德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇（5篇）

德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇本學(xué)期我?擔(dān)任九年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，德育在?初中數(shù)學(xué)教?育中的起著?非常重要的?作用。因此?為了搞好學(xué)?校的德育工?作，圓滿的?完成學(xué)校德?育任務(wù)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)，特?制定了數(shù)學(xué)?學(xué)科的德育?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以當(dāng)前的教?育方針為指?導(dǎo)，以九年?級(jí)數(shù)學(xué)教科?書為內(nèi)容，?對(duì)九年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行素質(zhì)?教育，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成為德育、?智育、體育?幾方面都發(fā)?展，為上一?級(jí)學(xué)校輸送?品德高尚的?，基礎(chǔ)知識(shí)?合格的初中?學(xué)生。二?、德育目?標(biāo)以造就?有理想，有?道德，有文?化守紀(jì)新一?代公民為目?標(biāo)，通過(guò)九?年級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)，使學(xué)生?學(xué)會(huì)適應(yīng)日?常生活，參?加生產(chǎn)和進(jìn)?一步學(xué)習(xí)所?必需的代數(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)與?基本技能，?進(jìn)一步培養(yǎng)?運(yùn)算能力，?思維能力和?空間觀念，?能夠運(yùn)用所?學(xué)的知識(shí)解?決簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，良?好個(gè)性品質(zhì)?以及初步的?辨證唯物主?義觀點(diǎn)。?三、基本?做法(1?)以啟發(fā)?式教學(xué)為手?段，弄清各?章節(jié)的概念?、法則、性?質(zhì)、公式、?公理、定理?以及其內(nèi)容?所反映出來(lái)?的教學(xué)思想?和方法弄通?弄懂，并能?運(yùn)用這些基?本概念、法?則、性質(zhì)、?公式、公理?、定理計(jì)算?有關(guān)題目，?推導(dǎo)有關(guān)題?目，使學(xué)生?領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來(lái)?源于實(shí)踐，?又返過(guò)來(lái)作?用于實(shí)踐。?認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中?的辯證關(guān)系?，從而受到?初步的辯證?唯物主義教?育。(2?)九年級(jí)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?，使學(xué)生能?夠按一定的?程度步驟進(jìn)?行運(yùn)算、作?圖或畫圖和?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?推理。培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力和嚴(yán)格?認(rèn)真，實(shí)事?求是的態(tài)度?。(3)?通過(guò)相似?形、正多邊?形、圓等的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生觀察、?實(shí)驗(yàn)、比較?、分析、綜?合、概括的?能力，以及?會(huì)用歸納演?繹和類比進(jìn)?行合乎邏輯?地進(jìn)行推理?、論證、闡?述自己的思?想和觀點(diǎn)，?用數(shù)學(xué)中的?概念原理、?思想方法辯?明數(shù)學(xué)關(guān)系?，從而形成?良好的思維?品質(zhì)。提高?學(xué)生的邏輯?思維能力，?特別是通過(guò)?勾股定理的?教學(xué)，介紹?我國(guó)古今數(shù)?學(xué)成就以及?勾股定理在?現(xiàn)代科學(xué)技?術(shù)，社會(huì)生?產(chǎn)和日常生?活中的廣泛?應(yīng)用。從而?進(jìn)一步激勵(lì)?學(xué)生為國(guó)家?富強(qiáng)，人民?富裕而刻苦?鉆研努力學(xué)?習(xí)。(4?)通過(guò)一?元二次方程?、二次函數(shù)?、因式分解?在實(shí)際計(jì)算?中的應(yīng)用，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，使學(xué)生?理解學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的實(shí)際意?義，從而提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自?信心，樹立?科學(xué)和世界?觀和人生觀?。(5)?嚴(yán)格要求?，嚴(yán)格訓(xùn)練?，要求學(xué)生?認(rèn)真整潔地?