龔舉成：關(guān)注現(xiàn)場管理-實現(xiàn)現(xiàn)場增值課件

JI工作指導(dǎo)關(guān)注現(xiàn)場管理，實現(xiàn)現(xiàn)場增值成鋼梅塞爾TnPM辦公室Clicktoaddtitleinhere21ClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhere企業(yè)介紹

413提綱JI工作指導(dǎo)活動流程JI工作指導(dǎo)活動案例今后的展望成鋼梅塞爾成都成鋼梅塞爾氣體產(chǎn)品有限公司（簡稱CMG），1997年梅塞爾與攀成鋼（原成都鋼鐵廠）共同組建的合資企業(yè)，地處青白江區(qū)，距成都市區(qū)約30Km，現(xiàn)有注冊資金16045萬元，總資產(chǎn)達到3.35億，占地面積59713米2。中方：攀鋼集團成都鋼鐵有限公司----大型國有企業(yè)（持股40％）外方：德國MESSER-----著名跨國家族企業(yè)集團

（持股60％）現(xiàn)有4套空分，制氧能力約35,000Nm3/h，2套液化器的生產(chǎn)能力為170噸/天?，F(xiàn)有崗位員工172人。企業(yè)介紹

TnPM介紹

TnPM是以設(shè)備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標以全系統(tǒng)的預(yù)防維修系統(tǒng)為載體以員工的行為規(guī)范為過程全體人員參與為基礎(chǔ)的生產(chǎn)和設(shè)備維護、保養(yǎng)維修體制TnPM是規(guī)范的TPM現(xiàn)場管理規(guī)范化操作/維修改善提案教育訓(xùn)練團隊活動與看板公司開展教育訓(xùn)練的4個方面要點針對不同層級采取不同方法.W級的JI培訓(xùn)和單點課內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn)經(jīng)理主管的行動學(xué)習(xí)P級人員的能力成長計劃

形成了公司員工與企業(yè)共同成長體系■注重理論知識的培訓(xùn)，而實際操作培訓(xùn)效果不太好■老師只關(guān)注自己培訓(xùn)任務(wù)的完成，對學(xué)員是否掌握不太關(guān)心■學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容沒有掌握，老師把全部往往認為是學(xué)員的責(zé)任工作指導(dǎo)前公司培訓(xùn)存在的問題按公司高層領(lǐng)導(dǎo)要求引入JI工作指導(dǎo)工具措施GrowthStartJump2009年11月---2009年12月2009年11月

引入工作指導(dǎo)，并對工程技術(shù)人員以及班組長開展培訓(xùn)

全面開始實施工作指導(dǎo)活動把工作指導(dǎo)的活動方法編入公司的文件體系

對參加培訓(xùn)的人員進行培訓(xùn)跟蹤，確認對工作指導(dǎo)方法的掌握2010年1月---至今JI工作指導(dǎo)的進程JI讓我們感受至深的方法和原則123

員工沒有掌握是指導(dǎo)者沒教好！

教三練四守，破，離確定老師①羅蓉編寫1、3、5、7、8、10號作業(yè)分解表確定老師②郭銀芝編寫2號作業(yè)分解表確定老師③何艷編寫4號作業(yè)分解表確定老師④石嶺編寫9號作業(yè)分解表轉(zhuǎn)崗新員工JI工作指導(dǎo)活動的開展現(xiàn)場開展培訓(xùn)JI工作指導(dǎo)活動的開展■每月TnPM辦公室組織人員到現(xiàn)場對小團隊的JI工作指導(dǎo)進行跟蹤■每月TnPM辦公室組織人員對小團隊的JI作業(yè)分解表與JI工作指導(dǎo)進行評分■TnPM辦公室每月把得分最高的JI作業(yè)分解表以及JI工作指導(dǎo)在TnPM看板上進行展示。作業(yè)分解表評分和培訓(xùn)評分表序號12345內(nèi)容步驟明確要點準確要點理由簡潔版面安全性權(quán)重50%30%10%10%否決性JI作業(yè)分解表評分標準教育訓(xùn)練小團隊JI和單點課JI工作指導(dǎo)活動的理解■我們認為JI培訓(xùn)的精髓是“教三練四”■后續(xù)工作的安排，為培訓(xùn)的效果給予了驗證■學(xué)員培訓(xùn)的好壞與培訓(xùn)老師有直接的關(guān)系JI工作指導(dǎo)活動的成果部門JI數(shù)量生產(chǎn)部55維修工程部30安全質(zhì)量部8配送部4合計97截止到2010年11月JI工作指導(dǎo)活動的效果■大部分員工都能接受JI的培訓(xùn)方式，現(xiàn)班組培訓(xùn)基本選擇JI培訓(xùn)方式■通過跟蹤團隊的JI指導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)問題進行修正■通過對JI培訓(xùn)的跟蹤，能及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)接受情況■通過現(xiàn)場的操作培訓(xùn)，能及時了解學(xué)員的操作情況■通過布置培訓(xùn)后的工作任務(wù)，能及時了解學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的應(yīng)用情況JI工作指導(dǎo)活動的效果■

