《飛向月球》教學(xué)設(shè)計

今泰學(xué)院推薦文檔《飛向月球》教學(xué)設(shè)計Teachingdesignofflyingtothemoon第1 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔《飛向月球》教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。揭開月球的神秘面紗 《飛向月球》拓展閱讀教材簡析：北師大版小學(xué)語文教材第七冊第二單元《飛向月球》一課。這是一篇記敘性的科普課文。它完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經(jīng)歷，告訴我們月球很有開發(fā)價值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。全文共 7個自然段。課文以“飛向月球”為重點(diǎn)，首先交代宇航員離開地球的時間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產(chǎn)生“失重”現(xiàn)象后宇航員們工作、吃飯和休息時的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握本課生字、詞，閱讀理解課文。2．培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力、朗讀能力、閱讀能力及搜集資料的能力。3．激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課第2 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔同學(xué)們，在晚上，你有沒有抬頭看看晴朗的夜空中都有什么？你知道月球上都有什么嗎？在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航員乘坐著“阿波羅11號”宇宙飛船，開始了奔月的旅行，這是人類第一次登上月球。齊讀：飛向月球。二、初讀課文1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用喜歡的方法來解決生字。2．小組讀生詞。3．開火車檢查生詞。4．再讀課文。對課文的哪一部分內(nèi)容最感興趣？三、學(xué)習(xí)課文1．課文的哪一方面的內(nèi)容是你最感興趣的？（師概括板書：飛船生活、太空美景、月球之謎）2．學(xué)習(xí)2—3段。（1）第幾段寫了在宇宙飛船上的生活？自讀2、3自然段，用橫線畫出描寫飛船生活的句子，小組中交流。2）師生交流合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3）課件演示飛船上的生活。第3 頁共4 頁今泰學(xué)院推薦文檔4）指導(dǎo)美讀。師生共同評價。5）學(xué)生配樂朗誦，其他學(xué)生閉眼想象。3．學(xué)習(xí)第4段1）指名讀第4段。你覺得太空的景色怎么樣？2）課件演示月亮和地球圖片。3）指導(dǎo)美讀。4．學(xué)習(xí)5—7段1）師對課件口述登月過程。2）第7段學(xué)生自讀課文。強(qiáng)調(diào)容易讀錯的詞語。學(xué)生齊讀。四、總結(jié)阿姆斯特朗在登上月球時說過一句話：“課件出示：這是我個人的一小步，卻是人類的一大步”，你明白他的意思嗎？只要你有信心，肯努力，也許不久的將來，中國人也會飛向月球！五、布置作業(yè)