幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文年輕?教師是幼兒?園的重要組?成部分，她?們有著年輕?的優(yōu)勢(shì)，但?在實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)年輕教師?確實(shí)也有許?多該努力學(xué)?習(xí)的地方。?所以，為加?快幼兒園素?質(zhì)教育進(jìn)程?，盡快建立?一支高素質(zhì)?的，能適應(yīng)?教育教學(xué)改?革教師隊(duì)伍?，做好新、?老教師的交?替工作，提?高全體青年?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力水平，我?園把培養(yǎng)青?年教師的工?作當(dāng)作一項(xiàng)?關(guān)系到幼兒?園發(fā)展的首?要戰(zhàn)略任務(wù)?來(lái)抓，努力?使青年教師?能早日__?_，盡快在?教育教學(xué)方?面步入軌道?，成長(zhǎng)為我?園教育教學(xué)?骨干的后備?力量。一?、指導(dǎo)思想?結(jié)合《幼?兒園指導(dǎo)綱?要》，從實(shí)?施素質(zhì)教育?的目標(biāo)出發(fā)?，更新教育?觀念，加強(qiáng)?對(duì)教育新理?論，新知識(shí)?的學(xué)習(xí)，通?過(guò)多種途徑?使教師迅速?成長(zhǎng)成熟起?來(lái)。通過(guò)的?培訓(xùn)，力爭(zhēng)?使每位教師?在政治思想?、師德修養(yǎng)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)育人?的實(shí)際工作?能力方面達(dá)?到合格水平?。在此基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)一?批有較高的?理論與實(shí)踐?能力的骨干?教師隊(duì)伍.?二、情況?分析根據(jù)?我園辦園需?要我園本學(xué)?期有新考入?教師___?人，借__?_師___?人，年齡結(jié)?構(gòu)在___?歲左右，_?__%大專?學(xué)歷，專業(yè)?均為幼兒教?。年輕教師?學(xué)歷層次較?高，現(xiàn)代化?教學(xué)技能比?較強(qiáng)，善于?接受新信息?、新事物。?新教師有愛(ài)?心、有活力?、有干勁，?對(duì)工作的積?極性非常高?，她們能相?互學(xué)習(xí)，通?過(guò)老帶新結(jié)?對(duì)子的辦法?，提高她們?的專業(yè)化水?平。但是她?們對(duì)幼兒園?一日環(huán)節(jié)的?___和實(shí)?施缺乏相應(yīng)?的措施，對(duì)?如何抓好班?級(jí)常規(guī)比較?困惑。缺乏?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)和與家長(zhǎng)?交流的藝術(shù)?，處理家長(zhǎng)?工作存在困?難。實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)少，在實(shí)?際的操作過(guò)?程中理論與?實(shí)際相脫節(jié)?的現(xiàn)象普遍?存在。由于?對(duì)幼兒的年?齡特點(diǎn)把握?不準(zhǔn)，教師?在___活?動(dòng)設(shè)計(jì)中缺?乏對(duì)活動(dòng)價(jià)?值的挖掘，?不能很好地?把握活動(dòng)的?重難點(diǎn)。?三、具體步?驟第一階?(___月?份)段通過(guò)?培訓(xùn)，集中?學(xué)習(xí)，提高?新教師的理?論水平。?第二階(_?__月份)?段通過(guò)聽(tīng)課?、指導(dǎo)，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教?師的教學(xué)方?法方式。?第三階(五?、___月?份)段幼兒?通過(guò)“新老?”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師?指導(dǎo)、自主?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?。第四階?(___月?份)段利用?聽(tīng)課、研討?、競(jìng)賽等形?式進(jìn)行考核?。四、具?體實(shí)施1?、加強(qiáng)思想?政治建設(shè)，?完善政治學(xué)?習(xí)制度，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣以集?