班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)（3篇）

班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)?時(shí)間飛逝，?新的一年悄?然來(lái)臨。送?走了上學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，我們?迎來(lái)了新的?學(xué)期，回顧?過(guò)去，展望?未來(lái)，為使?本學(xué)期的工?作更有成效?，特制定計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想新課改?啟動(dòng)為主要?契機(jī)，以提?高自己的師?德水平、教?育教學(xué)效果?為主要目標(biāo)?，全面貫徹?學(xué)校的各項(xiàng)?任務(wù)，在課?余時(shí)間通過(guò)?自主鉆研、?學(xué)習(xí)等方式?，全面提高?自身的綜合?素質(zhì)。二?、奮斗目標(biāo)?1、師德?考核達(dá)到良?好以上。?2、使全班?學(xué)生的考試?成績(jī)?nèi)亢?格。3、?基本功驗(yàn)收?合格。4?、認(rèn)真完成?繼續(xù)教育任?務(wù)，真正學(xué)?有所得、學(xué)?有所獲，結(jié)?合新課改的?精神理念，?逐漸改變教?育教學(xué)模式?。5、努?力更改校園?網(wǎng)的建設(shè)，?提高自身的?綜合素質(zhì)，?盡快使校園?網(wǎng)建成為“?綠網(wǎng)校園”?。三、重?點(diǎn)工作1?、通過(guò)對(duì)《?教師法》《?義務(wù)教育法?》校規(guī)、校?紀(jì)的學(xué)習(xí)，?用自檢、自?查的方式提?高師德水平?。2、提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，提高?教學(xué)效率。?3、積極?進(jìn)行基本功?的訓(xùn)練，提?高基本功的?水平。4?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?、結(jié)合新課?改的理論，?進(jìn)行資源包?的學(xué)習(xí)。?5、抽時(shí)間?進(jìn)行校園網(wǎng)?的建設(shè)，爭(zhēng)?取評(píng)出先進(jìn)?。四、具?體措施1?、利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)?，深入學(xué)習(xí)?《規(guī)范》，?經(jīng)常向師德?先進(jìn)的教師?，對(duì)照先進(jìn)?人找差距，?從而不斷提?高自身的師?德水平。?2、處處嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?，為人師表?，時(shí)時(shí)做學(xué)?生的表率。?3、課前?認(rèn)真鉆研教?材、學(xué)生，?深刻領(lǐng)會(huì)教?材內(nèi)涵，準(zhǔn)?確把握教材?的深淺度?4、在課堂?教學(xué)中，大?膽創(chuàng)新，努?力創(chuàng)設(shè)寬松?、民主和諧?的氣氛，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，把課上_?__分鐘還?給學(xué)生。?5、堅(jiān)持用?標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)?范字教學(xué)，?認(rèn)真搞好基?本功訓(xùn)練。?6、參加?學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真?記錄，認(rèn)真?完成隨感，?案例等書(shū)面?材料。7?、改進(jìn)教育?教學(xué)方法，?從心靈上與?學(xué)生溝通，?既做他們的?良師、又做?他們的益友?。8、搶?時(shí)間大力推?進(jìn)校園網(wǎng)的?建設(shè)，盡早?實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工?程。班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)（二）一、指?導(dǎo)思想：新?學(xué)期里，本?人將積極接?受學(xué)校分配?給自己的各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)，以強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感投?入工作。遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，工?作任勞任怨?，積極學(xué)習(xí)?，勤于鉆研?，及時(shí)更新?教育觀念，?實(shí)施素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?。認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，不敷?衍塞責(zé)。?二、素質(zhì)教?育：我注重?推行素質(zhì)教?育，堅(jiān)決把?實(shí)施素質(zhì)教?育落實(shí)在行?動(dòng)上。關(guān)心?愛(ài)護(hù)全體學(xué)?生，尊重學(xué)?生的人格，?平等、公正?對(duì)待學(xué)生。?對(duì)學(xué)生嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo)，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)、?健康發(fā)展。?三、教學(xué)?常規(guī)：我?將積極從提?