2023幼兒園體育教案范文5篇

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制定教案是一件能夠考驗(yàn)我們教學(xué)力量的事情，教案在書寫的時(shí)候，我們需要考慮聯(lián)系實(shí)際。2023幼兒園體育教案范文5篇，。

幼兒園體育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物仿照操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物仿照操的愛好。

3、感受做動(dòng)物仿照操的歡樂體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒會(huì)念兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有肯定的學(xué)問閱歷。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。

2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！

3、練習(xí)走圓；老師帶領(lǐng)幼兒仿照小動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)念兒歌。

今日老師帶來了一首兒歌，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽聽，聽到了什么？然后跟著老師學(xué)學(xué)這首兒歌，看看誰能最快學(xué)會(huì)這首兒歌。

2、老師完整朗誦念兒歌。

提問：兒歌里，你聽到了什么呢？（關(guān)心幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學(xué)習(xí)兒歌）

3、幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。

4、幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物仿照操。

這首兒歌老師還配了動(dòng)作，想看嗎？那請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看，看看老師是怎么樣做的？

5、老師分段示范講解，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)：

來來來，來來來，小動(dòng)物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。

提問：好看嗎？那你們想不想學(xué)習(xí)呢？那我們漸漸仔細(xì)的來學(xué)習(xí)吧！

6、老師分段示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，關(guān)心幼兒記憶、仿照和學(xué)習(xí)仿照操的動(dòng)作。

7、老師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)仿照操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的愛好。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿態(tài)。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓幼兒喜愛在自然的環(huán)境中，嘗試新穎的、好玩的活動(dòng)，培育其親近自然的情感。

2.初步培育幼兒英勇、不怕困難的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。

3.活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后準(zhǔn)時(shí)抽取。提示幼兒肯定要留意平安。

4.錄音機(jī)一臺(tái)。

5.場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來。

【活動(dòng)過程】

一、熱身活動(dòng)

利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，松軟的草地等。

老師：小伴侶們，我們一起走過獨(dú)木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!

二、引出嬉戲主題

1.老師：森林里有許多寶藏，可是卻有許多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到寶貴的寶藏，我們?cè)撛趺崔k?

2.鼓舞幼兒自由說說毀滅怪獸的各種方法。

3.引導(dǎo)幼兒做些預(yù)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸隱藏的地點(diǎn)。

5.平安教育：提示勇士們留意森林里的危急地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

6.老師供應(yīng)多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓舞幼兒自由選擇。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。

三、幼兒活動(dòng)

1.打怪獸(協(xié)作緊急的音樂)。

要求：必需將前進(jìn)路上的怪獸全部毀滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜愛的武器裝備預(yù)備動(dòng)身。

(2)引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間，英勇地毀滅怪獸。

(3)讓幼兒相互溝通，爭論哪種武器能最快地毀滅怪獸。

(4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部毀滅。

(5)老師提示幼兒準(zhǔn)時(shí)用干毛巾擦汗，避開著涼。關(guān)心個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

2.尋寶藏(協(xié)作嚴(yán)厲的音樂)。

鼓舞幼兒急躁、細(xì)致地查找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互關(guān)心)。

四、結(jié)束部分

1.幼兒溝通共享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒依據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)狀況擦擦汗或換衣服。

3.老師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4.師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，把握助跑跨跳的方法。

3、增加合作，提高競爭意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛心的新聞大事。

2、物質(zhì)預(yù)備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

3、場(chǎng)地預(yù)備：如圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過嬉戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗摸索索助跑跨跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，把握助跑跨跳的方法。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。

2、學(xué)習(xí)嬉戲“愛心橋”。

(1)老師講解示范正確的跨跳步。

(2)學(xué)說兒歌，把握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)幼兒分組練習(xí)，把握跨跳方法。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，訂正不正確動(dòng)作。

(1)訂正幼兒簡單消失的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)分組練習(xí)：兩人相互觀看并訂正不正確動(dòng)作，最終選出跨跳高手。

4、嬉戲：“愛心橋”。

(1)老師講解嬉戲的玩法及規(guī)章。

規(guī)章：必需跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

每個(gè)幼兒每次動(dòng)身后只能拿一件衣服。

(2)幼兒玩“愛心橋”嬉戲：連續(xù)鞏固助跑跨跳步，老師準(zhǔn)時(shí)訂正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。嬉戲進(jìn)行兩次。