中、分組學(xué)?習(xí)等形式，?進(jìn)一步提高?教職工的政?治思想素質(zhì)?，從而有效?地指導(dǎo)自己?的行為。通?過(guò)___學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?，教職工努?力能自覺(jué)做?好本職工作?，為主人翁?意識(shí)，做到?人在崗，心?在崗，工作?盡心盡職，?力求做到“?家長(zhǎng)滿意、?自己滿意、?同事滿意”?;為幼教服?務(wù)、為幼兒?服務(wù)要做到?“五心”：?對(duì)各項(xiàng)工作?要“熱心”?，對(duì)幼兒要?有“愛(ài)心”?，對(duì)幼兒生?活要“關(guān)心?”，教育幼?兒要“耐心?”，保育工?作要“細(xì)心?”。2、?根據(jù)幼兒園?發(fā)展規(guī)劃，?制定個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃，成?立新教師成?長(zhǎng)檔案。?3、通過(guò)_?__備課、?互相觀摩、?專題討論等?方式，幫助?教師熟悉、?了解和掌握?幼兒園教育?教學(xué)的主要?原則、基本?方法和基本?的___形?式，能夠獨(dú)?立主持班級(jí)?的教育教學(xué)?活動(dòng);4?、每月進(jìn)行?一次教師教?育理論、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、基?本功培訓(xùn)，?要求認(rèn)真做?好記錄。有?針對(duì)性地_?__業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)、實(shí)?踐和探討，?學(xué)會(huì)反思教?育教學(xué)行為?5、通過(guò)?“老帶新結(jié)?對(duì)子”的方?式，運(yùn)用網(wǎng)?絡(luò)等平臺(tái)不?定時(shí)地開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)，?___經(jīng)驗(yàn)?，使新教師?向成熟型發(fā)?展。指導(dǎo)教?師每周一次?對(duì)新教師進(jìn)?行聽(tīng)課指導(dǎo)?。6、運(yùn)?用“優(yōu)秀課?例”等資源?，開(kāi)展課例?研討活動(dòng)，?提高教師教?學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)能力。?7、積極?開(kāi)展“同課?異構(gòu)”，聽(tīng)?課、評(píng)課為?一體的實(shí)踐?活動(dòng)，尋求?新的教學(xué)方?法。8、?參加各級(jí)教?育行政部門?舉辦的公開(kāi)?課活動(dòng)以及?園外培訓(xùn)活?動(dòng)。汲取新?思想、新做?法，促進(jìn)本?園教育教學(xué)?的改革。?9、開(kāi)展教?師自學(xué)活動(dòng)?、要求教師?認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)?筆記、教育?隨筆。1?0、___?教師參加專?題研究、學(xué)?術(shù)研討會(huì)，?撰寫(xiě)教育教?學(xué)論文或教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?文章、教案?設(shè)計(jì)等。?11、__?_多種競(jìng)賽?，給不同教?師提供展示?自己的機(jī)會(huì)?和條件。根?據(jù)教師自身?特點(diǎn)，為教?師創(chuàng)造自我?發(fā)展的空間?與條件，使?教師在共性?中顯個(gè)性，?全面發(fā)展中?顯個(gè)人特長(zhǎng)?，更好地顯?示其教育才?能。充分發(fā)?揮骨干教師?的示范帶動(dòng)?作用，上示?范課，率先?垂范，起到?引路示范作?用。12?、期末，要?求每位教師?寫(xiě)工作總結(jié)?和經(jīng)驗(yàn)文章?，引導(dǎo)教師?進(jìn)行自我認(rèn)?識(shí)、自我分?析、找出自?己工作中的?不足，明確?自身的優(yōu)勢(shì)?與特長(zhǎng)，確?定自己的發(fā)?展方向。幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文（二）一?、情況分析?在我縣公?開(kāi)招聘新教?師的大好形?勢(shì)下，兩年?來(lái)分配到我?園有___?名新老師，?年齡結(jié)構(gòu)在?___歲左?右，___?