幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇（5篇）

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇一?、班級(jí)情況?分析我們?班共有托兒?___名，?其中男孩子?___名，?女孩子__?_名。全班?幼兒年齡平?均在___?周歲半左右?，都是獨(dú)生?子女，全是?第一次上幼?兒園。這些?孩子來(lái)自不?同家庭，大?多數(shù)由長(zhǎng)輩?一手帶大。?由于這屆幼?兒年齡都很?小，一來(lái)園?，孩子有嚴(yán)?重哭鬧現(xiàn)象?。從家庭現(xiàn)?象來(lái)看，家?長(zhǎng)年齡都較?年輕，學(xué)歷?也較高，但?是家長(zhǎng)工作?忙，把孩子?交給爺爺、?奶奶帶領(lǐng)。?在家受到長(zhǎng)?輩的寵愛，?以自我為中?心，沒有過(guò)?集體生活的?經(jīng)驗(yàn)，自理?能力差。對(duì)?幼兒園感到?陌生，不易?接觸，而且?有很強(qiáng)的占?有欲。對(duì)老?師和同伴沒?有信任感。?他們不能適?應(yīng)幼兒園的?集體生活，?哭鬧厲害，?“回家”是?他們唯一的?要求。特別?是午睡時(shí)，?幼兒又想睡?覺，又想著?回家特別吵?，此起彼伏?，難以安靜?。為了使孩?子們盡快穩(wěn)?定情緒，適?應(yīng)幼兒園集?體生活，形?成良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，我們要通?過(guò)開展多種?形式的教學(xué)?活動(dòng)，讓每?一位幼兒都?能愉快的進(jìn)?行幼兒園的?生活。本?班幼兒的優(yōu)?勢(shì)分析：?1、大多數(shù)?幼兒性格外?向，活潑好?動(dòng)，喜歡自?己動(dòng)手?jǐn)[弄?玩具。2?、大部分幼?兒身體素質(zhì)?較好，走、?跑、跳等基?本動(dòng)作發(fā)展?較好。3?、本班幼兒?的語(yǔ)言發(fā)展?較好，能比?較清楚地表?達(dá)自己的需?求。4、?大部分幼兒?對(duì)藝術(shù)活動(dòng)?非常感興趣?，特別喜歡?參加音樂活?動(dòng)。5、?全班幼兒的?個(gè)體差異較?大。薄弱?環(huán)節(jié)分析：?1、由于?我班是新生?班，孩子們?在家里由長(zhǎng)?輩一手帶大?，沒有過(guò)集?體生活的經(jīng)?驗(yàn)，在陌生?的環(huán)境里情?緒波動(dòng)很大?，哭鬧現(xiàn)象?比較嚴(yán)重。?2、大部?分幼兒生活?自理能力很?差，一切依?賴于老師的?包辦代替。?如：不會(huì)大?小便，不會(huì)?吃飯，不會(huì)?自己拿水杯?喝水，杯子?送到手上只?當(dāng)作玩具玩?耍，不會(huì)端?起杯子喝水?。3、本?班幼兒男女?比例嚴(yán)重失?衡，男孩子?是女孩子的?___倍。?所以，班里?的孩子不易?接觸，攻擊?性較強(qiáng)，有?很強(qiáng)的占有?欲，以自我?為中心，不?能與別人分?享。4、?本班幼兒的?能力參差不?齊，大部分?幼兒缺乏學(xué)?習(xí)興趣，不?愿意參加集?體活動(dòng)。?二、班級(jí)任?務(wù)及措施?1、以保育?工作為基石?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行一日生?活常規(guī)活動(dòng)?。我班將?主要以保育?工作為重點(diǎn)?。首要工作?是保證幼兒?在身體健康?上能得到很?好的照顧。?以此為基礎(chǔ)?，逐步訓(xùn)練?幼兒的常規(guī)?，培養(yǎng)他們?的生活自理?能力，讓幼?兒懂得自己?的事情應(yīng)該?自己去做。?學(xué)期初的工?作重心是穩(wěn)?定幼兒煩躁?不安、哭鬧?不止的情緒?，幫助幼兒?適應(yīng)集體生?活，做好幼?兒園一日常?規(guī)教育工作?，將教育工?作寓于一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中。?老師間要相?互配合，做?到保中有教?，教中有保?。在一日生?活活動(dòng)中，?時(shí)時(shí)提醒幼?兒喝水及大?小便，并且?幫助幼兒整?理好自己的?儀表。幼兒?在游戲活動(dòng)?中，要常常?摸摸孩子們?的頭和后背?，發(fā)現(xiàn)出汗?情況，趕快?給幼兒隔上?一條毛巾或?更換衣服。?努力做到生?活中處處有?保育。2?、根據(jù)本班?幼兒的年齡?和實(shí)際情況?