人教統(tǒng)編版必修《中外歷史綱要下》社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)課件

第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化1通過(guò)了解二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與演化，認(rèn)識(shí)其發(fā)展中的成就、問題與方向。課程標(biāo)準(zhǔn)蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體01東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變0203（1）了解蘇聯(lián)與東歐改革的史實(shí)。（2）認(rèn)識(shí)社會(huì)主義實(shí)質(zhì)并領(lǐng)會(huì)變化的啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展通過(guò)了解二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與演化，認(rèn)識(shí)其發(fā)展中的成就2一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體前蘇聯(lián)歷任最高領(lǐng)導(dǎo)人一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體前蘇聯(lián)歷任最高領(lǐng)導(dǎo)人3蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)槭裁匆母?？蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)槭裁匆?斯大林模式

1）斯大林模式比較成功的解決了經(jīng)濟(jì)和文化落后國(guó)家如何很好的建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)難題，從而豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的理論。2）使蘇聯(lián)搶在二戰(zhàn)爆發(fā)之前基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，為取得衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利準(zhǔn)備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，保存了民族的生存，贏得了世界人民的尊重。在20世紀(jì)30年代世界的歷史上，斯大林模式留下的不是失敗的記錄，而是成功的驕傲。尤其是當(dāng)1929年至1933年，資本主義面臨完全危機(jī)的時(shí)候，蘇聯(lián)進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)成就震驚了西方世界。二戰(zhàn)后，它對(duì)新生的社會(huì)主義國(guó)家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，初步建立社會(huì)化大工業(yè)的基礎(chǔ)，也起到過(guò)積極示范作用，從而對(duì)資本主義社會(huì)形成強(qiáng)大的沖擊力。

1）在經(jīng)濟(jì)方面，它長(zhǎng)期只注重發(fā)展重工業(yè)和國(guó)防工業(yè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)，人民群眾特別是農(nóng)民的物質(zhì)生活水平難以得到持續(xù)的提高。2）在政治方面，高度集中的黨政領(lǐng)導(dǎo)體制，缺乏民主的監(jiān)督機(jī)制，致使蘇聯(lián)政治僵化。3）在思想文化方面，高度集中的文化管理體制導(dǎo)致學(xué)術(shù)民主的消失。4）在國(guó)際方面，針對(duì)帝國(guó)主義搞封鎖、反對(duì)開放、主張封閉，提倡關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)。5）蘇聯(lián)斯大林模式的危害性還在于，斯大林將這一特殊歷史條件下形成的模式絕對(duì)化和普遍化。斯大林模式1）斯大林模式比較成功的解決了經(jīng)濟(jì)和文5（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分析赫魯曉夫和勃列日涅夫

所改變的以及未能改變的？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體人物所改變的未能改變的赫魯曉夫勃列日涅夫人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分6（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革課堂討論：二戰(zhàn)后長(zhǎng)達(dá)幾十年的改革，到底為什么改？為

誰(shuí)改？以及應(yīng)該怎么改？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體為誰(shuí)改？為什么改？該怎樣改？農(nóng)輕重比例失調(diào)高度集權(quán)體制人民的幸福生活調(diào)整農(nóng)輕重比例、激發(fā)活力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、改善黨的領(lǐng)導(dǎo)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革課堂討論：二戰(zhàn)后長(zhǎng)達(dá)幾十年的7（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分類歸納戈?duì)柊蛦谭蚋母锏?/p>

措施、體會(huì)其特點(diǎn)，概括蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體改革措施：改革特點(diǎn)：解體實(shí)質(zhì)：經(jīng)濟(jì)改革+政治改革做法激進(jìn)+理想主義聯(lián)盟離散+制度質(zhì)變?nèi)私探y(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分8（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體課堂討論：蘇聯(lián)為什么走向解體？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體歷史合力說(shuō)意識(shí)形態(tài)說(shuō)和平演變說(shuō)體制僵化說(shuō)民族矛盾說(shuō)官僚腐敗說(shuō)軍備競(jìng)賽說(shuō)石油價(jià)格波動(dòng)說(shuō)戈?duì)柊蛦谭虮撑颜f(shuō)大國(guó)沙文主義說(shuō)眾說(shuō)紛紜的蘇聯(lián)解體之因人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體課堂討論：蘇聯(lián)為什么走向解體9蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蚧靵y僵化解體人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蚧靵y僵化解10（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體學(xué)習(xí)延伸：蘇聯(lián)解體的反思與啟示？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體這樣的人有理想、有信仰、有情懷、有敬畏嗎？是人天性就喜歡如此嗎？是這種制度缺乏對(duì)人民的真誠(chéng)和尊重，是制度對(duì)人性的扭曲和人的尊嚴(yán)的踐踏，出于生存和自保的需要，人變得趨炎附勢(shì)！缺乏對(duì)制度的真誠(chéng)缺少對(duì)信仰的忠誠(chéng)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體學(xué)習(xí)延伸：蘇聯(lián)解體的反思與啟11人教統(tǒng)編版必修《中外歷史綱要下》社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)課件12自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，舉例說(shuō)明東歐建設(shè)了怎樣的

