第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃（5篇）

第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃一?、基本情況?分析經(jīng)過(guò)?幼兒園兩年?的學(xué)習(xí)生活?，全班幼兒?都能較好地?遵守班級(jí)常?規(guī)要求，幼?兒的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性較好，?能積極參加?老師組織的?各項(xiàng)活動(dòng);?大部分幼兒?能積極使用?普通話進(jìn)行?交往;口語(yǔ)?能力和動(dòng)手?能力都有較?大的進(jìn)步;?幼兒的生活?自理能力和?自我保護(hù)能?力有一定的?提高;大部?分幼兒能做?到愛護(hù)物品?，保護(hù)墻飾?，團(tuán)結(jié)同伴?、樂意為集?體服務(wù)。但?也存在一些?不足之處，?如：部分幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性不高;?有些幼兒口?語(yǔ)表達(dá)能力?差，不敢大?膽表達(dá)自己?的想法，不?敢在集體面?前表演;家?長(zhǎng)對(duì)幼兒的?學(xué)習(xí)關(guān)心較?少等，這些?問題需逐漸?改進(jìn)。二?、具體目標(biāo)?(一)保?育工作1?、自己穿脫?衣服，折疊?衣服。2?、會(huì)正確使?用筷子進(jìn)餐?，安靜進(jìn)餐?，保持桌面?整潔，餐后?會(huì)擦桌和擦?嘴。3、?多喝開水，?出汗時(shí)能自?己換衣服，?能保持衣服?的整潔。能?自己折疊被?4、不舒?服能及時(shí)告?訴老師。?5、根據(jù)天?氣變化指導(dǎo)?幼兒穿脫衣?服。6、?做好預(yù)防秋?冬兩季傳染?病的工作。?措施：?1、餐前向?幼兒提要求?，餐后提醒?幼兒。2?、教幼兒穿?衣服，進(jìn)行?穿衣服比賽?。3、利?用兒歌、故?事等形式，?有針對(duì)性的?教育幼兒專?心吃飯，不?挑食，保持?桌面干凈。?4、進(jìn)行?空氣消毒工?作。(二?)健康領(lǐng)域?1、身體?健康，經(jīng)常?保持積極、?愉快的情緒?。2、知?道一些安全?常識(shí)，不玩?危險(xiǎn)物品和?危險(xiǎn)游戲。?3、生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?良好，有基?本的生活自?理能力，注?意保持和參?與周圍生活?環(huán)境衛(wèi)生清?潔的工作。?4、具有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)和?自我保護(hù)能?力;知道和?理解一些必?要的安全防?范方法和健?康常識(shí)。?5、積極、?自動(dòng)參加體?育活動(dòng)，能?探索和掌握?多種運(yùn)動(dòng)器?械的使用，?有一定的創(chuàng)?造性。6?、動(dòng)作協(xié)調(diào)?、靈活，不?怕困難，具?有一定的控?制能力。?7、和同伴?一起友好的?玩，不欺負(fù)?小朋友。?8、有事能?主動(dòng)告訴老?師。措施?：1、通?過(guò)“教師節(jié)?”“重陽(yáng)節(jié)?”等節(jié)日進(jìn)?行相關(guān)教育?，培養(yǎng)幼兒?關(guān)心他人品?質(zhì)。2、?在區(qū)活動(dòng)后?，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?自己及他人?的行為，平?時(shí)養(yǎng)成整理?、收拾玩具?的習(xí)慣。?3、鼓勵(lì)幼?兒做自己力?所能及的事?。4、聯(lián)?系家長(zhǎng)，讓?幼兒了解容?縣的一些人?文景觀，激?發(fā)愛家鄉(xiāng)的?情感。(?三)語(yǔ)言領(lǐng)?域1、樂?意和周圍的?