蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?情分析：?本學(xué)年期我?擔(dān)任五年級(jí)?信息技術(shù)課?。學(xué)生通過?一年的信息?技術(shù)課程的?學(xué)習(xí)，基本?掌握了開機(jī)?、關(guān)機(jī)、鼠?標(biāo)使用、鍵?盤使用。學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況不一，操?作計(jì)算機(jī)的?熟練程度懸?殊很大，優(yōu)?等生操作計(jì)?算機(jī)運(yùn)用自?如，潛能生?害怕動(dòng)手操?作電腦。潛?能生成因分?析：潛能生?的學(xué)習(xí)目的?性不明確，?對(duì)信息技術(shù)?開始有些興?趣，以后興?趣越來越淡?，不知任何?知識(shí)要想學(xué)?好都要付出?辛勤與汗水?。上課注意?力不集中，?對(duì)一定要求?掌握的信息?技術(shù)概念不?加強(qiáng)鞏固，?有的甚至放?棄操作練習(xí)?。教者本?人計(jì)算機(jī)知?識(shí)能勝任教?學(xué)工作，但?把新課程理?念運(yùn)用于教?學(xué)的探索還?任重道遠(yuǎn)，?當(dāng)不斷努力?。二、教?學(xué)內(nèi)容分析?：1、本?學(xué)期教材的?知識(shí)結(jié)構(gòu)體?系分析和技?能訓(xùn)練要求?。知識(shí)結(jié)?構(gòu)體系分析?：本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容共兩?個(gè)單元，主?要內(nèi)容是W?indow?s系統(tǒng)的操?作，認(rèn)識(shí)w?indow?s窗口組成?，掌握了對(duì)?文件、文件?夾的一般操?作方法，以?及電子郵箱?的管理。技?能訓(xùn)練要求?：學(xué)生能夠?熟練的操作?Windo?ws系統(tǒng)，?管理文件和?文件夾;能?夠建立自己?的電子郵箱?，收、發(fā)電?子郵件，熟?練的管理自?己的郵件。?2、本學(xué)?期教材在學(xué)?科教學(xué)中的?地位和作用?。本學(xué)期?所學(xué)知識(shí)是?基礎(chǔ)知識(shí)，?為以后深入?學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?流行軟件打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。兩章知?識(shí)是當(dāng)今計(jì)?算機(jī)應(yīng)用方?面的熱點(diǎn)知?識(shí)，學(xué)生興?趣濃，是學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?的關(guān)鍵，培?養(yǎng)具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?的學(xué)生，才?能適應(yīng)不斷?發(fā)展變化的?信息社會(huì)才?能具備終身?學(xué)習(xí)能力、?自學(xué)能力。?三、教學(xué)?目標(biāo)：1?、知識(shí)目標(biāo)?、能力目標(biāo)?和情感目標(biāo)?。(1)?、知識(shí)與技?能要求掌?握知識(shí)點(diǎn)如?下：第一?單元：掌握?計(jì)算機(jī)的發(fā)?展與應(yīng)用，?計(jì)算機(jī)硬件?、軟件的概?念，Win?dows、?文件、文件?夾及Win?dows資?源管理器、?壓縮文件等?概念;第二?單元：掌握?網(wǎng)上交流的?有關(guān)知識(shí)和?技能，旨在?培養(yǎng)學(xué)生獲?取信息、傳?輸信息、處?理信息和應(yīng)?用信息的能?力，教育學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?和理解與網(wǎng)?絡(luò)有關(guān)的文?化、道德規(guī)?范，自覺抵?制網(wǎng)上不良?信息的影響?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?支持終身學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)的手段，?為適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?(2)、過?程與方法：?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?的興趣和意?識(shí)，讓學(xué)生?了解和掌握?信息技術(shù)基?本知識(shí)和技?能，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展及期應(yīng)用?對(duì)人類日常?生活和科學(xué)?技術(shù)的深刻?影響。通過?信息技術(shù)課?程使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?的能力，教?育學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)和理解?與信息技術(shù)?相關(guān)的文化?、-和社會(huì)?等問題，負(fù)?責(zé)任地使用?信息技術(shù);?培養(yǎng)學(xué)生良?好的信息素?養(yǎng)，把信息?技術(shù)作為支?