通過開展JI工作指導(dǎo)活動我們也發(fā)現(xiàn)每家企業(yè)有每家企業(yè)的特點，不能生搬硬套JI工作指導(dǎo)的理論知識，應(yīng)找到適合我們操作的部分，進行完善，從而形成我們自己的特色。■因此通過不斷的實踐，我們也逐步在形成自己的特色CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹

曾麗袁容清舒永余澤彬溫賢良何建木余婕嚴小華培訓(xùn)老師在線分析√√√

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朱剛100DID操作

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曾麗、何建木特氣配置(二元氣配置)√√√

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余澤斌分析儀器維護√

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朱剛針筒配氣√√√

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嚴小華標氣比對

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嚴小華培訓(xùn)內(nèi)容姓名2010年質(zhì)檢班工作技能提高培訓(xùn)需求部門根據(jù)實際的生產(chǎn)需要，找到近期需培訓(xùn)的項目，并落實老師，對班組員工展開需求調(diào)查CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹

曾麗袁容清舒永余澤彬溫賢良何建木余婕嚴小華培訓(xùn)老師培訓(xùn)合格標準在線分析

朱剛掌握分析儀預(yù)處理流程及分析取樣點；獨立完成80%非常規(guī)需求的分析任務(wù)；100DID操作

曾麗、何建木獨立操作儀器及工作站，了解儀器工作原理及工作站設(shè)置方法；特氣配置（二元氣配置）

余澤斌獨立配制合格2元標準氣（調(diào)整不超過2次）；分析儀器維護

朱剛獨立完成關(guān)鍵部件更換及處理80%分析設(shè)備故障；針筒配氣

嚴小華獨立配制合乎標氣標準的氣體；標氣比對

嚴小華獨立比對3~5元標氣，定性準確；培訓(xùn)內(nèi)容姓名培訓(xùn)老師挑選的學(xué)員部門提出的調(diào)整建議2010年質(zhì)檢班工作技能提高培訓(xùn)需求（調(diào)整版）老師根據(jù)班組員工的特點選擇學(xué)員，部門根據(jù)需要對學(xué)員進行調(diào)整CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹序號項目計劃時間交付成果責(zé)任人1培訓(xùn)老師編寫教案1月1~5編寫成JI作業(yè)分解表，并審核通過嚴小華2培訓(xùn)曾麗1月11~15能實際操作嚴小華、曾麗3安排實際工作，進行效果確認1月16~25正確率達到85%嚴小華、曾麗4培訓(xùn)舒永2月1~5能實際操作嚴小華、舒永5安排實際工作，進行效果確認2月6~15正確率達到85%嚴小華、舒永6培訓(xùn)袁容清3月1~5能實際操作嚴小華、袁蓉清7安排實際工作，進行效果確認3月6~15正確率達到85%嚴小華、袁蓉清嚴小華針筒配氣操作培訓(xùn)計劃根據(jù)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)老師開始指定各自的培訓(xùn)計劃例一CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹100DID分析儀操作培訓(xùn)計劃根據(jù)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)老師開始指定各自的培訓(xùn)計劃例二項目計劃時間內(nèi)容交付成果責(zé)任人制作理論培訓(xùn)教材4月1日～30日制作設(shè)備氣路原理圖、設(shè)備簡要原理說明形成PPT.培訓(xùn)教案何健木制作實際操作培訓(xùn)教材4月1日～30日設(shè)備實際操作的步驟、要點及要點理由形成JI作業(yè)分解表培訓(xùn)教案曾麗對舒永、余澤彬、余婕進行理論知識的培訓(xùn)5月8日～14日了解設(shè)備氣路原理圖、設(shè)備簡要原理說明學(xué)員能了解何健木、曾麗對舒永、余澤彬、余婕進行實際操作的進樣培訓(xùn)5月17日～21日操作培訓(xùn)，按照“教三練四”步驟進行培訓(xùn)學(xué)員能獨立操作何健木、曾麗對舒永、余澤彬、余婕進行實際操作的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)5月24日～28日操作培訓(xùn)，按照“教三練四”步驟進行培訓(xùn)學(xué)員能獨立操作何健木、曾麗安排舒永實際工作6月1日～4日操作培訓(xùn)，舒永做，老師跟蹤結(jié)果和答疑，進行評價學(xué)員的正確率達到85%何健木、曾麗、舒永安排余澤彬?qū)嶋H工作6月7日～11日操作培訓(xùn)，余澤彬做，老師跟蹤結(jié)果和答疑，進行評價學(xué)員的正確率達到85%何健木、曾麗、余澤彬安排余婕實際工作6月14日～18日操作培訓(xùn)，余婕做，老師跟蹤結(jié)果和答疑，進行評價學(xué)員的正確率達到85%何健木、曾麗、余婕CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹

根據(jù)培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)老師開始實施培訓(xùn)，部門、人力資源行政部及TnPM辦公室對培訓(xùn)的過程進行跟蹤。理論知識考評實際操作考評

最后，公司人力資源行政部組織對學(xué)員進行所培訓(xùn)內(nèi)容的理論知識及實際操作的考評。部門根據(jù)考評結(jié)果，對老師進行獎勵與考核。CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹人員結(jié)果考試得分余婕配制為9.46%20曾麗

配制為9.93%40舒永配制為8.75%5袁容清配制為8.74%5項目學(xué)習(xí)內(nèi)容必考人員題目總分值總時間考評標準與分值評分標準針筒配氣獨立配制合符標氣標準的氣體；曾麗、袁容清、舒永針筒配制10%氮中一氧化碳100ml400.5小時1、由分析結(jié)果確定配氣質(zhì)量（35分）2、口述一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和毒理性質(zhì)（5分）1、誤差每增加0.1%扣4分2、由朱剛評分CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用效果內(nèi)容TWI培訓(xùn)前TWI培訓(xùn)后在線分析由工程師處理分析故障，由此分析工程師經(jīng)常加班在線分析儀器由在線分析崗位人員進行故障處理，分析工程師發(fā)生的加班現(xiàn)象得到改善100DID操作無人員能熟練操作培訓(xùn)老師通過對學(xué)員的培訓(xùn)，提升了對儀器的操作技能，同時還有2名員工經(jīng)過考核能熟練操作，其它員工也能進行簡單的操作特氣配置（二元氣配置）只有1名員工能熟練操作培訓(xùn)后，經(jīng)考核又有2名員工能熟練操作二元氣的配置分析儀器維護以前由分析工程師進行儀器的保養(yǎng)維護，工程師工作量較大在線分析儀器由在線分析崗位人員進行故障處理，分析工程師的工作量得到改善針筒配氣只有1-2名員工能熟練操作，大家的操作方法不規(guī)范培訓(xùn)后，經(jīng)考核又有1名員工能熟練操作，同時也規(guī)范了大家的操作方法標氣比對只有1名員工能熟練操作培訓(xùn)后，經(jīng)考核又有3名員工能熟練操作CMG質(zhì)檢班JI實際應(yīng)用案例介紹經(jīng)驗一不再是傳統(tǒng)的根據(jù)班組員工的需求進行，而是老師根據(jù)學(xué)員的實際情況進行選擇，部門根據(jù)需要進行調(diào)整。經(jīng)驗二不再是傳統(tǒng)只考評學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，而是把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況與老師緊密的聯(lián)系起來。做考試試卷A寫學(xué)習(xí)報告B考評人員進行現(xiàn)場觀察、評定C缺點成人學(xué)習(xí)大都受認知條件影響，對學(xué)員容易造成心理壓力，產(chǎn)生排斥缺點學(xué)員容易受知識水平的限制缺點容易受考評人員的主觀影響CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹傳統(tǒng)的培訓(xùn)效果檢查注重的是考核CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹采用知識競賽的方式對所做的培訓(xùn)知識進行回顧。優(yōu)點：不采用考核，而采取激勵的方式，讓學(xué)員能放松心情。通過大家討論的方式能對所培訓(xùn)的知識有一個回顧的過程。CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹實際操作情況人員的分組應(yīng)把每組的實力均衡，出題的范圍一定是自己的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)控制現(xiàn)場的紀錄，還要有激勵措施。CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹題目的難易程度應(yīng)該適中CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹出題應(yīng)盡量與自己的實際工作銜接CMG配送部對培訓(xùn)效果檢查的案例介紹要營造現(xiàn)場活躍的氣氛用好激勵的措施做好培訓(xùn)的效果跟蹤員工的技能提升明年的工作展望做好培訓(xùn)的需求分析明年的工作展望----嘗試組合性的培訓(xùn)方式準備把充瓶班的規(guī)程培訓(xùn)作為試點ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.組合性的培訓(xùn)方式選擇2.按JI方式培訓(xùn)

1.書面開卷考試

3.規(guī)程知識競賽

為以后公司其它類似培訓(xùn)提供可以借鑒的經(jīng)驗.

明年的工作展望----嘗試組合性的培訓(xùn)方式