(3)其次次嬉戲河流加寬。

(4)第三次嬉戲，土堡加高。

5、放松嬉戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒心情穩(wěn)定。

活動(dòng)：

本次活動(dòng)幼兒能較好地把握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，老師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，實(shí)行示范的方法關(guān)心幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和把握。

通過開展“愛心橋”的嬉戲，老師既能關(guān)心幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培育了幼兒關(guān)懷關(guān)心有困難的人的情感。此活動(dòng)嬉戲性較強(qiáng)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性。

幼兒園體育教案4

目標(biāo)：

1．樂觀運(yùn)用拼接組合的雙色板制造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

2．能主動(dòng)與同伴一起探究雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。愿意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)勝利和合作的愉悅。

預(yù)備：

1．場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。

2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。

3．展現(xiàn)板，記錄用的雙色板標(biāo)志。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探究在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1．引導(dǎo)幼兒探究在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。

(1)說一說：這塊板有什么特殊的地方?

(2)爭論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

(3)請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。

(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作溝通自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。

(1)出示展現(xiàn)板，和幼兒爭論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

(2)鼓舞幼兒以小組為單位，根據(jù)爭論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展現(xiàn)板上貼上相應(yīng)的運(yùn)

動(dòng)標(biāo)志。

(3)鼓舞幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。

(4)簡潔小結(jié)，鼓舞幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。

三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置“危急”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓舞幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

四、放松運(yùn)動(dòng)

(1)幼兒相互表達(dá)勝利的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)。

(2)老師和幼兒一起整理雙色板，結(jié)束活動(dòng)。

反思：

在活動(dòng)中，孩子們樂觀投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。

幼兒園體育教案5

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，發(fā)覺孩子們喜愛使用體育活動(dòng)設(shè)備，尤其是彈性墊：在頂部滾動(dòng)、奔跑、跳動(dòng)和攀爬玩耍。指出，兒童應(yīng)以兒童感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。為了激發(fā)孩子們參加墊子運(yùn)動(dòng)的愛好，依據(jù)大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要，我設(shè)計(jì)了一個(gè)歡樂的體育活動(dòng)“趣味墊子”。在活動(dòng)中制造了各種好玩和具有挑戰(zhàn)性的嬉戲，以吸引兒童的參加。通過不斷更換坐墊，訓(xùn)練兒童的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展其協(xié)調(diào)力量和身體動(dòng)作的敏捷性。增加孩子克服困難和挑戰(zhàn)的信念，充分體驗(yàn)“一事多做”和運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加墊子上的嬉戲，熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、能夠克服困難，敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)孩子都有墊子、口哨、背景音樂和紅藍(lán)相間的發(fā)帶。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、向老師和孩子們問好。

2、老師和孩子們協(xié)作音樂做熱身活動(dòng)，仿照各種小動(dòng)物（在操場(chǎng)上從慢到快，從快到慢）。

二、基本部分

1、老師讓孩子們選擇一個(gè)墊子，感受墊子上墊子的松軟度，并讓孩子們談?wù)撍麄冊(cè)趬|子上的感受。

2、孩子們?cè)趬|子上自由玩耍，發(fā)揮想象力。

3、請(qǐng)?jiān)趬|子上介紹你的競賽并演示你的動(dòng)作。

4、老師和孩子們一起仿照孩子們的示范動(dòng)作，并與墊子親熱玩耍。

5、請(qǐng)把全部的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”，孩子們依次以自己喜愛的動(dòng)作通過橋。

6、老師們把身體擺成不同的姿態(tài)，設(shè)置障礙物，讓孩子們想方法過橋。老師先后選擇了一些墊子使“橋”變形，并依據(jù)墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠(yuǎn)的方式過橋。

8、每個(gè)孩子的墊子將被組裝成一個(gè)挑戰(zhàn)競技場(chǎng)模型。老師會(huì)先示范，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍(lán)色兩組進(jìn)行“挑戰(zhàn)競技場(chǎng)競賽”。

9、紅藍(lán)雙方各選出一名孩子參與競賽，老師宣布競賽結(jié)果。

三、結(jié)論：

孩子們?cè)诶蠋熋媲罢业揭粋€(gè)舒適的姿態(tài)，坐下來，隨著音樂和老師一起放松。

四、活動(dòng)評(píng)估：

1、器材運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)性：大膽將常用的運(yùn)動(dòng)幫助器材——坐墊作為活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器材，貫穿并應(yīng)用于活動(dòng)的