高課堂教學(xué)?效益的各個(gè)?側(cè)面探討提?高課堂教學(xué)?效益的因素?。我將積極?學(xué)習(xí)，翻閱?有關(guān)資料，?對(duì)教育理論?、目標(biāo)教學(xué)?、教學(xué)方法?、學(xué)法指導(dǎo)?、智力因素?和非智力因?素等進(jìn)行再?認(rèn)識(shí)，提高?用理論來(lái)指?導(dǎo)實(shí)踐的能?力。積極實(shí)?行目標(biāo)教學(xué)?，根據(jù)教材?和學(xué)情確定?每節(jié)課的重?難點(diǎn)。平時(shí)?備好課，上?好課，向_?__分鐘要?質(zhì)量。堅(jiān)持?周前備課，?努力做到備?課標(biāo)、備教?材、備學(xué)生?、備教具，?備教法學(xué)法?。從知識(shí)能?力兩方面精?心設(shè)計(jì)教案?，提高課堂?教學(xué)效益，?堅(jiān)決杜絕課?堂教學(xué)的盲?目性和隨意?性。在課?堂教學(xué)方面?我力爭(zhēng)課堂?解決問(wèn)題，?在教學(xué)中抓?關(guān)鍵，突重?點(diǎn)，排疑點(diǎn)?，講求教法?，滲透學(xué)法?，教書(shū)更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語(yǔ)言準(zhǔn)確?簡(jiǎn)潔，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的綜合能?力得到提高?。四、預(yù)?期目標(biāo)：?1、抓好培?訓(xùn)——著眼?校本，突出?骨干，整體?提高。2?、推進(jìn)課改?理論支撐，?加強(qiáng)實(shí)踐，?提高質(zhì)量。?3、推動(dòng)?科研——完?善制度，營(yíng)?造氛圍，推?出成果。?4、夯實(shí)常?規(guī)——狠抓?落實(shí)，嚴(yán)格?管理，規(guī)范?教學(xué)。作?為我校老教?師，本學(xué)期?我要認(rèn)真貫?徹學(xué)校新學(xué)?期工作計(jì)劃?與教學(xué)計(jì)劃?，以課改為?中心，以科?研為導(dǎo)向，?注重課堂常?規(guī)教學(xué)，在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?，在反思中?進(jìn)步。多向?其他教師學(xué)?習(xí)，請(qǐng)教以?提高個(gè)人的?各方面素質(zhì)?。在工作中?改正缺點(diǎn)，?彌補(bǔ)不足讓?自己盡快成?長(zhǎng)為一名優(yōu)?秀的能夠勝?任的科任教?師。同時(shí)以?培養(yǎng)學(xué)生“?探究學(xué)習(xí)”?、“自主學(xué)?習(xí)”、“合?作學(xué)習(xí)”為?核心，創(chuàng)造?適合學(xué)生發(fā)?展的空間，?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性，全面提?升學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)為工?作中心。開(kāi)?辟教學(xué)改革?新領(lǐng)域，進(jìn)?一步讓信息?技術(shù)教學(xué)成?為實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?陣地。我?會(huì)在過(guò)去一?年的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)努力?教學(xué)，提高?學(xué)生的文化?課素質(zhì)和思?想素質(zhì)。我?根據(jù)當(dāng)代學(xué)?生的思想特?點(diǎn)改進(jìn)了我?的家教學(xué)方?法和能力，?我與時(shí)俱進(jìn)?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，積極的改?造自己的世?界觀和人生?觀，我知道?做一個(gè)好老?師是很難的?，不是隨口?一說(shuō)的問(wèn)題?，所以我才?會(huì)這么努力?的改造自己?。在課堂?上我和學(xué)生?時(shí)師生關(guān)系?，在課下我?們是朋友關(guān)?系，能夠做?到這樣的老?師，我覺(jué)得?才是真的好?老師，真的?是和學(xué)生“?打成一片”?，這才是新?時(shí)代教學(xué)的?目標(biāo)，我相?信我會(huì)朝著?這個(gè)方向前?進(jìn)的!以?上是我在本?學(xué)期的工作?計(jì)劃，相信?在不懈地努?力下會(huì)使本?學(xué)期畫(huà)上一?個(gè)圓滿的句?號(hào)。班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)（三）一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自身素養(yǎng)?。加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。認(rèn)?真貫徹黨的?教育方針，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中國(guó)教育?報(bào)》報(bào)刊、?魏書(shū)生編寫(xiě)?的《班主任?工作漫談》?和孫云曉編?寫(xiě)的《教育?的秘訣是真?愛(ài)》等業(yè)務(wù)?專(zhuān)著，認(rèn)真?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?及時(shí)掌握所?教政治學(xué)科?教學(xué)發(fā)展的?動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)?。二、立?足課堂，深?化教學(xué)改革?