制定切實(shí)可?行的教學(xué)工?作計(jì)劃。?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為準(zhǔn)繩?，以幼兒園?學(xué)期工作目?標(biāo)為指針，?以幼兒的全?面發(fā)展為標(biāo)?準(zhǔn)，制定本?學(xué)期的教學(xué)?計(jì)劃。勤勤?懇懇、扎扎?實(shí)實(shí)的做好?保育和教學(xué)?工作。重點(diǎn)?養(yǎng)成幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)力，注重?幼兒的智力?開發(fā)。(?1)、轉(zhuǎn)變?教育思想，?更新教育觀?念。根據(jù)?教育部頒布?的《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，我們?制定了一系?列具體的實(shí)?踐目標(biāo)。我?們?cè)趯?shí)踐活?動(dòng)中會(huì)努力?把《新世紀(jì)?主題探究課?程》貫穿于?一日生活中?，努力在健?康、語(yǔ)言、?社會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)這五?大領(lǐng)域中展?示幼兒發(fā)展?的各個(gè)方面??！毒V要》?明確了師生?間應(yīng)當(dāng)建立?的一種新型?的和諧關(guān)系?，形成一種?平行的，雙?向的，互相?支持的合作?者的關(guān)系。?即一種民主?平等的思想?。其思想以?教師的親和?力為核心。?親和力是教?師最基本的?素質(zhì)，所謂?“親其師，?則信其道”?，只有把孩?子當(dāng)作自己?的親密合作?者，教師才?能真正尊重?孩子，才能?做到以理服?人，以情動(dòng)?人。(2?)、以保育?為主，以教?育為輔。?新入園的孩?子離開父母?的懷抱來(lái)到?教師身邊，?從熟悉的家?庭來(lái)到陌生?的環(huán)境，這?是他們?nèi)松?的一大轉(zhuǎn)折?，他們希望?幼兒園像他?們自己的家?一樣，渴望?老師像媽媽?那樣給他們?愛撫，對(duì)教?師有一種特?殊的依戀心?理。在工作?中，我要用?愛心、耐心?與細(xì)心贏得?孩子對(duì)老師?的信任，爭(zhēng)?取良好的教?育效果。?(3)、發(fā)?現(xiàn)孩子們各?自的優(yōu)勢(shì)，?因勢(shì)利導(dǎo)為?幼兒創(chuàng)設(shè)溫?馨、適宜的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?合理安排?本學(xué)期各領(lǐng)?域的教學(xué)，?在教學(xué)活動(dòng)?中，從幼兒?年齡及身心?特點(diǎn)出發(fā)，?力求做到游?戲化、童趣?化、科學(xué)化?，使幼兒的?綜合能力有?一定的提高?。(4)?、加強(qiáng)區(qū)域?活動(dòng)和游戲?活動(dòng)的指導(dǎo)?，注重個(gè)別?化教育。?(5)、開?展豐富多彩?的主題活動(dòng)??！段疑?幼兒園》、?《爬來(lái)爬去?》、《玩具?伙伴》、《?雪花飄飄》?《開開心?心過(guò)新年》?。根據(jù)幼?兒的實(shí)際情?況進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，使預(yù)?設(shè)活動(dòng)和生?成活動(dòng)能有?機(jī)結(jié)合。?3、發(fā)揮環(huán)?境在教育活?動(dòng)中的作用?，引導(dǎo)幼兒?在與環(huán)境的?互動(dòng)中獲得?發(fā)展。(?1)、根據(jù)?幼兒易模仿?、愛玩玩具?的特點(diǎn)，我?們利用現(xiàn)有?空間創(chuàng)設(shè)和?制作一些動(dòng)?手操作區(qū)域?，讓孩子們?多動(dòng)手、勤?動(dòng)腦，并在?游戲活動(dòng)中?鍛煉了手部?小肌肉群的?活動(dòng)，促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展。(2?)、我們還?要根據(jù)幼兒?的興趣不定?期的進(jìn)行更?新環(huán)境布置?，真正做到?以孩子為中?心。如：“?娃娃家”、?“故事角”?、“紅花欄?”、“作品?展示區(qū)”等?活動(dòng)區(qū)域，?豐富幼兒的?活動(dòng)內(nèi)容，?并將一些教?學(xué)內(nèi)容延伸?到這些區(qū)域?