「必備」校園文化月活動總結(jié)(8篇)

Word-21-「必備」校園文化月活動總結(jié)(8篇)

校內(nèi)文化活動總結(jié)。

當(dāng)創(chuàng)意活動告一段落后，我們應(yīng)當(dāng)需要預(yù)備去寫閱歷總結(jié)，許多活動閱歷都是有請閱讀活動范文吧為你編輯的校內(nèi)文化月活動總結(jié)，歡迎你參考，盼望對你有所助益！

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇1

自網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動開展以來，我校切實(shí)提高熟悉，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成強(qiáng)大工作合力。

學(xué)校建立了完善的督促檢查機(jī)制、考評嘉獎機(jī)制，推動各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。各部門相互支持、相互協(xié)作，多管齊下、多措并舉，形成整體聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

二、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，細(xì)心組織傳播活動。

學(xué)校以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以“倡文明風(fēng)、做文明人”為目標(biāo)，細(xì)心開展網(wǎng)絡(luò)文化自律承諾簽約，綠色網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭活動，“倡文明風(fēng)、做文明人”文明禮儀學(xué)問集中宣講等活動，面對全校師生征集和轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀手機(jī)短信、彩信、動漫、短劇等。

三、進(jìn)行專題綠色網(wǎng)絡(luò)文化講座活動。

通過專題講座，就青少年如何實(shí)現(xiàn)幻想、如何建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)文化等話題與同學(xué)們進(jìn)行爭論和互動，提倡和弘揚(yáng)健康向上的綠色網(wǎng)絡(luò)文化。引導(dǎo)同學(xué)培育健康的人生情感、良好的生活態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)，打造樂觀向上、布滿活力的綠色網(wǎng)絡(luò)文化，營造良好的社會文化環(huán)境。

四、推行文明上網(wǎng)，增加網(wǎng)絡(luò)文明意識。

樂觀推廣使用綠色上網(wǎng)過濾軟件，加強(qiáng)宣揚(yáng)推介，在學(xué)校全部電腦安裝綠色上網(wǎng)軟件，鼓舞家庭購買安裝綠色軟件的電腦。并組織同學(xué)開展“放飛幻想，導(dǎo)航人生”的綠色網(wǎng)絡(luò)文化主題班會和綠色網(wǎng)絡(luò)文化自律承諾簽約活動，引導(dǎo)同學(xué)正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良文化侵襲。

五、進(jìn)一步搞好宣揚(yáng)。

學(xué)校充分利用校內(nèi)網(wǎng)、板報、刊板、櫥窗等宣揚(yáng)工具和國旗下講話等形式，對此次活動進(jìn)行大力宣揚(yáng)，進(jìn)一步培育同學(xué)健康的人生情感、良好的生活態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)，使同學(xué)在健康的文化環(huán)境下健壯成長。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇2

校內(nèi)文化建設(shè)是同學(xué)成長的重要途徑。我校在校內(nèi)文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以同學(xué)為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、樂觀向上的校內(nèi)文化活動為載體，讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長，推動了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的進(jìn)展層次，形成了具有深厚的校內(nèi)文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校內(nèi)。

一、開展豐富的文化活動

校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，樂觀開展校內(nèi)文化活動。

1、主題鮮亮、形式多樣的主題班會。

依據(jù)新時期同學(xué)的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)懷的問題，我校創(chuàng)設(shè)了感恩教育主題班會（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；主題鮮亮，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、國旗下的講話，莊重的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對同學(xué)進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途抱負(fù)教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠懇守信教育等等。話語雖不多，但特別注意實(shí)效，在莊重的國旗下，嚴(yán)厲?的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校內(nèi)文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣揚(yáng)作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣揚(yáng)學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還依據(jù)同學(xué)年齡和愛好特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校內(nèi)文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育

的宣揚(yáng)窗口，學(xué)校和社會的重大大事、評論及同學(xué)對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地協(xié)作了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建共性進(jìn)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培育同學(xué)共性特長搭建起一個又一個進(jìn)展平臺。如“創(chuàng)建平安文明校內(nèi)”、“感恩教育系列活動”、“節(jié)省從我做起”、“做一個文明的同學(xué)”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“班歌大比拼”、“紀(jì)念建黨90周年征文競賽”、“紀(jì)念建黨90周年學(xué)問競賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報競賽”、“平安學(xué)問競賽”、“六一”文藝匯演及游園活動等課外活動，為同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)舞臺，呈現(xiàn)了同學(xué)的共性特長。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校內(nèi)文化，引導(dǎo)了校內(nèi)文化向健康高雅的方向進(jìn)展，也推動了同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品德養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

