三年級(jí)“國(guó)慶節(jié)”班級(jí)主題活動(dòng)方案

三年級(jí)“國(guó)慶節(jié)”班級(jí)主題活動(dòng)方案活動(dòng)主題

了解祖國(guó)的歷史，做一個(gè)愛國(guó)的泡泡娃

活動(dòng)目的

通過觀看電影《閃閃紅星》改編的動(dòng)畫片，讓孩子了解歷史，了解在戰(zhàn)斗小朋友們?yōu)樽鎳?guó)所作的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)那個(gè)時(shí)代的孩子，頑強(qiáng)、英勇、才智地同敵人作斗爭(zhēng)。激發(fā)愛國(guó)熱忱，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作風(fēng)采。

在回憶歷史的同時(shí)，教育孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)會(huì)感恩，懂得以自己的學(xué)習(xí)報(bào)答父母、報(bào)答社會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)

新城市電影城

家委會(huì)

參加者

由于座位緊急，無(wú)法安排家長(zhǎng)就坐，家委會(huì)的成員做好我們的活動(dòng)的宣傳工作。

活動(dòng)

預(yù)備

1、與新城市影城聯(lián)系時(shí)間、場(chǎng)地。

2、利用午會(huì)時(shí)間向?qū)W生介紹愛國(guó)小英雄的故事。

3、上網(wǎng)收集愛國(guó)小英雄，在小組內(nèi)講一講。

4、提示各班學(xué)生穿校服

活

動(dòng)

內(nèi)

容

安

排

活動(dòng)時(shí)間：9月30日上午8點(diǎn)20分――11點(diǎn)30分

詳細(xì)安排：

1、三年級(jí)全體教師8點(diǎn)20來(lái)到新城市廣場(chǎng)側(cè)面等各班學(xué)生。

2、學(xué)生8點(diǎn)30到達(dá)目的地，班主任8點(diǎn)30分――8點(diǎn)40分清點(diǎn)人數(shù)，提出看電影的要求，留意事項(xiàng)：如愛惜環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共秩序、不大聲喧嘩等。（下班教師與未到的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系）

3、8點(diǎn)40分點(diǎn)名集合，動(dòng)身，前往新城市影城各廳觀看電影。

4、9點(diǎn)05分觀看《閃閃紅星》。

5、10點(diǎn)30分組織學(xué)生離場(chǎng)，在新城市廣場(chǎng)集合，返回學(xué)校。

6、回校后，各班教師組織學(xué)生爭(zhēng)論，在新時(shí)期，我們應(yīng)向小英雄形象學(xué)習(xí)什么，我們?cè)趺醋霾攀菫樽鎳?guó)爭(zhēng)光添彩。將自己的感想寫在《耳目一新》上。

7、11點(diǎn)30分，各班組織放學(xué)。

活動(dòng)

評(píng)價(jià)

篇2:2023班級(jí)主題活動(dòng)方案

一班級(jí)狀況簡(jiǎn)介:

我們五(4)中隊(duì)的班級(jí)口號(hào)是人人為家添光榮,在這個(gè)有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧歡樂地成長(zhǎng)著,比擬特別的是,我們班有許多的學(xué)生是外省市的借讀生,每個(gè)學(xué)期的期末還沒有完畢,就會(huì)有許多的學(xué)生跟著家長(zhǎng)紛紛回老家了.開家長(zhǎng)會(huì),不請(qǐng)假就缺席的家長(zhǎng)也有,造成了這些孩子比擬自由,隨便,集體觀念較差,基于我班的現(xiàn)狀,我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育,增加班級(jí)的分散力.

二本學(xué)期主題活動(dòng)設(shè)想:

新的一學(xué)期開學(xué)了,我準(zhǔn)備在全班在全班進(jìn)展了一次情感溝通。此次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)第一環(huán)節(jié)是在班級(jí)開展“大家都來(lái)夸夸我”主題班會(huì)活動(dòng)。輪番讓每個(gè)孩子站在講臺(tái)上，其他的孩子都來(lái)針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表?yè)P(yáng)下，孩子們對(duì)確定和關(guān)愛的期望得到了滿意，同時(shí)增加了班級(jí)分散力，使每個(gè)學(xué)生情愿成為班級(jí)體的一員，而且以自己是班級(jí)中的一員而感到驕傲和榮耀，進(jìn)一步使每個(gè)學(xué)生明白了集體的概念，能夠形成班級(jí)和班級(jí)體的不同概念，有利于班級(jí)體的形成，有利于學(xué)生參加班級(jí)體，積極參與班級(jí)體的活動(dòng)。而且，此環(huán)節(jié)從感性上培育了學(xué)生的是非觀念，形成了一種相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、共同奮勉向上的良好風(fēng)氣。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是在課余時(shí)間和每個(gè)孩子單獨(dú)談天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的心理需求。要專心和每個(gè)孩子溝通，讓他們對(duì)我放開心靈，傾聽他們來(lái)自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個(gè)傾訴心事的對(duì)象，有一個(gè)感情溝通的空間。通過這主題活動(dòng)，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜愛和我接觸，盡量滿意他們對(duì)了解和愛的渴望。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意