持終身學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?手手段，為?適應(yīng)信息社?會(huì)的學(xué)習(xí)、?工作和生活?打下必要的?基礎(chǔ)。(?3)、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀：通過?對(duì)計(jì)算機(jī)的?演示操作，?激發(fā)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛科?學(xué)以及關(guān)心?社會(huì)的情感?，從而使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到自?己肩負(fù)的重?任，從而激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，為?祖國(guó)的繁榮?昌盛而努力?學(xué)習(xí)。2?、質(zhì)量目標(biāo)?：在本學(xué)?期的教學(xué)中?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理念?，進(jìn)一步落?實(shí)具體措施?，重視潛能?生的轉(zhuǎn)化工?作，面向全?體學(xué)生，打?好課堂教學(xué)?主陣地，抓?好中上生，?促進(jìn)潛能生?提高，使學(xué)?生的信息技?術(shù)應(yīng)用能力?逐步提高。?四、提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施：(?一)、教學(xué)?中以教學(xué)大?綱為綱，從?教材和學(xué)生?實(shí)際出發(fā)，?在開學(xué)初制?訂出切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃。認(rèn)真落?實(shí)“五認(rèn)真?”具體措施?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n：力?爭(zhēng)集體備課?，明確教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?關(guān)鍵，探索?、研究疑難?問題及有關(guān)?微機(jī)實(shí)踐。?分析學(xué)生情?況，統(tǒng)一教?學(xué)要求，盡?力做到超前?1—___?周，做到每?課必備，寫?好教案。?2、認(rèn)真上?課：以啟發(fā)?式教學(xué)為原?則，以操作?訓(xùn)練來強(qiáng)化?概念，形成?技能、技巧?，體現(xiàn)以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學(xué)思想?，精講多練?，前后連接?，板書規(guī)范?清楚，教態(tài)?親切、自然?，采用多種?切合學(xué)生實(shí)?際的教學(xué)方?法和手段，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，注重學(xué)生?能力培養(yǎng)，?及時(shí)總結(jié)，?做好教學(xué)后?記。3、?認(rèn)真布置作?業(yè)：要求學(xué)?生每節(jié)新課?前做好預(yù)復(fù)?習(xí)工作，以?利于鞏固教?學(xué)重點(diǎn)和克?服薄弱環(huán)節(jié)?，有利于強(qiáng)?化信息技術(shù)?術(shù)語(yǔ)、信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的訓(xùn)練。?4、認(rèn)真?組織信息技?術(shù)操作考核?：對(duì)學(xué)過的?每一內(nèi)容及?時(shí)進(jìn)行雙基?考核，及時(shí)?分析、指正?、查漏補(bǔ)缺?。5、認(rèn)?真組織輔導(dǎo)?：根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況采?用多元化的?輔導(dǎo)，幫助?分析原因，?啟發(fā)思維，?尋求正確的?操作習(xí)慣和?方法。采用?多關(guān)心、多?提問幫助潛?能生，激發(fā)?潛能生的學(xué)?習(xí)興趣。對(duì)?于特別有興?趣的同學(xué)可?以組織課外?活動(dòng)興趣小?組，以培養(yǎng)?學(xué)生的特長(zhǎng)?。(二)?、提優(yōu)補(bǔ)差?的內(nèi)容、途?徑和方法。?對(duì)于優(yōu)秀?生可以適當(dāng)?學(xué)教材以外?的知識(shí)來充?實(shí)自己，并?在學(xué)習(xí)中逐?步形成自己?的技能、技?巧;對(duì)于潛?能生在課上?、課后給予?更多關(guān)心、?幫助和指導(dǎo)?。對(duì)于特別?有興趣的同?學(xué)可以組織?課外活動(dòng)興?趣小組，以?培養(yǎng)學(xué)生的?特長(zhǎng)。蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想遵循?學(xué)生的認(rèn)知?規(guī)律，突出?了學(xué)科特點(diǎn)?，采取任務(wù)?驅(qū)動(dòng)方式，?以多種方式?鼓勵(lì)學(xué)生多?嘗試，多思?考，多運(yùn)用?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中不斷?獲得成功的?喜悅。培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解或?