1、完善“他律”，提倡“自律”。

通過《同學(xué)守則》、《同學(xué)日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使同學(xué)熟知并達(dá)到學(xué)校生活中詳細(xì)的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并準(zhǔn)時分析總結(jié)同學(xué)品德行為的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛提倡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；老師無小節(jié)，到處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓勝利于細(xì)節(jié)”等理念，準(zhǔn)時運(yùn)用表揚(yáng)與批判、確定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓同學(xué)真正“從我做起,從身邊做起，

從小事做起”，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、創(chuàng)建美麗的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校內(nèi)文化就得不到健康的進(jìn)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的深厚的校內(nèi)文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、進(jìn)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮亮、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)形象。

1、規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“市級名?！睘檫M(jìn)展目標(biāo)，在校委會下成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組，針對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行集中整治，提出“一切行為規(guī)范從衛(wèi)生抓起”的口號，以教育和激勵的方式促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立了規(guī)范管理制度，加強(qiáng)了校內(nèi)內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅持每天同學(xué)會成員定時檢查和領(lǐng)導(dǎo)小組巡查，做到“準(zhǔn)時查、準(zhǔn)時報、準(zhǔn)時改”，并開展衛(wèi)生常識講座，組織成果展覽，每周評定“文明衛(wèi)生班集體”以及“衛(wèi)生標(biāo)兵”，讓受表彰的班級和同學(xué)擁有一種劇烈的成就感，為同學(xué)樹立起可學(xué)、可追逐的榜樣，讓同學(xué)更加喜愛自己校內(nèi)。通過整治活動，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生面貌一新，同學(xué)亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營造了一個和諧秀美、清爽舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、重視人文建設(shè)，提高校內(nèi)文化品位。

“到處是教育之地”，是我們力求讓校內(nèi)自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校內(nèi)建設(shè)原則。校門口張貼著大型教育標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校內(nèi)，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗轉(zhuǎn)變?nèi)松?，拼搏制造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著同學(xué)的斗志；潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為學(xué)問的載體。通過細(xì)心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化學(xué)問，融進(jìn)校內(nèi)的每一個角落。

3、人人參加，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是同學(xué)在校內(nèi)里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給同學(xué)供應(yīng)一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰慧才智的舞臺，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還制造性的讓全校同學(xué)共同參加班級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了同學(xué)學(xué)習(xí)制造的天地。走進(jìn)教室猶如走進(jìn)了學(xué)問的海洋，不同的班級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、同學(xué)書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使同學(xué)對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展現(xiàn)了同學(xué)各類優(yōu)秀作品，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂、學(xué)問的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅決了信念，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，傲慢的告知同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的吩咐”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦專心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展現(xiàn)同學(xué)的共性、才華。班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

四、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力氣是無窮的”，身邊榜樣的作用必定更大。我們特別重視挖掘師生中的樂觀因素，樹立榜樣，大力宣揚(yáng)，讓榜樣成為校內(nèi)文化建設(shè)中的重要力氣。如優(yōu)秀老師、三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部、勞動樂觀分子在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種劇烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為同學(xué)樹立起可學(xué)、可追逐的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力氣，讓同學(xué)更加信任和喜愛自己的老師和校內(nèi)。

近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校內(nèi)文化建設(shè)，提高全體師生素養(yǎng)，締造和諧校內(nèi)，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速進(jìn)展，取得優(yōu)異的成果，制造出一個欣欣向榮，布滿生氣的優(yōu)質(zhì)校內(nèi)。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)閱歷，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校內(nèi)。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇3

“誰言寸草心，報得三春暉”是本次活動中同學(xué)們消失次數(shù)最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責(zé)任之間的深層含義。就在本次活動中，我校為激發(fā)廣闊同學(xué)喜愛父母、喜愛家庭的孝道感悟，加深強(qiáng)同學(xué)人文素養(yǎng)教育，將孝道感悟引入教學(xué)內(nèi)容，以孝文化為契機(jī)，逐步加深同學(xué)社會公德意識教育，做到以點(diǎn)帶面，以面統(tǒng)籌的思想，培育同學(xué)“知情、思苦、明禮”的良好素養(yǎng)，立足本校實(shí)際，打算在全校范圍內(nèi)開展孝文化建設(shè)，深化探究適合本校的活動機(jī)制，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德精神，將“孝”引入學(xué)習(xí)生活工作中來。本次“慈孝文化”建設(shè)活動活動內(nèi)容貼近實(shí)際，融入生活，在推動同學(xué)人文素養(yǎng)方面取得了良好成效。同時將學(xué)習(xí)與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我校獨(dú)特的、綜合的活動特色，推動我校“實(shí)踐育人”項(xiàng)目的蓬勃進(jìn)展?，F(xiàn)將本次孝文化建設(shè)活動總結(jié)如下：

