第三階段研究計(jì)劃（3篇）

第三階段研究計(jì)劃第?三階段（總?結(jié)階段）研?究計(jì)劃（?時(shí)間：__?_.5-_?__.7）?高淳縣下?壩中學(xué)化學(xué)?課外活動(dòng)課?題組陳華華?一、指導(dǎo)?思想教學(xué)?科研是提升?教師自身教?育教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)能力?的重要途徑?，教學(xué)科研?只有與課程?改革和課堂?教學(xué)的改革?結(jié)合起來，?才能真正提?高教學(xué)質(zhì)量?，才能促進(jìn)?教師自身和?學(xué)生的發(fā)展?，因此，教?師通過教科?研這條途徑?發(fā)展和提高?自身的業(yè)務(wù)?水準(zhǔn)是促進(jìn)?學(xué)校內(nèi)涵發(fā)?展的一個(gè)很?重要的方面?，新課程改?革的效果也?在于此。本?課題主要通?過豐富多彩?的具有生活?化、鄉(xiāng)土化?的化學(xué)課外?活動(dòng)來培養(yǎng)?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，如?果學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣一?旦形成，就?會(huì)發(fā)揮自己?的積極性、?創(chuàng)造性，從?而形成良好?的科學(xué)素養(yǎng)?，所以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣是至關(guān)?重要的。激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的方法?是多種多樣?的，沒有固?定的模式，?要靠教師們?在教學(xué)實(shí)踐?中不斷探索?、總結(jié)。?二、主要工?作措施我?們?cè)陂_展了?大量的化學(xué)?課外活動(dòng)，?進(jìn)行攻關(guān)，?聽取各方面?意見，探索?化學(xué)課以外?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)興趣和?學(xué)習(xí)能力的?途徑與方法?，定期總結(jié)?調(diào)整實(shí)驗(yàn)方?案。本課題?研究能圍繞?一個(gè)中心，?有計(jì)劃有重?點(diǎn)進(jìn)行研究?性地工作，?并有動(dòng)力有?信心研究出?一些具有可?操作性的對(duì)?策，努力結(jié)?合自己的工?作實(shí)際情況?作一些大膽?的探索、延?伸和發(fā)展，?使我們的這?項(xiàng)課題有突?破性進(jìn)展，?并獲得了階?段性成果和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。?本階段主要?將這些成果?加以整理和?推廣。三?、主要工作?1.探索?化學(xué)課以外?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)興趣和?學(xué)習(xí)能力的?途徑與方法?。2.撰?寫課題的總?結(jié)、成果匯?報(bào)、結(jié)題報(bào)?告。3.?學(xué)生個(gè)案情?況調(diào)查分析?報(bào)告，教學(xué)?論文。4?.影像、資?料的收集和?整理。5?.撰寫階段?性報(bào)告。?6.結(jié)題工?作。__?_.5第三階段研究計(jì)劃（二）第?三階段研究?計(jì)劃《小學(xué)?語文情景教?學(xué)的應(yīng)用研?究》課題?第三階段研?究計(jì)劃（?200８.?5——__?_.12）?一、指導(dǎo)?思想《小?學(xué)語文情景?教學(xué)的應(yīng)用?研究》已進(jìn)?入第三階段?——課題研?究總結(jié)階段?。本階段研?究的重點(diǎn)是?整理和分析?研究結(jié)果，?形成的教學(xué)?模式；整理?論文、案例?，展示研究?成果；撰寫?結(jié)題報(bào)告，?填寫課題研?究成果鑒定?書，申請(qǐng)驗(yàn)?收。按照課?題研究實(shí)?施方案、研?究計(jì)劃進(jìn)行?研究，注意?研究成果的?