社會(huì)主義？試圖進(jìn)行怎樣的改革？結(jié)果怎樣？二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變建設(shè)怎樣的社會(huì)主義：試圖進(jìn)行怎樣的改革：東歐各國(guó)的結(jié)局如何：照搬蘇聯(lián)模式的社會(huì)主義依據(jù)國(guó)情自主改革獨(dú)立發(fā)展政治經(jīng)濟(jì)困境東歐劇變自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，舉例說(shuō)明東歐建設(shè)了怎樣的二、東歐的13東歐改革南斯拉夫改革捷克斯洛伐克改革社會(huì)主義自治制度，但埋下了分裂隱患提出改革的《行動(dòng)綱領(lǐng)》，被蘇聯(lián)扼殺其他國(guó)家改革成效東歐面臨的困境蘇聯(lián)鼓勵(lì)改革；西方“和平演變”，政治領(lǐng)域內(nèi)劇變二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變東歐改革南斯拉夫改革捷克斯洛伐克改革社會(huì)主義自治制度，但埋下14第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化柏林墻倒塌兩德統(tǒng)一南斯拉夫解體捷克斯洛伐克分裂東歐劇變?nèi)私探y(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化柏林墻倒塌兩德統(tǒng)一南斯拉15中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展歷程社會(huì)主義的建立全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期中華人民共和國(guó)成立1954年憲法三大改造56年開始，曲折探索十一屆三中全會(huì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制……新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期十九大新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路中國(guó)夢(mèng)……人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展歷程社會(huì)主義的建立全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)主義16自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，列舉中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)

展“新”在哪里？三、中國(guó)特色社會(huì)主義的新發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制生產(chǎn)總值第二基礎(chǔ)設(shè)施突進(jìn)外匯儲(chǔ)備居前列增長(zhǎng)貢獻(xiàn)超30%農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化推進(jìn)創(chuàng)新國(guó)家成果豐

新發(fā)展系列成就人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，列舉中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)三、中國(guó)特17“共產(chǎn)主義不可逆轉(zhuǎn)地在歷史上衰亡”

1989年夏，弗朗西斯·福山在《國(guó)家利益》雜志上發(fā)表了《歷史的終結(jié)?》一文，認(rèn)為西方國(guó)家實(shí)行的自由民主制度也許是“人類意識(shí)形態(tài)發(fā)展的終點(diǎn)”和“人類最后一種統(tǒng)治形式”，并因此構(gòu)成了“歷史的終結(jié)”。由此很快形成了一股彌漫全球的“終結(jié)熱”。后來(lái)，福山在吸收并研究各種反饋意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上撰寫了《歷史的終結(jié)及最后之人》一書。人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)“共產(chǎn)主義不可逆轉(zhuǎn)地在歷史上衰亡”19818一、蘇聯(lián)的發(fā)展改革與解體二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變?nèi)?、中?guó)社會(huì)主義的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