書寫作業(yè)，?解題進(jìn)行檢?查，從而培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(6)?通過(guò)一題?多解，一題?多證的數(shù)學(xué)?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生思維能?力和創(chuàng)新精?神。(7?)每教完?一章，進(jìn)行?一次測(cè)試，?以便發(fā)揮學(xué)?生才能，鼓?勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步，激?勵(lì)學(xué)更努力?學(xué)習(xí)，確立?更高的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。從而?促進(jìn)學(xué)生數(shù)?學(xué)素質(zhì)的不?斷提高。?(8)結(jié)合?教材的統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)，滲透?愛國(guó)主義，?集體主義觀?的教育培訓(xùn)?，培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)結(jié)合作?意識(shí)。德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇（二）一、學(xué)生?分析：高?年級(jí)學(xué)生思?想相對(duì)復(fù)雜?，有的學(xué)生?已開始進(jìn)入?叛逆期，平?日里正面教?育活動(dòng)開展?相對(duì)不多，?在某些方面?我們面對(duì)的?德育教育工?作還是很艱?巨的。在愛?國(guó)思想，集?體榮譽(yù)、尊?敬師長(zhǎng)、誠(chéng)?實(shí)守信、遵?紀(jì)守法方面?學(xué)生與學(xué)生?之間的差異?不大。這說(shuō)?明高年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)具有?了一定的關(guān)?心時(shí)政的意?識(shí)和思想覺?悟，具有正?義感、責(zé)任?心和同情心?，法制觀念?集體榮譽(yù)感?顯著增強(qiáng)，?并渴望將來(lái)?學(xué)有所成。?二、指導(dǎo)?思想：結(jié)?合全員育人?有關(guān)精神，?按照學(xué)校德?育工作要求?，以“學(xué)生?的基本道德?素質(zhì)同學(xué)生?的基本文化?素質(zhì)相結(jié)合?、內(nèi)化與外?化相結(jié)合、?寓德育于生?活之中、寓?德育于情境?之中”，全?面加強(qiáng)學(xué)生?的美育、思?想政治教育?、品德教育?，把學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣養(yǎng)成、審?美情操的陶?冶做為本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)，重在通?過(guò)豐富多彩?的課內(nèi)課外?活動(dòng)、鍛煉?學(xué)生能力，?陶冶學(xué)生性?情，形成良?好的意志品?格，重在為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)各?種實(shí)踐體驗(yàn)?的情境，讓?學(xué)生在實(shí)踐?中體驗(yàn)，在?體驗(yàn)中情感?成長(zhǎng)。三?、小學(xué)美術(shù)?德育滲透總?體目標(biāo)：?在平時(shí)的教?育教學(xué)工作?中養(yǎng)成學(xué)生?的基本道德?行為規(guī)范，?進(jìn)而在學(xué)生?心中從小樹?立正確的政?治觀和科學(xué)?的人生觀、?世界觀，為?未來(lái)的優(yōu)秀?人才和優(yōu)良?的公民打好?基礎(chǔ)。加強(qiáng)?德育基礎(chǔ)建?設(shè)，大膽創(chuàng)?新，努力實(shí)?踐，開創(chuàng)美?術(shù)德育工作?特色。四?、主要內(nèi)容?通過(guò)美術(shù)?教育，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛國(guó)?主義和共產(chǎn)?主義思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛民族?傳統(tǒng)藝術(shù)、?現(xiàn)代藝術(shù)，?擴(kuò)大學(xué)生的?藝術(shù)視野，?提高學(xué)生的?藝術(shù)修養(yǎng)，?本學(xué)期美術(shù)?教學(xué)主要內(nèi)?容以各種基?礎(chǔ)知識(shí)、技?能培養(yǎng)為主?，基礎(chǔ)教學(xué)?包括欣賞、?繪畫、手工?制作等，教?師要注重培?養(yǎng)學(xué)生的繪?畫能力和欣?賞作品能力?，啟發(fā)引導(dǎo)?學(xué)生自己動(dòng)?手能力，運(yùn)?用科學(xué)有效?的學(xué)習(xí)方法?及其學(xué)習(xí)態(tài)?度來(lái)繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生求知?欲，勇于探?索，大膽創(chuàng)?新。五、?具體措施?1、寓德育?于課堂教學(xué)?之中，使學(xué)?生的基本道?德素質(zhì)與基?本文化素質(zhì)?相結(jié)合。充?分發(fā)揮課堂?教學(xué)對(duì)實(shí)施?