%大專學(xué)歷?，專業(yè)均為?幼兒教育。?(一)優(yōu)?勢(shì)分析年?輕教師學(xué)歷?層次較高，?現(xiàn)代化教學(xué)?技能比較強(qiáng)?，善于接受?新信息、新?事物。新教?師有愛(ài)心、?有活力、有?干勁，對(duì)工?作的積極性?非常高，她?們能相互學(xué)?習(xí)，通過(guò)老?帶新結(jié)對(duì)子?的辦法，提?高她們的專?業(yè)化水平。?(二)弱?勢(shì)分析1?、對(duì)幼兒園?一日環(huán)節(jié)的?___和實(shí)?施缺乏相應(yīng)?的措施，對(duì)?如何抓好班?級(jí)常規(guī)比較?困惑。2?、缺乏班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)和?與家長(zhǎng)交流?的藝術(shù)，處?理家長(zhǎng)工作?存在困難。?3、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)少，在?實(shí)際的操作?過(guò)程中理論?與實(shí)際相脫?節(jié)的現(xiàn)象普?遍存在。?4、由于對(duì)?幼兒的年齡?特點(diǎn)把握不?準(zhǔn)，教師在?___活動(dòng)?設(shè)計(jì)中缺乏?對(duì)活動(dòng)價(jià)值?的挖掘，不?能很好地把?握活動(dòng)的重?難點(diǎn)。二?、指導(dǎo)思想?年輕教師?是幼兒園的?重要組成部?分，她們有?著年輕的優(yōu)?勢(shì)，但在實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)年?輕教師確實(shí)?也有許多該?努力學(xué)習(xí)的?地方。所以?，為加快幼?兒園素質(zhì)教?育進(jìn)程，盡?快建立一支?高素質(zhì)的，?能適應(yīng)教育?教學(xué)改革教?師隊(duì)伍，做?好新、老教?師的交替工?作，提高全?體青年教師?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力水?平，我園把?培養(yǎng)青年教?師的工作當(dāng)?作一項(xiàng)關(guān)系?到幼兒園發(fā)?展的首要戰(zhàn)?略任務(wù)來(lái)抓?，努力使青?年教師能早?日___，?盡快在教育?教學(xué)方面步?入軌道，成?長(zhǎng)為我園教?育教學(xué)骨干?的后備力量?。三、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、通過(guò)理論?學(xué)習(xí)、教學(xué)?實(shí)踐、老帶?新結(jié)對(duì)子等?方式，提高?教師專業(yè)化?水平和實(shí)際?操作的能力?。2、聚?焦___教?學(xué)活動(dòng)，以?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)與__?_實(shí)施為研?討重點(diǎn)，提?高教師__?_教學(xué)活動(dòng)?的能力。?3、采取有?效培訓(xùn)措施?，使我園新?教師遵守師?德規(guī)范，提?高師德修養(yǎng)?，在專業(yè)理?論、教育技?能、班級(jí)管?理等諸方面?得到有效提?高。4、?初步運(yùn)用有?效教育手段?實(shí)施教學(xué)，?班級(jí)管理基?本到位，最?終做到教學(xué)?常規(guī)入門、?課堂教學(xué)過(guò)?關(guān)、教學(xué)能?力基本達(dá)標(biāo)?。四、具?體措施(?一)___?年新教師?培訓(xùn)目標(biāo)?1、加強(qiáng)新?教師師德修?養(yǎng)，提高教?師專業(yè)化水?平和實(shí)際操?作的能力。?2、通過(guò)?各種學(xué)習(xí)活?動(dòng)和實(shí)踐活?動(dòng)，使新教?師盡快發(fā)展?成成熟型教?師。具體?措施1、?根據(jù)幼兒園?發(fā)展規(guī)劃，?制定個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃，成?立新教師成?長(zhǎng)檔案。?2、通過(guò)參?加縣級(jí)新教?師培訓(xùn)及幼?兒園培訓(xùn)活?動(dòng)，促使新?教師盡快成?長(zhǎng)。3、?通過(guò)一對(duì)一?跟班觀摩、?老教師經(jīng)驗(yàn)?談、理論學(xué)?習(xí)、案例分?析及自身的?實(shí)踐等，提?高新教師的?一日環(huán)節(jié)操?