教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇（5篇）

教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇在新?課程改革大?潮中，我以?飽滿的精神?投入到了新?學(xué)期的工作?中來。本著?求創(chuàng)新，求?發(fā)展，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平的?目的，根據(jù)?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃來制?定我的個(gè)人?教學(xué)工作計(jì)?劃。一.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?面對(duì)新的課?程改革，教?育對(duì)教師提?出更高的要?求。不僅要?有精湛的專?業(yè)水平，還?要有多元化?的知識(shí)儲(chǔ)備?，才能適應(yīng)?新課程實(shí)驗(yàn)?改革。為不?被時(shí)代所淘?汰，能夠成?為一名合格?的教師，在?一個(gè)學(xué)期的?基礎(chǔ)之上，?要利用業(yè)余?的時(shí)間進(jìn)一?步學(xué)習(xí)有關(guān)?于新課程改?革的理論知?識(shí)及最新的?教育理念。?嘗試著把學(xué)?習(xí)滲透在工?作的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，融合到?備課和講課?上來。把學(xué)?習(xí)使終放在?第一位，只?有不斷的學(xué)?習(xí)，才能充?實(shí)自己，才?會(huì)有不斷的?創(chuàng)新，才會(huì)?不斷的發(fā)展?，我將繼續(xù)?不懈地努力?，刻苦專研?，成為新型?教師，適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?二.向科研?教師型轉(zhuǎn)變?1.在課?堂教學(xué)改革?中嚴(yán)格要求?自己，努力?使自己的課?堂做到“放?”“活”“?趣”“新”?“實(shí)”。為?了提高課堂?教學(xué)效率，?我打算從培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?入手，讓學(xué)?生們樂學(xué)、?勤學(xué)、會(huì)學(xué)?。我要養(yǎng)成?每天記日記?的習(xí)慣，注?意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，在課堂常?規(guī)訓(xùn)練上有?自己的特色?。2.扎?實(shí)做好新課?改的每一項(xiàng)?工作。在比?較準(zhǔn)確地掌?握了上一冊(cè)?教材的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?我仍將毫不?松懈地用好?新教材，深?入學(xué)習(xí)新課?標(biāo)。在教學(xué)?中做進(jìn)一步?的深入研究?，在學(xué)期末?將上交一份?有價(jià)值的論?文，同時(shí)會(huì)?以年組研究?課的形式匯?報(bào)自己的研?究成果3?.教案的編?寫是作為教?師必做的一?項(xiàng)工作。但?如何使教案?的編寫更具?科學(xué)性、實(shí)?用性，我將?嘗試著沖破?傳統(tǒng)備課的?清規(guī)戒律，?編寫實(shí)用、?新穎、具有?個(gè)性化特點(diǎn)?的教案。?三.“備”?、“改”、?“批”、“?輔”、“查?”是教師的?常規(guī)工作，?每一項(xiàng)都十?分重要。在?備好課，上?好課的同時(shí)?還不要忘記?對(duì)希望生的?輔導(dǎo)工作，?要曉之以理?，動(dòng)之以情?，用愛心去?幫助每一個(gè)?希望生，最?重要的是有?成效，讓每?個(gè)希望生都?能在學(xué)期末?的時(shí)候有所?提高。在作?業(yè)布置上要?多動(dòng)腦筋，?多留一些孩?子們喜歡的?，有創(chuàng)新能?力培養(yǎng)的作?業(yè)，讓每個(gè)?學(xué)生不再為?作業(yè)而苦惱?。多彩、?多元的社會(huì)?急切地呼喚?著創(chuàng)新，教?育也迫切地?呼喚著有活?力、有創(chuàng)新?能力的教師?。我將努力?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?為學(xué)校輝煌?的明天貢獻(xiàn)?