第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

第9頁(yè)共9頁(yè)第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文小?學(xué)一年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃第一學(xué)期?(一)新?學(xué)期新開(kāi)始?，我接手了?一年級(jí)的班?主任工作。?近幾年來(lái)，?隨著入學(xué)年?齡的提前，?獨(dú)生子女家?庭的增多，?一年級(jí)班主?任工作的擔(dān)?子越來(lái)越重?了。為了做?好小學(xué)一年?級(jí)的班主任?工作，為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的氣息，?特制定班主?任計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?以《學(xué)校工?作計(jì)劃》和?《德育工作?計(jì)劃》為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，以行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育為重點(diǎn)?，結(jié)合一年?級(jí)學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?努力提高教?育質(zhì)量。積?極參加學(xué)校?和德育處_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，創(chuàng)造?溫馨之家，?成為一個(gè)有?特色的班級(jí)?。二、班?級(jí)基本情況?：本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。由?于一年級(jí)學(xué)?生年齡小，?因此他們是?一群可愛(ài)而?又好動(dòng)的小?精靈，在行?為習(xí)慣及學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成上比較欠?缺，因此我?將力爭(zhēng)讓孩?子們近快適?應(yīng)學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活，使?每一位學(xué)生?在這里都受?到良好的養(yǎng)?成教育。?三、班級(jí)奮?斗目標(biāo)：?(一)在行?為習(xí)慣方面?，養(yǎng)成良好?的養(yǎng)成教育?。(二)?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?___、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)?的良好品德?。(三)?以學(xué)校和班?___計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)和?教育活動(dòng)為?載體，以學(xué)?生為本，以?團(tuán)結(jié)、向上?、奮進(jìn)、求?實(shí)為目標(biāo)，?以本班學(xué)生?特點(diǎn)為基礎(chǔ)?，全體同學(xué)?都能樹(shù)立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)，?構(gòu)建一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的_?__。四?、班級(jí)管理?措施：剛?踏入一年級(jí)?的小學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)是極其陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早___?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?(一)學(xué)習(xí)?方面1、?上課能積極?發(fā)言的同學(xué)?給予紅花獎(jiǎng)?勵(lì)。2、?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，會(huì)學(xué)習(xí)?的同學(xué)給予?大拇指獎(jiǎng)勵(lì)?。3、作?業(yè)寫(xiě)得干凈?又整潔的同?學(xué)給予紅花?獎(jiǎng)勵(lì)。(?二)紀(jì)律方?面1、課?間作好課前?準(zhǔn)備，由班?干部進(jìn)行管?理，教師輔?助管理。?2、課間做?到三輕，隊(duì)?伍做得快、?靜、齊，兩?操認(rèn)真的同?學(xué)可以得到?小紅花。?3、培養(yǎng)學(xué)?生在樓道不?打鬧，校園?不瘋跑，上?下樓梯靠右?行，輕聲慢?步進(jìn)課堂，?上學(xué)放學(xué)排?路隊(duì)的好習(xí)?慣。(三?)勞動(dòng)方面?1、做值?日認(rèn)真的同?學(xué)可得衛(wèi)生?小紅旗。?2、主動(dòng)撿?地上的紙片?的同學(xué)，自?覺(jué)維護(hù)班級(jí)?衛(wèi)生的同學(xué)?可得衛(wèi)生小?紅旗。(?四)衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō)，病?從口入。收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好“三勤”?,桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級(jí)衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。(?五)安全教?育方面“?安全時(shí)刻記?心中”,時(shí)?刻提醒學(xué)生?上學(xué)、放學(xué)?排好隊(duì)，隊(duì)?伍中間不打?鬧，上、下?樓梯不追逐?，馬路行走?看車(chē)輛，陌?生人不搭話?，安全回家?。五、班?干部的培養(yǎng)?方面一個(gè)?優(yōu)秀的班級(jí)?往往都有一?群得力的班?干部在積極?配合著班主?任的工作。?因此，在開(kāi)?學(xué)初，我就?積極采用激?勵(lì)方法，表?揚(yáng)表現(xiàn)好的?同學(xué)，并時(shí)?刻注意觀察?他們的動(dòng)態(tài)?（范本），?觀察他們的?適應(yīng)能力及?___能力?，選擇優(yōu)秀?的，有上進(jìn)?心的，關(guān)心?___的學(xué)?生作為班干?部培養(yǎng)對(duì)象?，并委以他?