作的能力。?4、通過(guò)?每月的匯報(bào)?課及課后的?交流和反思?，提高新教?師設(shè)計(jì)與_?__實(shí)施的?能力，同時(shí)?使新教師不?斷積累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。5?、加強(qiáng)周、?日計(jì)劃中各?個(gè)環(huán)節(jié)的教?學(xué)反思，提?高新教師的?反思能力和?調(diào)整能力。?6、積極?觀摩其他教?師的活動(dòng)，?并能大膽地?反思和評(píng)課?，鼓勵(lì)新教?師對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行反思和調(diào)?整。7、?通過(guò)“老帶?新結(jié)對(duì)子”?的方式，運(yùn)?用網(wǎng)絡(luò)等平?臺(tái)不定時(shí)地?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)，___?經(jīng)驗(yàn)，使新?教師向成熟?型發(fā)展。?8、除了幼?兒園___?的理論學(xué)習(xí)?外，要求新?教師自學(xué)各?類專業(yè)書(shū)籍?，結(jié)合實(shí)踐?作好記錄，?每月書(shū)寫(xiě)一?篇學(xué)習(xí)筆記?。9、指?導(dǎo)教師每周?一次對(duì)新教?師進(jìn)行聽(tīng)課?指導(dǎo)。1?0、創(chuàng)設(shè)機(jī)?會(huì)，___?新教師階段?匯報(bào)展示活?動(dòng)。(二?)___年?成熟型教師?培訓(xùn)目標(biāo)?1、提高?___年新?教師駕馭新?教材的理解?與運(yùn)用的能?力和各學(xué)科?領(lǐng)域的__?_與設(shè)計(jì)的?能力，使自?己更趨于成?熟。2、?創(chuàng)設(shè)能者為?師的相互學(xué)?習(xí)氛圍，開(kāi)?展技能技巧?的自培和他?培的活動(dòng)，?提高專業(yè)技?能水平。?具體措施?1、通過(guò)培?訓(xùn)活動(dòng)，以?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)與__?_實(shí)施為研?討的重點(diǎn)，?提高教師開(kāi)?展___教?學(xué)活動(dòng)的水?平。2、?鼓勵(lì)新教師?承擔(dān)教研課?、公開(kāi)課等?，在實(shí)踐中?提高新教師?的教育教學(xué)?能力。3?、運(yùn)用“優(yōu)?秀課例”等?資源，開(kāi)展?課例研討活?動(dòng)，提高教?師教學(xué)活動(dòng)?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能?力。4、?以多種方式?鼓勵(lì)教師大?膽的反思與?評(píng)課，鼓勵(lì)?教師對(duì)活動(dòng)?進(jìn)行反思調(diào)?整。幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想為?了不斷提高?教師素質(zhì)，?堅(jiān)持按需施?教，教、學(xué)?、用相結(jié)合?，講求實(shí)效?性和時(shí)代性?的原則開(kāi)展?培訓(xùn)。通過(guò)?培訓(xùn)使新教?師盡早適應(yīng)?角色轉(zhuǎn)變，?盡快縮短工?作的不適應(yīng)?期，力求新?教師勝任教?育教學(xué)工作?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)幫?助新教師盡?早適應(yīng)教師?角色，邁好?教師成長(zhǎng)的?第一步。?2.幫助新?教師了解、?掌握基礎(chǔ)教?育新課程改?革(新綱要?頒布)的有?關(guān)情況。?3.幫助新?教師掌握幼?兒園一日活?動(dòng)___的?方法、技能?和技巧。?4.幫助新?教師掌握各?領(lǐng)域教育教?學(xué)活動(dòng)的技?能和方法。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容、時(shí)間?和方式培?訓(xùn)內(nèi)容主要?為：教師職?業(yè)道德規(guī)范?、新綱要觀?念解讀、各?領(lǐng)域教育教?學(xué)活動(dòng)的基?本___策?略、教育教?學(xué)常規(guī)、教?學(xué)基本功等?。培訓(xùn)時(shí)?間為一年，?合計(jì)120?學(xué)時(shí)，原則?上分成四個(gè)?