內(nèi)容中。?(3)、每?個(gè)月根據(jù)主?題活動(dòng)的需?要，引導(dǎo)幼?兒參與環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，更換?主題墻，讓?主題墻成為?幼兒們收集?和展示自我?的平臺(tái)，發(fā)?揮環(huán)境教育?功能。三?、班級(jí)衛(wèi)生?安全工作計(jì)?劃本班老?師將認(rèn)真做?好消毒及保?健工作，配?合醫(yī)務(wù)室做?好各項(xiàng)預(yù)防?保健工作，?在一日生活?中注重觀察?幼兒，發(fā)現(xiàn)?異常及時(shí)送?醫(yī)務(wù)室處理?，并同時(shí)與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系。每月進(jìn)?行兩次床單?換洗，做到?勤曝曬，保?持室內(nèi)空氣?流通。每天?紫外線消毒?___分鐘?，并根據(jù)季?節(jié)與氣候變?化隨時(shí)更換?墊絮及被絮?，確保幼兒?身體健康。?做好早上幼?兒入園時(shí)的?晨檢工作，?同時(shí)取得家?長(zhǎng)配合，對(duì)?幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)?單的安全和?自我保護(hù)教?育。如：不?跟陌生人走?、不吃陌生?人的東西，?不將異物塞?入口、鼻、?耳內(nèi)。四?、家長(zhǎng)工作?家庭教育?是幼兒教育?的重要組成?部分。幼兒?園作為專門?的幼教機(jī)構(gòu)?，應(yīng)該義不?容辭地承擔(dān)?起家教指導(dǎo)?的職責(zé)，與?家長(zhǎng)共同擔(dān)?負(fù)起教育幼?兒的任務(wù)。?這已經(jīng)成為?世界幼兒教?育發(fā)展的共?同方向。教?師應(yīng)本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解、支?持和主動(dòng)參?與，并積極?支持和提高?家長(zhǎng)的教育?能力。我?們班是剛組?建的新班級(jí)?，幼兒全是?剛?cè)雸@的新?生，孩子對(duì)?幼兒園很陌?生，不能接?受集體生活?，不易接觸?，情緒波動(dòng)?很大。家長(zhǎng)?們看見孩子?哭鬧，心里?特難受。此?時(shí)，更應(yīng)該?先做好家長(zhǎng)?工作。積極?地工作態(tài)度?能取得家長(zhǎng)?的信任，細(xì)?致周到的服?務(wù)能博得家?長(zhǎng)的好評(píng)。?我們還要及?時(shí)地把幼兒?在集體生活?中的種.種?表現(xiàn)告訴家?長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)?了解幼兒在?不斷地進(jìn)步?，不斷地適?應(yīng)幼兒園的?生活。我們?還要與家長(zhǎng)?多聯(lián)系，掌?握幼兒的心?理狀態(tài)，積?極調(diào)整教育?方式方法，?吸引幼兒高?高興興地上?幼兒園。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇（二）(一?)日常生活?習(xí)慣方面：?1、學(xué)會(huì)?清理個(gè)人衛(wèi)?生，并保持?儀表整潔、?大方。2?、進(jìn)一步做?到文明進(jìn)餐?，能自覺地?進(jìn)行餐后整?理。3、?學(xué)會(huì)根據(jù)天?氣的冷暖及?時(shí)增減衣服?。4、小?朋友之間應(yīng)?該團(tuán)結(jié)友愛?、互相謙讓?、禮貌待人?，不惹事生?非。5、?遇到事情應(yīng)?多用腦子想?一想，還要?去試一試，?盡量自己想?辦法解決。?6、進(jìn)一?步提高幼兒?明辨是非的?能力。(?二)教育注?意全面發(fā)展?，面向全體?幼兒，注意?個(gè)別差異，?不對(duì)任何一?個(gè)孩子存在?偏見。今?天的幼兒是?國(guó)家未來(lái)的?棟梁之材，?是祖國(guó)明天?的希望。要?使之成為有?用之材，需?要老師和家?長(zhǎng)精心、科?學(xué)、合理而?又有針對(duì)性?的教育。幼?兒期是心理?發(fā)展的關(guān)鍵?期，是智力?發(fā)展的黃金?時(shí)期，我們?一定要精心?呵護(hù)每一朵?小花，使他?們快樂地成?長(zhǎng)，但是對(duì)?幼兒也一定?要嚴(yán)格要求?，對(duì)他們的?所作所為給?予充分的肯?定和否定。?每一個(gè)孩子?都希望得到?