教師期末復(fù)習(xí)備考計(jì)劃（2篇）

教師期末復(fù)習(xí)備考計(jì)劃語(yǔ)文：先?記憶再運(yùn)用?1、扎實(shí)?掌握課內(nèi)知?識(shí)，了解課?內(nèi)涉及的文?學(xué)常識(shí)，識(shí)?記要求背誦?的重要篇段?。2、掌?握課文中常?見(jiàn)的文言實(shí)?詞、文言虛?詞和文言句?式，能理解?詞句含義，?讀懂淺顯的?文言文，理?解作品的內(nèi)?容和作者的?思想觀點(diǎn)態(tài)?度。3、?正確使用詞?語(yǔ)，能辨析?修改常見(jiàn)病?句，能選用?、仿用、變?換句式。?4、有意識(shí)?地考慮寫作?的目的和對(duì)?象，負(fù)責(zé)地?表達(dá)自己獨(dú)?特的看法;?能根據(jù)表達(dá)?的需要，展?開(kāi)豐富的想?象和聯(lián)想，?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?敘述、描寫?、說(shuō)明、議?論、抒情等?表達(dá)方式。?數(shù)學(xué)：分?“點(diǎn)”進(jìn)行?期末復(fù)習(xí)?階段，先將?公式都記熟?了，做到看?到題目就能?想到公式，?接著就看做?錯(cuò)的題目，?鞏固。然后?可以找一些?綜合模擬試?卷，認(rèn)認(rèn)真?真靜下心來(lái)?做題，掌握?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，不會(huì)的暫?時(shí)先放著。?整套試卷做?完之后，查?找自己的漏?洞，到書(shū)上?尋找相應(yīng)的?知識(shí)點(diǎn)。?英語(yǔ)：多做?多讀多背?高中英語(yǔ)和?初中英語(yǔ)大?有不同，高?中主要是在?初中知識(shí)的?基礎(chǔ)上，加?大難度，所?以光靠死記?硬背是解決?不了問(wèn)題的?，主要是理?解。如果單?講復(fù)習(xí)的話?，建議學(xué)生?首先是把單?詞背下來(lái)，?單詞量上去?了，至少就?能看懂題了?。還有就?是語(yǔ)法，請(qǐng)?記住英語(yǔ)語(yǔ)?法就是得高?分的籌碼，?語(yǔ)法熟練掌?握了，題目?再難也不難?解決了。還?有就是多做?些完型和閱?讀題，多做?多讀多背，?是中國(guó)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?萬(wàn)能辦法。?政治：將?基礎(chǔ)知識(shí)系?統(tǒng)化將全?部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行總體的復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?能夠扎實(shí)地?掌握所應(yīng)學(xué)?知識(shí)，以便?做到理論知?識(shí)掌握于心?，在考場(chǎng)上?才能靈活運(yùn)?動(dòng)地解決實(shí)?際問(wèn)題。對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?領(lǐng)會(huì)、記憶?，并使其系?統(tǒng)化。這是?保證復(fù)習(xí)質(zhì)?量的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，用來(lái)系?統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)?間較短，因?此要提高課?堂效率，指?導(dǎo)學(xué)生合理?利用課余時(shí)?間加強(qiáng)復(fù)習(xí)?鞏固。對(duì)此?教師所要做?的工作是，?抓住重點(diǎn)知?識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)?基礎(chǔ)知識(shí)突?出復(fù)習(xí)。?歷史：先觀?大略再具體?高一歷史?期末復(fù)習(xí)時(shí)?，學(xué)生面臨?由機(jī)械記憶?到理解記憶?的轉(zhuǎn)變，知?識(shí)由分散到?系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變?，由編年史?到專題史復(fù)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，加上復(fù)?習(xí)時(shí)間短、?任務(wù)重，因?此，亟需解?決有效復(fù)習(xí)?方法的問(wèn)題?。筆者根據(jù)?教育實(shí)踐，?從統(tǒng)籌兼顧?科學(xué)規(guī)劃、?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性和?創(chuàng)造性、構(gòu)?建單元核心?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?多種感官并?用、先觀大?略再具體、?記憶與回憶?結(jié)合、適當(dāng)?做題并加強(qiáng)?做題方法指?導(dǎo)、建立錯(cuò)?題本等八個(gè)?方面進(jìn)行了?有益、初步?的探索。?地理：先單?元再綜合?有計(jì)劃、有?步驟、有方?法地開(kāi)展單?元復(fù)習(xí)，使?學(xué)生打下牢?固的基本知?識(shí)、基本?技能基礎(chǔ)。?在綜合復(fù)?習(xí)階段，以?綜合練習(xí)及?講評(píng)為主，?教師有針對(duì)?地編制一系?列的綜合練?習(xí)，及時(shí)練?習(xí)，及時(shí)講?評(píng)，查缺補(bǔ)?漏。做好學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)工作，調(diào)?整心理素質(zhì)?，提高應(yīng)考?能力。物?理：夯實(shí)之?前的基礎(chǔ)?期末考試是?學(xué)生和家長(zhǎng)?比較看重的?一次考試，?對(duì)于期末考?試的復(fù)習(xí)指?導(dǎo)學(xué)生一定?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?一下。初中?的物理知識(shí)?是一塊一塊?的，相對(duì)比?較獨(dú)立。但?是到了高中?之后我們說(shuō)?物理是一個(gè)?成體系的，?所以說(shuō)之前?如果學(xué)不好?，之后也很?難學(xué)好。所?以說(shuō)怎么籌?備期末考試?呢，建議大?家把之前的?內(nèi)容夯實(shí)基?礎(chǔ)，上課跟?著老師認(rèn)可?的去學(xué)，就?有一種水到?渠成的感覺(jué)?，不會(huì)覺(jué)得?特別難。?化學(xué)：分三?階段進(jìn)行?化學(xué)期末復(fù)?習(xí)分三個(gè)階?段進(jìn)行。?第一階段以?一輪復(fù)習(xí)。?以基礎(chǔ)知識(shí)?為主，歸納?、整理知識(shí)?脈絡(luò)，并弄?清要記憶的?內(nèi)容，理解?的內(nèi)容，綜?合運(yùn)用的內(nèi)?容。建立完?善的知識(shí)結(jié)?構(gòu)體系，全?面夯實(shí)基礎(chǔ)?。讓學(xué)生構(gòu)?建思維導(dǎo)圖?。打通基礎(chǔ)?知識(shí)記憶關(guān)?：元素符號(hào)?、化合價(jià)、?原子團(tuán)，化?學(xué)式的書(shū)寫?、化學(xué)方程?式、物質(zhì)分?類，化學(xué)反?應(yīng)基本類型?等，總之該?記住的一定?先過(guò)關(guān)。?生物：做好?每日一題?在期末考試?前的一個(gè)月?，開(kāi)始出臺(tái)?生物每日一?題，內(nèi)容是?各個(gè)章節(jié)的?重點(diǎn)、難