小學(xué)教師師德師風學(xué)習計劃（3篇）

小學(xué)教師師德師風學(xué)習計劃（一?）教師對?促進教育教?學(xué)改革，培?養(yǎng)高素質(zhì)合?格人才，提?高整個國民?素質(zhì)，具有?重大而深遠?的意義。只?有加強師德?建設(shè)，才能?促進良好的?師德師風的?形成，才能?全面提高教?職工的職業(yè)?道德素質(zhì)和?整體水平。?為了切實提?高自己的師?德修養(yǎng)，特?制定如下學(xué)?習計劃：?一、充分認?識師德建設(shè)?的重要性?1、師德建?設(shè)是新時期?精神文明建?設(shè)的需要。?教師既是?人才的培養(yǎng)?者，也是學(xué)?校精神文明?建設(shè)的示范?者。隨著我?國的文化服?務(wù)性行業(yè)將?逐步開放，?西方文化、?價值觀將隨?西方的影視?、音像、書?刊進入我國?，這既為我?們吸收和借?鑒西方有益?的科學(xué)文化?成果提供了?方便，也必?然會使教師?的價值觀念?受到西方_?__和生活?方式的影響?，有可能使?教師在理想?、信念和追?求上產(chǎn)生動?搖、困惑、?彷徨，引起?思想與行為?上的失衡，?造成思想觀?念的劇烈沖?突。2、?師德建設(shè)是?建立高水平?教師隊伍的?需要。師?資隊伍的整?體素質(zhì)提高?，不僅表現(xiàn)?在高學(xué)歷和?高職稱，也?表現(xiàn)在高尚?的道德素養(yǎng)?。隨著形勢?的變化，受?社會上一些?不良思潮的?影響，少數(shù)?教師的職業(yè)?道德出現(xiàn)了?下滑趨勢。?如：職業(yè)理?想和信念動?搖，職業(yè)情?感淡漠，不?能正確處理?個人發(fā)展和?工作利益的?關(guān)系，精力?投入與利益?回報的關(guān)系?，教書與育?人的關(guān)系，?出現(xiàn)了所謂?人生理想趨?向?qū)嶋H、價?值標準注重?實用、行為?選擇偏重實?惠的傾向。?3、師德?建設(shè)是進一?步深化素質(zhì)?教育改革的?需要。教?師是學(xué)生增?長知識和思?想進步的導(dǎo)?師，他的一?言一行，都?會對學(xué)生產(chǎn)?生影響，一?定要在思想?政治上、道?德品質(zhì)上、?學(xué)識學(xué)風上?，全面以身?作則，自覺?率先垂范，?這樣才能真?正為人師表?。有了高尚?的師德，教?師才能熱心?于教育教學(xué)?改革，不斷?研究教學(xué)內(nèi)?容，探索新?的教學(xué)方法?，提高教學(xué)?質(zhì)量;幫助?學(xué)生樹立遠?大的理想和?崇高的思想?境界，激發(fā)?學(xué)生強烈的?求知欲望，?促使學(xué)生形?成良好的學(xué)?習風氣。?二、加強思?想政治學(xué)習?，提高思想?政治素質(zhì)?___小學(xué)?教師師德師?風學(xué)習計劃?篇相聲劇本?為進一步提?高教職工的?思想政治素?質(zhì)，重點學(xué)?習《___?教育法》、?《___教?師法》、《?___職業(yè)?教育法》、?《___義?務(wù)教育法》?、《公民道?德建設(shè)實施?綱要》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《中?小學(xué)教師行?為十不準》?以及下發(fā)的?關(guān)于師德師?風建設(shè)方面?的文件。加?強平時個人?學(xué)習，學(xué)習?有關(guān)政治理?論、法律法?規(guī)等知識，?結(jié)合自己的?實際端正態(tài)?度，積極投?入，深刻領(lǐng)?會其精神實?質(zhì)，切實提?高自身師德?修養(yǎng)。三?、規(guī)范自己?的言行，做?學(xué)生的表率?教師必須?在自己的道?德、情操、?品行、作風?等方面給學(xué)?生做出好的?榜樣，否則?，在學(xué)生面?前是沒有力?量的。特別?是在當前社?會上存在著?不正之風的?情況下，教?師更應(yīng)該把?遵紀守法、?廉潔奉公作?為自覺的行?動，用執(zhí)著?追求真理，?敢于抵制歪?風邪氣的實?際行動來教?育、感染學(xué)?生，成為學(xué)?生的楷模。?四、堅定?信念，全身?心投入教育?教學(xué)工作?各行各業(yè)的?職業(yè)道德各?有其自身的?特殊要求，?無論從事何?種職業(yè)的人?在單位里、?家庭中或是?社會上碰到?什么不順心?的事，都不?能把這種事?所造成的不?良情緒轉(zhuǎn)移?到你服務(wù)的?對象上。當?教師站在講?臺上，面對?學(xué)生時，你?的角色就要?轉(zhuǎn)移到教師?這里來，而?不能停留在?馬路、家庭?和領(lǐng)導(dǎo)者那?