們重任，指?導(dǎo)他們做好?本職工作，?讓他們?cè)诓?斷的學(xué)習(xí)實(shí)?踐中鍛煉自?己，并培養(yǎng)?他們熱愛(ài)_?__、關(guān)心?他人的良好?品質(zhì)。通過(guò)?他們來(lái)管好?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，并讓?他們配合老?師進(jìn)行差生?轉(zhuǎn)換。班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng))?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。六、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?合作1、?建立學(xué)校家?庭電話互訪?制度。班主?任留有每位?學(xué)生家長(zhǎng)的?___號(hào)碼?，學(xué)生每有?進(jìn)步或特殊?情況在第一?時(shí)間告知家?長(zhǎng)，使家長(zhǎng)?有“孩子就?在身邊”的?感覺(jué)。2?、通過(guò)走訪?和家長(zhǎng)聯(lián)系?冊(cè)的形式密?切與家長(zhǎng)的?聯(lián)系。暫擬?定期中考試?前后完成對(duì)?___位學(xué)?生的家訪工?作。爭(zhēng)取家?長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工?作的支持，?努力使家校?教育形成合?力。七、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選、數(shù)學(xué)?小博士和愛(ài)?書(shū)人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還給?孩子們一個(gè)?金色的童年?。一年級(jí)?孩子們的心?靈是一張潔?白無(wú)暇的紙?，就看你畫(huà)?上去的是灰?色的黑點(diǎn)，?還是亮麗的?彩虹。只要?我們充滿愛(ài)?心，關(guān)心和?愛(ài)護(hù)他們，?并嚴(yán)格地要?求和教育他?們，愛(ài)中有?嚴(yán)，嚴(yán)中有?愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)?合，細(xì)致入?微，一定會(huì)?達(dá)到令人滿?意的效果。?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年，這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說(shuō)話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛(ài)?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開(kāi)?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。?八、每月主?要活動(dòng)內(nèi)容?___月?份1、開(kāi)?學(xué)的學(xué)生報(bào)?名工作。?2、介紹我?們的學(xué)校，?自我介紹。?3、慶祝?第二十個(gè)教?師節(jié)。4?、出好第一?期黑板報(bào)。?5、學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，制訂班?規(guī)，確定班?干部，明確?職責(zé)，提出?本學(xué)期要求?。___?月份1、?慶祝國(guó)慶節(jié)?。2、出?好第二期黑?板報(bào)。3?、積極準(zhǔn)備?，參加校廣?播操比賽。?4、安全?教育。_?__月份?1、期中復(fù)?習(xí)，考試。?2、出好?第三期黑板?報(bào)。3、?準(zhǔn)備和參加?各學(xué)科的競(jìng)?賽。4、?家長(zhǎng)會(huì)5?、安全教育?。___?月份1、?選拔運(yùn)動(dòng)員?參加“冬季?三項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)?會(huì)。2、?出好第四期?黑板報(bào)。?3、低年級(jí)?生活能力大?比拼。4?、積極參加?體育鍛煉，?強(qiáng)身健體。?5、安全?教育。_?__月份?1、抓好期?末復(fù)習(xí)，迎?接考試。?2、安全教?育上述的?班主任工作?計(jì)劃只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn)。?若有不足之?處，敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和老師批?評(píng)、指正。?小學(xué)一年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃第一?學(xué)期(二)?隨著新一?輪課程改革?的到來(lái),我?們的班主任?工作也將迎?接新的挑戰(zhàn)?.我們都知?道,一個(gè)學(xué)?校是由多個(gè)?班級(jí)組成的?,班級(jí)是學(xué)?校的重要成?員,它的一?言一行都將?影響著學(xué)校?.如何才能?將班級(jí)工作?開(kāi)展得有聲?有色呢那就?要看這個(gè)班?的指揮官—?—班主任的?工作是怎樣?進(jìn)行的.有?人說(shuō):一個(gè)?好班主任就?是一個(gè)好班?___.如?果說(shuō)每個(gè)孩?子都是一顆?小星星,我?愿用真誠(chéng),?熱情為他們?撐起一片摯?愛(ài)的晴空,?讓他們各自?閃爍出最燦?爛,最動(dòng)人?的光輝!為?了讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新,為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈,讓他們?得到全面的?發(fā)展,也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?,特制定班?主任計(jì)劃如?下:一、?基本情況?本班共有學(xué)?生___名?，其中女生?___名，?男生___?名。本班平?均年齡__?_歲。二?、本期的工?作打算：?(一)常規(guī)?教育方面?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?,對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極其?陌生的.為?了使學(xué)生能?夠及早__?_,適應(yīng)學(xué)?