校務工作計劃

第4頁共4頁校務工作計劃為進一?步推進學校?各項工作科?學、有序、?良性發(fā)展。?本學期，根?據(jù)黨的教育?方針政策，?結(jié)合縣教體?局制定的“?__五”期?間工作總思?路：確立“?一個指導思?想”，強化?“三項紀律?”，喊響“?一個口號”?，以提高教?育教學質(zhì)量?為核心，鞏?固“兩基”?成果，加快?普及高中階?段教育，大?力發(fā)展職業(yè)?教育，重視?學前教育，?關(guān)心特殊教?育，扶持民?辦教育，發(fā)?展遠程教育?和繼續(xù)教育?，努力實現(xiàn)?湯陰教育科?學發(fā)展、均?衡發(fā)展、內(nèi)?涵發(fā)展、創(chuàng)?新發(fā)展、和?諧發(fā)展。為?使我校的教?育教學滿足?社會發(fā)展的?要求，與上?級工作思路?相吻合，在?本學期，我?校將借助當?前有利形勢?，繼續(xù)圍繞?“教研興校?”這一基本?方針，結(jié)合?我校實際，?以“讓每一?位進入學校?的學生都能?獲得與之相?適應的教育?，最大程度?地挖掘他們?的潛能，從?而助其成材?”為教學宗?旨，以黨的?教學方針為?準繩，深化?教育教學改?革，全面提?高教學質(zhì)量?，進而達到?提高學生的?綜合素質(zhì)的?目標。為實?現(xiàn)這一目標?，特定本學?期工作計劃?如下：一?：強化德育?，提升育人?目標；1?：師德教育?閱讀了《?___年校?務工作計劃?》本站編輯?還為您推薦?更多工作計?劃欄目“?學高為師，?身正為范”?。教師的道?德品質(zhì)對學?生的健康成?長具有深遠?的影響。這?就要求教師?不僅要有廣?博的知識，?還必須具備?高尚的師德?。本學期我?校將繼續(xù)以?《公民道德?實施綱要》?為參照，以?“守則、守?法、守信、?守德”教育?為載體，在?教師中深入?開展“三德?”教育，要?求教師模范?遵守各項法?規(guī)，遵循守?則、規(guī)范，?具體做到“?敬業(yè)、愛生?、愛?！?。?敬業(yè)：就是?要求教師要?具有高度的?事業(yè)心和責?任感，__?_教育的發(fā)?展現(xiàn)狀，結(jié)?合實際積極?進行教改，?對學生的發(fā)?展負責。愛?生：就是要?求教師要愛?護每一位學?生，能看到?每一位學生?身上的閃光?點，認識到?學生是發(fā)展?的人、是獨?特的人、是?具有獨立意?義的人，_?__每一位?學生的成長?，要樹立教?育民主思想?，維護學生?合法利益，?純化師生關(guān)?系。堅決杜?絕體罰學生?現(xiàn)象發(fā)生。?愛校：就是?要求教師把?對教育事業(yè)?的忠誠具體?轉(zhuǎn)化為熱愛?學校的具體?行動，__?_學校的整?體發(fā)展，維?護學校的基?本利益，正?確對待__?_與個人的?關(guān)系，服從?學校的工作?安排，并盡?力作好每一?項工作。?總之，教師?要把自己對?教育的情感?以實際行動?呈現(xiàn)，接受?社會、家長?、學生的監(jiān)?督，學校對?每一位教師?的師德狀況?進行公正、?全面的評估?。努力建設?一支奮進的?、創(chuàng)新教師?隊伍，為創(chuàng)?造一流的、?先進的工作?業(yè)績提供保?障。2：?學生道德品?質(zhì)養(yǎng)成教育?為了使學?生德育健康?發(fā)展，使學?校具有良好?的育人氛圍?，本學期，?依舊以少先?隊為依托，?在學生中開?展“五小好?標兵”活動?。即：在家?時做“孝敬?長輩、關(guān)心?親人、勤儉?節(jié)約、熱愛?勞動”的“?小幫手”；?在社會上做?“熱愛祖國?、文明禮貌?、誠實守信?、遵紀守法?”的“小標?兵”；在學?校做“團結(jié)?友愛、互相?幫助、尊重?他人、善于?合作”的“?小伙伴”；?在公共場所?做（范本）?“愛護公物?、保護環(huán)境?、遵守秩序?、維護公德?”的“小衛(wèi)?士”；在獨?處時做“心?胸開闊、健?康向上、勇?于創(chuàng)新”的?“小主人”?；同時深入?開展弘揚和?培育民族精?神月活動，?