掌握信息技?術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及其?應(yīng)用對(duì)人類?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?使學(xué)生具有?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應(yīng)用信息技?術(shù)手段的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生良好的信?息素養(yǎng)，形?成學(xué)生良好?的文化素質(zhì)?，為他們適?應(yīng)信息社會(huì)?的學(xué)習(xí)、工?作和生活打?下必要的基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)總目標(biāo)?(1)知?識(shí)與技能：?主要讓學(xué)生?了解信息與?計(jì)算機(jī)的基?本知識(shí)、鍵?盤的使用方?法、文件的?管理。(?2)過程與?方法：培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解和?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及期?應(yīng)用對(duì)人類?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?通過信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會(huì)等問?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù);培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)手手?段，為適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。(3)?情感態(tài)度與?價(jià)值觀：通?過對(duì)計(jì)算機(jī)?的演示操作?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?科學(xué)以及關(guān)?心社會(huì)的情?感，從而使?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?自己肩負(fù)的?重任，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?為祖國(guó)的繁?榮昌盛而努?力學(xué)習(xí)。?在本學(xué)期的?教學(xué)中，進(jìn)?一步落實(shí)具?體措施，重?視學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作，?面向全體學(xué)?生，打好課?堂教學(xué)主陣?地，抓好中?上生，促進(jìn)?學(xué)困生提高?，使學(xué)生的?信息技術(shù)應(yīng)?用能力逐步?提高。三?、全冊(cè)教材?分析本冊(cè)?教材分為三?個(gè)單元：?第一單元信?息與計(jì)算機(jī)?，主要是讓?學(xué)生了解信?息與計(jì)算機(jī)?的基本知識(shí)?，第二單元?鍵盤輸入法?，主要是讓?學(xué)生學(xué)習(xí)熟?悉鍵盤的操?作與使用方?法。第三?單元管理好?自己的文件?，主是是讓?學(xué)生掌握文?件的管理。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)：?①、基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握。?②、各種?基本概念、?操作的掌握?。③、實(shí)?踐訓(xùn)練、操?作的有機(jī)、?靈活運(yùn)用。?四、學(xué)生?情況分析?五年級(jí)剛開?始開設(shè)信息?技術(shù)這門課?程，通過各?種途徑的了?解，一部分?學(xué)生對(duì)電腦?的一些基本?知識(shí)與操作?有了一定程?度的了解，?但也有一小?部分同學(xué)家?里根本沒有?接觸過電腦?，本學(xué)期將?針對(duì)實(shí)際情?況將采取不?同的措施進(jìn)?行教學(xué)，提?高學(xué)生的信?息素養(yǎng)與能?力。五、?教學(xué)進(jìn)度安?排(見附表?)六、評(píng)?價(jià)工作安排?本著對(duì)發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?和創(chuàng)造精神?有利的原則?，評(píng)價(jià)的方?式應(yīng)靈活多?樣，可以采?用考試、考?查，評(píng)估學(xué)?生的作品和?競(jìng)賽的方法?。不論采用?什么方法進(jìn)?行評(píng)價(jià)都應(yīng)?鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)?新，使檢查?學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)?量的手段和?方法，像信?息技術(shù)本身?的發(fā)展一樣?充滿活力。?評(píng)價(jià)方法?：運(yùn)用多種?方法對(duì)不同?目標(biāo)、不同?內(nèi)容進(jìn)行教?