推廣。二?、研究目標(biāo)?1、根據(jù)?課題研究方?案和相關(guān)理?論，總結(jié)出?適合農(nóng)村中?學(xué)合作學(xué)習(xí)?教學(xué)模式。?2、整理?論文、案例?，展示研究?成果，加強(qiáng)?課題間的交?流與合作，?并聘請(qǐng)專家?進(jìn)行指導(dǎo)?，進(jìn)一步提?高提高研究?教師素質(zhì)和?科研能力。?3、撰寫?結(jié)題報(bào)告，?填寫課題研?究成果鑒定?書，申請(qǐng)驗(yàn)?收。三、?研究措施?1、定期進(jìn)?行學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理論?，端正課題?研究的指導(dǎo)?思想，努力?提高自身?專業(yè)素養(yǎng)，?在各種教科?研活動(dòng)中，?促進(jìn)課題研?究目標(biāo)的全?面落實(shí)。原?則上每月_?__次。?2、課題組?應(yīng)制訂詳盡?的工作活動(dòng)?計(jì)劃，學(xué)期?末進(jìn)行總結(jié)?。3、通?過教學(xué)觀摩?、教學(xué)研討?、案例交流?評(píng)選活動(dòng)。?4、課題?組成員對(duì)研?究活動(dòng)要積?極反思，以?案例評(píng)析的?形式總結(jié)教?學(xué)得失，并?在此基礎(chǔ)?上作探索性?思考，撰寫?課題研究論?文和反思。?5、資料?收集、整理?、匯總，要?求在形成、?積累、歸納?時(shí)：①應(yīng)注?意材料的真?實(shí)性、準(zhǔn)?確性；②注?意材料的完?整性、系統(tǒng)?性；③注意?建立課題檔?案的科學(xué)性?、適用性。?6、積極?參加各級(jí)教?改研究和交?流活動(dòng)，與?兄弟學(xué)校相?互學(xué)習(xí)、相?互交流、相?互提高。?根據(jù)學(xué)校和?課題開展情?況，開展一?次校際交流?活動(dòng)。7?、課題組報(bào)?告課題實(shí)施?進(jìn)展情況，?上交課題實(shí)?施的階段性?總結(jié)等材料?。四、具?體工作安排?1、整理?和分析研究?結(jié)果，總結(jié)?出適合農(nóng)村?中學(xué)合作學(xué)?習(xí)教學(xué)模式?。2、出?版論文集、?案例集，展?示研究成果?。3、撰?寫結(jié)題報(bào)告?，填寫課題?研究成果鑒?定書，申請(qǐng)?驗(yàn)收。課?題組___?.5第三階段研究計(jì)劃（三）第三?階段研究計(jì)?劃.doc?小學(xué)低年級(jí)?數(shù)學(xué)課堂學(xué)?生注意力不?集中問題研?究—第三?階段研究計(jì)?劃第三階?段是課題的?研究總結(jié)階?段（20?14、1—?—201?4、6），?本階段對(duì)課?題的研究資?料進(jìn)行分類?整理和系統(tǒng)?研究，進(jìn)行?研究結(jié)果總?結(jié)和結(jié)題準(zhǔn)?備工作，聘?請(qǐng)有關(guān)專家?進(jìn)行指導(dǎo)論?證，完成研?究報(bào)告。?一、研究目?標(biāo)1.通?過研究，發(fā)?現(xiàn)低年級(jí)學(xué)?生在課堂教?學(xué)中存在的?注意力不集?中的問題，?分析其原因?，找到提高?注意力的對(duì)?策。2.?使學(xué)生整堂?課集中在大?家的活動(dòng)中?，培養(yǎng)學(xué)生?耐心、細(xì)致?、聚精會(huì)神?的優(yōu)秀品質(zhì)?。3.通?過課題研究?鍛煉培養(yǎng)教?師，形成一?個(gè)具有一定?理論水平及?數(shù)學(xué)教學(xué)、?科研能力教?師群體，加?快教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)。?二、主要?工作：1?、抓課題研?究的理論學(xué)?習(xí)，努力提?高課題組成?員的理論水?平和研究能?力，并__?_教師做好?學(xué)習(xí)筆記。?2、學(xué)生?注意力的提?高，將高效?促進(jìn)學(xué)生在?數(shù)學(xué)課堂上?的思維應(yīng)變?，實(shí)驗(yàn)教師?精心鉆研，?