里。做到這?一點很不容?易，這應(yīng)是?師德和職業(yè)?道德中比較?高的要求，?是一種境界?。達到了這?一境界，其?師德二字之?后才配得上?加高尚二字?。教書與?育人是不可?分割的，教?書育人是教?育工作的一?條客觀規(guī)律?，因此教師?應(yīng)在教好書?的同時，把?育人寓于教?學(xué)的過程中?，發(fā)揮教師?對學(xué)生的潛?移默化作用?。五、不?懈追求，做?一名新時代?的優(yōu)秀教師?良好的師?德師風的形?成，絕非一?朝一夕。?總之，這學(xué)?期我要加強?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習，對新的?工作我充滿?了信心，也?有許多自己?的設(shè)想，我?將帶著我的?___步入?教育教學(xué)，?在實踐中摸?索，在實踐?中成長。真?正做到為人?師表。小學(xué)教師師德師風學(xué)習計劃（二）（二）?教師對促?進教育教學(xué)?改革，培養(yǎng)?高素質(zhì)合格?人才，提高?整個國民素?質(zhì)，具有重?大而深遠的?意義。只有?加強師德建?設(shè)，才能促?進良好的師?德師風的形?成，才能全?面提高教職?工的職業(yè)道?德素質(zhì)和整?體水平。為?了切實提高?自己的師德?修養(yǎng)，特制?定如下學(xué)習?計劃：一?、充分認識?師德建設(shè)的?重要性1?、師德建設(shè)?是新時期精?神文明建設(shè)?的需要。?教師既是人?才的培養(yǎng)者?，也是學(xué)校?精神文明建?設(shè)的示范者?。隨著我國?的文化服務(wù)?性行業(yè)將逐?步開放，西?方文化、價?值觀將隨西?方的影視、?音像、書刊?進入我國，?這既為我們?吸收和借鑒?西方有益的?科學(xué)文化成?果提供了方?便，也必然?會使教師的?價值觀念受?到西方__?_和生活方?式的影響，?有可能使教?師在理想、?信念和追求?上產(chǎn)生動搖?、困惑、彷?徨，引起思?想與行為上?的失衡，造?成思想觀念?的劇烈沖突?。2、師?德建設(shè)是建?立高水平教?師隊伍的需?要。師資?隊伍的整體?素質(zhì)提高，?不僅表現(xiàn)在?高學(xué)歷和高?職稱，也表?現(xiàn)在高尚的?道德素養(yǎng)。?隨著形勢的?變化，受社?會上一些不?良思潮的影?響，少數(shù)教?師的職業(yè)道?德出現(xiàn)了下?滑趨勢。如?：職業(yè)理想?和信念動搖?，職業(yè)情感?淡漠，不能?正確處理個?人發(fā)展和工?作利益的關(guān)?系，精力投?入與利益回?報的關(guān)系，?教書與育人?的關(guān)系，出?現(xiàn)了所謂人?生理想趨向?實際、價值?標準注重實?用、行為選?擇偏重實惠?的傾向。?3、師德建?設(shè)是進一步?深化素質(zhì)教?育改革的需?要。教師?是學(xué)生增長?知識和思想?進步的導(dǎo)師?，他的一言?一行，都會?對學(xué)生產(chǎn)生?影響，一定?要在思想政?治上、道德?品質(zhì)上、學(xué)?識學(xué)風上，?全面以身作?則，自覺率?先垂范，這?樣才能真正?為人師表。?有了高尚的?師德，教師?才能熱心于?教育教學(xué)改?革，不斷研?究教學(xué)內(nèi)容?，探索新的?教學(xué)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量;幫助學(xué)?生樹立遠大?的理想和崇?高的思想境?界，激發(fā)學(xué)?生強烈的求?知欲望，促?使學(xué)生形成?良好的學(xué)習?風氣。二?、加強思想?政治學(xué)習，?提高思想政?治素質(zhì)為?進一步提高?教職工的思?想政治素質(zhì)?，重點學(xué)習?《___教?育法》、《?___教師?法》、《_?__職業(yè)教?育法》、《?___義務(wù)?教育法》、?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學(xué)教師行為?十不準》以?及下發(fā)的關(guān)?于師德師風?建設(shè)方面的?文件。加強?平時個人學(xué)?習，學(xué)習有?關(guān)政治理論?、法律法規(guī)?等知識，結(jié)?合自己的實?際端正態(tài)度?，積極投入?，深刻領(lǐng)會?其精神實質(zhì)?，切實提高?自身師德修?養(yǎng)。三、?規(guī)范自己的?言行，做學(xué)?生的表率?教師必須在?自己的道德?、情操、品?行、作風等?方面給學(xué)生?做出好的榜?樣，否則，?在學(xué)生面前?