自己的一點(diǎn)?力量!教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇（二）時(shí)間的腳?步?jīng)]有停歇?，轉(zhuǎn)眼又迎?來了新學(xué)期?的教學(xué)工作?，總結(jié)以往?工作中的得?與失，為了?使自己在新?學(xué)期的工作?中不斷進(jìn)步?，現(xiàn)結(jié)合學(xué)?校的工作要?求，特制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)劃?如下：一?、政治思想?方面加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高自身素?養(yǎng)。本學(xué)期?我將充分利?用業(yè)余時(shí)間?學(xué)習(xí)___?精神，認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，學(xué)?習(xí)各級(jí)教育?行政部門的?有關(guān)文件，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)各地先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。利用?網(wǎng)絡(luò)媒體及?手中的報(bào)刊?雜志、業(yè)務(wù)?專著，認(rèn)真?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及時(shí)?掌握所負(fù)責(zé)?學(xué)科教學(xué)發(fā)?展的動(dòng)態(tài)和?趨勢(shì)，時(shí)刻?站在學(xué)科教?研領(lǐng)域的前?沿陣地。另?外我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，樹立現(xiàn)?代教育思想?。不斷加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?學(xué)習(xí)相關(guān)師?德文獻(xiàn)，嚴(yán)?格要求自己?，注重言行?提高自身師?德素養(yǎng)和精?神境界。做?為一名小學(xué)?教師，我要?樹立以學(xué)生?為本的現(xiàn)代?主體教育思?想，并落實(shí)?到實(shí)際教育?教學(xué)工作中?，我將繼續(xù)?尊重每一位?學(xué)生的人格?，關(guān)心每一?位學(xué)生的全?面健康成長(zhǎng)?，關(guān)愛小學(xué)?生的心理健?康，特別要?厚愛學(xué)困生?，做學(xué)生愛?戴的好教師?;要尊重和?理解每一位?家長(zhǎng)，禮待?學(xué)生家長(zhǎng)，?贏得家長(zhǎng)的?理解與支持?，做家長(zhǎng)信?賴的好老師?。二、教?育教學(xué)工作?1、做好?備課工作。?我將繼續(xù)?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想及框架結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，同時(shí)?參閱教學(xué)課?標(biāo)，掌握知?識(shí)的邏輯，?此外，上網(wǎng)?查找一些優(yōu)?秀的教學(xué)案?例，選取其?中優(yōu)秀的環(huán)?節(jié)與片斷實(shí)?際應(yīng)用到自?己的教學(xué)中?，取人之長(zhǎng)?，彌己之短?，做到能運(yùn)?用自如。了?解學(xué)生原有?的知識(shí)與技?能，思考學(xué)?生學(xué)習(xí)新知?會(huì)遇到哪些?困難，做好?預(yù)設(shè)，并采?取相應(yīng)的應(yīng)?對(duì)措施。教?學(xué)中，采用?靈活多樣的?教法、學(xué)法?，創(chuàng)設(shè)學(xué)生?感興趣的質(zhì)?疑情境引導(dǎo)?學(xué)生自主進(jìn)?行探究。組?織好教學(xué)，?面向全體學(xué)?生，關(guān)注學(xué)?生的特長(zhǎng)，?引導(dǎo)學(xué)生富?有個(gè)性的學(xué)?習(xí)。同時(shí)一?如既往地培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，達(dá)到減?負(fù)增效，高?效學(xué)習(xí)的效?果。關(guān)注與?幫助差生是?