幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃一、情況?分析:在?我縣公開(kāi)招?聘新教師的?大好形勢(shì)下?，兩年來(lái)分?配到我園有?___名新?老師，年齡?結(jié)構(gòu)在__?_歲左右，?___%大?專(zhuān)學(xué)歷，專(zhuān)?業(yè)均為幼兒?教育。(?一)優(yōu)勢(shì)分?析:年輕?教師學(xué)歷層?次較高，現(xiàn)?代化教學(xué)技?能比較強(qiáng)，?善于接受新?信息、新事?物。新教師?有愛(ài)心、有?活力、有干?勁，對(duì)工作?的積極性非?常高，她們?能相互學(xué)習(xí)?，通過(guò)老帶?新結(jié)對(duì)子的?辦法，提高?她們的專(zhuān)業(yè)?化水平。?(二)弱勢(shì)?分析:1?、對(duì)幼兒園?一日環(huán)節(jié)的?___和實(shí)?施缺乏相應(yīng)?的措施，對(duì)?如何抓好班?級(jí)常規(guī)比較?困惑。2?、缺乏班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)和?與家長(zhǎng)交流?的藝術(shù)，處?理家長(zhǎng)工作?存在困難。?3、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)少，在?實(shí)際的操作?過(guò)程中理論?與實(shí)際相脫?節(jié)的現(xiàn)象普?遍存在。?4、由于對(duì)?幼兒的年齡?特點(diǎn)把握不?準(zhǔn)，教師在?___活動(dòng)?設(shè)計(jì)中缺乏?對(duì)活動(dòng)價(jià)值?的挖掘，不?能很好地把?握活動(dòng)的重?難點(diǎn)。二?、指導(dǎo)思想?:年輕教?師是幼兒園?的重要組成?部分，她們?有著年輕的?優(yōu)勢(shì)，但在?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?年輕教師確?實(shí)也有許多?該努力學(xué)習(xí)?的地方。所?以，為加快?幼兒園素質(zhì)?教育進(jìn)程，?盡快建立一?支高素質(zhì)的?，能適應(yīng)教?育教學(xué)改革?教師隊(duì)伍，?做好新、老?教師的交替?工作，提高?全體青年教?師實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?水平，我園?把培養(yǎng)青年?教師的工作?當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)?系到幼兒園?發(fā)展的首要?戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)?抓，努力使?青年教師能?早日___?，盡快在教?育教學(xué)方面?步入軌道，?成長(zhǎng)為我園?教育教學(xué)骨?干的后備力?量。三、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、通過(guò)理?論學(xué)習(xí)、教?學(xué)實(shí)踐、老?帶新結(jié)對(duì)子?等方式，提?高教師專(zhuān)業(yè)?化水平和實(shí)?際操作的能?力。2、?聚焦___?教學(xué)活動(dòng)，?以教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)與_?__實(shí)施為?研討重點(diǎn)，?提高教師_?__教學(xué)活?動(dòng)的能力。?3、采取?有效培訓(xùn)措?施，使我園?新教師遵守?師德規(guī)范，?提高師德修?養(yǎng)，在專(zhuān)業(yè)?理論、教育?技能、班級(jí)?管理等諸方?面得到有效?提高。4?、初步運(yùn)用?有效教育手?段實(shí)施教學(xué)?，班級(jí)管理?基本到位，?最終做到教?學(xué)常規(guī)入門(mén)?、課堂教學(xué)?過(guò)關(guān)、教學(xué)?能力基本達(dá)?標(biāo)。四、?具體措施:?(一)_?__年新教?師培訓(xùn)目?標(biāo):1、?加強(qiáng)新教師?師德修養(yǎng)，?提高教師專(zhuān)?業(yè)化水平和?實(shí)際操作的?能力。2?、通過(guò)各種?學(xué)習(xí)活動(dòng)和?實(shí)踐活動(dòng)，?使新教師盡?快發(fā)展成成?熟型教師。?具體措施?:1、根?據(jù)幼兒園發(fā)?展規(guī)劃，制?定個(gè)人發(fā)展?計(jì)劃，成立?新教師成長(zhǎng)?檔案。2?、通過(guò)參加?縣級(jí)新教師?