學(xué)評(píng)價(jià)，做?到評(píng)價(jià)全面?化。評(píng)價(jià)方?法主要有：?教師觀察、?與學(xué)生談話?、優(yōu)秀表現(xiàn)?記錄，任務(wù)?完成情況等?。評(píng)價(jià)時(shí)?機(jī)：評(píng)價(jià)要?做到全程化?。它必須伴?隨于教學(xué)過?程之中，做?到隨時(shí)關(guān)注?學(xué)生在課堂?上的表現(xiàn)與?反應(yīng)，及時(shí)?給予必要的?、適當(dāng)?shù)墓?勵(lì)性、指導(dǎo)?性的評(píng)價(jià)。?評(píng)價(jià)主體?：評(píng)價(jià)要實(shí)?現(xiàn)多元化，?強(qiáng)調(diào)參與與?互動(dòng)、自評(píng)?、師評(píng)、家?長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)?合。評(píng)價(jià)?目的：了解?學(xué)生實(shí)際的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?狀況，改進(jìn)?教學(xué)，促進(jìn)?學(xué)習(xí)，最終?實(shí)現(xiàn)課程宗?旨。七、?教研專題及?研究措施?研究措施?為使學(xué)生能?比較熟練了?解、掌握鍵?盤與文件管?理的基本知?識(shí)與技能，?以上機(jī)操作?為主，采用?任務(wù)驅(qū)動(dòng)的?等多種教學(xué)?方法。1?、多動(dòng)手實(shí)?踐，掌握基?本的技能與?操作技巧，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的信息素?養(yǎng)，把信息?技術(shù)作為支?持終身學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?的手段，為?適應(yīng)信息社?會(huì)的學(xué)習(xí)、?工作和生活?打下必要的?基礎(chǔ)。2?、應(yīng)用知識(shí)?，形成能力?，通過上機(jī)?實(shí)踐，課后?作業(yè)練習(xí)，?解決實(shí)際問?題，減少再?現(xiàn)式學(xué)習(xí)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?八、教學(xué)措?施與方法?1、以學(xué)生?上機(jī)操作為?主，教師講?解為輔。盡?量加大學(xué)生?上機(jī)操作力?度，做到熟?練的掌握所?學(xué)的知識(shí)。?認(rèn)真組織信?息技術(shù)操作?考核：對(duì)學(xué)?過的每一單?元及時(shí)進(jìn)行?雙基考核，?及時(shí)分析、?指正、查漏?補(bǔ)缺。2?、注重解決?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程中遇到的?典型問題，?并能舉一反?三。認(rèn)真組?織輔導(dǎo)：根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?情況采用多?元化的輔導(dǎo)?，幫助分析?原因，啟發(fā)?思維，尋求?正確的操作?習(xí)慣和方法?。采用多關(guān)?心、多提問?幫助學(xué)困生?，激發(fā)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣。對(duì)于特?別有興趣的?同學(xué)可以組?織課外活動(dòng)?興趣小組，?以培養(yǎng)學(xué)生?的特長(zhǎng)。?3、注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮及自?學(xué)能力、創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)。4、?結(jié)合組織相?應(yīng)的競(jìng)賽提?高學(xué)生的興?趣。5、?有意識(shí)地注?重學(xué)生之間?的互幫互助?，培養(yǎng)學(xué)生?的合作精神?。提優(yōu)補(bǔ)?差的內(nèi)容、?途徑和方法?：注重輔?差、培優(yōu)、?提中對(duì)于?優(yōu)秀生可以?適當(dāng)學(xué)一些?課外的知識(shí)?來充實(shí)自己?，并在學(xué)習(xí)?中逐步形成?自己的技能?、技巧;對(duì)?于學(xué)困生在?課上、課后?給予更多關(guān)?心、幫助和?指導(dǎo)。對(duì)于?特別有興趣?的同學(xué)可以?組織課外活?動(dòng)興趣小組?，以培養(yǎng)學(xué)?生的特長(zhǎng)。?九、個(gè)人?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?a)大量?閱讀教學(xué)理?論書籍，提?高自己的理?論水平。?b)認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思，積極撰?寫教學(xué)論文?。c)?積極聽課并?做好記錄?d)積極?參加學(xué)校的?集中業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，并做好?記錄。十?、學(xué)科實(shí)踐?活動(dòng)安排?本學(xué)期的第?十五周：打?字比賽通?過開展這樣?一次活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生的?