人交談，會(huì)?使用普通話?和禮貌語(yǔ)言?進(jìn)行交往。?2、安靜?、有禮貌地?傾聽對(duì)方講?話，能理解?講話的內(nèi)容?，并積極做?出相應(yīng)的應(yīng)?答。3、?能清楚、連?貫地表達(dá)自?己的看法、?想法、能大?膽地回答問?題。4、?喜歡聽故事?、朗誦詩(shī)歌?、看圖書、?欣賞各種體?裁的兒童文?學(xué)作品，初?步理解作品?的主題，感?受作品所表?達(dá)的情感，?并學(xué)習(xí)通過(guò)?以復(fù)述、模?仿、表演等?形式來(lái)必須?一些優(yōu)秀、?有趣的文學(xué)?作品。5?、周圍生活?中常見的簡(jiǎn)?單標(biāo)記和文?字符號(hào)感興?趣，初步對(duì)?書寫產(chǎn)生興?趣。6、?堅(jiān)持一日生?活中使用普?通話，且發(fā)?音和聲調(diào)基?本準(zhǔn)確。?措施：1?、鼓勵(lì)幼兒?在游戲和日?常生活中用?普通話與人?交往，表達(dá)?自己的所見?所聞。2?、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言?角，培養(yǎng)幼?兒對(duì)文字的?興趣，學(xué)習(xí)?禮貌用語(yǔ)和?交往禮儀。?3、通過(guò)?語(yǔ)言課、故?事、兒歌、?看圖講述等?學(xué)習(xí)說(shuō)完整?的句子。?4、通過(guò)“?小小播報(bào)員?”，讓幼兒?講述自己的?新聞。(?四)科學(xué)領(lǐng)?域1、積?極主動(dòng)地發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中有趣的事?物和現(xiàn)象。?2、能有?目的、有順?序、連續(xù)地?運(yùn)用視、聽?、聞、觸等?各種感官觀?察和探險(xiǎn)常?見事物和現(xiàn)?象，并有意?識(shí)地提出問?題、尋求答?案。3、?關(guān)注生活中?常見的科學(xué)?現(xiàn)象，細(xì)心?、專心地進(jìn)?行觀察、操?作、實(shí)驗(yàn)活?動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)?單的觀察記?錄，樂于表?達(dá)自己發(fā)現(xiàn)?、觀察和探?索的過(guò)程、?結(jié)果。4?、喜歡數(shù)學(xué)?活動(dòng)，感受?數(shù)學(xué)的重要?并學(xué)習(xí)在堅(jiān)?決問題的過(guò)?程中初步理?解基本的數(shù)?學(xué)概念，學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的分?類、比較、?推理。5?、了解人與?自然的粗淺?關(guān)系，初步?知道基本的?環(huán)保知識(shí)，?能珍惜自然?資源關(guān)心周?圍生活環(huán)境?，主動(dòng)參加?種植和飼養(yǎng)?活動(dòng)。措?施：1、?自然角、認(rèn)?知區(qū)投放可?操作性材料?，供幼兒觀?察探索。?2、日常生?活中學(xué)習(xí)數(shù)?的加減，學(xué)?習(xí)比較、分?類、排序等?方法。3?、在科學(xué)活?動(dòng)中，讓幼?兒通過(guò)看、?聽、聞、操?作等進(jìn)行觀?察探索。?(五)藝術(shù)?領(lǐng)域1、?能發(fā)現(xiàn)和感?受環(huán)境、生?活和藝術(shù)作?品中節(jié)奏、?旋律、色彩?、形狀的美?，豐富感性?經(jīng)驗(yàn)。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?并能大膽地?運(yùn)用各種藝?術(shù)形式表現(xiàn)?自己情感和?經(jīng)驗(yàn)。3?、樂于參加?舞蹈、歌曲?創(chuàng)編活動(dòng)，?能進(jìn)行簡(jiǎn)單?的節(jié)奏表演?。