德育教育的?主陣地作用?，根據(jù)各學(xué)?科德育工作?要點(diǎn)，把德?育內(nèi)容扎扎?實(shí)實(shí)的落實(shí)?到教學(xué)過(guò)程?中。2、?在美術(shù)備課?中，根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容，設(shè)?計(jì)相應(yīng)的德?育滲透教學(xué)?目標(biāo)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?政治教育，?品德教育，?紀(jì)律教育，?環(huán)保教育等?。培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?及動(dòng)腦動(dòng)口?動(dòng)手等實(shí)踐?能力。德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇（三）一、指導(dǎo)?思想以我?校工作計(jì)劃?為指針，緊?密結(jié)合以人?為本的德育?工作理念，?繼續(xù)以大力?落實(shí)《實(shí)驗(yàn)?二小德育工?作實(shí)效性實(shí)?施方案》為?手段，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的養(yǎng)?成、感恩、?誠(chéng)信、安全?、法制、心?理健康等方?面的教育，?采取各種有?效措施，通?過(guò)大家的共?同努力，把?我校建成和?諧、人文的?現(xiàn)代化校園?，提高學(xué)生?們的綜合素?質(zhì)。二、?工作目標(biāo)?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生文?明行為的養(yǎng)?成教育，以?《實(shí)驗(yàn)二小?德育工作實(shí)?效性實(shí)施方?案》為抓手?，以《學(xué)生?處罰條例》?為約束手段?，狠抓學(xué)生?常規(guī)管理，?立見成效。?2、繼續(xù)?樹立全面育?人的觀念，?做好特殊學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作，讓全體?學(xué)生都有進(jìn)?步。3、?集思廣益，?采用科學(xué)的?學(xué)生綜合評(píng)?價(jià)方法，轉(zhuǎn)?變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生?的觀念，調(diào)?動(dòng)學(xué)生各方?面的積極性?，促進(jìn)學(xué)生?綜合素養(yǎng)的?提升。三?、具體工作?(一)加?強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍?建設(shè)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展1、建?立健全班委?、隊(duì)委的機(jī)?制，充分發(fā)?揮班隊(duì)干部?的作用，調(diào)?動(dòng)他們的工?作熱情，讓?他們真正成?為學(xué)生們的?學(xué)習(xí)榜樣，?成為班主任?的得力助手?。2、繼?續(xù)采用"模?范小學(xué)生"?的工作制度?，讓他們?cè)?班級(jí)、學(xué)校?真正起到應(yīng)?有的模范和?監(jiān)督作用。?3、規(guī)范?值周檢查評(píng)?比工作。加?強(qiáng)值周生隊(duì)?伍建設(shè)，抓?好學(xué)生的養(yǎng)?成教育，尤?其是課間學(xué)?生的行為規(guī)?范教育。?4、加強(qiáng)少?先隊(duì)大隊(duì)的?監(jiān)督協(xié)管能?力。繼續(xù)推?行隊(duì)干部值?日、紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗制度?，對(duì)各班的?衛(wèi)生、文明?禮儀、紀(jì)律?、兩操、紅?領(lǐng)巾佩戴，?納入文明班?級(jí)、優(yōu)秀班?主任考核之?中，確保常?規(guī)工作持之?以恒、抓細(xì)?抓實(shí)。使全?校形成班班?爭(zhēng)先、比學(xué)?趕超的良好?氛圍。(?二)抓好常?規(guī)管理，落?實(shí)到位創(chuàng)?新德育實(shí)踐?活動(dòng)，在形?式多樣的活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生自主管理?、自我教育?、自我約束?能力和正確?向善的人生?觀，促進(jìn)學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。1、全?面貫徹落實(shí)?《實(shí)驗(yàn)二小?德育工作實(shí)?效性實(shí)施方?案》，要常?抓不懈，抓?出成效。?2、通過(guò)主?題班會(huì)和主?題活動(dòng)強(qiáng)化?學(xué)生常規(guī)習(xí)?慣養(yǎng)成教育?。在教育過(guò)?程中要做到?想方法，講?策略，重實(shí)?效。3、?加強(qiáng)學(xué)生文?明禮儀教育?。1)對(duì)?學(xué)生上放學(xué)?路上行走及?乘車的文明?禮儀教育;?2)對(duì)學(xué)?生在校內(nèi)，?包括教室內(nèi)?、走廊里、?樓梯上、衛(wèi)?生間、操場(chǎng)?上等地方的?文明教育和?文明用語(yǔ)的?使用。讓每?一個(gè)實(shí)驗(yàn)二?小的學(xué)生都?成為一個(gè)文?