老師的表?yè)P(yáng)?，所以老師?不能吝嗇自?己的表?yè)P(yáng)，?哪怕是一句?小小的夸獎(jiǎng)?也能讓孩子?興奮上一整?天。但是如?果孩子犯了?不可彌補(bǔ)的?錯(cuò)誤時(shí)，教?師就應(yīng)該視?情況給予相?應(yīng)的懲罰，?以此來(lái)讓幼?兒明確什么?事情能做，?什么事情不?能做，為他?們的將來(lái)打?基礎(chǔ)。教師?在對(duì)幼兒進(jìn)?行教育時(shí)，?必須注意體?、智、德、?美全面發(fā)展?，絕不能把?早期教育片?面地理解為?智育。1?、體育方面?：十分重視?幼兒的身體?健康和正常?發(fā)育。保證?幼兒必要的?營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，發(fā)展他?們的基本動(dòng)?作，鍛煉身?體，以增強(qiáng)?幼兒的抵抗?能力，保障?其身心健康?發(fā)展。2?、德育方面?：幼兒期是?道德品質(zhì)、?行為習(xí)慣受?熏陶和形成?的重要時(shí)期?。要抓住這?個(gè)打基礎(chǔ)的?階段，向幼?兒進(jìn)行初步?的“五愛”?教育，培養(yǎng)?他們團(tuán)結(jié)、?懂禮貌、守?紀(jì)律以及誠(chéng)?實(shí)勇敢、合?作、有責(zé)任?心等優(yōu)良品?德和文明行?為，以及健?康科學(xué)的生?活態(tài)度和活?潑開朗的性?格。3、?智育方面：?創(chuàng)造各種機(jī)?會(huì)，利用生?動(dòng)活潑的形?式教給幼兒?有關(guān)自然的?、社會(huì)的及?周圍生活中?粗淺的知識(shí)?和技能，注?重發(fā)展幼兒?的注意力、?觀察力、記?憶力、思維?力、想象力?以及語(yǔ)言表?達(dá)能力，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?的興趣和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4、?美育方面：?教給幼兒音?樂、舞蹈、?美術(shù)、文學(xué)?等粗淺知識(shí)?和技能，培?養(yǎng)他們?cè)谶@?些方面的興?趣，初步發(fā)?展他們對(duì)周?圍生活、文?學(xué)藝術(shù)中美?的感受力、?表現(xiàn)力和創(chuàng)?造力。以?上四個(gè)方面?是相互聯(lián)系?、相互滲透?、相互促進(jìn)?的，不可偏?廢，我們對(duì)?幼兒的教育?應(yīng)綜合考慮?到各個(gè)方面?。本班有個(gè)?別幼兒他們?的自制能力?較差，上課?常常不能專?心聽講，課?后也常常惹?事生非，是?些使老師頭?疼的孩子。?為了改變這?些，首先要?做好幼兒的?思想工作，?使幼兒了解?幼兒園各項(xiàng)?活動(dòng)的重要?性，然后使?用觀察法、?游戲法等不?斷激發(fā)幼兒?的興趣，使?其積極主動(dòng)?地參加各項(xiàng)?活動(dòng)。我們?還可以用獎(jiǎng)?勵(lì)“小紅花?”的方法激?勵(lì)幼兒，如?果一周表現(xiàn)?良好，周五?則能評(píng)到小?紅花。這樣?堅(jiān)持幾星期?，基本上有?所改進(jìn)。我?們對(duì)孩子既?要關(guān)心愛護(hù)?，也要嚴(yán)格?要求，但愛?和嚴(yán)都要適?可而止。?(三)配合?家長(zhǎng)教育好?幼兒。充?分利用家長(zhǎng)?早晚接送幼?兒的短暫時(shí)?間與家長(zhǎng)交?流、溝通。?了解和介紹?幼兒家園的?表現(xiàn)，提出?合理要求，?交流時(shí)耐心?傾聽，同時(shí)?發(fā)表意見，?還可根據(jù)不?同家長(zhǎng)的特?點(diǎn)，從實(shí)際?出發(fā)，采用?多種方式，?積極而有效?地做好家長(zhǎng)?工作，以取?得他們的信?任和支持，?共同教育好?幼兒。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇（三）我們小?四班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名。通過(guò)上?學(xué)期我班三?位老師的共?同努力，與?幼兒建立起?良好的師生?關(guān)系、讓幼?兒在集體生?活中感到溫?暖、心情愉?快，使幼兒?真正感受到?“幼兒園是?我家”。幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活自理能?