4、樂?于使用各種?工具、材料?、費(fèi)舊物品?，根據(jù)一定?的主題，用?自己喜歡的?形式富有個(gè)?性和創(chuàng)造性?地表現(xiàn)事物?形象。5?、樂于與同?伴一起進(jìn)行?娛樂、表演?、創(chuàng)作等藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?，有一定的?表現(xiàn)技能，?并樂于交流?意思表現(xiàn)的?評(píng)價(jià)。措?施：1、?設(shè)置表演角?，提供表演?的材料，讓?幼兒自由表?演。2、?美工區(qū)投放?剪刀，各種?廢舊材料，?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造力，動(dòng)手?能力和對(duì)美?的感受力。?3、通過(guò)?唱歌、律動(dòng)?、歌表演、?舞蹈等形式?，讓幼兒感?受藝術(shù)活動(dòng)?帶來(lái)的愉悅?情感。4?、通過(guò)唱歌?比賽，繪畫?比賽培養(yǎng)幼?兒的繪畫和?音樂感受力?。第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃（二）一?、書香環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1、?豐富“繪本?天地”共享?空間，以家?園合作的繪?本海報(bào)作品?呈現(xiàn)，讓更?多的孩子欣?賞到繪本所?揮發(fā)的唯美?與智慧。?2、創(chuàng)設(shè)具?有班級(jí)特色?的書香環(huán)境?，如“繪本?書吧”，“?童言稚語(yǔ)”?留言板等。?3、鼓勵(lì)?班級(jí)幼兒和?家長(zhǎng)積極參?與環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)和制作，?如：邀請(qǐng)家?長(zhǎng)與孩子創(chuàng)?作獨(dú)一無(wú)二?的“繪本”?進(jìn)行展示;?邀請(qǐng)有能力?有興趣的家?長(zhǎng)制作“書?香寶貝”P?PT，展現(xiàn)?富有特色的?家長(zhǎng)閱讀氛?圍;請(qǐng)家長(zhǎng)?積極填寫每?次的繪本漂?流卡與大家?分享交流等?。二、繪?本漂流1?、師幼一起?制定漂流公?約a.班?級(jí)漂流：每?周周五每位?幼兒借閱_?__本繪本?回家，周一?歸還班級(jí)。?b.全園?漂流：每個(gè)?家庭選擇一?本經(jīng)典、稀?有繪本進(jìn)行?全園之間的?漂流，也可?用作教學(xué)活?動(dòng)或區(qū)域閱?讀內(nèi)容。?c.提醒家?長(zhǎng)和幼兒務(wù)?必歸還繪本?，閱讀時(shí)保?持繪本干凈?整潔。2?、制作漂流?卡a.制?作適合大班?幼兒年齡特?點(diǎn)的繪本漂?流卡：頁(yè)面?1：體現(xiàn)繪?本的“漂流?”過(guò)程，家?長(zhǎng)幫忙填寫?閱讀家庭、?閱讀時(shí)間和?推薦指數(shù)，?頁(yè)面2：我?最喜歡的畫?面、人物、?對(duì)白等等，?幼兒口述，?家長(zhǎng)填寫。?b.以漂?流卡的填寫?情況為重要?依據(jù)評(píng)選班?“書香家庭?”、“書香?寶貝”。?三、親子閱?讀1、在?班級(jí)范圍內(nèi)?開展媽媽(?或爸爸)和?我一起閱讀?繪本活動(dòng)。?2、父母?將孩子的閱?讀軌跡記錄?下來(lái)，親子?制作親子閱?讀小海報(bào)，?一起分享孩?子的世界。?四、繪本?教學(xué)1、?結(jié)合當(dāng)時(shí)正?在進(jìn)行的主?題活動(dòng)，每?月安排一次?相關(guān)的繪本?教學(xué)活動(dòng)。?2、__?_月組織一?次繪本教研?教學(xué)活動(dòng)，?形式可以是?同題異構(gòu)，?也可自由選?擇經(jīng)典繪本?。3、開?展為期兩周?的“書香繪?本閱讀節(jié)”?和“繪本主?題教學(xué)周”?。