一、活動開展之前

（一）活動來源—--傳統(tǒng)“孝”道德

本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承，我校在仔細(xì)總結(jié)“慈孝文化”的過程中，把握本校實(shí)際，吸取優(yōu)秀養(yǎng)分，并結(jié)合當(dāng)前同學(xué)的弱勢之處進(jìn)行分析，并深化群體中實(shí)際了解狀況，明確了同學(xué)當(dāng)前存在的問題，依據(jù)市教育方案擬定了“慈孝文化”建設(shè)活動的系統(tǒng)方案。并在我校早晨例會中進(jìn)行爭論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設(shè)的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。

（二）宣揚(yáng)活動實(shí)施有效，形成輿論導(dǎo)向

自活動方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設(shè)活動各項(xiàng)事宜進(jìn)行支配和部署，并要求在主題班會中進(jìn)行樂觀宣揚(yáng)，班委干部要做好“慈孝文化”建設(shè)的先行兵，協(xié)作好我校對活動中的組織和實(shí)施工作，同時利用教學(xué)過程中講授有關(guān)孝道的學(xué)問，以深化同學(xué)們的思想熟悉。

二、活動詳細(xì)開展

（一）組織嚴(yán)密，責(zé)任落實(shí)

本次活動吸取了以往活動的閱歷，在組織上更加嚴(yán)密，形成了“學(xué)校統(tǒng)一支配，班級分工，各班實(shí)施”的機(jī)制，明確個人責(zé)任，細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)的安排，并依據(jù)實(shí)際需要設(shè)立了活動的評審組和監(jiān)督組，以保證各項(xiàng)通知上傳下達(dá)，各項(xiàng)工作扎實(shí)推動。

(二)活動內(nèi)容彰顯特色

本次活動是我校經(jīng)過深化實(shí)際，廣泛調(diào)查所開展起來的。針對我校同學(xué)的詳細(xì)特點(diǎn)和心理因素共設(shè)置了三項(xiàng)活動：(1)圍繞“孝文化”的征文競賽。（2）“孝文化”主題班會。（3）“回首孝文字”朗讀競賽。在各項(xiàng)活動中，我校同學(xué)表現(xiàn)出了極高的熱忱，樂觀參加到了各項(xiàng)的'活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我校的思想精確?????傳達(dá)給了同學(xué)們，并且，在主題班會中，同學(xué)們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊(yùn)。另外，在朗讀競賽與征文競賽中，除了能夠讓同學(xué)們感受到我校帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外，還給我校同學(xué)供應(yīng)了一個呈現(xiàn)自我，熬煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。

（三）活動效果顯著，富有成效

活動開展期間，我校樂觀在主題會中，同學(xué)代表們紛紛上臺發(fā)言，結(jié)合自身體驗(yàn)，把同父母溝通的體會、心得進(jìn)行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中布滿了無限的感謝。

三、實(shí)踐中發(fā)覺問題，問題中探討新思路

作為本次開展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動，各項(xiàng)機(jī)制尚不完善。部門間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作力量有待加強(qiáng)；探討孝文化建設(shè)的思路不夠深化，以致于只注意外在培育；同時各種監(jiān)督、評審、宣揚(yáng)等方面的工作都需做進(jìn)一步的改善。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇4

活動地點(diǎn)：

xx工程科技學(xué)院福州服裝學(xué)院校內(nèi)內(nèi)外。

活動主題：

開展校內(nèi)文化、豐富大活。

活動內(nèi)容：

和著時代的節(jié)奏，懷著新教育的抱負(fù)，我院于XX年連續(xù)著“營造藝術(shù)氛圍，構(gòu)建校內(nèi)文化”的實(shí)踐。一年來，通過第三屆“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”系列活動及各類文體活動等校內(nèi)文化活動，豐富了西紡學(xué)子的校內(nèi)生活，為同學(xué)成長供應(yīng)了平臺，為同學(xué)騰飛結(jié)實(shí)了基石。充分發(fā)揮同學(xué)的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐，同學(xué)的工作力量得到了很好的熬煉！以下是本年度的校內(nèi)文化活動的工作總結(jié)報告：