校的生活,?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo),并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn),小一?點(diǎn),實(shí)一點(diǎn)?,時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育.?因此,我決?定從以下幾?點(diǎn)入手:?1,充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》,《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?在日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的,什么是?不對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣.?我將在班級(jí)?設(shè)立"小小?監(jiān)督崗",?專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?,并在晚點(diǎn)?時(shí)間進(jìn)行一?日總結(jié),通?過(guò)監(jiān)督崗的?匯報(bào),評(píng)出?"最佳拇指?獎(jiǎng)".對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生,及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥,?指導(dǎo),加強(qiáng)?教育.2?,合理利用?升旗儀式,?重大節(jié)日,?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育.?這學(xué)期利用?教師節(jié),國(guó)?慶節(jié),少先?隊(duì)建隊(duì)日和?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?,使學(xué)生懂?得做人的道?理,培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主義情?感.同時(shí),?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作,學(xué)會(huì)生?活.3,?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用,增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感,使學(xué)生?心中有他人?,有___?.比如:可?以利用校園?電視節(jié)目,?故事會(huì)和流?動(dòng)紅旗的評(píng)?比等活動(dòng),?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育.?(二),?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí),要想有?良好的班風(fēng)?,必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?,我從以下?幾點(diǎn)入手:?1,課堂?紀(jì)律首_?__生共同?制定班規(guī)班?紀(jì),并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法.這樣?學(xué)生既感到?有趣,又有?動(dòng)力,而且?可以在不知?不覺(jué)中遵守?紀(jì)律.由于?是孩子們自?己制定的,?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為,有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?.我們班的?宗旨是"說(shuō)?到就要做到?."2,?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間,良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,采用師生?共同參與的?方式,開(kāi)展?"跳繩,做?游戲,拍球?"等活動(dòng),?使學(xué)生既健?體又受教育?,還能增進(jìn)?師生之間的?感情,擴(kuò)大?交流的空間?.同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地,寓教于?樂(lè).(三?),衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要.?俗話說(shuō),病?從口入.收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境.?1,個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.2,班?級(jí)衛(wèi)生:每?天早,中,?晚分派值日?生清掃,設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗,進(jìn)行檢?查與監(jiān)督.?對(duì)于主動(dòng),?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組,進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)?利用花草美?化環(huán)境,并?進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)?境和花草的?教育.(?四),班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng)),使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階,?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘,培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理.?(五),其?他方面班?級(jí)管理中還?應(yīng)注重個(gè)體?的發(fā)展,在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力,使班?上的每個(gè)同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展.因此,?在班