六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5篇

Word-14-六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5篇

人在寫工作總結(jié)時，肯定要都有著較強的思維規(guī)律力量，記錄工作總結(jié)的時候，往往會對自身的工作力量進行一個具體回顧，六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5篇，。

六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇1

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教育處工作方案，根據(jù)高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標準的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作狀況，本組老師圓滿地完成了學(xué)校方案的各項工作任務(wù)，落實了高一班級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。同時，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，加強學(xué)科的理論討論，不斷更新教育觀念，堅固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效率，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團結(jié)、勤奮互助、合作力量較強的備課組。

一、堅持學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立先進的教育理念

高一共10個班，同學(xué)基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學(xué)組共6位老師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo))，人手緊，任務(wù)重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一支配下，我們常常利用自習(xí)時間組織老師集體備課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，爭論下周教學(xué)中的疑點和難點，每周組織同學(xué)周測試，準時了解同學(xué)的周動態(tài)，各班的周動態(tài)。在課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)老師重視發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課程教材的教學(xué)落實到實處。并于20xx年11月份學(xué)校組織講課競賽，全組集體聽課、磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組李爽、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學(xué)老師參與競賽，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點，取得了較好的成果。此次競賽，讓全組老師更加明確了新課程教材的教法，堅決了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信念。

二、樂觀實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對比開學(xué)初制定的高一班級的工作方案，我們備課組樂觀預(yù)備，仔細落實，刻苦鉆研，綜合爭論，充分發(fā)揮集體力氣，使全組工作有效率的開展。

1、樂觀預(yù)備,步調(diào)全都

做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的預(yù)備工作，全組利用一個星期的時間，仔細組織初高中連接教材的教學(xué)，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。

2.統(tǒng)一熟悉，發(fā)揮集體才智

為了發(fā)揮集體的才智，每次集體備課我們都對教學(xué)進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一支配。每周三集體測試，測試過后對整個班級的同學(xué)反饋狀況進行分析，找出勝利與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。

3.專題爭論，講求實效

由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不行能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深化具體的討論和爭論，利用集體備課開展大爭論形成統(tǒng)一看法。我們主要爭論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位老師作中心發(fā)言，其他老師再發(fā)表想法與看法，收效良好。

4.走入課堂，相互學(xué)習(xí)

我們之間常常相互聽課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面狀況進行爭論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。

5.相互學(xué)習(xí)、參加溝通，開展課內(nèi)比教學(xué)活動

作為剛剛開頭的新課程改革，對全部的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學(xué)等難題，我們相互爭論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。樂觀組織本組成員，仔細討論課堂教學(xué)模式，旨在進一步將學(xué)、教、練教學(xué)模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出同學(xué)的學(xué)習(xí)能動性，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的看法和措施。

三、存在的不足之處。

為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的準時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組老師連續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體才智，做到每位老師都有收獲，都有勝利，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠連續(xù)合理、科學(xué)、有效的開展。

六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級3班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是學(xué)校階段的關(guān)鍵時期，時間緊任務(wù)重，在工作中，我不敢懈怠，傾心埋頭于教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)水平?；貧w這一學(xué)期，師生共同系統(tǒng)地把學(xué)校階段的數(shù)學(xué)學(xué)問進行了整理和復(fù)習(xí)，感覺良好，為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、仔細備課

課前細心備課，撰寫教案。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，準時反思，課后準時回顧、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、注意課堂教學(xué)效率的整體提高

1、開學(xué)之初，我按以往的教學(xué)備課，發(fā)覺只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到自己過高的要求了孩子。這些形式同學(xué)根本沒有自主探究的習(xí)慣，也不知怎樣自主學(xué)習(xí)，加上部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，孩子們將一無所獲。為了讓孩子感到只是易學(xué)，一般先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的學(xué)問點;新知階段，我在分散難點的同時，以引導(dǎo)同學(xué)思索為主，逐步放手嘗試;鞏固階段，我注意基礎(chǔ)的把握，適當(dāng)設(shè)計思維訓(xùn)練。同學(xué)在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思索的習(xí)慣，才能進行有效的自主學(xué)習(xí)。