階段第一?階段通識(shí)培?訓(xùn)，集中學(xué)?習(xí)___次?，合計(jì)16?學(xué)時(shí)。第?二階段教研?員講座、考?察、聽(tīng)課、?指導(dǎo)，合計(jì)?30學(xué)時(shí)。?第三階段?崗位培訓(xùn)，?幼兒園結(jié)隊(duì)?導(dǎo)師指導(dǎo)、?自主學(xué)習(xí)與?實(shí)踐，合計(jì)?54學(xué)時(shí)。?第四階段?利用會(huì)課、?研討、作業(yè)?等形式進(jìn)行?考核，合計(jì)?20學(xué)時(shí)。?四、培訓(xùn)?時(shí)間__?_年___?月～___?年___月?。五、培?訓(xùn)考核新?教師的培訓(xùn)?考核由學(xué)員?所在單位和?區(qū)教師進(jìn)修?學(xué)校共同承?擔(dān)，具體要?求新教師?在任職一年?期間，必須?按照培訓(xùn)計(jì)?劃完成12?0學(xué)時(shí)的培?訓(xùn)任務(wù)。?2.新教師?必須完成一?份命題試卷?、一份教案?、一篇教育?教學(xué)論文、?一年的培訓(xùn)?總結(jié)。3?.對(duì)每位學(xué)?員的培訓(xùn)考?勤在管理平?臺(tái)上完成。?4.各學(xué)?員所在單位?根據(jù)第三階?段崗位培訓(xùn)?和第四階段?考核的具體?要求，制訂?培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)?，并上交進(jìn)?修學(xué)校備案?，方可承認(rèn)?培訓(xùn)學(xué)時(shí)，?合計(jì)54學(xué)?時(shí)。5.?進(jìn)修學(xué)校對(duì)?完成上述四?項(xiàng)考核并合?格的學(xué)員，?頒發(fā)《新教?師崗位培訓(xùn)?合格證書(shū)》?，___區(qū)?教育局人事?科以此證書(shū)?作為新教師?的轉(zhuǎn)正依據(jù)?。幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃范文（四）教師是一?個(gè)不斷學(xué)習(xí)?、不斷成長(zhǎng)?的個(gè)體，而?每一個(gè)個(gè)體?的成長(zhǎng)都影?響著整個(gè)園?所的總體發(fā)?展，如何發(fā)?揮教師的主?動(dòng)性、能動(dòng)?性，讓教師?隊(duì)伍更快更?好的成長(zhǎng)起?來(lái)，是一個(gè)?園所發(fā)展的?持久任務(wù)。?本著“建優(yōu)?質(zhì)師資，促?園所發(fā)展”?的理念，我?園制訂了“?挖掘明星教?師、培養(yǎng)青?年教師、帶?動(dòng)全體教師?”教師發(fā)展?計(jì)劃，以分?層指導(dǎo)、多?種培養(yǎng)的方?式，梯隊(duì)式?培養(yǎng)青年教?師，通過(guò)師?徒結(jié)對(duì)、指?導(dǎo)教師跟蹤?觀察、教學(xué)?研討課的承?擔(dān)等途徑，?鍛煉與提高?教師教育能?力與素質(zhì)。?入園時(shí)，每?位教師將與?幼兒園簽定?“教師發(fā)展?責(zé)任狀”，?通過(guò)自我定?位與園方培?養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)?合，讓教師?切實(shí)感受主?動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)?拓創(chuàng)新的積?極氛圍。?同時(shí)為了讓?教師樂(lè)于學(xué)?習(xí)、勤于鉆?研、勇于探?索，突顯自?我，樹(shù)立一?個(gè)優(yōu)秀的榜?樣，我們讓?一批師德優(yōu)?、作風(fēng)實(shí)、?有實(shí)績(jī)教師?，來(lái)影響帶?動(dòng)全體教師?。隨著計(jì)劃?的出臺(tái)，相?信工作在瓊?海市教育幼?兒園的每一?位教師都將?有機(jī)會(huì)成為?我們這個(gè)_?__中最閃?亮的“明星?”。一、?指導(dǎo)思想?改革發(fā)展和?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的需?要，結(jié)合我?園實(shí)際情況?，特制訂_?__至__?_年度我園?教師園本培?訓(xùn)計(jì)劃。?二、培訓(xùn)目?的通過(guò)開(kāi)?展園本培訓(xùn)?，進(jìn)一步鞏?固教師的職?業(yè)道德，鞏?固教師專業(yè)?思想，使教?師掌握必備?的教育技能?，樹(shù)立現(xiàn)代?教育觀念，?