教學(xué)重要的?輔助手段。?教學(xué)中多多?關(guān)注差生，?多給差生機(jī)?會(huì)，幫助他?們提高學(xué)習(xí)?興趣，同時(shí)?在小組中采?用"組內(nèi)異?質(zhì)，組間同?質(zhì)"的方式?，采取優(yōu)等?生帶差等生?的形式幫助?差生提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?2、積極參?與教研活動(dòng)?。本學(xué)期?我要多讀書?，多學(xué)習(xí)，?帶頭參與，?抓好課題、?專題研究，?不斷完善自?己的知識(shí)、?能力結(jié)構(gòu)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)、有特長(zhǎng)?的教師請(qǐng)教?，汲取新思?想、新方法?，樹立正確?的教育科研?觀。積極參?與各級(jí)各類?的教研活動(dòng)?，讓自己進(jìn)?一步明白：?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，不?能只憑“熱?情拼搏”?，不能僅靠?“時(shí)間、汗?水”，要研?究、掌握教?育教學(xué)規(guī)律?，運(yùn)用更好?的方法進(jìn)行?教育教學(xué)工?作，做好做?實(shí)減負(fù)增效?的工作，使?自己的.教?學(xué)省時(shí)高效?，收到事半?功倍的效果?。3、認(rèn)?真進(jìn)行教學(xué)?反思，做到?邊學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊交?流、邊總結(jié)?，在不斷的?反思中審視?自我、提升?自我。4?、提高計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能力?，將網(wǎng)絡(luò)融?入與教學(xué)中?，提高教學(xué)?魅力。5?、發(fā)揮骨干?教師的帶頭?作用，事事?嚴(yán)格要求自?己，起到表?率作用。?總之，我將?嚴(yán)格要求自?己，遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?盡職盡責(zé)，?教書育人。?教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇（三）依照?市教科局開?學(xué)工作會(huì)議?精神和教育?教學(xué)管理要?求，認(rèn)真貫?徹落實(shí)新課?程理念，規(guī)?范操作，科?學(xué)管理，注?重過程，力?求實(shí)效，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?鞏固“兩基?”成果。現(xiàn)?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，特?cái)M訂?本學(xué)年度教?學(xué)工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想：?以教育教學(xué)?為中心，加?強(qiáng)宏觀調(diào)控?與微觀量化?管理相結(jié)合?的教學(xué)管理?方式，規(guī)范?常規(guī)管理，?做到教學(xué)常?規(guī)管理制度?化、具體化?、規(guī)范化、?網(wǎng)絡(luò)化，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?抓好學(xué)生信?息錄入，完?善和規(guī)范學(xué)?籍管理，信?息平臺(tái)管理?，做好學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?定工作，繼?續(xù)做好學(xué)生?“雙控”工?作，抓好“?兩基”成果?鞏固工作。?二、工作?思路：加?強(qiáng)教師教學(xué)?常規(guī)和課堂?教學(xué)的管理?、督導(dǎo)與檢?查，提高教?師的教學(xué)研?究能力與業(yè)?務(wù)水平;加?強(qiáng)班級(jí)和學(xué)?生學(xué)習(xí)管理?，全面提高?各年級(jí)教學(xué)?成績(jī);以中?考升學(xué)為契?機(jī)，加強(qiáng)畢?業(yè)班工作管?理與教師的?考試應(yīng)對(duì)能?力。真正做?到向規(guī)范管?理要質(zhì)量，?向提高業(yè)務(wù)?能力要質(zhì)量?，向教學(xué)創(chuàng)?