“我想通過(guò)我們的慘痛失誤來(lái)提醒中國(guó)朋友：如果黨失去對(duì)社會(huì)和改革的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)混亂，那將是非常危險(xiǎn)的?！薄拔医o中國(guó)朋友的忠告是:不要搞什么‘民主化’，那樣不會(huì)有好結(jié)果!千萬(wàn)不要讓局勢(shì)混亂，穩(wěn)定是第一位的?！薄?duì)柊蛦谭颌賵?jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；③要發(fā)展經(jīng)濟(jì)、關(guān)注民生；④要加強(qiáng)民主法治建設(shè)；⑤改革要符合國(guó)情人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)一、蘇聯(lián)的發(fā)展改革與解體經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)“我想通過(guò)我191．蘇聯(lián)曾經(jīng)頒布《國(guó)營(yíng)企業(yè)》法，規(guī)定“企業(yè)是社會(huì)主義商品生產(chǎn)者”，應(yīng)轉(zhuǎn)向全面經(jīng)濟(jì)核算，實(shí)行自負(fù)盈虧、自籌資金和自主經(jīng)營(yíng)。為此又相繼通過(guò)有關(guān)在計(jì)劃、科技、物資供應(yīng)、財(cái)政、價(jià)格、銀行等方面進(jìn)行改革的決定。并要求在兩年內(nèi)全部企業(yè)按新原則辦事，向新體制過(guò)渡。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)處于()A．斯大林時(shí)期 B．赫魯曉夫時(shí)期C．勃列日涅夫時(shí)期 D．戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)1．蘇聯(lián)曾經(jīng)頒布《國(guó)營(yíng)企業(yè)》法，規(guī)定“企業(yè)是社會(huì)主義商品生產(chǎn)202．如果以“別了，雅爾塔”為題發(fā)言，應(yīng)該選擇哪一事件作為“別了”的標(biāo)志()A．社會(huì)主義陣營(yíng)的解體 B．第三世界崛起C．經(jīng)互會(huì)解體，華約解散 D．東歐劇變、蘇聯(lián)解體2．如果以“別了，雅爾塔”為題發(fā)言，應(yīng)該選擇哪一事件作為“別213．“東歐各國(guó)因照搬蘇聯(lián)模式，導(dǎo)致最終劇變?！睎|歐劇變給我們帶來(lái)的主要教訓(xùn)是()A．社會(huì)主義建設(shè)要與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合B．要實(shí)行改革開放，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性C．警惕西方國(guó)家“和平演變”D．堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)3．“東歐各國(guó)因照搬蘇聯(lián)模式，導(dǎo)致最終劇變?！睎|歐劇變給我們22謝謝大家！謝謝大家！23第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化24通過(guò)了解二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與演化，認(rèn)識(shí)其發(fā)展中的成就、問題與方向。課程標(biāo)準(zhǔn)蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體01東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變0203（1）了解蘇聯(lián)與東歐改革的史實(shí)。（2）認(rèn)識(shí)社會(huì)主義實(shí)質(zhì)并領(lǐng)會(huì)變化的啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展通過(guò)了解二戰(zhàn)后社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與演化，認(rèn)識(shí)其發(fā)展中的成就25一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體前蘇聯(lián)歷任最高領(lǐng)導(dǎo)人一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體前蘇聯(lián)歷任最高領(lǐng)導(dǎo)人26蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)槭裁匆母?？蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)槭裁匆?7斯大林模式

1）斯大林模式比較成功的解決了經(jīng)濟(jì)和文化落后國(guó)家如何很好的建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)難題，從而豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的理論。2）使蘇聯(lián)搶在二戰(zhàn)爆發(fā)之前基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，為取得衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利準(zhǔn)備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，保存了民族的生存，贏得了世界人民的尊重。在20世紀(jì)30年代世界的歷史上，斯大林模式留下的不是失敗的記錄，而是成功的驕傲。尤其是當(dāng)1929年至1933年，資本主義面臨完全危機(jī)的時(shí)候，蘇聯(lián)進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)成就震驚了西方世界。二戰(zhàn)后，它對(duì)新生的社會(huì)主義國(guó)家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，初步建立社會(huì)化大工業(yè)的基礎(chǔ)，也起到過(guò)積極示范作用，從而對(duì)資本主義社會(huì)形成強(qiáng)大的沖擊力。

1）在經(jīng)濟(jì)方面，它長(zhǎng)期只注重發(fā)展重工業(yè)和國(guó)防工業(yè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)，人民群眾特別是農(nóng)民的物質(zhì)生活水平難以得到持續(xù)的提高。2）在政治方面，高度集中的黨政領(lǐng)導(dǎo)體制，缺乏民主的監(jiān)督機(jī)制，致使蘇聯(lián)政治僵化。3）在思想文化方面，高度集中的文化管理體制導(dǎo)致學(xué)術(shù)民主的消失。4）在國(guó)際方面，針對(duì)帝國(guó)主義搞封鎖、反對(duì)開放、主張封閉，提倡關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)。5）蘇聯(lián)斯大林模式的危害性還在于，斯大林將這一特殊歷史條件下形成的模式絕對(duì)化和普遍化。斯大林模式1）斯大林模式比較成功的解決了經(jīng)濟(jì)和文28（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分析赫魯曉夫和勃列日涅夫

所改變的以及未能改變的？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體人物所改變的未能改變的赫魯曉夫勃列日涅夫人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分29（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革課堂討論：二戰(zhàn)后長(zhǎng)達(dá)幾十年的改革，到底為什么改？為

誰(shuí)改？以及應(yīng)該怎么改？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體為誰(shuí)改？為什么改？該怎樣改？農(nóng)輕重比例失調(diào)高度集權(quán)體制人民的幸福生活調(diào)整農(nóng)輕重比例、激發(fā)活力發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、改善黨的領(lǐng)導(dǎo)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（一）赫魯曉夫與勃列日涅夫的改革課堂討論：二戰(zhàn)后長(zhǎng)達(dá)幾十年的30（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分類歸納戈?duì)柊蛦谭蚋母锏?/p>

