力?。(5)?做好培優(yōu)在?這花果飄香?的季節(jié)，我?們又迎來了?收獲希望、?夢想的新學(xué)?期。新時期?形勢下的教?育教學(xué)工作?者，面臨著?更新的機(jī)遇?更大的挑戰(zhàn)?。本人在新?學(xué)期圍繞以?下三個方面?擬訂工作計(jì)?劃。(一?)注重師德?形象隨著?教師地位的?日益提高，?社會及民眾?對教師的要?求和期望也?越來越高。?因此努力做?到：思想純?正，積極進(jìn)?取，工作勤?奮，誨人不?倦;努力做?到：德高為?師，身正為?范。努力做?學(xué)生的榜樣?，努力做現(xiàn)?代社會進(jìn)步?文明的先行?者和倡導(dǎo)者?。(二)?注重教學(xué)效?果教學(xué)質(zhì)?量關(guān)乎學(xué)校?的生命力，?同樣，教學(xué)?質(zhì)量也是任?何一位教師?知識___?力和人格_?__力的體?現(xiàn)。因此在?新學(xué)期，本?人努力做到?(1)繼?續(xù)探討新課?程改革之路?，領(lǐng)會新課?改精神實(shí)質(zhì)?，并真正融?入到課堂教?學(xué)的實(shí)踐中?去。優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高課堂?教學(xué)效率。?(2)形?成新的教學(xué)?理念，摒棄?傳統(tǒng)的教學(xué)?方法，在課?堂上注重培?養(yǎng)學(xué)生語言?表述能力，?思維能力，?創(chuàng)新精神。?(3)努?力從學(xué)法上?指導(dǎo)學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?優(yōu)化學(xué)生的?語文知識結(jié)?構(gòu)，提高學(xué)?生的語文綜?合素養(yǎng)。?(4)在作?文教學(xué)上，?充分利用民?生班的學(xué)習(xí)?機(jī)會，加強(qiáng)?輔導(dǎo)與訓(xùn)練?。在平時的?教學(xué)中，有?系統(tǒng)的進(jìn)行?課外閱讀的?訓(xùn)練，切實(shí)?提高學(xué)生的?閱讀能力。?(5)做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。提高?班級優(yōu)秀生?的英語學(xué)習(xí)?成績，不因?英語成績而?影響總分。?利用補(bǔ)差課?對基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生加強(qiáng)?輔導(dǎo)，保證?至少有一個?班的平均分?領(lǐng)先。(?三)注重思?想教育班?主任是一個?優(yōu)秀班__?___者和?建設(shè)者，是?學(xué)生美好心?靈的塑造者?。在新學(xué)期?，本人將把?“___”?的教育擺到?首位，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義教?育、___?教育、理想?主義教育。?密切配合學(xué)?校開展“爭?創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美?學(xué)校”活動?，爭創(chuàng)優(yōu)秀?班___。?新學(xué)期個?人目標(biāo)：愛?崗敬業(yè)，勤?奮工作，踏?實(shí)做人，爭?做一名讓學(xué)?生滿意、讓?家長滿意、?讓領(lǐng)導(dǎo)滿意?、讓社會滿?意教師。?補(bǔ)差工作。?提高班級優(yōu)?秀生的英語?學(xué)習(xí)成績，?不因英語成?績而影響總?分。利用補(bǔ)?差課對基礎(chǔ)?薄弱的學(xué)生?加強(qiáng)輔導(dǎo)，?保證至少有?一個班的平?均分領(lǐng)先。?(三)注?重思想教育?班主任是?一個優(yōu)秀班?_____?者和建設(shè)者?，是學(xué)生美?好心靈的塑?造者。在新?學(xué)期，本人?將把“__?_”的教育?擺到首位，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的愛國主?義教育、_?__教育、?理想主義教?育。密切配?合學(xué)校開展?“爭創(chuàng)環(huán)境?優(yōu)美學(xué)校”?活動，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班__?_。一定?要研究孩子?的心理特點(diǎn)?。有些家長?比較武斷，?不跟孩子商?量就硬性把?計(jì)劃塞給孩?子。一位家?長自己把計(jì)?劃訂好了，?把孩子叫過?來，第一句?話就說：“?告訴你，甭?打算玩去，?這學(xué)期必須?抓緊一切時?間學(xué)習(xí)，不?準(zhǔn)看電視，?不準(zhǔn)玩游戲?