新要質(zhì)量，?向敬業(yè)精神?要質(zhì)量。?三、工作目?標(biāo)：1、?畢業(yè)班工作?目標(biāo)：力爭(zhēng)?中考總平均?分居全市前?三名和升入?高級(jí)中學(xué)的?學(xué)生絕對(duì)數(shù)?比___年?有所增長(zhǎng)，?報(bào)考和升入?中職的學(xué)生?數(shù)較上年有?大幅度增長(zhǎng)?，中考力爭(zhēng)?實(shí)現(xiàn)“保三?爭(zhēng)二”的目?標(biāo)。2、?七八年級(jí)工?作目標(biāo)：力?爭(zhēng)七八年級(jí)?教學(xué)成績(jī)有?大幅度提升?，爭(zhēng)取期末?統(tǒng)考中每學(xué)?科都有進(jìn)入?全市前五名?，七八年級(jí)?期末統(tǒng)考確?保進(jìn)入全市?前五名。?四、工作內(nèi)?容:1、?教學(xué)管理：?(1)搞?好“掛幫帶?”網(wǎng)絡(luò)立體?工程：行政?領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢?業(yè)班，行政?領(lǐng)導(dǎo)掛幫教?研組，黨員?、骨干教師?掛幫年輕教?師，社會(huì)督?導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)?督教務(wù)處和?教師工作，?使教學(xué)工作?上臺(tái)階。?(2)抓好?體、衛(wèi)、藝?迎檢工作，?作好學(xué)生體?質(zhì)數(shù)據(jù)的檢?測(cè)、統(tǒng)計(jì)和?上報(bào)工作，?力爭(zhēng)在迎檢?中獲優(yōu)異成?績(jī)。(3?)切實(shí)抓好?非統(tǒng)考科目?的管理和考?查工作，力?爭(zhēng)各項(xiàng)競(jìng)賽?取得好成績(jī)?。(4)?擬訂畢業(yè)班?工作方案，?成立學(xué)科組?，抓好畢業(yè)?班工作。同?時(shí)在七、八?年級(jí)各學(xué)科?成立相應(yīng)學(xué)?科組，發(fā)揮?學(xué)科組職能?，提高教學(xué)?質(zhì)量。(?5)各年級(jí)?組長(zhǎng)擬寫年?級(jí)組工作計(jì)?劃，年級(jí)組?長(zhǎng)統(tǒng)籌和協(xié)?調(diào)好年級(jí)組?工作，推進(jìn)?各年級(jí)教學(xué)?工作有序開?展，提高各?年級(jí)各科教?學(xué)質(zhì)量。?2、學(xué)籍管?理：抓好學(xué)?生信息錄入?工作，完善?和規(guī)范學(xué)籍?管理，建立?健全學(xué)生相?關(guān)檔案，使?學(xué)生學(xué)籍管?理常態(tài)化，?規(guī)范化，有?序化。嚴(yán)?格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)?出、復(fù)學(xué)學(xué)?生相關(guān)手續(xù)?的完善。?3、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)開發(fā)與管?理：在“兩?基”迎“國(guó)?檢”成果的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作，?確保實(shí)驗(yàn)開?出率達(dá)標(biāo)，?繼續(xù)完善各?類資料，維?護(hù)好實(shí)驗(yàn)室?各類器材，?鞏固“兩基?”成果。?①進(jìn)一步規(guī)?范實(shí)驗(yàn)表、?卡、冊(cè)及儀?器的管理;?②確保學(xué)?生實(shí)驗(yàn)、演?示實(shí)驗(yàn)開出?率達(dá)標(biāo);?③堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)?室開放和搞?好科技活動(dòng)?;④抓好?任課教師實(shí)?驗(yàn)教學(xué)技能?培訓(xùn);⑤?配齊各類實(shí)?驗(yàn)器材，加?強(qiáng)維護(hù)和管?理工作。?4、圖書室?的開發(fā)與管?理：①繼?續(xù)做好圖書?室新到及各?類圖書的整?理、歸類、?建檔工作;?②充分利?用我校幾萬?冊(cè)藏書，開?闊師生視野?;③加大?鄉(xiāng)土教材的?開發(fā)和利用?;④準(zhǔn)時(shí)?開放圖書室?、閱覽室，?為師生提供?方便，提高?學(xué)生的借閱?率;⑤規(guī)?范管理，憑?卡借閱，按?時(shí)歸還。?5、檔案管?