力上都有了?較大進(jìn)步，?并養(yǎng)成了較?好的常規(guī)，?使每位幼兒?各方面在原?有的不同水?平均獲得健?康和諧發(fā)展?。如，大部?分幼兒學(xué)會(huì)?了收拾玩具?，將物品物?歸原處、做?到飯前洗手?、飯后漱口?等。但也存?在著一些問(wèn)?題。有的幼?兒是與祖輩?居住，祖輩?的寵愛，形?成幼兒任性?、依賴思想?嚴(yán)重、霸道?。還有部分?幼兒心中有?他人的意識(shí)?不足，意志?品質(zhì)不夠堅(jiān)?強(qiáng)，沒有克?服困難的精?神。在針?對(duì)這些情況?，結(jié)合園工?作計(jì)劃、教?研計(jì)劃，根?據(jù)《綱要》?指導(dǎo)思想并?結(jié)合本班幼?兒年齡特征?和個(gè)性差異?，從實(shí)際出?發(fā)以及班級(jí)?具體情況，?制定出本學(xué)?期的班級(jí)工?作計(jì)劃：?【工作目標(biāo)?與措施】?一、提高自?身素質(zhì)，促?進(jìn)自我成長(zhǎng)?。1、積?極參加政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教研?活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)?有特色的班?級(jí)服務(wù)品牌?。。2、?利用業(yè)余時(shí)?間苦練基本?功，向同行?學(xué)習(xí)，向同?事學(xué)習(xí)，抓?住一切學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)?短。3、?分析教材，?理解教材并?做到科學(xué)使?用。及時(shí)總?結(jié)使用過(guò)程?中的經(jīng)驗(yàn)。?4、繼續(xù)?學(xué)習(xí)電腦知?識(shí)，制作課?件、進(jìn)行多?媒體教學(xué)，?提高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?5、閱讀?有關(guān)幼教方?面的書籍，?豐富幼教理?論，開闊視?野，提高教?育水平。?二、深做好?家長(zhǎng)工作，?形成家園教?育的合力。?《幼兒園?教育綱要》?中提出：“?幼兒園應(yīng)與?家庭密切合?作，綜合利?用各種教育?資源，共同?為幼兒的發(fā)?展創(chuàng)設(shè)良好?的條件?！?幼兒園如果?沒有家長(zhǎng)的?密切配合和?支持，幼兒?園的教育與?教學(xué)工作將?陷入被動(dòng)的?、單向的模?式中，只有?得到家長(zhǎng)們?的有利支持?，使家長(zhǎng)自?己成為幼兒?園的工作的?堅(jiān)強(qiáng)后盾，?我們的工作?才能真正做?到事半功倍?。1、每?日迎接孩子?時(shí)做簡(jiǎn)單的?溝通。2?、邀請(qǐng)家長(zhǎng)?積極參加班?級(jí)助教的隊(duì)?伍。3、?搞好“將周?日留給孩子?”“家園互?動(dòng)沙龍”等?一系列活動(dòng)?。4、定?期召開家長(zhǎng)?研討會(huì)，交?流信息、開?闊視野。如?：開展有創(chuàng)?意的家長(zhǎng)研?討會(huì)、操作?活動(dòng)：學(xué)習(xí)?與孩子共處?共玩的技能?、識(shí)字游戲?等。5、?每月向家長(zhǎng)?推薦新書、?家教資料、?優(yōu)秀文章。?6、在籌?備、展示主?題的活動(dòng)過(guò)?程中，引發(fā)?家長(zhǎng)、孩子?的積極體驗(yàn)?，帶動(dòng)全班?幼兒與家長(zhǎng)?的主動(dòng)參與?。三、重?視衛(wèi)生保健?安全工作，?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?《規(guī)程》?中指出：“?幼兒園必須?把保護(hù)幼兒?的生命和促?進(jìn)幼兒的健?康放在工作?的首位?！?小班幼兒身?體各器官發(fā)?育尚未完善?，而且控制?調(diào)節(jié)機(jī)體能?力差，經(jīng)常?容易出現(xiàn)摔?倒、碰傷等?安全事故，?因此教師應(yīng)?將幼兒安全?放在第一位?，確保幼兒?在園的安全?。1、工?作中認(rèn)真負(fù)?責(zé)，精心看?護(hù)，確保幼?兒的安全。?2、爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?，做到防患?于未然。?3、利用故?事、游戲、?兒歌等方式?，豐富幼兒?日常生活中?簡(jiǎn)單的安全?