五、特?色活動(dòng)舉?行大班幼兒?“繪本續(xù)編?”展。第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃（三）嚴(yán)格遵循?幼兒園的衛(wèi)?生保健制度?，做好班級(jí)?的衛(wèi)生消毒?工作，杜絕?一切傳染病?的發(fā)生。積?極開展《家?園共育促進(jìn)?幼兒個(gè)性化?發(fā)展》課題?研究和幼兒?個(gè)性化培養(yǎng)?工作，為?每個(gè)幼兒制?定“幼兒個(gè)?性化觀察培?養(yǎng)方案”、?為每個(gè)幼兒?收集相關(guān)資?料。以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要(?試行)》和?《___市?幼兒園課程?綱要(試行?)》為指南?，認(rèn)真落實(shí)?《___市?幼兒園教育?常規(guī)管理暫?行辦法(試?行)》要求?，結(jié)合區(qū)教?學(xué)工作安排?和我園的園?務(wù)工作計(jì)劃?，教學(xué)教研?工作計(jì)劃、?衛(wèi)生保健和?后勤工作計(jì)?劃，根據(jù)我?班幼兒的實(shí)?際發(fā)展水平?，為促進(jìn)班?級(jí)教室和幼?兒的共同發(fā)?展特制定了?本學(xué)期的班?級(jí)工作計(jì)劃?。一、班?級(jí)情況分析?我班幼兒?大部分都在?下半年滿六?歲，相對(duì)于?入小學(xué)的年?齡整體偏小?，但___?%幼兒都有?上小學(xué)的意?愿，所以做?好幼小銜接?工作，怎樣?進(jìn)一步培養(yǎng)?好幼兒良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、交往習(xí)慣?;提高幼兒?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)幼兒良?好的性格品?質(zhì)，將是我?班這學(xué)期工?作的重中之?重。二、?主要工作任?務(wù)和目標(biāo)?1、加強(qiáng)班?級(jí)管理，保?證幼兒身心?安全，保質(zhì)?保量的完成?班級(jí)各項(xiàng)工?作任務(wù)。?2、認(rèn)真、?扎實(shí)開展“?___市幼?兒園主題探?究課程”，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒的全面發(fā)?展。3、?積極參加園?教研活動(dòng)、?開展班級(jí)教?研活動(dòng);積?極參加園_?__省學(xué)前?教育專業(yè)委?員會(huì)申報(bào)的?十X五課題?《家園共育?促進(jìn)幼兒個(gè)?性化發(fā)展》?的課題研究?工作，促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)。4?、創(chuàng)設(shè)溫馨?和諧的教育?環(huán)境，保持?尊重平等、?溫馨快樂、?積極自主的?班級(jí)活動(dòng)氛?圍。5、?家園共育上?努力創(chuàng)新，?努力做好幼?兒個(gè)性化觀?察、培養(yǎng)、?交流、互動(dòng)?工作，促進(jìn)?每個(gè)幼兒的?個(gè)性化發(fā)展?。6、培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、學(xué)?習(xí)、交往習(xí)?慣，做好幼?小銜接工作?，讓___?%的幼兒能?順利入小學(xué)?。三、安?全工作1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?園安全教育?工作的相關(guān)?制度，積極?參加相關(guān)安?全教育培訓(xùn)?。2、簽?訂安全責(zé)任?書、提高教?師的安全工?作意識(shí)，杜?絕一切安全?事故的發(fā)生?。3、制?定班級(jí)安全?工作計(jì)劃，?在學(xué)期教育?