為教學(xué)質(zhì)量?的提高奠定?基礎(chǔ)。3?、做到課題?活動(dòng)、教學(xué)?與教研相結(jié)?合4、整?理材料，形?成自己的理?論知識(shí)體系?。三、活?動(dòng)安排：?___月。?召開課題組?成員會(huì)議‘?學(xué)習(xí)課題組?階段工作計(jì)?劃，明確本?學(xué)期課題研?究工作的目?標(biāo)任務(wù)。制?訂本學(xué)期課?題研究工作?計(jì)劃，訂好?課題具體活?動(dòng)的實(shí)施方?案。__?_月——_?__月。課?題組老師相?互聽課、說?課、評(píng)課、?討論交流活?動(dòng)。召開經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)。?對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生進(jìn)行問卷?調(diào)查。課題?組教師總結(jié)?、整理材料?。課題組撰?寫結(jié)題報(bào)告?。___?月。召開數(shù)?學(xué)教研組員?會(huì)議，交流?課題研究以?來實(shí)施情況?。向市教研?室遞交結(jié)題?申請(qǐng)報(bào)告。?編印結(jié)題主?件與附件材?料，并訂閱?成冊(cè)。做好?課題驗(yàn)收一?切準(zhǔn)備工作?，邀請(qǐng)專家?組，對(duì)研究?課題研究過?程進(jìn)行驗(yàn)收?。延長(zhǎng)縣?七里村中心?小學(xué)__?_年___?月課題研?究第三階段?（___?.3---?-___.?7）一、?課題名稱：?有效開展語?文綜合性學(xué)?習(xí)活動(dòng)研究?課題立項(xiàng)?編號(hào)：sj?hybkt?___02?6-05?二、研究目?的以《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》和___?省教育科研?工作會(huì)議精?神為指導(dǎo)，?扎實(shí)有效的?開展課題研?究，達(dá)到以?教育科研推?動(dòng)教學(xué)質(zhì)量?提高之目的?。三、研?究的內(nèi)容?本學(xué)期進(jìn)入?課題研究的?第三階段，?主要是分析?問題、解決?問題（__?_年___?月——__?_年___?月）。本學(xué)?期的研究?jī)?nèi)?容主要有：?1、如何?突出學(xué)生在?語文綜合性?學(xué)習(xí)中的主?體地位的研?究。2、?研究教師在?語文綜合性?學(xué)習(xí)教學(xué)中?的角色、地?位和任務(wù)。?3、語文?綜合性學(xué)習(xí)?教學(xué)的策略?及有效途徑?。4、結(jié)?合我校實(shí)際?，研究農(nóng)村?學(xué)校開展語?文綜合性學(xué)?習(xí)的有效途?徑和方法。?5、邀請(qǐng)?市縣教育專?家來我校做?學(xué)術(shù)報(bào)告。?6課例研究?。①、語?文綜合性學(xué)?習(xí)觀摩課。?②、語文綜?合性學(xué)習(xí)教?學(xué)計(jì)劃方案?。③、語文?綜合性學(xué)習(xí)?教案。④、?語文綜合性?學(xué)習(xí)課件。?⑤、語文綜?合性學(xué)習(xí)課?例。⑥、課?堂___，?拍照，視頻?錄像。⑦、?召開課題組?會(huì)議，就語?文綜合性學(xué)?習(xí)課例展開?討論7、?撰寫階段計(jì)?劃和總結(jié)。?四、研究?目標(biāo)1、?完成以下四?篇論文：?①、研究教?師在語文綜?合性學(xué)習(xí)教?學(xué)中的角色?、地位和任?務(wù)。②、如?何突出學(xué)生?在語文綜合?性學(xué)習(xí)中的?主體地位的?研究。③、?語文綜合性?學(xué)習(xí)教學(xué)的?策略及有效?途徑。④?、結(jié)合我校?實(shí)際，研究?農(nóng)村學(xué)校開?展語文綜合?性學(xué)習(xí)的有?效途徑和方?法。2、?完成以下課?題研究實(shí)踐?活動(dòng)：⑤?、語文綜合?性學(xué)習(xí)教學(xué)?計(jì)劃方案、?教案及課件?。⑥、語文?綜合性學(xué)習(xí)?教學(xué)課例。?⑦、課堂_?__及視頻?