明人。4?、班級(jí)文化?建設(shè)的精細(xì)?化。布置好?圖書角、學(xué)?習(xí)園地、比?一比等中隊(duì)?活動(dòng)陣地，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?樹立班級(jí)形?象。各中隊(duì)?應(yīng)以“規(guī)范?+特色”的?要求著力打?造自身特色?。5、教?育學(xué)生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，即衛(wèi)?生認(rèn)真清掃?習(xí)慣和衛(wèi)生?保持與監(jiān)督?習(xí)慣。1?)各班要合?理安排好值?日生輪流表?，本班的擔(dān)?當(dāng)區(qū)，每天?的值日學(xué)生?要做到"四?次"認(rèn)真清?掃，即：早?晨、間操、?中午。2?)每班要設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?員，對(duì)每天?的衛(wèi)生清掃?情況進(jìn)行檢?查，同時(shí)對(duì)?衛(wèi)生保持情?況進(jìn)行監(jiān)督?。3)做?到地上無(wú)雜?物，桌面無(wú)?涂刻，墻上?無(wú)污跡，門?窗無(wú)破損，?衛(wèi)生無(wú)死角?。6、加?大對(duì)學(xué)生生?命安全教育?的力度，杜?絕安全事故?。德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇（四）一?、思想工作?方面1、?身正為范，?做學(xué)生的表?率。首先?，班主任工?作要有示范?力，班主任?工作的特點(diǎn)?是繁雜、平?凡、瑣碎、?辛苦，這就?要求班主任?要有敬業(yè)精?神，不僅體?現(xiàn)在樂于教?學(xué)，勤于教?學(xué)，精于學(xué)?科專業(yè)的鉆?研上，還要?在熱愛學(xué)生?、熱愛班主?任工作上下?功夫，樹立?正確的學(xué)生?觀和班主任?觀，用勤勤?懇懇、任勞?任怨的奉獻(xiàn)?精神投入到?班主任工作?中去。有了?兢兢業(yè)業(yè)的?敬業(yè)風(fēng)范，?在學(xué)生的心?靈中就會(huì)產(chǎn)?生巨大的示?范力。其次?班主任工作?要有信服力?、感化力。?2、以“?愛”去感染?學(xué)生，教育?學(xué)生。在?班級(jí)中用“?愛”字作為?開啟學(xué)生心?靈之門的鑰?匙，用“愛?”作為溝通?學(xué)生心靈的?紐帶，建立?和諧的師生?關(guān)系。我將?用愛心感染?學(xué)生，無(wú)論?是品學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)生還?是調(diào)皮搗蛋?的學(xué)生，我?均會(huì)一視同?仁。當(dāng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中或?生活中遇到?困難時(shí)，以?一顆愛心去?撫慰他們，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?關(guān)心他人的?潛移默化的?教育，讓學(xué)?生懂得每個(gè)?人都生活在?集體中，都?應(yīng)該去關(guān)心?他人，替他?人分憂解難?，通過(guò)班會(huì)?、隊(duì)會(huì)等形?式，樹立典?型，使學(xué)生?真正做到，?“愛”在心?中，“愛”?在行動(dòng)中。?二、班級(jí)?活動(dòng)方面?中年級(jí)的孩?子好奇心仍?舊很強(qiáng)，總?是對(duì)豐富多?彩的活動(dòng)比?較感興趣，?所以我們班?級(jí)準(zhǔn)備通過(guò)?開展活動(dòng)調(diào)?動(dòng)起學(xué)生的?積極性，使?班級(jí)永遠(yuǎn)充?滿生機(jī)和活?力。本學(xué)期?我準(zhǔn)備在班?級(jí)開展如下?活動(dòng)：1?、實(shí)行學(xué)生?班干部及自?我管理制，?提高學(xué)生自?我管理能力?。班級(jí)管?理采用創(chuàng)新?精神，營(yíng)造?民主寬松的?氛圍，為學(xué)?生搭設(shè)“我?是主人翁”?的實(shí)踐舞臺(tái)?，實(shí)行班干?部及自我管?理制。這樣?既提高了學(xué)?生的自我管?理能力，發(fā)?展了學(xué)生自?我認(rèn)識(shí)自我?批評(píng)能力，?又使班級(jí)工?作有了向心?力和再生力?。讓每個(gè)孩?子每天帶著?一份自信走?進(jìn)教室，在?活動(dòng)中、在?生活中、在?學(xué)習(xí)中鍛煉?自己。。?2、制定和?落實(shí)班級(jí)常?規(guī)工作責(zé)任?制。班級(jí)?的衛(wèi)生、紀(jì)?律、公物保?管、文體活?動(dòng)等工作責(zé)?任到人，做?到人人有事?干，事事有?人管，而且?要比一比，?看誰(shuí)的工作?最有創(chuàng)意，?能為班級(jí)增?彩。增強(qiáng)學(xué)?生的主人翁?意識(shí)。建立?獎(jiǎng)懲制度。?使學(xué)生有法?可依，有據(jù)?可行。并根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)分別給予?表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，?并張貼于墻?上，對(duì)違反?紀(jì)律的行為?也堅(jiān)決予以?批評(píng)。這一?活動(dòng)要與年?度考核掛鉤?。3、加?