是沒有力量?的。特別是?在當前社會?上存在著不?正之風的情?況下，教師?更應(yīng)該把遵?紀守法、廉?潔奉公作為?自覺的行動?，用執(zhí)著追?求真理，敢?于抵制歪風?邪氣的實際?行動來教育?、感染學(xué)生?，成為學(xué)生?的楷模。?四、堅定信?念，全身心?投入教育教?學(xué)工作各?行各業(yè)的職?業(yè)道德各有?其自身的特?殊要求，無?論從事何種?職業(yè)的人在?單位里、家?庭中或是社?會上碰到什?么不順心的?事，都不能?把這種事所?造成的不良?情緒轉(zhuǎn)移到?你服務(wù)的對?象上。當教?師站在講臺?上，面對學(xué)?生時，你的?角色就要轉(zhuǎn)?移到教師這?里來，而不?能停留在馬?路、家庭和?領(lǐng)導(dǎo)者那里?。做到這一?點很不容易?，這應(yīng)是師?德和職業(yè)道?德中比較高?的要求，是?一種境界。?達到了這一?境界，其師?德二字之后?才配得上加?高尚二字。?教書與育?人是不可分?割的，教書?育人是教育?工作的一條?客觀規(guī)律，?因此教師應(yīng)?在教好書的?同時，把育?人寓于教學(xué)?的過程中，?發(fā)揮教師對?學(xué)生的潛移?默化作用。?五、不懈?追求，做一?名新時代的?優(yōu)秀教師?良好的師德?師風的形成?，絕非一朝?一夕。總?之，這學(xué)期?我要加強業(yè)?務(wù)理論學(xué)習?，對新的工?作我充滿了?信心，也有?許多自己的?設(shè)想，我將?帶著我的_?__步入教?育教學(xué)，在?實踐中摸索?，在實踐中?成長。真正?做到為人師?表。小學(xué)教師師德師風學(xué)習計劃（三）（三）?為了全面貫?徹《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要（_?__-__?_年）》，?切實迎合市?教育局決定?在___年?開展師德師?風建設(shè)活動?，我校特加?強教師師德?師風學(xué)習，?并制訂實驗?小學(xué)師德師?風學(xué)習計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?以___?和___重?要思想為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀為統(tǒng)?領(lǐng)，以三愛?四有為主題?，以提高教?師政治素質(zhì)?和職業(yè)道德?水準為核心?，以解決當?前教師隊伍?在師德師風?方面存在的?突出問題為?突破口，弘?揚高尚師德?、力行師德?規(guī)范、強化?師德教育、?優(yōu)化制度環(huán)?境。以優(yōu)良?的師德師風?帶動教風、?促進學(xué)風、?轉(zhuǎn)變學(xué)風、?優(yōu)化行風，?努力辦人民?滿意的教育?。二、具?體學(xué)習要求?：根據(jù)《?漯河市教育?系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)?變活動工作?方案》的階?段和步驟。?我校結(jié)合實?際情況制訂?一下計劃：?1、明確?要求，加強?領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校?成立以校長?為主教師師?德培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定培訓(xùn)計?劃，落實人?員、時間和?內(nèi)容，認真?___安排?好本次培訓(xùn)?活動。2?、堅持理論?與實際相結(jié)?合。把學(xué)習?同本校教育?教學(xué)改革和?發(fā)展的實際?相結(jié)合。聯(lián)?系當前熱點?和難點問題?加強學(xué)習，?研究和落實?解決實際問?題的辦法，?積極推進教?育創(chuàng)新，促?進教育發(fā)展?。努力把師?德培訓(xùn)學(xué)習?的成果轉(zhuǎn)化?為推進我校?教育改革和?發(fā)展的強大?力量。3?、精心__?_，力求實?效。堅持自?學(xué)與集中學(xué)?習相結(jié)合的?方法進行，?以集中學(xué)習?為主。集中?學(xué)習采取專?題輔導(dǎo)、觀?看錄像、討?論交流等形?式。4、?強化監(jiān)督檢?查。為確保?培訓(xùn)效果，?要求每位教?師必須認真?參加每次學(xué)?習活動，學(xué)?校做好教師?參加學(xué)習的?情況統(tǒng)計，?如有特殊原?因不能參加?培訓(xùn)教師，?必須向校長?請假。5?、加強考核?，認真總結(jié)?。根據(jù)學(xué)校?里要求，建?立