2、仔細上課，每一節(jié)上課前，我都會細心預(yù)備，課中我會精神飽滿，仔細傾聽孩子們的想法，站在孩子的`角度思索問題，盡量鼓舞孩子，愛護孩子的樂觀性，親切的與孩子溝通;課后，我準時思索得失，樂觀反思;并細心觀看孩子們的進步，準時表揚，激起孩子學(xué)習(xí)的動力;孩子們有了學(xué)習(xí)的愛好，自然愿學(xué)會學(xué)。在學(xué)問的傳授中同時，我注意培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，滲透做人的道理。

3、狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心他們樹立信念使他們的成果有提高。

4、狠抓課堂紀律，使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學(xué)的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照看他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展

課堂上大部分同學(xué)都能用心聽講，仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨自、仔細、求實的考風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。

六、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

七、仔細搞好期末總復(fù)習(xí)

本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)方案，把握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)方案進行復(fù)習(xí)，同時有針對命題意向編寫了幾套題，準時的發(fā)給同學(xué)練習(xí)，發(fā)覺問題準時補講。讓同學(xué)練習(xí)，力爭人人把握，做到了一課一得，個個過關(guān)。還對有困難的同學(xué)給與準時的個別輔導(dǎo)，多次輔導(dǎo)，一個目的就是要把握學(xué)問。

總之，一分耕耘，一分收獲，通過這一學(xué)期的工作，讓我喜憂參半，有得有失，同時也讓我正視了自己的力量和工作業(yè)績，我將一如既往的勤勤懇懇，務(wù)實的工作，將本著“勤學(xué)、善思、實干、苦干”的準則，再接再厲，把本職工作做得更好。

六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇3

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們五班級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐力量。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在教學(xué)多邊形面積計算時時，讓同學(xué)充分動腦、動手、動口，通過親自試驗得出各種平面圖形的面積計算公式。讓同學(xué)親自體驗學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問，合理的運用學(xué)問。提高同學(xué)解決實際問題的綜合力量。

(三)注意對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在課堂上加強對同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，我們還注意對同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

(四)樂觀開展教研活動，不斷反思提高

本組共有四位老師，結(jié)合自己的討論課題，平常能樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常堅持寫好課后記。寫自己在教學(xué)中的勝利閱歷及教學(xué)中存在的問題。使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

總之，在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。以如何在新課標下上新上實數(shù)學(xué)課為目標，努力做好各項工作。

六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇4

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著老師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，讓每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題討論方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)老師將自己的課題討論工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織老師們溝通自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和溝通中，老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修，促使自己的教科研力量不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓舞老師們實行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)老師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，老師們準時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進取。遇到教學(xué)中問題大家總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，我們八班級數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

三、緊抓課堂教學(xué)，提高新三中成果。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。我們每位老師都有嚴謹、扎實的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，仔細備好每一堂課，仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴格要求，仔細準時批改、準時反饋。大家從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每次集體備課都采納先個人獨自備課再全組集體探究的過程，深化鉆研教材，細心設(shè)計教案。每次教研大家都相互溝通探討如何更好地實施和諧互助教學(xué)模式。教研組再支配全體數(shù)學(xué)老師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、老師個人業(yè)務(wù)力量等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了每位老師個人的綜合授課力量。在學(xué)校組織的白版培訓(xùn)中仔細聽講，虛心學(xué)習(xí)，初步把握了白版的使用。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。還可以多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。展望將來，我們八班級數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育而發(fā)奮努力，為把新三中學(xué)建設(shè)成全市一流全省先進全國知名的中學(xué)而作出應(yīng)有的貢獻。

六班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇5

這學(xué)期，我們六班級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與區(qū)、校數(shù)學(xué)組教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，立足崗位，勤奮敬業(yè)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椊逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉

新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)有效設(shè)問，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

我組老師針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同探討如何設(shè)計問題才能更好地突破一節(jié)課的教學(xué)重點與難點，授課才能更加有效果。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實際狀況，堅持啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐力量