一、營造藝術(shù)氛圍，突出專業(yè)文化我院以培育高素養(yǎng)復(fù)合型的藝術(shù)設(shè)計和服裝人才為目標(biāo)，堅持工程類學(xué)科與藝術(shù)類學(xué)科相互結(jié)合、滲透；重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規(guī)格的辦學(xué)特色。

幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)院建設(shè)成果喜人。為更好的發(fā)揮出們的才能，我院團(tuán)委同學(xué)會在XX年組織了多項(xiàng)活動，以豐富起校內(nèi)文化生活。

XX年4月的演講競賽中，我院參賽同學(xué)盡展文才和口才，在競賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想溝通，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的熟悉到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的進(jìn)展！XX年5月校同學(xué)會自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標(biāo)大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結(jié)合自己宿舍成員的共性設(shè)計出各式各樣的代表他們宿舍的標(biāo)志！從這些設(shè)計我們看到了高校生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團(tuán)體精神！此活動幾乎整個學(xué)院的同學(xué)都參與了，意義重大，起得很好的效果。

11月我院與愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊(duì)，其中我院代表隊(duì)表現(xiàn)突出，其中03級代表隊(duì)獲得此次活動的冠軍，04代表隊(duì)獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院同學(xué)不凡的實(shí)力及其團(tuán)結(jié)禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學(xué)院上通有無，取長補(bǔ)短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與溝通推向一個新的層次。

同月，我院一年一度的海報周隆重進(jìn)行了！同學(xué)紛紛拿出自己滿足的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進(jìn)行展覽！近百張的海報，每一張都體現(xiàn)出不同的風(fēng)格和技法，大家相互學(xué)習(xí)，相互溝通，得了很大的宣揚(yáng)效果！

二、放飄舞臺，盡顯個人風(fēng)采為了讓同學(xué)們有一個很好的呈現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項(xiàng)活動，充分顯示了當(dāng)代高校生的青春與活力。

1月6日由廣播站主辦團(tuán)委協(xié)辦的“個人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓進(jìn)行，參與的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內(nèi)容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的競賽氛圍，增加了同學(xué)的舞臺表現(xiàn)力。NNS88.com

5月15日我院團(tuán)委同學(xué)會還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有肯定愛好或愛好的同學(xué)制造了一個很好的呈現(xiàn)自我的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)一名模特的幻想。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇5

在學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，校領(lǐng)導(dǎo)始終嚴(yán)格要求大課間活動，在政教處、體育組和全體班主任的共同努力下，能夠根據(jù)活動方案實(shí)施，明確分工，各部門盡職盡責(zé)，保證了大課間活動的順當(dāng)開展。在內(nèi)容的支配上，活動小組領(lǐng)導(dǎo)、成員也經(jīng)過多次討論，外聘老師，討論適合我校同學(xué)特點(diǎn)的活動項(xiàng)目，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的主體性，達(dá)到熬煉身體的目的。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、思想熟悉

保證同學(xué)每天有一小時體育活動時間，對同學(xué)的身心健康進(jìn)展、全面提高同學(xué)素養(yǎng)具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培育同學(xué)喜愛集體，喜愛學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，增加學(xué)校分散力，增進(jìn)師生情感，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，豐富校內(nèi)文化，形成良好的校風(fēng)，具有特別的教育意義，同時對進(jìn)展同學(xué)體能，增進(jìn)身體健康，培育同學(xué)自我熬煉力量和良好的社會適應(yīng)力量及心理素養(yǎng)、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶同學(xué)的情操，開拓同學(xué)的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成同學(xué)樂觀向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式，消退腦力疲憊，減輕緊急的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。

二、合理支配、培育愛好

本著健康第一的原則，在活動內(nèi)容的支配上，我們選擇了廣播操表演，呈現(xiàn)了同學(xué)青春的活力，自編操，體現(xiàn)了同學(xué)的共性，自選活動能發(fā)揮同學(xué)的特長。如踢毽子，踢毽運(yùn)動是一種古老的健身形式，是一種有氧訓(xùn)練，可以練習(xí)身體敏捷性和手眼腿的協(xié)調(diào)力量，增加關(guān)節(jié)以及腰、頸、椎的敏捷性和柔韌性，加強(qiáng)血液循環(huán)，促進(jìn)消化，增進(jìn)健康，促進(jìn)身體的生長發(fā)育。

