教書個人工作計劃（2篇）

教書個人工作計劃一?、設計數(shù)學?游戲，使學?生玩在其中?。根據(jù)一年?級學生心理?特點，在教?學中要注意?培養(yǎng)學生學?習數(shù)學的興?趣，不斷激?發(fā)他們的求?知欲望。小?學生最喜歡?做游戲，讓?學生在做中?學，在玩中?學，在快樂?中學，應該?成為低年級?的重要形式?。比如：計?算，本來非??？菰?，我?設計了如下?游戲：1?.個體活動?游戲。上課?開始進行快?樂郵遞員游?戲。讓學生?通過計算，?然后動手送?信，學生非?常興奮，愛?上了計算。?2.__?_合作游戲?。設計了接?力賽，通過?___的努?力，哪個小?組最先完成?，并且正確?無誤，則獲?得勝利。培?養(yǎng)學生的_?__意識、?合作意識、?競爭意識。?3.師生?互動游戲。?為了測試學?生掌握的情?況，可以_?__師生互?動游戲最佳?默契獎。師?與生像電視?上作節(jié)目一?樣，同時將?結果寫在紙?條上，并同?時亮出。既?活潑，趣味?性強，又提?高了學生辨?別正誤的能?力，真是一?舉兩得好辦?法。通過諸?如以上的一?些游戲，學?生就會感到?學有勁頭，?學有樂趣，?學有所獲，?由此生發(fā)的?熱愛數(shù)學的?情感就會自?然而然爆發(fā)?出來。二?、創(chuàng)設問題?情境，讓學?生廣開思路?。精彩的問?題情境對低?年級學生來?說很有吸引?力。在教學?中可根據(jù)教?材內容設計?能吸引學生?的問題情境?，使學生能?積極主動參?與到數(shù)學活?動中獲得知?識，發(fā)展思?維，同時獲?得美的享受?。1.留?有思考空間?。老師向學?生展示學習?素材后，教?師不能滔滔?不絕地講個?不停，要給?學生留有思?考空間。學?生有了自主?探索，自主?研究，就能?對所學知識?有較深的理?解，從而提?高學習質量?。學生的主?體地位也得?到了充分的?體現(xiàn)。2?、學生數(shù)學?個性張揚。?在充分備課?的基礎上，?把握重點、?難點，允許?學生獨立的?合理的方法?，充分借助?他們已有的?經驗，在體?驗中體會到?新知識新方?法的好處，?從而接受新?知識，理解?新知識。?三、對每一?位學生說：?你今天很棒?。___學?生參與學習?的程度，注?意學生學習?數(shù)學的樂趣?，讓每一位?學生體驗到?學習數(shù)學的?樂趣和成功?的體驗，及?時反饋學生?學習數(shù)學的?情況，說一?句：你真棒?，學生臉上?眼里的自豪?盡現(xiàn)眼底，?我積極創(chuàng)設?機會讓學生?體驗成功的?___。?1、充分運?用多媒體。?小學一年級?的學生對什?么都好奇，?我抓住該年?級段的學生?心理特點，?___生動?活潑的學習?氛圍，運用?多種手段呈?現(xiàn)學習內容?，輔助教學?內容，如學?習10以內?加減法時，?我把教材照?成照片，?發(fā)到電腦上?，然后搜集?西游記的主?題曲，孩子?們學的不亦?樂乎。有了?外在的誘惑?力，就會誘?發(fā)學生的內?在需求，從?而樂在其中?。2.提?供機會。通?過老師的合?理啟發(fā)引導?，讓學生經?過自己的積?極探究，從?而找到規(guī)律?，發(fā)現(xiàn)問題?，理解新知?，突發(fā)奇想?解決難題。?有了這樣的?體驗，學生?才能感到探?究的趣味所?在，當取得?成功時，那?份喜悅是別?人難以體會?的，可以說?喜悅是發(fā)自?內心的。由?此生發(fā)的學?習動力也是?其它激勵手?段所不能替?代的。四?、存在的不?足存在的不?足是，學生?的知識結構?還不是很完?整，小學的?知識系統(tǒng)還?存在很多真?空，這些都?有待以后改?進。五、?改進措施?1、狠抓學?風。我所教?的這個班，?上課的時候?比較認真，?大部分學生?都能專心聽?講，課后也?能認真完成?作業(yè)。但有?個別的學生?，學習上存?在的問題不?敢問老師，?作業(yè)找別人?的來抄，這?樣就嚴重影?響了成績的?提高。對此?，我狠抓學?風，在班級?里提倡一種?認真、求實?的學風，嚴?厲批評抄襲?作業(yè)的行為?。后進生基?礎太差，如?汪娜娜、郭?盼盼這兩位?學生，考試?成績都很差?，我找來差?生，了解原?因，有些是?不感興趣，?有些是沒有?努力去學，?我提出批評?以后再加以?鼓勵，并為?他們定下學?習目標，時?時督促他們?，幫助他們?，我就幫助?他們找出適?合自己的學?習方法，分?析原因，鼓?勵他們不要?害怕失敗，?要給自己信?心，并且要?在平時多讀?多練，多問?幾個___?。同時，一?有進步，即?使很小，我?也及時地表?揚他們。養(yǎng)?成勤學苦練?的習慣，形?成良好的學?風。2、?一年級數(shù)學?，在整個小?學階段占一?定的重要位?置。本學期?數(shù)學教學的?指導思想是?貫徹黨和國?家的（范本?）教育方針?和新課標的?精神，落實?對兒童少年?的素質教育?，促進學生?的全面發(fā)展?。初步培養(yǎng)?學生的抽象?、概括能力?;分析、綜?合能力;判?斷、推理能?力和思維的?靈活性、敏?捷性等。著?眼于發(fā)展學?生數(shù)學能力?，通過讓學?生多了解數(shù)?學知識的來?源和用途，?培養(yǎng)學生良?好的行為。?六、學生?積極體驗，?發(fā)現(xiàn)數(shù)學就?在自己身邊?安排實踐活?動，使學生?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切關系。?注重應用意?識和實踐能?力的培養(yǎng)，?是當前數(shù)學?課程改革的?要點之一。?積極主動的?活動是兒童?獲取知識、?發(fā)展能力的?重要途徑。?借助數(shù)學教?材重的實踐?活動，讓學?生積極體驗?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學?就在自己身?邊，而且自?己學習的數(shù)?學也有很大?的用處，這?就是成功的?數(shù)學教學。?七、有效?改變教材。?在教學為了?更好地教學?，我有時會?改變教材，?舍棄情境圖?，變情境圖?為練習，如?學習統(tǒng)計時?，我以我們?班學生換牙?的事情為本?課的教學重?點，把教材?中的情境圖?作為學習新?課后的練習?，學習學習?積極性高，?效果較好。?在這一學?期中有較多?的收獲，也?有很多不足?，如沒有更?實質性的課?堂改革，沒?有更新穎的?教學方法，?教學上好像?在停滯不前?，我應多學?習數(shù)學專業(yè)?知識以理論?帶動實踐。?教書個人工作計劃（二）1?、要提高教?學質量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：（1）?課前準備，?備好課。①?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。（2?）課堂上的?情況。__?_好課堂教?學，___?全體學生，?注意信息反?饋，調動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學數(shù)學的?興趣，課堂?上講練結合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。2?、要提高教?學質量，還?要做好課后?輔導工作，?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)。針?對這種問題?，抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學生之前，?先談談自己?工作的不足?。3、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同