計(jì)劃、月計(jì)?劃、日常教?學(xué)周日計(jì)劃?中明確安全?教育的內(nèi)容?。第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃（四）新?學(xué)期開始了?，我繼續(xù)擔(dān)?任大班保育?工作。在過(guò)?去的一個(gè)學(xué)?期里，雖然?在工作中取?得的一些成?績(jī)，但在幼?兒安全護(hù)理?方面還存在?著不足。新?學(xué)期我將把?好的一面繼?續(xù)發(fā)展下去?，將不足的?方面努力做?好。根據(jù)新?學(xué)期的目標(biāo)?，制定計(jì)劃?如下：一?、做好班內(nèi)?衛(wèi)生消毒工?作，護(hù)理好?班中幼兒?隨著冬春的?季節(jié)交替，?也是幼兒傳?染病高發(fā)季?節(jié)。作為保?育員要嚴(yán)格?遵守保健醫(yī)?制定的衛(wèi)生?消毒制度，?對(duì)幼兒接觸?的物品及時(shí)?消毒。天氣?轉(zhuǎn)暖，增加?通風(fēng)次數(shù)及?時(shí)間，加強(qiáng)?戶外陽(yáng)光消?毒。加大對(duì)?工作的責(zé)任?心，特別是?如有幼兒帶?藥，要認(rèn)真?檢查帶藥記?錄，在喂藥?前要反復(fù)看?清說(shuō)明再喂?。二、鞏?固幼兒的一?日生活常規(guī)?，做好新生?的常規(guī)培養(yǎng)?通過(guò)上學(xué)?期的培養(yǎng)，?班中大部分?幼兒的一日?生活常規(guī)較?好，個(gè)別年?齡較小，能?力較弱的需?要教師提醒?，在今后的?工作中，要?不斷鞏固幼?兒的生活常?規(guī)，使幼兒?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。本學(xué)?期班中新添?十名幼兒，?由于幼兒還?沒適應(yīng)幼兒?園的集體生?活，作為保?育員要在減?少新幼兒入?園焦慮情緒?的同時(shí)，耐?心細(xì)致的培?養(yǎng)新幼兒的?一日生活常?規(guī)，使他們?盡快地融入?幼兒園的集?體生活。?三、加強(qiáng)戶?外活動(dòng)護(hù)理?，確保幼兒?安全隨著?天氣的轉(zhuǎn)暖?，戶外活動(dòng)?時(shí)間相對(duì)延?長(zhǎng)，幼兒的?衣服也逐漸?減少，所以?在戶外活動(dòng)?過(guò)程中，一?要細(xì)心的護(hù)?理好幼兒，?做到出汗及?時(shí)擦;二要?杜絕意外事?故發(fā)生，在?戶外活動(dòng)前?認(rèn)真仔細(xì)檢?查場(chǎng)地，幼?兒的衣著，?杜絕一切安?全隱患。?四、配合班?中教師搞好?各項(xiàng)活動(dòng)?小班幼兒自?我服務(wù)能力?弱，在平時(shí)?工作中，我?除了完成好?衛(wèi)生工作外?，在教育工?作中，盡可?能的參與，?讓教育活動(dòng)?更加深入，?把教育活動(dòng)?延伸到保育?環(huán)節(jié)中，全?面貫徹落實(shí)?保育結(jié)合，?統(tǒng)一的教育?原則。本學(xué)?期園內(nèi)準(zhǔn)備?開展“我的?好媽媽”、?“勞動(dòng)最光?榮”、“我?愛我的幼兒?園”等主題?活動(dòng)。在班?內(nèi)教師準(zhǔn)備?活動(dòng)過(guò)程中?，我一定要?盡力地看護(hù)?好班中幼兒?，使教師能?夠放心的全?力以赴地開?展好各項(xiàng)活?動(dòng)。五、?以高度的責(zé)?任心迎接復(fù)?驗(yàn)本學(xué)期?園內(nèi)將迎來(lái)?第一次的復(fù)?驗(yàn)工作，在?平時(shí)的工作?中，我要認(rèn)?真對(duì)待每一?項(xiàng)工作，嚴(yán)?格遵守保健?醫(yī)制定的園?衛(wèi)生消毒制?度，杜絕衛(wèi)?生死角，保?證班中環(huán)境?的整潔，在?復(fù)驗(yàn)的過(guò)程?中，不為幼?兒園抹黑，?使幼兒園能?夠順利地通?