強(qiáng)家庭學(xué)校?聯(lián)系利用?教育信息平?臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)?，使學(xué)生家?長(zhǎng)了解學(xué)生?的在校表現(xiàn)?以及學(xué)校的?教育教學(xué)情?況，取得家?長(zhǎng)的理解和?支持。利用?家長(zhǎng)接送孩?子的機(jī)會(huì)，?進(jìn)行家訪，?與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)?好工作。讓?每位學(xué)生充?當(dāng)郵遞員，?通過(guò)學(xué)生的?口把老師的?表?yè)P(yáng)傳遞給?家長(zhǎng)，讓孩?子從中體會(huì)?到成功的滋?味，樹立起?“我能行”?的信心。?以上措施只?是我的一些?初步打算，?工作中，我?會(huì)加倍努力?。我相信。?德育個(gè)人工作計(jì)劃5篇（五）一、?指導(dǎo)思想：?結(jié)合學(xué)校?工作的實(shí)際?，努力探索?德育工作的?新途徑、新?方法、新措?施。抓好學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，把行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?貫穿在教育?、教學(xué)工作?的始終，進(jìn)?一步促進(jìn)良?好校風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?形成。同時(shí)?，繼續(xù)開展?弘揚(yáng)民族精?神教育，以?主體性德育?為理念，積?極開展走進(jìn)?學(xué)生實(shí)際生?活的主題教?育活動(dòng)，以?“育人為本?、以德為先?”，全面提?高我校學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。二、德?育工作總體?目標(biāo)要全?面貫徹落實(shí)?____《?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》，努力實(shí)?施德育工作?，繼續(xù)在突?出重點(diǎn)，抓?出實(shí)效，創(chuàng)?出特色上做?文章。結(jié)合?教育局德育?工作要點(diǎn)，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍和班主任?老師隊(duì)伍建?設(shè)，不斷提?高班主任老?師教師的自?身素質(zhì)和管?理水平;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和高尚的道?德品質(zhì)為重?點(diǎn)。全體教?工必須牢固?樹立“每一?個(gè)教育工作?者首先就是?德育工作者?”的觀念，?重視和加強(qiáng)?學(xué)校的德育?工作，形成?全員育人、?全科育人、?全程育人的?良好機(jī)制。?三、主要?工作安排及?具體措施?(一)師德?建設(shè)1、?按照教育局?師德建設(shè)工?作重點(diǎn)和學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?。以強(qiáng)化師?德、師風(fēng)為?重點(diǎn)，在我?校班主任老?師的考評(píng)制?度不斷完善?的基礎(chǔ)上，?新增加搭班?的考評(píng)制度?，并落實(shí)到?日常的教育?教學(xué)中，嚴(yán)?禁有違師德?現(xiàn)象的發(fā)生?，使每位教?師都具有品?質(zhì)高尚，愛?崗敬業(yè)，尊?敬學(xué)生、教?育藝術(shù)精湛?的高尚的師?德修養(yǎng)。?2、加強(qiáng)班?主任老師隊(duì)?伍建設(shè)根?據(jù)我校實(shí)際?情況班主任?老師繼續(xù)以?每月定期學(xué)?習(xí)和匯報(bào)交?流為主要學(xué)?習(xí)交流方式?。對(duì)班主任?老師日常工?作的考評(píng)要?更具體有效?，真正起到?不斷提升育?人水平的作?用。每個(gè)班?主任老師平?時(shí)必須認(rèn)真?學(xué)習(xí)班級(jí)管?理理論，積?極探索創(chuàng)建?優(yōu)秀班級(jí)集?體的有效途?徑，具體內(nèi)?容為：(?1)學(xué)習(xí)德?育文件(?2)利用網(wǎng)?絡(luò)如《教師?在線》、《?教育在線》?等網(wǎng)站收集?班主任老師?管理方面的?各種理論與?經(jīng)驗(yàn)。閱讀?與班主任老?師工作相關(guān)?的雜志增強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?(3)班?主任老師每?月要撰寫一?篇教育案例?，期末寫出?一篇有一定?質(zhì)量的關(guān)于?班級(jí)管理方?面或心理教?育方面的專?題總結(jié)或論?文。3、?溫馨教室推?進(jìn)構(gòu)建和諧?校園繼續(xù)?推進(jìn)“溫馨?教室”建設(shè)?。各班制定?“溫馨教室?”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?，促進(jìn)教師?樹立心理健?康教育理念?，并融入課?堂教學(xué)之中?，營(yíng)造和諧?的師生關(guān)系?、生生關(guān)系?和有利于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的“和?諧校園”環(huán)?境。(二?)常規(guī)工作?。加