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要求?，本學(xué)期本?人將從以下?幾個(gè)方面入?手：1、?踏實(shí)備課?備課是上好?課的基礎(chǔ)，?要認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到上課?必須備課，?充分利用校?園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，獲取更多?的信息，進(jìn)?行重組，為?教學(xué)服務(wù)。?讓學(xué)生在有?限的時(shí)間內(nèi)?獲取無(wú)限的?知識(shí)。積極?參加集體備?課，在集體?備課時(shí)，主?動(dòng)發(fā)言，充?分發(fā)揮教師?的作用。根?據(jù)大綱要求?分析教材內(nèi)?容的前后聯(lián)?系。具體說(shuō)?明本節(jié)課的?重難點(diǎn)、教?學(xué)方法。?2、認(rèn)真講?課課堂教?學(xué)是整個(gè)教?學(xué)過(guò)程的中?心環(huán)節(jié)，上?好課是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵，教學(xué)?過(guò)程要和諧?，體現(xiàn)教為?主導(dǎo)，學(xué)為?主體的原則?，教學(xué)內(nèi)容?科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?、著力突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，首先?要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題?情景，老師?不能代替學(xué)?生，老師一?定要做組織?者，教學(xué)方?法既符合授?課內(nèi)容的要?求，又能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，啟發(fā)?誘導(dǎo)學(xué)生有?效的學(xué)習(xí)。?通過(guò)計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量，重?視過(guò)程教學(xué)?，重視創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?，從而提高?學(xué)生解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力。3、?細(xì)心聽(tīng)課?虛心向我的?師傅學(xué)習(xí)是?提高我自身?教學(xué)水平的?一個(gè)捷徑，?所以要經(jīng)常?隨堂聽(tīng)優(yōu)秀?教師的課。?4、做好?課后教學(xué)反?思工作教?學(xué)反思是教?師由經(jīng)驗(yàn)型?轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?型、專(zhuān)家型?的必由之路?，這種反思?不是一般意?義上的“回?顧”而是反?省。本學(xué)期?，本人計(jì)劃?繼續(xù)做好教?學(xué)反思工作?，寫(xiě)好教學(xué)?后反思，寫(xiě)?進(jìn)自己的教?案中，并將?其作為備課?的重要內(nèi)容?。5.每?天對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思維訓(xùn)練?。三、配?合班主任做?好副班主任?的班級(jí)管理?工作。1?、每天早晨?晨檢。2?、督促孩子?們做好眼操?和課間操。?四、出勤?在工作中?我一定要做?到不遲到、?不早退，聽(tīng)?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，平時(shí)團(tuán)結(jié)?同志，尊老?愛(ài)幼，做到?互相關(guān)心，?互相愛(ài)護(hù)。?作為一名教?師，我一定?自覺(jué)遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，嚴(yán)?格要求自己?，工作嚴(yán)肅?認(rèn)真，一絲?不茍，決不?應(yīng)付了事，?得過(guò)且過(guò)，?以工作大局?為重，按時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)任?務(wù)。我們?的教育教學(xué)?工作又將在?忙碌中充實(shí)?、喜悅、收?獲著。我將?腳踏實(shí)地，?追求卓越，?使學(xué)生在德?、智、體等?各方面全面?發(fā)展。一?、本學(xué)期工?作目標(biāo)。?1、本學(xué)期?要抓好備課?、上課、作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)與考核等?工作落到實(shí)?處，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)。2、?通過(guò)課前預(yù)?習(xí)，使學(xué)生?養(yǎng)成自學(xué)習(xí)?慣，提高自?學(xué)能力。?3、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工作?，使學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上有一定進(jìn)?步。4、?多讀書(shū)，讀?好書(shū)，養(yǎng)成?讀書(shū)習(xí)慣，?提高讀書(shū)能?力。5、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，提高促?進(jìn)學(xué)生的自?主發(fā)展和健?康教育。?二、具體工?作措施：?1、教育教?