常識(shí)教育，?如，不跟陌?生人走，起?火了怎么辦?、安全用電?等。4、?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的生活活動(dòng)?的管理，使?幼兒進(jìn)一步?掌握洗手、?入廁、進(jìn)餐?、午睡等的?正確方法，?防止意外情?況的發(fā)生。?5、每天?嚴(yán)格按要求?進(jìn)行常規(guī)消?毒、打掃衛(wèi)?生;認(rèn)真組?織好孩子的?兩餐一點(diǎn)。?幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇（四）一?.班況分析?：本班工?作人員以熱?心、耐心、?細(xì)心的工作?態(tài)度，使剛?入園的孩子?不但較快適?應(yīng)幼兒園的?學(xué)習(xí)生活，?還喜歡上了?幼兒園呢!?本班幼兒?___名，?其中，男孩?___名，?女孩___?名。孩子們?都能聽懂普?通話，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求在不?斷提醒下基?本能完成;?喜歡游戲活?動(dòng)，且玩得?非常投入。?本班孩子獨(dú)?生子女占_?__%。大?部分孩子?jì)?生慣養(yǎng)、自?理能力較差?.陶浩然、?孫文睿、歐?梓航、劉家?樂、江梁才?等五位小朋?友自我控制?意識(shí)較差，?喜歡以自我?為中心，蠻?橫、獨(dú)霸、?喜歡玩危險(xiǎn)?游戲，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求漠不?關(guān)心。二?.任務(wù)目標(biāo)?：(1)?身體發(fā)展：?1.動(dòng)作?協(xié)調(diào)地走、?跑、跳、正?面鉆，愛參?加集體活動(dòng)?，做模仿操?。2.練?習(xí)使用顏色?、紙、筆、?泥、積木等?工具材料，?制作簡(jiǎn)單作?品。3.?自己洗手、?吃飯、穿脫?衣服、漱口?等，不撒飯?。4.懂?得不遠(yuǎn)離成?人，不跟生?人走。5?.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的自我保護(hù)?方法。(?2)認(rèn)知發(fā)?展：1.?感知周圍事?物的顏色、?味道、聲響?、軟硬等差?別。2.?喜歡接觸自?然，關(guān)心和?愛護(hù)身邊的?動(dòng)植物，觀?察明顯特征?。3.一?一對(duì)應(yīng)地比?較多少、長(zhǎng)?短、高矮、?大小、區(qū)分?前后里外。?4.聽懂?語(yǔ)言，按指?示動(dòng)作，理?解簡(jiǎn)單故事?情節(jié)。(?3)社會(huì)性?發(fā)展：1?.說(shuō)禮貌用?語(yǔ)，不打人?，不搶玩具?，學(xué)習(xí)收拾?玩具。2?.喜歡上幼?兒園，習(xí)慣?集體生活，?愛老師、小?朋友和親人?。3.喜?歡與大家玩?玩具，在提?醒下會(huì)輪流?、等待、遵?守簡(jiǎn)單規(guī)則?。4.不?糾纏大人，?獨(dú)立游戲，?不發(fā)脾氣。?三.各方?面的具體內(nèi)?容要求：?(1)常規(guī)?工作：_?__班級(jí)衛(wèi)?生保健管理?：抓好班?級(jí)日常性衛(wèi)?生保健工作?，使幼兒在?日常生活活?動(dòng)中，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。2?.幼兒安全?管理與教育?：結(jié)合幼?兒年齡特點(diǎn)?，進(jìn)行適當(dāng)?的安全教育?，增強(qiáng)其自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?3.抓好幼?兒生活常規(guī)?和學(xué)習(xí)常規(guī)?。(2)?教學(xué)活動(dòng)：?合理利用?分區(qū)、分組?、集體、方?案活動(dòng)、游?戲等形式，?確保教育目?標(biāo)和任務(wù)的?完成。(?3)環(huán)保教?育：1.?通過(guò)秋游活?動(dòng)進(jìn)行環(huán)保?教育。2?.通過(guò)榜樣?、典范、故?事、游戲等?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)保教?育。(4?)家長(zhǎng)工作?：__常?性的家長(zhǎng)工?作：(1?)利用早晚?家長(zhǎng)接送幼?兒的短暫時(shí)?間與家長(zhǎng)接?觸，了解和?介紹幼兒情?