熟悉有關(guān)教?育法規(guī)，不?斷提高科學(xué)?教育理論水?平和教育教?學(xué)研究能力?，更新知識(shí)?，提高執(zhí)教?水平。使教?師樹(shù)立正確?的教育觀、?兒童觀、游?戲觀，不斷?完善幼兒教?師的知識(shí)、?能力結(jié)構(gòu)，?提高其實(shí)施?幼兒教育教?學(xué)的能力，?以促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?近期目標(biāo)?：使教師使?教師把握現(xiàn)?代幼兒教育?基本理念，?初步掌握幼?兒教育教學(xué)?基本功，能?更好的勝任?班級(jí)、園里?的工作。?遠(yuǎn)期目標(biāo)：?成為適應(yīng)幼?教改革和發(fā)?展需要的骨?干教師、省?市學(xué)科帶頭?人、各級(jí)各?類幼教專家?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容_?__基本原?理、___?_、中國(guó)_?__文件精?神、教師職?業(yè)道德、教?育法規(guī)、幼?兒教育基本?理論、《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?教師教學(xué)工?作規(guī)范、教?學(xué)技能理論?知識(shí)，教學(xué)?技能訓(xùn)練方?法與途徑，?幼教科研基?本知識(shí)。幼?兒園一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)的具體內(nèi)?容與要求、?幼兒園__?_教學(xué)活動(dòng)?___的基?本要求、游?戲的___?等。四、?培訓(xùn)的層次?教師培訓(xùn)?分三個(gè)層次?：包括見(jiàn)習(xí)?期培訓(xùn)、見(jiàn)?習(xí)期后的適?應(yīng)期培訓(xùn)、?青年骨干教?師培訓(xùn)。?五、具體措?施1、每?周進(jìn)行一次?全園教師教?育理論、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，要?求認(rèn)真做好?記錄。2?、定期__?_教師學(xué)習(xí)?《綱要》的?文章，采用?講座和參與?式培訓(xùn)相結(jié)?合的方式，?深入領(lǐng)會(huì)《?綱要》精神?，并和工作?實(shí)際相結(jié)合?，把《綱要?》的精神落?實(shí)到每一位?員工的行動(dòng)?中去。3?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《幼兒園工?作規(guī)范》，?規(guī)范教師的?日常用語(yǔ)和?行為舉止，?努力營(yíng)造一?個(gè)寬松、溫?馨的心理氛?圍，使幼兒?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?4、積極開(kāi)?展環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，開(kāi)學(xué)初每?班根據(jù)學(xué)前?班、大、中?、小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?布置出有趣?味性、教育?性、藝術(shù)性?的大墻飾和?各個(gè)活動(dòng)區(qū)?。5、_?__教師參?觀其他幼兒?園，觀摩學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?，開(kāi)闊眼界?。6、積?極開(kāi)展教學(xué)?改革，推行?新教材，開(kāi)?展說(shuō)課、聽(tīng)?課、評(píng)課為?一體的實(shí)踐?活動(dòng)，讓新?教材真正進(jìn)?入班級(jí)教學(xué)?，并嘗試與?園本課程相?互融合、相?互補(bǔ)充，尋?求新的教學(xué)?方法。7?、參加各級(jí)?教育行政部?門舉辦的公?開(kāi)課活動(dòng)以?及園外培訓(xùn)?活動(dòng)。汲取?新思想、新?做法，促進(jìn)?本園教育教?學(xué)的改革。?8、開(kāi)展?教師自學(xué)活?動(dòng)、要求教?師認(rèn)真寫(xiě)讀?書(shū)筆記、教?育隨筆。?9、讓年輕?教師向有經(jīng)?驗(yàn)、有特長(zhǎng)?教師學(xué)習(xí)，?幫助她們盡?快地提高教?育教學(xué)水平?，同時(shí)也有?利于后者自?身業(yè)務(wù)水平?的提高。?10、通過(guò)?___備課?、互相觀摩?、專題討論?等方