語文第三冊學(xué)科教研計劃

第3頁共3頁語文第三冊學(xué)科教研計劃～學(xué)年?度第1學(xué)期?學(xué)科教學(xué)?計劃科目?語文年級?二年級教?師何燕偉?諸暨市暨陽?街道浣紗小?學(xué)～年_?__月～?學(xué)年度第1?學(xué)期小學(xué)語?文第三冊教?學(xué)計劃～?年___月?一、班?級學(xué)生?情況?分析本?班共有學(xué)生?人，男生人?，女生人。?大部分學(xué)生?活潑好動，?接受能力也?較強。經(jīng)過?一年的語文?學(xué)習(xí)，學(xué)生?已經(jīng)認(rèn)識了?好多生字，?積累了一些?詞匯，語言?能力得到了?一定的發(fā)展?。但部分同?學(xué)學(xué)習(xí)沒有?自覺性，依?賴性較重，?所以班級中?學(xué)習(xí)成績層?次分明。對?于這部分學(xué)?生有待于今?后教學(xué)中采?取多種方式?，激發(fā)其學(xué)?習(xí)積極性，?引導(dǎo)其主動?地發(fā)現(xiàn)、探?究。使他們?感到學(xué)習(xí)語?文的快樂，?進(jìn)而不斷產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的動?力，并逐漸?使學(xué)習(xí)成為?自身發(fā)展的?需要。二?、教材?分析?本冊___?設(shè)計了八個?專題，圍繞?專題以整合?的方式__?_了八組教?材內(nèi)容。依?次是：美麗?的秋天，豐?富多彩的學(xué)?校生活，熱?愛祖國，怎?樣看問題、?想問題，友?好相處、團(tuán)?結(jié)合作，關(guān)?愛他人，保?護(hù)環(huán)境、愛?護(hù)動物，熱?愛科學(xué)。每?個專題的涵?蓋都比較寬?泛，避免了?局限性。教?材內(nèi)容比較?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時?代特點，具?有一定的德?育價值。每?組教材都包?括導(dǎo)語、一?課“識字”?、四～五篇?課文以及“?語文園地”?。各部分相?互聯(lián)系，構(gòu)?成一個有機?的整體。識?字課的形式?多樣，有詞?語、成語、?諺語、三字?經(jīng)、對聯(lián)、?兒歌等。全?冊課文共三?十四篇，內(nèi)?容豐富，體?裁多樣，語?言生動，對?學(xué)生有較強?的吸引力。?本冊課文不?再全文注音?，多音字隨?文注音，生?字在當(dāng)頁文?下列出，注?有漢語拼音?并配有賞心?悅目的背景?圖，以引起?學(xué)生的注意??！罢Z文園?地”包括四?個欄目：我?的發(fā)現(xiàn)––?–鼓勵學(xué)生?探究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生了?解漢字的特?點及字詞的?一些規(guī)律，?掌握識字的?方法；日積?月累–––?引導(dǎo)學(xué)生積?累好詞佳句?，優(yōu)秀段篇?，復(fù)習(xí)學(xué)過?的字詞，進(jìn)?行語文基礎(chǔ)?知識的綜合?練習(xí)；口語?交際–––?在雙向互動?的口語交流?中培養(yǎng)學(xué)生?的口語交際?能力；展示?臺–––給?學(xué)生提供展?示課內(nèi)外學(xué)?習(xí)所得的舞?臺。三、?教學(xué)?目標(biāo)1?.復(fù)習(xí)鞏固?漢語拼音，?能借助漢語?拼音識字、?正音。2?.認(rèn)識__?_個字，會?寫___個?字。要求認(rèn)?識的字能讀?準(zhǔn)字音，結(jié)?合詞句了解?意思，不作?字形分析，?不要求書寫?。要求會寫?的字能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，理解?意思，正確?書寫，練習(xí)?在口頭和書?面表