況，相互溝?通提出建議?等。(2?)運(yùn)用家園?聯(lián)系本，隨?時(shí)與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，個(gè)?別交換意見?，互通情況?信息。(?3)以家長(zhǎng)?園地形式向?家長(zhǎng)介紹幼?兒園和班級(jí)?活動(dòng)安排和?教育計(jì)劃，?結(jié)合各月重?點(diǎn)并針對(duì)家?教中存在的?一些帶有普?遍性的問(wèn)題?，宣傳家教?科學(xué)知識(shí)、?指導(dǎo)方法，?介紹家教經(jīng)?驗(yàn)等。_?_段性的家?長(zhǎng)工作：?(1)家訪?：完成新?生普訪工作?，取得家長(zhǎng)?配合、幼兒?同教師建立?初步信任關(guān)?系。(2?)家長(zhǎng)會(huì)：?向家長(zhǎng)介?紹幼兒園的?有關(guān)制度、?本班特色、?工作人員的?運(yùn)作、幼兒?一日生活環(huán)?節(jié)的安排、?衛(wèi)生消毒、?飲食、幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)常規(guī)?、教師對(duì)家?長(zhǎng)提出密切?配合的要求?等等。同時(shí)?，教師還鼓?勵(lì)家長(zhǎng)大膽?提合理化意?見，以便本?班保教工作?的改進(jìn)。?(3)家長(zhǎng)?開放日：?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班?，觀看或參?加活動(dòng)，使?家長(zhǎng)以直觀?方式了解幼?兒園教育內(nèi)?容方法，直?接看到幼兒?在園表現(xiàn)，?了解教師工?作情況，增?強(qiáng)與教師的?相互理解，?增進(jìn)情感聯(lián)?系，也為擴(kuò)?大幼兒的社?會(huì)接觸提供?了良好機(jī)會(huì)?和條件。?__長(zhǎng)參與?活動(dòng)：在?家長(zhǎng)會(huì)中鼓?勵(lì)家長(zhǎng)自告?奮勇報(bào)名并?成立家長(zhǎng)委?員會(huì)，協(xié)助?班級(jí)做好各?項(xiàng)工作，協(xié)?調(diào)家長(zhǎng)間、?家長(zhǎng)與幼兒?園的關(guān)系，?成為幼兒園?與家長(zhǎng)聯(lián)系?的橋梁。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇（五）在不?知不覺之中?，我們又迎?來(lái)了新的學(xué)?期，又迎來(lái)?了長(zhǎng)高了、?懂事了的孩?子們?？粗?孩子們一張?張朝氣蓬勃?的笑臉，一?雙雙稚氣的?眼睛，我們?的心中充滿?了新的希望?。新的一年?，新的挑戰(zhàn)?，本學(xué)期，?我們大班的?任務(wù)尤為繁?重，省一級(jí)?幼兒園的評(píng)?估，十年園?慶系列活動(dòng)?展示，國(guó)際?象棋特色園?展示月活動(dòng)?，等等這些?都需要我們?堅(jiān)持不懈地?努力，但我?們有信心完?成工作，接?受挑戰(zhàn)。本?學(xué)期也是我?班孩子在白?沙嶺幼兒園?將要度過(guò)的?的最后一個(gè)?學(xué)期。我們?將繼續(xù)遵循?幼兒園“讓?入園的孩子?快樂、健康?、發(fā)展”的?宗旨創(chuàng)造性?的開展各項(xiàng)?工作，為孩?子們?cè)诎咨?嶺幼兒園的?生活畫上一?個(gè)精彩的句?號(hào)。一、?班級(jí)情況分?析：現(xiàn)本?班共有幼兒?___名，?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)與生?活，雖然本?班幼兒在語(yǔ)?言、數(shù)學(xué)、?社會(huì)、科學(xué)?、音樂、體?育等方面都?有了很大的?進(jìn)步，但還?存在著一些?不足：具體?表現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面：?一、情緒?浮燥;二、?收拾整理能?力差;三、?與人相處、?交往能力還?有待于提高?。四、還?存在著一些?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣?，F(xiàn)針?對(duì)本班幼兒?的特點(diǎn)制定?本學(xué)期工作?計(jì)劃：二?、教育教學(xué)?工作：(?1)重點(diǎn)工?作：本學(xué)?