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遠(yuǎn)撐前滾翻鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫勇遠(yuǎn)撐前滾翻鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫勇教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)特色場(chǎng)地器材目錄指導(dǎo)思想教學(xué)對(duì)象學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)特色場(chǎng)地器材目錄指導(dǎo)思想教學(xué)對(duì)一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課以“健康第一”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的良好行為習(xí)慣;以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和合作學(xué)習(xí)能力。一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)二、教學(xué)對(duì)象初中八年級(jí)學(xué)生水平四二、教學(xué)對(duì)象初中八年級(jí)學(xué)生水平四三、學(xué)情分析學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,他們的身體正處快速發(fā)展階段。在心理上渴望求新、求異、求趣,膽小害羞,既希望獲得他人的注意與肯定,又缺乏一定的自信心,而且該階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)分散,不喜歡單調(diào)的課,所以在安排教材時(shí),注重學(xué)生興趣的激發(fā)。這節(jié)課從簡(jiǎn)單、容易教材入手,遵循動(dòng)作技能學(xué)習(xí)規(guī)律,循序漸進(jìn)的原則,力求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材遠(yuǎn)撐前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,對(duì)魚(yú)躍前滾翻的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用,在初中滾翻類(lèi)教材起著承上啟下的作用。“遠(yuǎn)撐前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講三個(gè)字:蹬、撐、滾;遠(yuǎn)撐前滾翻習(xí)可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活,反應(yīng)敏捷,在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。三、學(xué)情分析學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,他們的身體正處快四、教學(xué)目標(biāo)了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)作的區(qū)別的。
70%的學(xué)生能獨(dú)立完成遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作,25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美,具有明顯的騰空過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)五、教法學(xué)法教法學(xué)法自主學(xué)練講解式示范式合作學(xué)練探究學(xué)練評(píng)價(jià)學(xué)練啟發(fā)式練習(xí)法游戲法五、教法學(xué)法教法學(xué)法自主學(xué)練講解式示范式合作學(xué)練探究學(xué)練評(píng)價(jià)六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)蹬地有力,撐地遠(yuǎn)、團(tuán)身緊協(xié)調(diào)用力、滾動(dòng)圓六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)蹬地有力,撐地遠(yuǎn)、團(tuán)身緊協(xié)調(diào)用七、教學(xué)流程
課堂常規(guī)熱身操游戲徒手操針對(duì)性活動(dòng)放松:瑜伽拉伸小結(jié)布置作業(yè)下課收還器材復(fù)習(xí)前滾翻誘導(dǎo)性練習(xí)保護(hù)與幫助嘗試性練習(xí)完整與分解練習(xí)調(diào)整不同距離練習(xí)游戲“兔子跳練習(xí)”情趣導(dǎo)入
技能學(xué)練拓展提高恢復(fù)身心七、教學(xué)流程課堂常規(guī)放松:瑜伽拉伸復(fù)習(xí)前滾翻完整與分解練習(xí)情趣導(dǎo)入1、課堂常規(guī)目的:加強(qiáng)組織紀(jì)律,明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力,提高興奮性。2、準(zhǔn)備活動(dòng)(1)游戲:三五成群(2)徒手操(3)針對(duì)性活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和創(chuàng)新能力,為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。情趣導(dǎo)入1、課堂常規(guī)技能學(xué)練1、前滾翻的復(fù)習(xí)要求:有開(kāi)始和結(jié)束動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)支撐、蹬地,低頭團(tuán)身(設(shè)計(jì)每位學(xué)生下顎夾住紙或手帕)。2、遠(yuǎn)撐前滾翻的學(xué)習(xí)
(1)輔助練習(xí):①蹬地?cái)[臂低頭練習(xí)
②蹬撐練習(xí)。
③屈臂低頭練習(xí)
④仰臥團(tuán)身抱膝練習(xí)——不倒翁練習(xí)
(2)講解示范動(dòng)作及保護(hù)與幫助(3)嘗試練習(xí)(4)完整與分解練習(xí)技能學(xué)練1、前滾翻的復(fù)習(xí)拓展提高1、手撐不同距離練習(xí)2、游戲:
兔子跳接力目的:掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生們的身體素質(zhì),為下一步學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻打下技能基礎(chǔ)。拓展提高1、手撐不同距離練習(xí)恢復(fù)身心帶領(lǐng)學(xué)生做瑜伽放松練習(xí);引導(dǎo)學(xué)生共同回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容;與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià);布置課外作業(yè):提出拓展與提高要求;師生道別;安排學(xué)生回收器材?;謴?fù)身心帶領(lǐng)學(xué)生做瑜伽放松練習(xí);八、教學(xué)評(píng)價(jià)情意表現(xiàn)及合作意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)與技能身體素質(zhì)八、教學(xué)評(píng)價(jià)情意表現(xiàn)及合作意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)與技能身體素質(zhì)膠帶2卷大體操墊8小體操墊24音響設(shè)備一套籃球場(chǎng)一塊十、場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材膠帶2卷大體操墊8音響設(shè)備籃球場(chǎng)一塊十、場(chǎng)地器材場(chǎng)地九、教學(xué)特色小組學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。自我、組內(nèi)、組間評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)形式結(jié)合。分組展示、集體展示和優(yōu)秀學(xué)生展示等方法。素質(zhì)拓展游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。九、教學(xué)特色小組學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)手段。