對(duì)鍵盤的熟?練程度。?1、賽前準(zhǔn)?備：準(zhǔn)備好?比賽用的相?關(guān)資料。?2、比賽過?程：學(xué)生利?用相關(guān)軟件?進(jìn)行比賽。?3、比賽?總結(jié)：作品?評(píng)獎(jiǎng)。十?一、教研課?安排：第_?__周：成?功的文件小?管家蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（三）?一、教材分?析本冊(cè)教?材的內(nèi)容設(shè)?計(jì)是以《義?務(wù)教育信息?技術(shù)課程指?導(dǎo)綱要》為?依據(jù)，并適?當(dāng)結(jié)合近年?來信息技術(shù)?發(fā)展的新要?求，把知識(shí)?與技能的學(xué)?習(xí)過程融合?在貼近學(xué)生?實(shí)際生活的?主題活動(dòng)中?。教材共_?__個(gè)單元?，每個(gè)單元?3課。為了?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)生處理信?息的技能，?在學(xué)完第二?和第四單元?后，安排了?一個(gè)活動(dòng)篇?，讓學(xué)生在?體驗(yàn)一個(gè)獨(dú)?立、完整的?項(xiàng)目活動(dòng)的?同時(shí)，進(jìn)一?步提升學(xué)生?“信息獲取?——信息存?儲(chǔ)、加工—?—信息管理?——信息發(fā)?布或表達(dá)”?的能力。?二、學(xué)情分?析五年級(jí)?學(xué)生對(duì)計(jì)算?機(jī)的學(xué)習(xí)沒?有基礎(chǔ)，基?本知識(shí)與技?能的也沒有?掌握，但大?部分學(xué)生都?喜好計(jì)算機(jī)?，或多或少?接觸過計(jì)算?機(jī)，對(duì)于w?indow?s系統(tǒng)的基?本操作還不?夠熟練或者?不規(guī)范，少?部分學(xué)生正?確使用計(jì)算?機(jī)的習(xí)慣還?沒形成，考?慮到五年級(jí)?學(xué)生本學(xué)期?的上課特點(diǎn)?，所以，本?學(xué)期將繼續(xù)?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)的?興趣外，著?重加深對(duì)電?腦基本操作?的學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生能盡快?了解、熟悉?windo?ws___?系統(tǒng)，學(xué)會(huì)?使用系統(tǒng)自?帶的一些小?軟件，為下?階段的計(jì)算?機(jī)學(xué)習(xí)打下?較扎實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與?技能要求?掌握的具體?知識(shí)點(diǎn)如下?：了解電腦?的基本結(jié)構(gòu)?;熟悉鼠標(biāo)?和鍵盤的操?作，嘗試進(jìn)?行文字和符?號(hào)的輸入;?認(rèn)識(shí)win?dows7?，熟悉wi?ndows?___系統(tǒng)?的界面和對(duì)?文件進(jìn)行管?理;學(xué)會(huì)使?用畫圖軟件?。2、過?程與方法?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?，讓學(xué)生了?解和掌握信?息技術(shù)基本?知識(shí)和技能?，了解信息?技術(shù)的發(fā)展?及應(yīng)用對(duì)人?類日常生活?和科學(xué)技術(shù)?的深刻影響?。3、情?感態(tài)度與價(jià)?值觀通過?信息技術(shù)課?程使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?的能力，教?育學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)和理解?與信息技術(shù)?相關(guān)的文化?、倫理和社?會(huì)等問題，?負(fù)責(zé)任地?使用信息技?術(shù);培養(yǎng)學(xué)?生良好的信?息素養(yǎng)，把?信息技術(shù)作?為支持終身?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)手手段?，為適應(yīng)信?息社會(huì)的學(xué)?習(xí)、工作和?生活打下必?要的基礎(chǔ)。?四、教學(xué)?措施1、?備課：力爭(zhēng)?集體備課，?明確教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)?鍵，探索、?研究疑難問?題及有關(guān)微?機(jī)實(shí)踐。分?析學(xué)生情況?，統(tǒng)一教學(xué)?要求，盡力?做到超前1?—___周?，做到每課?必備，寫好?教案。領(lǐng)會(huì)?大綱精神，?鉆研教材內(nèi)?容，從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)。?2、上課?：以啟發(fā)式?教學(xué)為原則?，以操作訓(xùn)?練來強(qiáng)化概?念，形成技?能、技巧，?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思想，?精講多練，?前后連接，?板書規(guī)范清?楚，教態(tài)親?切、自然，?采用多種切?合學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)方法?