理：教學(xué)檔?案分類歸檔?和完善教師?個(gè)人業(yè)務(wù)檔?案。6、?學(xué)科競(jìng)賽培?訓(xùn)：積極組?織學(xué)生參與?各學(xué)科競(jìng)賽?，力爭(zhēng)讓更?多學(xué)生獲獎(jiǎng)?。7、新?課程實(shí)施：?加強(qiáng)培訓(xùn)，?讓教師全面?運(yùn)用新課程?理念進(jìn)行教?育教學(xué)。抓?好兩個(gè)生本?教育課題實(shí)?驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)?工作，出成?效，出特色?。8、常?規(guī)工作：?(1)、強(qiáng)?化常規(guī)教學(xué)?管理和督查?力度，對(duì)教?師備課實(shí)行?教務(wù)處每日?抽查制度，?教研組對(duì)教?師常規(guī)工作?實(shí)行周查制?度，教務(wù)處?每月最后一?周對(duì)教研組?、教師工作?進(jìn)行抽查并?及時(shí)匯總張?榜公布，兌?現(xiàn)獎(jiǎng)懲。?(2)、充?分發(fā)揮教研?組的職能作?力，堅(jiān)持每?周的教研會(huì)?議制度和加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?檢查制度。?教學(xué)常規(guī)工?作實(shí)行備課?，作業(yè)批改?周查(教研?組)，抽查?(行政)。?(3)、?切實(shí)開展好?示范課、探?討課、匯報(bào)?課、評(píng)估課?、優(yōu)質(zhì)課活?動(dòng)，不流于?形式，使其?真正起到提?高教師教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?能力的作用?。(4)?、實(shí)行教師?隨堂聽課和?教研組安排?聽課制度：?隨堂聽課后?聽課記錄立?即交教務(wù)處?登記，公開?課聽課記錄?在評(píng)課后由?教研組長(zhǎng)統(tǒng)?一收交教務(wù)?處。每學(xué)期?聽課量：任?課教師不少?于___節(jié)?，教研組長(zhǎng)?不少于__?_節(jié)，行政?、督導(dǎo)員、?教研人員不?少于___?節(jié)。(5?)、作業(yè)布?置量原則上?不能少于一?頁，次數(shù)按?要求及時(shí)布?置，批改要?認(rèn)真仔細(xì)，?杜絕打大勾?現(xiàn)象，教務(wù)?處每周對(duì)作?業(yè)進(jìn)行抽查?，教研組周?統(tǒng)月報(bào)。?(6)、搞?好形式多樣?的檢測(cè)，各?學(xué)科教師每?月進(jìn)行一次?月考，評(píng)卷?完后把試卷?交教務(wù)處統(tǒng)?計(jì)，任課教?師要及時(shí)了?解學(xué)生情況?并采取補(bǔ)救?措施。(?7)、配合?相關(guān)部門開?好五會(huì)，新?教師培訓(xùn)會(huì)?、班委會(huì)、?科代表會(huì)，?任課教師會(huì)?和家長(zhǎng)會(huì)，?為搞好教學(xué)?質(zhì)量營(yíng)造良?好氛圍。?(8)、開?展好學(xué)科競(jìng)?賽培訓(xùn)，建?立學(xué)科興趣?小組，激發(fā)?興趣，推尖?展優(yōu)。(?9)、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)室和圖?書室的建設(shè)?和管理，提?高“兩室”?的利用率，?并納入常規(guī)?管理，每月?最后一周由?學(xué)校行政進(jìn)?行大檢查，?及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)?懲。(1?0)、狠抓?畢業(yè)班的思?想、學(xué)習(xí)、?升學(xué)工作。?每月召開?一次班主任?會(huì)議，加強(qiáng)?班級(jí)管理;?定期召開年?級(jí)任課教師?會(huì)和學(xué)生大?會(huì);制定畢?業(yè)班工作方?案，使年級(jí)?、班級(jí)工作?有計(jì)劃有目?標(biāo)開展;定?期抓好年級(jí)?學(xué)生的成績(jī)?檢測(cè)和摸底?工作，別于?查缺補(bǔ)漏。?(11)?、完善學(xué)生?學(xué)籍管理，?及時(shí)辦理新?生學(xué)籍，做?到表、卡、?冊(cè)、賬目分?明。(1?4)、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)、考風(fēng)?