加強國情和?社情教育，?培養(yǎng)學生的?愛國主義情?感。班主任?要通過班、?隊活動，加?強學生習慣?養(yǎng)成教育，?努力培養(yǎng)學?生具有“愛?惜生命、孝?敬父母、關(guān)?心他人、熱?愛___、?報效祖國”?的“五愛情?感”；養(yǎng)成?“勤奮好學?、勤儉節(jié)約?、文明禮貌?、遵紀守法?、整潔健身?”的“五好?習慣”；具?有“獨立自?主、自覺自?理、自我表?現(xiàn)、自我調(diào)?控、自我評?價”的“五?自能力”。?在學生良好?道德品質(zhì)養(yǎng)?成的同時促?使良好校風?的形成。?二：立足實?際搞教研，?促進教師專?業(yè)成長；?素質(zhì)教育的?深入發(fā)展必?然涉及教師?教育理念的?轉(zhuǎn)變。是否?具有正確的?教育理念，?直接關(guān)系到?學校教育改?革成敗。本?學期，要求?教師繼續(xù)認?真學習新課?程標準，更?新教育教學?理念，并把?新的教育教?學理念與現(xiàn)?有的課程體?系相結(jié)合，?選擇最為恰?當?shù)慕虒W方?法，改良自?己的教學，?推進學校教?研工作的發(fā)?展。本學期?，教師要繼?續(xù)提高自身?的電化教學?能力，認真?學習計算機?基本使用技?能，強化多?媒體教學技?術(shù)的使用技?能，達到能?夠利用網(wǎng)上?教學資源，?并能把教學?資源優(yōu)化重?組，服務于?自己的教學?，在豐富自?己教學手段?的同時使學?生能接觸到?更多有益于?發(fā)展的知識?信息。本學?期，進一步?加強教師基?本功訓練，?提高教師教?學基本技能?。加強教師?業(yè)務學習的?指導，加強?教師讀書學?習的監(jiān)督，?促進教師自?我加壓、自?我提高，提?升學校教師?的整體業(yè)務?能力，提升?學校的軟實?力。教師的?教學工作必?須服務于“?教研興?！?這一基本方?針。本學?期，我校要?繼續(xù)實行聽?評課制度，?根據(jù)課堂教?學要向高效?發(fā)展的教學?發(fā)展趨勢，?要求教師在?講課時切實?做到：1；?選擇適合學?生發(fā)展的教?學方法進行?教學。2；?使學生獲得?與之相應的?知識，掌握?解決問題的?方法和技巧?。3；教學?要把知識化?難為易，在?符合教學要?求的同時盡?量與實際相?結(jié)合。4；?把課堂交還?給學生，教?師做好學生?學習的引導?者，在合理?發(fā)揮教師主?導作用的同?時充分發(fā)揮?學生的主體?作用，使學?生主動獲得?發(fā)展。5；?著力培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新能?力和實踐能?力，倡導啟?發(fā)式教學和?探究式學習?，培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和較強?的學習能力?。為進一步?發(fā)揮學校校?本研修，加?大“推門課?”、“示范?課”的安排?密度，使學?校內(nèi)部較好?的教學方法?和教學理念?能夠得到較?好的推廣和?落實。本?學期，繼續(xù)?加強教師校?本研修管理?，以“學生?良好習慣養(yǎng)?成教育”為?主線，在各?學科深入開?展有序的校?本研修，做?到有計劃、?有安排、有?提高、有總?結(jié)。在教?師發(fā)展方面?，采取“走?出去、請進?來”的模式?，為教師的?交流發(fā)展提?供良性平臺?。同時，教?師要根據(jù)自?身能力和學?科特點，恰?當?shù)刂贫ㄐ?級教研課題?，逐步向?qū)?業(yè)化教師發(fā)?展。學校提?倡跨學科聽?課，鼓勵教?師及時總結(jié)?教學心得，?在豐富學校?教研工作的?同時提高自?己的教研理?論水平。要?求教師要按?時足量完成?上級安排的?職務培訓，?拓展眼界，?開創(chuàng)教學工?作的新局面?。三：嚴?抓細管，爭?創(chuàng)一流學校?；1；實?行量化考核?制度結(jié)合?上級精神和?學校實際，?進一步完善?量化考核方?案，對教師?的各項工