培訓(xùn)及幼兒?園培訓(xùn)活動(dòng)?，促使新教?師盡快成長(zhǎng)?。3、通?過(guò)一對(duì)一跟?班觀摩、老?教師經(jīng)驗(yàn)談?、理論學(xué)習(xí)?、案例分析?及自身的實(shí)?踐等，提高?新教師的一?日環(huán)節(jié)操作?的能力。?4、通過(guò)每?月的匯報(bào)課?及課后的交?流和反思，?提高新教師?設(shè)計(jì)與__?_實(shí)施的能?力，同時(shí)使?新教師不斷?積累實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。5、?加強(qiáng)周、日?計(jì)劃中各個(gè)?環(huán)節(jié)的教學(xué)?反思，提高?新教師的反?思能力和調(diào)?整能力。?6、積極觀?摩其他教師?的活動(dòng)，并?能大膽地反?思和評(píng)課，?鼓勵(lì)新教師?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?反思和調(diào)整?。7、通?過(guò)“老帶新?結(jié)對(duì)子”的?方式，運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)?不定時(shí)地開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，___經(jīng)?驗(yàn)，使新教?師向成熟型?發(fā)展。8?、除了幼兒?園___的?理論學(xué)習(xí)外?，要求新教?師自學(xué)各類(lèi)?專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，?結(jié)合實(shí)踐作?好記錄，每?月書(shū)寫(xiě)一篇?學(xué)習(xí)筆記。?9、指導(dǎo)?教師每周一?次對(duì)新教師?進(jìn)行聽(tīng)課指?導(dǎo)。10?、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)?，___新?教師階段匯?報(bào)展示活動(dòng)?。(二)?___年成?熟型教師?培訓(xùn)目標(biāo):?1、提高?___年新?教師駕馭新?教材的理解?與運(yùn)用的能?力和各學(xué)科?領(lǐng)域的__?_與設(shè)計(jì)的?能力，使自?己更趨于成?熟。2、?創(chuàng)設(shè)能者為?師的相互學(xué)?習(xí)氛圍，開(kāi)?展技能技巧?的自培和他?培的活動(dòng)，?提高專(zhuān)業(yè)技?能水平。?具體措施:?1、通過(guò)?培訓(xùn)活動(dòng)，?以教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)與_?__實(shí)施為?研討的重點(diǎn)?，提高教師?開(kāi)展___?教學(xué)活動(dòng)的?水平。2?、鼓勵(lì)新教?師承擔(dān)教研?課、公開(kāi)課?等，在實(shí)踐?中提高新教?師的教育教?學(xué)能力。?3、運(yùn)用“?優(yōu)秀課例”?等資源，開(kāi)?展課例研討?活動(dòng)，提高?教師教學(xué)活?動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?能力。4?、以多種方?式鼓勵(lì)教師?大膽的反思?與評(píng)課，鼓?勵(lì)教師對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行反思?調(diào)整。幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃（二）?一、總目標(biāo)?:加強(qiáng)教?職工基本功?訓(xùn)練，重視?繼續(xù)教育，?提高學(xué)歷層?次，不斷提?高教職工的?思想道德素?養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文?化素養(yǎng)，使?教職工具有?良好的職業(yè)?道德，合理?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，勝任本職?工作，不斷?提高教育教?學(xué)水平和科?研能力，適?應(yīng)新課改的?需要。二?、具體措施?:1、加?強(qiáng)思想政治?建設(shè)，完善?政治學(xué)習(xí)制?度，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣以集中、?分組學(xué)習(xí)等?形式，進(jìn)一?步提高教職?工的政治思?想素質(zhì)，從?而有效地指?導(dǎo)自己的行?