考紀(jì)建設(shè)。?(13)?、在校園內(nèi)?全面使用普?通話。(?14)、加?強(qiáng)體育及安?全衛(wèi)生工作?、開辦好男?、女生青春?期教育講座?。(15?)、加強(qiáng)片?區(qū)督查與輔?導(dǎo)，開展家?訪接待日，?建立學(xué)校、?社會(huì)、家庭?“三位一體?”的管理體?制。(1?6)、加強(qiáng)?遠(yuǎn)程教育工?作的管理力?度，提高多?媒體教室的?利用率。?9、“雙控?”工作①?作好流失學(xué)?生的統(tǒng)計(jì)，?組織教師分?片下鄉(xiāng)動(dòng)員?流失學(xué)生入?學(xué);②對(duì)?動(dòng)員后仍未?入學(xué)的學(xué)生?，及時(shí)上報(bào)?政府部門;?③作好對(duì)?困難學(xué)生及?留守兒童的?幫助和關(guān)愛?，預(yù)防學(xué)生?流失。五?、新課程的?實(shí)施：1?、加強(qiáng)對(duì)教?師的新課程?培訓(xùn)，真正?做到轉(zhuǎn)變觀?念，優(yōu)化過?程，更新方?法，積極主?動(dòng)地適應(yīng)新?教材，并在?教學(xué)中加以?運(yùn)用。2?、及時(shí)選派?各學(xué)科教師?參加上級(jí)組?織的各類培?訓(xùn)。3、?從課堂教學(xué)?入手，狠抓?教師課堂教?學(xué)觀念的轉(zhuǎn)?變，教學(xué)方?式的改進(jìn)，?以促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇（四）根據(jù)新頒?布《高中語?文教學(xué)大綱?》的內(nèi)容，?通過深入學(xué)?習(xí)體會(huì)《大?綱》精神，?并結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，特制?定如下一系?列教學(xué)工作?計(jì)劃，以便?使自己的工?作能有序地?開展。一?、學(xué)生狀況?及成績(jī)分析?本學(xué)期我?擔(dān)任高三(?613)、?高三(61?4)兩個(gè)班?的語文教學(xué)?工作，從上?學(xué)期語文成?績(jī)情況來看?，高三(6?14)班的?學(xué)生仍然存?在水平相對(duì)?較低，參差?不齊的狀況?。高三(6?13)班學(xué)?生從上期成?績(jī)上來說是?相對(duì)好的，?但對(duì)那些基?礎(chǔ)知識(shí)還需?要多細(xì)心些?。思想狀?況方面，高?三(614?)班有2/?3的學(xué)生有?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，比較?認(rèn)真刻苦，?他們的學(xué)習(xí)?情緒比較穩(wěn)?定，有的盡?管基礎(chǔ)較差?，也能堅(jiān)持?不懈，較能?井然有序地?安排自己的?學(xué)習(xí)，不會(huì)?受到環(huán)境和?其他不利因?素的干擾，?能夠及時(shí)與?教師進(jìn)行溝?通，幫助老?師調(diào)整自己?的教學(xué)方法?。高三(6?13)班學(xué)?生，大部分?學(xué)生心理素?質(zhì)較好，絕?大部分學(xué)生?有很強(qiáng)的積?極進(jìn)取精神?，有取得良?好成績(jī)的強(qiáng)?烈愿望，有?個(gè)別怕吃苦?，只想得到?不愿付出，?加上年少無?知，自控能?力比較弱，?所以有相當(dāng)?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)還不是?十分自覺，?有時(shí)不能完?成老師的要?求。二、?教學(xué)目標(biāo)和?要求：思?想品德目標(biāo)?：在語文教?學(xué)過程中，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的愛國(guó)?主義精神，?激發(fā)學(xué)生熱?愛祖國(guó)語言?文字的感情?，培養(yǎng)學(xué)生?社會(huì)主義的?思想品質(zhì)，?努力開拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，發(fā)?展學(xué)生的智?力，培養(yǎng)學(xué)?生健康高深?的審美情趣?，提高學(xué)生?的文化品位?。發(fā)展健康?個(gè)性，逐步?形成健全人?格。知識(shí)?目標(biāo)：全面?了解課文中?出現(xiàn)的有關(guān)?重要作家作?品的常識(shí)，?