自我、組內(nèi)、組間評(píng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率:125-140次/分強(qiáng)度指數(shù):約1.4練習(xí)密度:約65%運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率:125-140次/分強(qiáng)度指數(shù):約1.4謝謝各位專(zhuān)家的指導(dǎo)!謝謝各位專(zhuān)家的指導(dǎo)!遠(yuǎn)撐前滾翻鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫勇遠(yuǎn)撐前滾翻鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫勇教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)特色場(chǎng)地器材目錄指導(dǎo)思想教學(xué)對(duì)象學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)特色場(chǎng)地器材目錄指導(dǎo)思想教學(xué)對(duì)一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課以“健康第一”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的良好行為習(xí)慣;以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和合作學(xué)習(xí)能力。一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)二、教學(xué)對(duì)象初中八年級(jí)學(xué)生水平四二、教學(xué)對(duì)象初中八年級(jí)學(xué)生水平四三、學(xué)情分析學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,他們的身體正處快速發(fā)展階段。在心理上渴望求新、求異、求趣,膽小害羞,既希望獲得他人的注意與肯定,又缺乏一定的自信心,而且該階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)分散,不喜歡單調(diào)的課,所以在安排教材時(shí),注重學(xué)生興趣的激發(fā)。這節(jié)課從簡(jiǎn)單、容易教材入手,遵循動(dòng)作技能學(xué)習(xí)規(guī)律,循序漸進(jìn)的原則,力求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材遠(yuǎn)撐前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,對(duì)魚(yú)躍前滾翻的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用,在初中滾翻類(lèi)教材起著承上啟下的作用?!斑h(yuǎn)撐前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講三個(gè)字:蹬、撐、滾;遠(yuǎn)撐前滾翻習(xí)可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活,反應(yīng)敏捷,在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。三、學(xué)情分析學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,他們的身體正處快四、教學(xué)目標(biāo)了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)作的區(qū)別的。
70%的學(xué)生能獨(dú)立完成遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作,25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美,具有明顯的騰空過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)五、教法學(xué)法教法學(xué)法自主學(xué)練講解式示范式合作學(xué)練探究學(xué)練評(píng)價(jià)學(xué)練啟發(fā)式練習(xí)法游戲法五、教法學(xué)法教法學(xué)法自主學(xué)練講解式示范式合作學(xué)練探究學(xué)練評(píng)價(jià)六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)蹬地有力,撐地遠(yuǎn)、團(tuán)身緊協(xié)調(diào)用力、滾動(dòng)圓六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)蹬地有力,撐地遠(yuǎn)、團(tuán)身緊協(xié)調(diào)用七、教學(xué)流程
課堂常規(guī)熱身操游戲徒手操針對(duì)性活動(dòng)放松:瑜伽拉伸小結(jié)布置作業(yè)下課收還器材復(fù)習(xí)前滾翻誘導(dǎo)性練習(xí)保護(hù)與幫助嘗試性練習(xí)完整與分解練習(xí)調(diào)整不同距離練習(xí)游戲“兔子跳練習(xí)”情趣導(dǎo)入
技能學(xué)練拓展提高恢復(fù)身心七、教學(xué)流程課堂常規(guī)放松:瑜伽拉伸復(fù)習(xí)前滾翻完整與分解練習(xí)情趣導(dǎo)入1、課堂常規(guī)目的:加強(qiáng)組織紀(jì)律,明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力,提高興奮性。2、準(zhǔn)備活動(dòng)(1)游戲:三五成群(2)徒手操(3)針對(duì)性活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和創(chuàng)新能力,為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備。情趣導(dǎo)入1、課堂常規(guī)技能學(xué)練1、前滾翻的復(fù)習(xí)要求:有開(kāi)始和結(jié)束動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)支撐、蹬地,低頭團(tuán)身(設(shè)計(jì)每位學(xué)生下顎夾住紙或手帕)。2、遠(yuǎn)撐前滾翻的學(xué)習(xí)
(1)輔助練習(xí):①蹬地?cái)[臂低頭練習(xí)
②蹬撐練習(xí)。
③屈臂低頭練習(xí)
④仰臥團(tuán)身抱膝練習(xí)——不倒翁練習(xí)
(2)講解示范動(dòng)作及保護(hù)與幫助(3)嘗試練習(xí)(4)完整與分解練習(xí)技能學(xué)練1、前滾翻的復(fù)習(xí)拓展提高1、手撐不同距離練習(xí)2、游戲:
兔子跳接力目的:掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生們的身體素質(zhì),為下一步學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻打下技能基礎(chǔ)。拓展提高1、手撐不同距離練習(xí)恢復(fù)身心帶領(lǐng)學(xué)生做瑜伽放松練習(xí);引導(dǎo)學(xué)生共同回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容;與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià);布置課外作業(yè):提出拓展與提高要求;師生道別;安排學(xué)生回收器材?;謴?fù)身心帶領(lǐng)學(xué)生做瑜伽放松練習(xí);八、教學(xué)評(píng)價(jià)情意表現(xiàn)及合作意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)與技能身體素質(zhì)八、教學(xué)評(píng)價(jià)情意表現(xiàn)及合作意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)與技能身體素質(zhì)膠帶2卷大體操墊8小體操墊24音響設(shè)備一套籃球場(chǎng)一塊十、場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材膠帶2卷大體操墊8音響設(shè)備籃球場(chǎng)一塊十、場(chǎng)地器材場(chǎng)地九、教學(xué)特色小組
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