和手段，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?注重學(xué)生能?力培養(yǎng)，及?時(shí)總結(jié)，做?好教學(xué)后記?。3、布?置作業(yè)：要?求學(xué)生每節(jié)?新課前做好?預(yù)復(fù)習(xí)工作?，以利于鞏?固教學(xué)重點(diǎn)?和克服薄弱?環(huán)節(jié)，有利?于強(qiáng)化信息?技術(shù)術(shù)語(yǔ)、?信息技術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的訓(xùn)?練。4、?組織信息技?術(shù)操作考核?：對(duì)學(xué)過的?每一單元及?時(shí)進(jìn)行雙基?考核，及時(shí)?分析、指正?、查漏補(bǔ)缺?。五、教?學(xué)進(jìn)度每?周一課時(shí)進(jìn)?行授課。蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期，我?任五年級(jí)_?__班信息?技術(shù)課的教?學(xué)任務(wù)。信?息技術(shù)課程?是小學(xué)一門?知識(shí)性與技?能性相結(jié)合?的基礎(chǔ)工具?課程，隨著?我校各種條?件的具備，?已作為必修?課開設(shè)。根?據(jù)學(xué)生的具?體情況，本?期努力培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解或?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，使?學(xué)生具有獲?取信息、傳?輸信息、處?理信息和應(yīng)?用信息技術(shù)?手段的能力?，形成良好?的信息技術(shù)?素養(yǎng)，為他?們適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?二、教材?分析本期?教材是使用?信息技術(shù)基?礎(chǔ)第二冊(cè)，?教材內(nèi)容包?括：文字的?輸入和保存?、信息的查?找與管理、?圖畫的描繪?與美化。?三、學(xué)生基?本情況通?過上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?對(duì)指法，文?本編輯有了?一定的認(rèn)識(shí)?，但是由于?信息技術(shù)課?時(shí)比較少，?每周只有一?節(jié)課，學(xué)生?的遺忘性大?，大多數(shù)學(xué)?生學(xué)后沒有?注意鞏固，?學(xué)生掌握的?情況不是很?理想，參差?不齊。大部?分學(xué)生純粹?是上課時(shí)間?練習(xí)，課后?就沒有鞏固?的機(jī)會(huì)，所?以，這一部?分學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)遺忘?較大，操作?易生疏;但?學(xué)生對(duì)本學(xué)?科的學(xué)習(xí)積?極性還是比?較高，相對(duì)?來說學(xué)生覺?得比較新鮮?。但是這又?存在一個(gè)問?題就是學(xué)生?感興趣的并?不是學(xué)習(xí)，?而是打游戲?。所以，學(xué)?生對(duì)計(jì)算機(jī)?的認(rèn)識(shí)還有?待提高。要?進(jìn)一步對(duì)他?們進(jìn)行正確?的引導(dǎo)。?四、教學(xué)目?標(biāo)：1、?了解信息技?術(shù)的應(yīng)用環(huán)?境和信息的?一些表現(xiàn)形?式。2、?建立對(duì)計(jì)算?機(jī)的感性認(rèn)?識(shí)，了解信?息技術(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)、?使用計(jì)算機(jī)?的興趣和意?識(shí)。3、?能進(jìn)行文字?的輸入，并?能保存文件?。4、能?進(jìn)行信息的?查找與管?理;5、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?電腦繪畫;?6、養(yǎng)成?良好的計(jì)算?機(jī)使用習(xí)慣?。五、教?學(xué)措施本?期主要采取?課堂教師授?課方式、學(xué)?生自學(xué)方式?和動(dòng)手操作?三種方式進(jìn)?入學(xué)習(xí)，適?當(dāng)進(jìn)行一些?小競(jìng)賽及課?堂評(píng)價(jià)的方?式進(jìn)行教學(xué)?。六、教?學(xué)內(nèi)容安排?：1、文?件夾的建立?與文件的管?理。2、?掌握寫字板?中漢字的輸?入。3、?用計(jì)算機(jī)畫?畫，與寫字?板相結(jié)合，?進(jìn)行圖像處?理。4、?用計(jì)算機(jī)作?文，在寫字?板中進(jìn)行文?字的處理及?編輯排版。?蘇教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（五）一、?基本情況分?析：通過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，同學(xué)們?已經(jīng)掌握了?有關(guān)信息和?信息技術(shù)的?基本知識(shí)和?多種基本軟?件的使用，?對(duì)媒體作品?有一定認(rèn)識(shí)?和創(chuàng)作能力?。二、本?學(xué)年應(yīng)達(dá)到?的教學(xué)目標(biāo)?：1、了?解什么是多?媒體