措施、體會(huì)其特點(diǎn)，概括蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體改革措施：改革特點(diǎn)：解體實(shí)質(zhì)：經(jīng)濟(jì)改革+政治改革做法激進(jìn)+理想主義聯(lián)盟離散+制度質(zhì)變?nèi)私探y(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，分31（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體課堂討論：蘇聯(lián)為什么走向解體？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體歷史合力說(shuō)意識(shí)形態(tài)說(shuō)和平演變說(shuō)體制僵化說(shuō)民族矛盾說(shuō)官僚腐敗說(shuō)軍備競(jìng)賽說(shuō)石油價(jià)格波動(dòng)說(shuō)戈?duì)柊蛦谭虮撑颜f(shuō)大國(guó)沙文主義說(shuō)眾說(shuō)紛紜的蘇聯(lián)解體之因人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體課堂討論：蘇聯(lián)為什么走向解體32蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蚧靵y僵化解體人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蚧靵y僵化解33（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體學(xué)習(xí)延伸：蘇聯(lián)解體的反思與啟示？一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體這樣的人有理想、有信仰、有情懷、有敬畏嗎？是人天性就喜歡如此嗎？是這種制度缺乏對(duì)人民的真誠(chéng)和尊重，是制度對(duì)人性的扭曲和人的尊嚴(yán)的踐踏，出于生存和自保的需要，人變得趨炎附勢(shì)！缺乏對(duì)制度的真誠(chéng)缺少對(duì)信仰的忠誠(chéng)（二）戈?duì)柊蛦谭虻母母锱c蘇聯(lián)解體學(xué)習(xí)延伸：蘇聯(lián)解體的反思與啟34人教統(tǒng)編版必修《中外歷史綱要下》社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)課件35自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，舉例說(shuō)明東歐建設(shè)了怎樣的

社會(huì)主義？試圖進(jìn)行怎樣的改革？結(jié)果怎樣？二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變建設(shè)怎樣的社會(huì)主義：試圖進(jìn)行怎樣的改革：東歐各國(guó)的結(jié)局如何：照搬蘇聯(lián)模式的社會(huì)主義依據(jù)國(guó)情自主改革獨(dú)立發(fā)展政治經(jīng)濟(jì)困境東歐劇變自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，舉例說(shuō)明東歐建設(shè)了怎樣的二、東歐的36東歐改革南斯拉夫改革捷克斯洛伐克改革社會(huì)主義自治制度，但埋下了分裂隱患提出改革的《行動(dòng)綱領(lǐng)》，被蘇聯(lián)扼殺其他國(guó)家改革成效東歐面臨的困境蘇聯(lián)鼓勵(lì)改革；西方“和平演變”，政治領(lǐng)域內(nèi)劇變二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變東歐改革南斯拉夫改革捷克斯洛伐克改革社會(huì)主義自治制度，但埋下37第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化柏林墻倒塌兩德統(tǒng)一南斯拉夫解體捷克斯洛伐克分裂東歐劇變?nèi)私探y(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化柏林墻倒塌兩德統(tǒng)一南斯拉38中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展歷程社會(huì)主義的建立全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期中華人民共和國(guó)成立1954年憲法三大改造56年開始，曲折探索十一屆三中全會(huì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制……新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期十九大新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路中國(guó)夢(mèng)……人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展歷程社會(huì)主義的建立全面建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)主義39自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，列舉中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)

展“新”在哪里？三、中國(guó)特色社會(huì)主義的新發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制生產(chǎn)總值第二基礎(chǔ)設(shè)施突進(jìn)外匯儲(chǔ)備居前列增長(zhǎng)貢獻(xiàn)超30%農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化推進(jìn)創(chuàng)新國(guó)家成果豐

新發(fā)展系列成就人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)自主學(xué)習(xí)：閱讀并梳理教材，列舉中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)三、中國(guó)特40“共產(chǎn)主義不可逆轉(zhuǎn)地在歷史上衰亡”

1989年夏，弗朗西斯·福山在《國(guó)家利益》雜志上發(fā)表了《歷史的終結(jié)?》一文，認(rèn)為西方國(guó)家實(shí)行的自由民主制度也許是“人類意識(shí)形態(tài)發(fā)展的終點(diǎn)”和“人類最后一種統(tǒng)治形式”，并因此構(gòu)成了“歷史的終結(jié)”。由此很快形成了一股彌漫全球的“終結(jié)熱”。后來(lái)，福山在吸收并研究各種反饋意見和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上撰寫了《歷史的終結(jié)及最后之人》一書。人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)人教統(tǒng)編版（2019）必修《中外歷史綱要下》第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化(共23張PPT)“共產(chǎn)主義不可逆轉(zhuǎn)地在歷史上衰亡”19841一、蘇聯(lián)的發(fā)展改革與解體二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變?nèi)⒅袊?guó)社會(huì)主義的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

“我想通過(guò)我們的慘痛失誤來(lái)提醒中國(guó)朋友：如果黨失去對(duì)社會(huì)和