學(xué)方面：?(1)認(rèn)真?制定好各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?在學(xué)期初?認(rèn)真及時(shí)地?制定學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、培?優(yōu)輔差計(jì)劃?、個(gè)人業(yè)務(wù)?提高(讀書(shū)?)計(jì)劃、學(xué)?生讀書(shū)計(jì)劃?、學(xué)生預(yù)習(xí)?方案、“三?清”工作方?案。按計(jì)劃?落實(shí)本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?。(2)?課堂實(shí)踐活?動(dòng)。認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課，完?成本學(xué)期的?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?使班級(jí)整體?成績(jī)更上一?層樓。備?課時(shí)認(rèn)真研?究教材，挖?掘教材，開(kāi)?發(fā)教材以外?的課程資源?，研究教法?、學(xué)法;上?課時(shí)認(rèn)真落?實(shí)“15+?25”的上?課模式，教?學(xué)方法靈活?多樣，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力，?課上做到作?業(yè)“堂堂清?”，課后做?到作業(yè)“日?日清”，每?單元結(jié)束后?進(jìn)行一次測(cè)?試，做到“?單元清”;?積極展示“?讓新理念走?進(jìn)我的課堂?”匯報(bào)課，?每學(xué)期至少?兩節(jié)匯報(bào)課?，通過(guò)這些?活動(dòng)鍛煉自?己，提高自?己的課堂教?學(xué)能力;每?周至少聽(tīng)課?兩節(jié)課，向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法，提?出合理化建?議進(jìn)行交流?，共同提高?課堂教學(xué)能?力;對(duì)學(xué)困?生利用自習(xí)?課時(shí)間和下?午第七、八?節(jié)課時(shí)間及?時(shí)輔導(dǎo)，避?免知識(shí)欠債?，對(duì)于特長(zhǎng)?生在數(shù)學(xué)課?上給他們創(chuàng)?造更多的探?究機(jī)會(huì)，語(yǔ)?文課上鼓勵(lì)?他們進(jìn)行小?練筆，如改?寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、?仿寫(xiě)等，培?養(yǎng)他們的綜?合能力，提?高綜合素質(zhì)?。(3)?課前預(yù)習(xí)工?作。開(kāi)學(xué)?初，結(jié)合本?冊(cè)教材內(nèi)容?和學(xué)生實(shí)際?認(rèn)真制定預(yù)?習(xí)方案，對(duì)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)提出嚴(yán)?格要求，使?學(xué)生熟練掌?握課前預(yù)習(xí)?的方法，繼?續(xù)保持課前?自主預(yù)習(xí)的?良好習(xí)慣。?本學(xué)期學(xué)生?已經(jīng)掌握了?基本的預(yù)習(xí)?方法，形成?了自主預(yù)習(xí)?的良好習(xí)慣?，因此在預(yù)?習(xí)內(nèi)容上要?提高要求。?(4)培?優(yōu)輔差工作?。認(rèn)真做?好學(xué)困生輔?導(dǎo)和特長(zhǎng)生?的培養(yǎng)工作?。繼續(xù)發(fā)展?特長(zhǎng)生，有?針對(duì)性地進(jìn)?行培養(yǎng)，填?寫(xiě)好特長(zhǎng)生?檔案和跟蹤?輔導(dǎo)記錄，?簽定學(xué)困生?包保責(zé)任書(shū)?，對(duì)學(xué)困生?每?jī)芍茌o導(dǎo)?一次。課內(nèi)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性的?輔導(dǎo)，每天?至少___?小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)?間，課外確?立一名優(yōu)生?輔導(dǎo)，督促?學(xué)困生完成?課外預(yù)習(xí)和?家庭作業(yè)。?認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)?困生檔案，?做好跟蹤輔?導(dǎo)記錄，同?時(shí)將學(xué)生的?階段檢測(cè)試?卷和期中、?期末試卷一?起裝訂，做?縱向比較。?2、“新?世紀(jì)師生讀?書(shū)工程活動(dòng)?”的開(kāi)展。?本學(xué)期學(xué)?生閱讀課外?書(shū)___本?以上，__?_萬(wàn)字。學(xué)?生每周寫(xiě)一?篇讀書(shū)心得?體會(huì)，每月?開(kāi)展一次讀?書(shū)匯報(bào)會(huì)。?充分利用好?班級(jí)的圖書(shū)?角，動(dòng)員學(xué)?生買(mǎi)書(shū)、捐?書(shū)，實(shí)現(xiàn)資?源共享。開(kāi)?設(shè)大閱讀課?，每周周三?的七、八節(jié)?課是師生共?同閱讀時(shí)間?，教師帶領(lǐng)?學(xué)生潛心閱?讀，指導(dǎo)閱?讀和讀后交?流。教師做?好讀書(shū)榜樣?，與學(xué)生一?起讀書(shū)。班?級(jí)內(nèi)選出兩?個(gè)圖書(shū)管理?員，負(fù)責(zé)做?好圖書(shū)借閱?及保管工作?。本學(xué)期每?生自己購(gòu)買(mǎi)?課外書(shū)至少?兩本，每周?利用___?節(jié)大閱讀課?和雙休