機(jī)，不準(zhǔn)…?…看著!這?是我給你訂?的學(xué)習(xí)計(jì)劃??！焙⒆勇?完心里在想?：“不準(zhǔn)我?看電視，我?就偷著看，?不準(zhǔn)玩游藝?機(jī)，我上同?學(xué)家玩去…?…”孩子跟?家長擰著勁?，訂多少計(jì)?劃都白搭。?有經(jīng)驗(yàn)的?家長不這么?干，他先研?究孩子的理?心特點(diǎn)，孩?子都愛玩，?家長抓住這?一特點(diǎn)，跟?孩子談話。?第一句話?是說：“咱?們一塊訂個?計(jì)劃，不過?你放心，我?一定讓你玩?好?！焙⒆?心里一塊石?頭落了地，?我媽讓我玩?太好了。家?長又說：“?咱們訂個玩?的計(jì)劃怎么?樣?”孩子?高興極了，?“訂玩的計(jì)?劃，行!”?于是訂出第?一個星期天?上哪兒去玩?，第二個星?期天上哪兒?去玩，每天?幾K___?點(diǎn)鐘看電視?，幾點(diǎn)鐘自?由活動……?訂完后家長?又說：“咱?們光訂玩的?計(jì)劃了，還?有別的事吧??”孩子說?：“還得寫?作業(yè)呢?”?家長說：“?那咱們把學(xué)?習(xí)也加上吧?!”“好!?”孩子高興?地回答，于?是每天什么?時候?qū)W語文?，什么時候?學(xué)數(shù)學(xué)，什?么時候?qū)W外?語，什么時?候預(yù)習(xí)等等?全訂在里面?了。雖然是?以玩的名義?訂的計(jì)劃，?但實(shí)際上是?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?孩子接受起?來就比較容?易。一旦不?執(zhí)行計(jì)劃家?長再做思想?工作也比較?容易，“這?計(jì)劃是你自?己訂的，怎?么不好好執(zhí)?行啊?”孩?子自己訂的?，又是以玩?的名義訂的?，一般來說?執(zhí)行起來就?比較自覺，?硬給規(guī)定的?往往就不執(zhí)?行。所以訂?計(jì)劃一定要?注意研究孩?子的心理特?點(diǎn)。以學(xué)?為主，兼顧?其它要以?學(xué)為主，兼?顧其它，做?到德、智、?體、美全面?發(fā)展。要合?理安排學(xué)習(xí)?、娛樂、鍛?煉、休息的?時間，使孩?子的生活是?豐富多彩的?，是立體化?的，充滿七?色陽光。如?果家長給孩?子訂計(jì)劃是?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)，作?業(yè)、作業(yè)、?作業(yè)，那孩?子就會感到?單調(diào)，覺得?活著太沒勁?，那是不會?好好執(zhí)行計(jì)?劃，不會努?力學(xué)習(xí)的。?以學(xué)為主，?兼顧其它?研究實(shí)際情?況，講究針?對性訂計(jì)?劃一定要研?究教學(xué)大綱?2.訂計(jì)?劃一定要研?究___。?教師教的是?課本，學(xué)生?學(xué)的也是課?本，升學(xué)考?試考的還是?課本，因此?，訂計(jì)劃前?最好研究一?下教學(xué)大綱?和課本。這?樣計(jì)劃才能?符合學(xué)習(xí)內(nèi)?容的實(shí)際。?3.訂計(jì)?劃要研究孩?子本人的實(shí)?際。要研究?孩子的知識?基礎(chǔ)如何，?能力、水平?如何。從什?么基礎(chǔ)上提?高?從哪兒?下手?向什?么方向提高??提高的障?礙是什么??優(yōu)勢是什么??有利條件?是什么?缺?點(diǎn)、弱點(diǎn)是?什么?薄弱?環(huán)節(jié)是什么??不利因素?是什么?如?何解決這些?問題?這些?都要事先考?慮。對孩子?這些問題研?究清楚了，?制訂計(jì)劃才?有針對性，?才是切合實(shí)?際的有效計(jì)?劃。4.?訂計(jì)劃要研?究時間的實(shí)?。每天有多?少自由支配?時間，孩子?在時間管理?上水平如何?。計(jì)劃重?點(diǎn)是“五定?”計(jì)劃的?內(nèi)容起碼應(yīng)?包括五定：?定目標(biāo);定?內(nèi)容;定時?間;定方法?和步驟;定?措施。計(jì)?劃中要有目?標(biāo)，還要分?解目標(biāo)。把?實(shí)施目標(biāo)的?時間、方法?、步驟、措?施考慮周全?。制訂目標(biāo)?，標(biāo)準(zhǔn)不能?太低，“師?其上者得其?中，師其中?者得其下”?，因此要比?自己現(xiàn)在的?情況高一些?，但也不要?高太多，太?高了怎么努?力也達(dá)不到?，就會喪失?信心。一般?而言，目標(biāo)?高低以孩子?在自己原有?水平上增加?___%為?最佳，這樣?既有一定難?度，又不至?于脫離孩子?的實(shí)際情況?。目標(biāo)確?定后，下一?步是將目標(biāo)?分解為一個?個小步驟，?合理分配每?個步驟的時?間，根據(jù)自?己的情況控?制進(jìn)度，分?段完成。開?始宜以短期?目標(biāo)為突破?口，如一天