任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(時(shí)評(píng)文),重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法,思維的深度與廣度,表達(dá)的清晰與曉暢。·任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件?任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。1任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架2“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(時(shí)評(píng)文),重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法,思維的深度與廣度,表達(dá)的清晰與曉暢?！と蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件?“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架3條陳理由徹解問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架之條陳理由徹解問4閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí),某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”,對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績好和上課認(rèn)真的同學(xué),都發(fā)了紅包。此舉一出,他的課學(xué)生沒個(gè)逃課,課堂氣氛活躍,師生關(guān)系變好。此事傳出,該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可,覺得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后,引發(fā)爭議,有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課,會(huì)讓孩子變得功利,使教育變味?！?duì)以上這件事,你怎么看?請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長的表現(xiàn),表明自己的態(tài)度,闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。5教書育人也應(yīng)有“新招”P標(biāo)題:簡潔、響亮為了督促學(xué)生學(xué)習(xí),某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”,對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績好和上課認(rèn)真的同學(xué),都發(fā)了紅包。此舉一出,師生認(rèn)可,又在社會(huì)上引發(fā)了爭議,還有家長認(rèn)為這樣會(huì)使教育變味。我認(rèn)為,焦老師是個(gè)敢于創(chuàng)新的老師。在如此沉悶的教育背景下,教書育人也的確應(yīng)該有新招,才能激活教育的正能量。開頭:引述+態(tài)度十觀點(diǎn)教書育人也應(yīng)有“新招”P標(biāo)題:簡潔、響亮6分點(diǎn)分屬闡述理由首先,傳統(tǒng)的育人方式是以班級(jí)集體授課制為主,以灌輸為主的應(yīng)試教育讓學(xué)生們抵觸厭煩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的。在這樣的情況下,老師們“八仙過海,各顯神通”,采用一些新的順應(yīng)時(shí)代的招數(shù),本是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,只有不斷更新方法,才能不斷激活學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！て浯?微信發(fā)紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒有一個(gè)逃課,課堂氣氛活躍,師生關(guān)系很好。暫且不論其效果的持久性,但就這點(diǎn),已經(jīng)證明新招的可行性。其三,如果能把“發(fā)紅包”這種新事物與傳統(tǒng)的教書育人方法有機(jī)整合起來,還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,用好移動(dòng)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)處處地引導(dǎo)與教育,定能激發(fā)出無數(shù)的能量。因此,焦老師的新招肯定能在教育界激發(fā)波波漣漪。分點(diǎn)分屬闡述理由7有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課,會(huì)讓孩子變得功利,使教育變味。的確,現(xiàn)代學(xué)生本就生長在“物欲橫流”的環(huán)境中,一味用錢去引導(dǎo)學(xué)習(xí),極有可能變得功利,使教育變味。但是,教育不能因存在某種風(fēng)險(xiǎn)而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課后”,“用小錢”,方式恰當(dāng),不變本加厲,在紅包激勵(lì)的同時(shí)仍以精神感化、正面教育為主線,發(fā)紅包這樣的新舉動(dòng)一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。(顎設(shè)反方,簡易拋敢)有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上8(橫向當(dāng)展)·古語云:親其師,信其道。發(fā)紅包能讓學(xué)生更親近其師,“信其道”就不言而喻了。又云:教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情因紅包而喚起,那么,學(xué)生的熱情必然會(huì)影響老師的激情,終將達(dá)到“相長”的目的。教師的魅力關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)與人格。一個(gè)教師若能緊緊依靠自身的學(xué)術(shù)與人格魅力,輔以新巧的方法,定能讓各種因素相得益彰,形成合力,促進(jìn)教書育人功能的巨大提高。(橫向當(dāng)展)9(聯(lián)集實(shí)際,快速收尾)如今,我國的教育因各種原因而困難重重,多幾個(gè)像焦老師那樣不甘平庸、敢于創(chuàng)新的老師,拿出更多的新招,必然能沖破重重陰霾,走向教育強(qiáng)國的康莊大道。【點(diǎn)評(píng)】這一篇司作基五部臺(tái)基幗馨皋寫,說貍清晰,有條理,有度,也有廣度,造的引用名言,具有餐的時(shí)代意義,是一篇難得的考值得參腹的優(yōu)作文。(聯(lián)集實(shí)際,快速收尾)10小結(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)條陳理由(三)分點(diǎn)分層闡述理由徹解問題(四)進(jìn)一步深入闡述(五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾小結(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架11任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件12任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件13任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件14任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件15任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件16任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件17任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件18任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件19任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件20任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件21任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件22任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件23任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件24任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件25任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件26任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件27任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件28任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件29任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件30任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件31任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件32任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件33任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件34任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件35任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件36任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件37任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件38任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件39任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件40任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件41任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件42任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件43任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件44任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件45任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件46任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件47任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件48任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件49任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件50任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件51任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件52任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件53任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件54任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件55任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件56任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件5731、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里58任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(時(shí)評(píng)文),重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法,思維的深度與廣度,表達(dá)的清晰與曉暢?！と蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件?任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。59任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架60“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文(時(shí)評(píng)文),重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法,思維的深度與廣度,表達(dá)的清晰與曉暢?！と蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件?“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”寫作基本框架61條陳理由徹解問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架之條陳理由徹解問62閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí),某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”,對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績好和上課認(rèn)真的同學(xué),都發(fā)了紅包。此舉一出,他的課學(xué)生沒個(gè)逃課,課堂氣氛活躍,師生關(guān)系變好。此事傳出,該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可,覺得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后,引發(fā)爭議,有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課,會(huì)讓孩子變得功利,使教育變味。·對(duì)以上這件事,你怎么看?請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長的表現(xiàn),表明自己的態(tài)度,闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。63教書育人也應(yīng)有“新招”P標(biāo)題:簡潔、響亮為了督促學(xué)生學(xué)習(xí),某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”,對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績好和上課認(rèn)真的同學(xué),都發(fā)了紅包。此舉一出,師生認(rèn)可,又在社會(huì)上引發(fā)了爭議,還有家長認(rèn)為這樣會(huì)使教育變味。我認(rèn)為,焦老師是個(gè)敢于創(chuàng)新的老師。在如此沉悶的教育背景下,教書育人也的確應(yīng)該有新招,才能激活教育的正能量。開頭:引述+態(tài)度十觀點(diǎn)教書育人也應(yīng)有“新招”P標(biāo)題:簡潔、響亮64分點(diǎn)分屬闡述理由首先,傳統(tǒng)的育人方式是以班級(jí)集體授課制為主,以灌輸為主的應(yīng)試教育讓學(xué)生們抵觸厭煩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的。在這樣的情況下,老師們“八仙過海,各顯神通”,采用一些新的順應(yīng)時(shí)代的招數(shù),本是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,只有不斷更新方法,才能不斷激活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。·其次,微信發(fā)紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒有一個(gè)逃課,課堂氣氛活躍,師生關(guān)系很好。暫且不論其效果的持久性,但就這點(diǎn),已經(jīng)證明新招的可行性。其三,如果能把“發(fā)紅包”這種新事物與傳統(tǒng)的教書育人方法有機(jī)整合起來,還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,用好移動(dòng)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)處處地引導(dǎo)與教育,定能激發(fā)出無數(shù)的能量。因此,焦老師的新招肯定能在教育界激發(fā)波波漣漪。分點(diǎn)分屬闡述理由65有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課,會(huì)讓孩子變得功利,使教育變味。的確,現(xiàn)代學(xué)生本就生長在“物欲橫流”的環(huán)境中,一味用錢去引導(dǎo)學(xué)習(xí),極有可能變得功利,使教育變味。但是,教育不能因存在某種風(fēng)險(xiǎn)而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課后”,“用小錢”,方式恰當(dāng),不變本加厲,在紅包激勵(lì)的同時(shí)仍以精神感化、正面教育為主線,發(fā)紅包這樣的新舉動(dòng)一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。(顎設(shè)反方,簡易拋敢)有家長明確反對(duì)老師這種做法,認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上66(橫向當(dāng)展)·古語云:親其師,信其道。發(fā)紅包能讓學(xué)生更親近其師,“信其道”就不言而喻了。又云:教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情因紅包而喚起,那么,學(xué)生的熱情必然會(huì)影響老師的激情,終將達(dá)到“相長”的目的。教師的魅力關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)與人格。一個(gè)教師若能緊緊依靠自身的學(xué)術(shù)與人格魅力,輔以新巧的方法,定能讓各種因素相得益彰,形成合力,促進(jìn)教書育人功能的巨大提高。(橫向當(dāng)展)67(聯(lián)集實(shí)際,快速收尾)如今,我國的教育因各種原因而困難重重,多幾個(gè)像焦老師那樣不甘平庸、敢于創(chuàng)新的老師,拿出更多的新招,必然能沖破重重陰霾,走向教育強(qiáng)國的康莊大道?！军c(diǎn)評(píng)】這一篇司作基五部臺(tái)基幗馨皋寫,說貍清晰,有條理,有度,也有廣度,造的引用名言,具有餐的時(shí)代意義,是一篇難得的考值得參腹的優(yōu)作文。(聯(lián)集實(shí)際,快速收尾)68小結(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)條陳理由(三)分點(diǎn)分層闡述理由徹解問題(四)進(jìn)一步深入闡述(五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾小結(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架69任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件70任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件71任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件72任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件73任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件74任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件75任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件76任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件77任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件78任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件79任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件80任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件81任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件82任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件83任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件84任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件85任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件86任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件87任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件88任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件89任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件90任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件91任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件92任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作基本框架課件