三、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分。豐富多采的活動，不僅培育了同學(xué)的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了相互激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。每天的大課間體育活動，使同學(xué)身體素養(yǎng)明顯增加，供應(yīng)了師生之間，老師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間相互了解的機(jī)會，大課間體育活動不僅僅是熬煉同學(xué)的體能，更重要的是體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以同學(xué)進(jìn)展為中心”的理念。真正實(shí)現(xiàn)了“把時間還給同學(xué)，把空間留給同學(xué)，把方法教給同學(xué)，把健康帶給同學(xué)，讓同學(xué)到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構(gòu)想。

四、仔細(xì)評價，不斷進(jìn)步

在剛剛結(jié)束的市運(yùn)動會中，因種種緣由我校沒有參大課間活動的展現(xiàn)，通過觀摩，看到了我校與其他學(xué)校的差距和不足，同時也學(xué)到了許多，我們要仔細(xì)總結(jié)，在保證學(xué)校大課間活動的同時，仔細(xì)鉆研，力爭參加到以后的運(yùn)動會中，呈現(xiàn)我校同學(xué)的風(fēng)采。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇6

為了加強(qiáng)班級分散力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造專心的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展現(xiàn)我們班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，專心進(jìn)取的精神。于是我們開展了豐富多彩的文化學(xué)習(xí)互動活動，這次活動全部由我們班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動到達(dá)了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌支配，確定課程本學(xué)愛好小組

我們將堅持務(wù)實(shí)有效的`工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實(shí)施。

二、愛好小組敬重主體，實(shí)行雙選我們將在愛好小組實(shí)施過程中連續(xù)實(shí)行雙選制度

活動前，學(xué)校依據(jù)每個老師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)老師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞同學(xué)依據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的關(guān)心下，學(xué)會觀看，學(xué)會分析，從而制造真正屬于自己的共性空間。

三、落實(shí)常規(guī)

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避開愛好小組的隨便性和盲目性，我們堅持“六定”肯定活動課程，在全面了解老師和同學(xué)愛好、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，愛好小組活動列入教學(xué)方案，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個愛好小組活動必需嚴(yán)格根據(jù)方案上活動；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點(diǎn)，我們會確保各愛好小組固定的活動地點(diǎn)。

四、愛好小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效

1、準(zhǔn)時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預(yù)備時間，老師要帶領(lǐng)同學(xué)預(yù)備的活動器材等，準(zhǔn)時到位。下課鈴未響，同學(xué)不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、愛好小組要切實(shí)加強(qiáng)平安教育，仔細(xì)落實(shí)平安措施，老師須自始至終擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)組織工作，活動巡察指導(dǎo)要面對全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)老師如有特別狀況需事先請假，并通知到本組全部成員。

3、老師要做好活動班組同學(xué)活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對同學(xué)的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不行隨便將同學(xué)退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

五、注意效果，科學(xué)評價

本學(xué)期我們將對各擔(dān)當(dāng)愛好小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除實(shí)行傳統(tǒng)查的方法外，我們更注意過程性評估和活動成果展現(xiàn)考核，同時更關(guān)注評價選擇，由同學(xué)選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

校內(nèi)文化月活動總結(jié)篇7

我系以豐富校內(nèi)生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)的語言表達(dá)力量和應(yīng)變力量，增加集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的`辯論賽。

一、籌備工作，宣揚(yáng)工作

在競賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此樂觀的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請評委嘉賓。在競賽前夕，宣揚(yáng)海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校內(nèi)。

二、辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽于12月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最終05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而具體的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的全都好評，同學(xué)們也都樂觀地參加了近來，使得辯論賽增色不少。最終我們慶賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿勝利，也期盼更多類似優(yōu)秀同學(xué)活動的舉辦。

三、辯論賽取得的成效

1.參賽選手力量的提高：辯論賽是對辯論者力量和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中制服戰(zhàn)勝對手，所要具備的學(xué)問與力量是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展現(xiàn)自己，力量也在不知不覺中提高。首先，思維力量得到提高。假如沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。假如沒有如泉思緒，就不行能口若懸河。思維的深刻性、論證性和靈敏性都得到了提高。最開頭的語無倫次、前后沖突少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前預(yù)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思索問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場熬煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱鬧的掌聲。同時對漢語言的使用力量增加，辯論中常常消失典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增加語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還留意了修辭語句的使用，給觀眾留下很多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，學(xué)問結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己仔細(xì)搜集資料，參閱同學(xué)供應(yīng)的資料，依據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變力量加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將