為。通過(guò)_?__學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)，教?職工努力能?自覺(jué)做好本?職工作，為?主人翁意識(shí)?，做到人在?崗，心在崗?，工作盡心?盡職，力求?做到“家長(zhǎng)?滿(mǎn)意、自己?滿(mǎn)意、同事?滿(mǎn)意”;為?幼教服務(wù)、?為幼兒服務(wù)?要做到“五?心”:對(duì)各?項(xiàng)工作要“?熱心”，對(duì)?幼兒要有“?愛(ài)心”，對(duì)?幼兒生活要?“關(guān)心”，?教育幼兒要?“耐心”，?保育工作要?“細(xì)心”。?2、有針?對(duì)性地__?_業(yè)務(wù)理論?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?和探討，學(xué)?會(huì)反思教育?教學(xué)行為，?促進(jìn)在全園?內(nèi)探討和實(shí)?踐幼兒語(yǔ)言?發(fā)展的途徑?和方法，如?開(kāi)展幼兒閱?讀、編講故?事、語(yǔ)言游?戲、識(shí)字教?學(xué)等方面的?探討和實(shí)踐?。3、開(kāi)?展如何激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣、?提高幼兒的?運(yùn)動(dòng)技能的?探討和實(shí)踐?。4、勤?總結(jié)和反思?，每學(xué)期按?規(guī)定撰寫(xiě)教?育筆記、教?育教學(xué)反思?、教育教學(xué)?總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)?文章或論文?等，寫(xiě)一篇?有質(zhì)量的教?案，___?一節(jié)精彩的?教育教學(xué)活?動(dòng)。5、?拓寬教師文?化視野，充?實(shí)教師文化?內(nèi)涵，不斷?積淀文化底?蘊(yùn)，倡導(dǎo)教?師讀名著、?專(zhuān)業(yè)理論書(shū)?，注意吸納?社會(huì)各行業(yè)?信息，使教?師具有寬闊?的視野。人?人每個(gè)學(xué)期?讀一本與本?職工作相關(guān)?的好書(shū)，每?學(xué)期寫(xiě)__?_字的學(xué)習(xí)?筆記。通過(guò)?學(xué)習(xí)、研討?、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，走出去”?的形式，為?教師創(chuàng)造更?多的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。6、?根據(jù)教師自?身特點(diǎn)，為?教師創(chuàng)造自?我發(fā)展的空?間與條件，?使教師在共?性中顯個(gè)性?，全面發(fā)展?中顯個(gè)人特?長(zhǎng)，更好地?顯示其教育?才能。充分?發(fā)揮骨干教?師的示范帶?動(dòng)作用，上?示范課，率?先垂范，起?到引路示范?作用。7?、加大青年?教師培養(yǎng)力?度，制定青?年教師培養(yǎng)?規(guī)劃，要求?教師根據(jù)自?己的教學(xué)能?力、教學(xué)需?求制定“成?長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)”?，促進(jìn)青年?教師的快速?成長(zhǎng)。開(kāi)展?青年教師拜?師活動(dòng)，真?正實(shí)現(xiàn)一幫?一，一對(duì)紅?。師徒對(duì)象?訂立責(zé)任狀?，明確師徒?的責(zé)任與義?務(wù)，迅速提?高青年教師?的業(yè)務(wù)水平?。8、在?教師中舉行?電腦打字比?賽，提高教?師使用現(xiàn)代?技術(shù)的能力?。9、積?極參加上級(jí)?主管部門(mén)_?__的各類(lèi)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?10、加?強(qiáng)對(duì)省編課?程教材的學(xué)?習(xí)和研討，?對(duì)其內(nèi)容、?___、實(shí)?施，（范本?）評(píng)價(jià)等方?面進(jìn)行學(xué)習(xí)?和研究，鼓?勵(lì)教師通讀?新教材，熟?讀新教材，?提高教師靈?活運(yùn)用新教?材的能力。?11、繼?續(xù)發(fā)揮教研?活動(dòng)這一最?基本的提升?教師教學(xué)能?力水平的主?陣地，變教?師被動(dòng)型接?受為主動(dòng)型?參與，積極?研討，大膽?發(fā)表見(jiàn)解，?采取發(fā)言等?形式開(kāi)展研?討活動(dòng)，切?實(shí)提高教師?的教育教學(xué)?能力。1?2、進(jìn)一步?提高教師生?成新課本的?能力，在課?程思想