期的重點(diǎn)工?作為做好幼?小銜接工作?。具體從以?下兩個(gè)方面?入手：(?一)全面的?入學(xué)準(zhǔn)備工?作。具體包?括：1：?促進(jìn)幼兒身?體和動(dòng)作的?發(fā)展。重視?體育活動(dòng)，?防治疾病，?注意安全，?使幼兒身心?健康，并培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?生活能力，?完成力所能?及的任務(wù)。?2：培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣和求知?欲。用各種?方法和手段?激發(fā)幼兒對(duì)?知識(shí)本身的?興趣，有學(xué)?習(xí)新知識(shí)的?要求和愿望?，能從學(xué)習(xí)?中得到滿足?和愉快，產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、積極?性。引導(dǎo)幼?兒看圖書，?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?發(fā)展幼兒?的智力。培?養(yǎng)幼兒運(yùn)用?各種感覺器?官觀察事物?的能力;培?養(yǎng)幼兒的有?意注意;發(fā)?展幼兒的思?維和語(yǔ)言能?力。3：?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作的能?力。學(xué)會(huì)使?用簡(jiǎn)單的工?具、文具，?能運(yùn)用材料?改裝或制作?簡(jiǎn)單的玩具?，會(huì)作一些?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?。4：培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)性品質(zhì)?。培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感;?懂得做任何?事情都要努?力，有始有?終;能與人?商量來(lái)解決?糾紛，在活?動(dòng)中樂意合?作、輪流、?分享;有一?定的是非觀?念和評(píng)價(jià)同?伴行為的能?力。(二?)對(duì)大班進(jìn)?行的專門的?入學(xué)準(zhǔn)備工?作。具體包?括：1：?培養(yǎng)幼兒向?往入小學(xué)學(xué)?習(xí)的感情，?激發(fā)良好的?入學(xué)動(dòng)機(jī)和?學(xué)習(xí)態(tài)度。?鼓勵(lì)幼兒努?力學(xué)習(xí)，激?發(fā)幼兒做一?名優(yōu)秀小學(xué)?生的強(qiáng)烈愿?望，有計(jì)劃?地向幼兒介?紹小學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?、各種行為?規(guī)則等。?2：注意發(fā)?展幼兒心理?活動(dòng)的有意?性、穩(wěn)定性?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?向他們提出?一些獨(dú)立完?成的學(xué)習(xí)、?勞動(dòng)任務(wù)，?學(xué)會(huì)集中注?意力，能夠?堅(jiān)持完成所?承擔(dān)的任務(wù)?。3：不?斷提高幼兒?的學(xué)習(xí)能力?，特別重視?培養(yǎng)幼兒讀?、寫、算的?能力。有計(jì)?劃地引導(dǎo)幼?兒閱讀，激?發(fā)幼兒看書?識(shí)字的愿望?和興趣;注?重幼兒正確?的書寫姿勢(shì)?。繼續(xù)將讀?、寫、算滲?透在幼兒的?一日生活之?中。4：?鍛煉意志，?培養(yǎng)自制力?，形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。給予幼兒?培養(yǎng)自制力?、發(fā)展獨(dú)立?性、加強(qiáng)責(zé)?任感的機(jī)會(huì)?。鼓勵(lì)幼兒?盡量獨(dú)立完?成自己的事?情。有計(jì)劃?地養(yǎng)成上課?坐姿端正、?專心聽講、?舉手發(fā)言的?習(xí)慣，愛提?問(wèn)、多思考?的習(xí)慣;姿?勢(shì)正確地握?筆、拿書、?看書、寫字?的習(xí)慣;愛?護(hù)學(xué)習(xí)用品?，保持書籍?、作業(yè)整潔?的習(xí)慣;認(rèn)?真完成學(xué)習(xí)?任務(wù)的習(xí)慣?和聽信號(hào)迅?速行動(dòng)、嚴(yán)?格遵