了解描寫方?法和修辭方?法和詞類的?有關(guān)知識(shí)，?小說的有關(guān)?知識(shí)，熟記?文言文。?掌握和運(yùn)用?知識(shí)能力的?目標(biāo)：進(jìn)一?步指導(dǎo)學(xué)生?正確理解和?運(yùn)用祖國(guó)語?言文字，使?他們具有閱?讀聽話說話?的能力，養(yǎng)?成學(xué)習(xí)語文?的良好習(xí)慣?。具有欣賞?文學(xué)作品的?能力，讀文?言文課文，?要了解內(nèi)容?，背誦一些?基本篇目。?教師教學(xué)工作計(jì)劃最新5篇（五）一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，樹?立和落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?為了“強(qiáng)管?理、提實(shí)力?、出成效”?的目標(biāo)，以?“新課程改?革”為契機(jī)?，以課堂教?學(xué)改革“創(chuàng)?新”為動(dòng)力?，加強(qiáng)信息?化建設(shè)，本?著求真務(wù)實(shí)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的態(tài)度，優(yōu)?化教學(xué)與管?理過程，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)，努?力提高學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)?以新課程為?載體，以促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展和教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)為宗旨，?改進(jìn)和完善?教學(xué)研究制?度和工作方?式，形成教?學(xué)、研究、?師訓(xùn)一體化?的教研工作?新機(jī)制，提?升學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量與辦?學(xué)品位。?三、主要工?作(一)?以課堂教學(xué)?為主線，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期，我校?將繼續(xù)加強(qiáng)?各學(xué)科、各?學(xué)段教學(xué)策?略的研究，?體現(xiàn)課程功?能觀，在備?課、上課、?評(píng)課、反思?各環(huán)節(jié)中的?整合，使學(xué)?生得到全面?和諧的發(fā)展?。加強(qiáng)課堂?教學(xué)監(jiān)管力?度，積極開?展課堂常規(guī)?抽查制度，?采取集中檢?查與抽查相?結(jié)合、定期?檢查與不定?期抽查相結(jié)?合、全面檢?查與單項(xiàng)抽?查相結(jié)合、?全員檢查與?個(gè)別抽查相?結(jié)合的方式?。全學(xué)期學(xué)?校進(jìn)行二至?三次大型教?學(xué)檢查，檢?查一次總結(jié)?一次，并將?檢查結(jié)果納?入教師工作?考評(píng)之中。?對(duì)教師上課?情況采取深?入班級(jí)聽課?指導(dǎo)和走廊?巡視進(jìn)行檢?查,及時(shí)了?解每位教師?的課堂教學(xué)?情況。開展?全員性聽課?評(píng)課活動(dòng)，?加強(qiáng)個(gè)性化?學(xué)科教學(xué)模?式的研究，?推動(dòng)教師教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)能力和信?心。(1?)備課：組?織教師利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?積極探索教?學(xué)，研究教?學(xué)方法，在?備課中力求?突出重難點(diǎn)?、解決策略?、設(shè)計(jì)意圖?、課后反思?。要求教師?及時(shí)認(rèn)真寫?反思，向_?__分鐘要?實(shí)效。(?2)繼續(xù)抓?好“說、上?、評(píng)”和教?學(xué)反思：深?入課堂聽課?，及時(shí)評(píng)課?，從聽課入?手，提高教?師講課水平?，突出課堂?教學(xué)的改革?研究。(?3)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，苦?練基本功。?每周一次集?體教研，解?決教學(xué)中的?疑難問題。?(二