資料。3?、成果表現(xiàn)?形式：論?文、課件、?教案、課例?、資料匯編?、照片、視?頻光盤等。?五、人員?分工張小?安。完成“?語文綜合性?學(xué)習(xí)教學(xué)的?策略及有效?途徑”論文?一篇，并開?展一次語文?綜合性學(xué)習(xí)?教學(xué)活動(dòng)一?次，準(zhǔn)備活?動(dòng)計(jì)劃，教?案，課件，?視頻資料，?學(xué)生習(xí)作匯?編等。曹?小利。完成?“教師在語?文綜合性學(xué)?習(xí)教學(xué)中的?角色、地位?和任務(wù)”論?文一篇。?張自錄。完?成“如何突?出學(xué)生在語?文綜合性學(xué)?習(xí)中的主體?地位的研究?”。論文一?篇。陳國(guó)?宏。完成“?農(nóng)村學(xué)校開?展語文綜合?性學(xué)習(xí)的有?效途徑和方?法”。論文?一篇，并_?__課題研?究，召開會(huì)?議，資料匯?總歸檔及撰?寫階段性課?題研究計(jì)劃?和總結(jié)。?羅長(zhǎng)--_?__：負(fù)責(zé)?課題研究的?___協(xié)調(diào)?指導(dǎo)工作。?張曉峰：負(fù)?責(zé)課題研究?全盤工作。?六、研究?步驟1、?___月份?①、制定?課題研究計(jì)?劃。②、?召開課題小?組會(huì)議，總?結(jié)課題研究?第二階段工?作。③、部?署課題研究?第三階段工?作。2、?___月份?①、召開?課題組會(huì)議?，研討本學(xué)?期課題研究?內(nèi)容。②、?學(xué)習(xí)朱則光?的語文綜合?性學(xué)習(xí)講座?。3___?月份①、?做好語文綜?合性學(xué)習(xí)教?學(xué)觀摩課活?動(dòng)準(zhǔn)備工作?、并撰寫活?動(dòng)方案、教?案、課件及?課例。②?、邀請(qǐng)市縣?教育專家來?我校做學(xué)術(shù)?報(bào)告。③、?撰寫論文。?4、__?_月份①?、開展語文?綜合性活動(dòng)?觀摩課，完?成相關(guān)計(jì)劃?、教案、課?件及課例，?并錄像。?②、召開課?題組會(huì)議，?進(jìn)行課例研?討。③、完?成課題研究?論文5、?___月份?①、做好?第三階段課?題研究的歸?檔工作。②?、撰寫第三?階段課題研?究總結(jié)。?___年_?__月課?題研究第三?階段工作計(jì)?劃《小學(xué)?數(shù)學(xué)“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”的應(yīng)?用研究》實(shí)?驗(yàn)課題開題?以來，我進(jìn)?行了深入的?理論學(xué)習(xí)與?實(shí)踐探索，?已順利完成?了第一、?二階段的研?究工作，結(jié)?合第一、?二階段研究?中存在的問?題，我對(duì)課?題研究第三?階段工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想以提高?課堂效率為?宗旨，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為目的?。通過讓學(xué)?生親自感受?到數(shù)學(xué)在生?活中的重要?性，以此為?切入點(diǎn)，在?教學(xué)中努力?激發(fā)學(xué)生運(yùn)?用知識(shí)解決?問題的欲望?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?和主動(dòng)性，?為發(fā)揮學(xué)生?在教學(xué)中的?主體地位打?下基礎(chǔ)，進(jìn)?而提高課堂?效率。二?、主要工作?：1、把?第一、二?階段所得出?的理論應(yīng)用?到教學(xué)中去?，放開傳統(tǒng)?教學(xué)的束縛?，提高數(shù)學(xué)?課堂效率。?2、積極?參加教研組?的活動(dòng)。每?周一次的教?研活動(dòng)全程?參與，聽取?其他老師的?意見和建議?。3、把?課堂教學(xué)和?研究活動(dòng)有?機(jī)結(jié)合起來?。在平時(shí)的?教育教學(xué)中?進(jìn)行課題研?究?jī)?nèi)容的實(shí)?踐與探索，?針對(duì)問題，?及時(shí)進(jìn)行思