過(guò)復(fù)驗(yàn)。?在本學(xué)期的?工作中，我?要不斷地超?越自我，向?著更高的目?標(biāo)前進(jìn)。以?一顆積極、?進(jìn)取、求知?的心在工作?的道路上展?示自我。第一學(xué)期大班幼兒園工作計(jì)劃（五）新的學(xué)?期新的希望?，新的學(xué)期?新的挑戰(zhàn)，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?信任和安排?下，我擔(dān)任?了大一班班?主任，我會(huì)?鼓足勇氣，?把壓力變成?動(dòng)力，做好?本職工作。?為了積累?經(jīng)驗(yàn)，我努?力尋找差距?，結(jié)合上學(xué)?期工作，我?將本學(xué)期的?班務(wù)工作計(jì)?劃做了詳細(xì)?的計(jì)劃如下?;一、班?級(jí)情況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，孩子們?經(jīng)過(guò)中班的?學(xué)習(xí)生活，?都有了不同?程度的進(jìn)步?。在班級(jí)里?，孩子們的?自豪感，責(zé)?任感，榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?各方面能力?也很強(qiáng)，大?多數(shù)的孩子?思維活躍，?接受能力很?強(qiáng)，具有一?定的語(yǔ)言表?達(dá)能力，但?他們的傾聽?習(xí)慣欠缺，?還需加強(qiáng).?孩子們相互?學(xué)習(xí)，自主?能力等方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)，注意?力及相互之?間的情感在?教育中還需?重點(diǎn)指導(dǎo)。?1、大部?分幼兒都能?積極參加體?育鍛煉，身?體素質(zhì)，等?方面都有很?明顯的提高?，只有個(gè)別?幼兒對(duì)老師?教的動(dòng)作記?不住，動(dòng)作?不到位。?2、幼兒均?能安靜地進(jìn)?餐，只有幾?個(gè)小朋友有?挑食現(xiàn)象，?如;周書暢?，周定然等?。大部分幼?兒食量隨著?年齡的增長(zhǎng)?也隨之增大?，但個(gè)別幼?兒進(jìn)餐速度?很慢。個(gè)別?孩子午睡還?沒形成習(xí)慣?，還待加強(qiáng)?，孩子們的?自理能力都?有所提高，?個(gè)別能力強(qiáng)?的幼兒還經(jīng)?常幫助同伴?。3、大?部分幼兒能?用普通話進(jìn)?行日常對(duì)話?，樂意與人?交談，對(duì)美?術(shù)，音樂，?故事，游戲?等活動(dòng)很感?興趣，但有?幾位幼兒在?教學(xué)活動(dòng)中?思想不太集?中。我在?《綱要》精?神和《園務(wù)?計(jì)劃》的引?領(lǐng)下，根據(jù)?本班現(xiàn)有的?實(shí)際情況，?著重列出了?這學(xué)期教育?教學(xué)工作及?常規(guī)工作的?重點(diǎn)和方向?。二、教?育教學(xué)目標(biāo)?1、繼續(xù)?進(jìn)行安全教?育，增強(qiáng)孩?子的安全意?識(shí)，不安全?的地方不去?，不安全的?事情不做。?2、培養(yǎng)?孩子主動(dòng)跟?老師反映身?體情況的習(xí)?慣，不舒服?時(shí)要及時(shí)告?知老師。?3、在一日?活動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)中，幼?兒自己能完?成的，老師?不代勞完成?，讓孩子在?自己動(dòng)手操?作中，提高?自理能力。?4、體驗(yàn)?人與人相互?交往，合作?的重要和快?樂，形成良?好的協(xié)調(diào)意?識(shí)，遵守規(guī)?則，學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)自己。?5、積極認(rèn)?真參加班級(jí)?勞動(dòng)，并能?持之以恒，?愛