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PAGEPAGE17第八課學(xué)案與作業(yè)(初一)學(xué)案與作業(yè)綜合復(fù)習(xí)《繁星春水》復(fù)習(xí)材料一、《繁星春水》主要內(nèi)容回答:《繁星》是詩集,由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”,她認(rèn)為“有了愛,便有了一切”。在《繁星》里,她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的,是母愛。除了摯愛自己的雙親外,冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個(gè)弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里,還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?,贊頌人類之愛,贊頌童心,同時(shí)她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然,歌頌童心,歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題?!洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷?,由182首小詩組成。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表,不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個(gè)月。在《春水》里,冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情,歌頌童心,歌頌大自然,但是,她卻用了更多的篇幅,來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào),述說著心中的感受,同時(shí)也在探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。二、《繁星》《春水》的主題是“母愛、童真、自然”。內(nèi)容一是對母愛與童真的歌頌。如“母親??!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是母愛對詩人的浸潤,二是詩人對母愛的深情頌贊。二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認(rèn)為:人類來自自然,歸于自然,人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩,臥在宇宙的搖籃里?!比菍θ松乃伎己透形?。稱為“哲理詩”。如:墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。三、作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在:一是兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長。二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長。

四.填空。1、冰心,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“”著稱。2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。3、總的說來,《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是對的歌頌;二是對的崇拜和贊頌。三是。冰心原名________,詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就,被茅盾稱為“__________”、“__________”。5、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了:_________、童真、_________三大主題,這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“__________”。而,就是“”的根本出發(fā)點(diǎn)。她認(rèn)為,是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力。6.冰心還“為詩人歌德九十年紀(jì)念”作了一首詩是《向往》7.冰心小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是;二是。8.《繁星》是集,由164首小詩組成。《》是《繁星》的姐妹篇,由182首小詩組成。參考答案:1、愛的哲學(xué)2、泰戈?duì)?、母愛與童真大自然對人生的思考和感悟4、謝婉瑩、繁星格、春水體、5、母愛、自然、愛的哲學(xué)母愛愛的哲學(xué)母愛7.母愛對詩人的浸潤(慈母對兒女的愛)詩人對母愛的深情頌贊感激(兒女對慈母的眷眷依戀與感激)五.重要詩句賞析。(一)小弟弟呵!/我靈魂中的三顆光明喜樂的星。/溫柔的,/無可言說的,/靈魂深處的孩子呵(《繁星》四)小詩以“小弟弟呵!”作為開頭,表達(dá)了詩人什么樣的感情?——對小弟弟的喜愛之情。從修辭手法的角度賞析詩中畫線的句子?!\(yùn)用了比喻的修辭手法,把三個(gè)弟弟比作三顆星星,生動形象地寫出了小弟弟美好、可愛,給人帶來歡樂的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對小弟弟的喜愛之情。結(jié)合《繁星》《春水》兩部詩集的主題思考:本詩中,冰心贊美小弟弟其實(shí)是為了贊美什么?——贊美童真。(二)春水!/又是一年了,/還這般的微微吹動。/可以再照一個(gè)影兒么?春水溫靜的答謝我說:“我的朋友!/我從來未曾留下一個(gè)影子,/不但對你是如此。”這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?——借景抒情。詩歌借春水抒發(fā)了對大自然的熱愛之情,使小詩感情有所依附,更有感染力。詩中畫線句描繪了一幅怎樣的畫面?——又是一年的春天了,在春風(fēng)的吹拂下,水面蕩起層層魚鱗般的波紋,春水清澈見底,魚兒歡快追逐,這么美好的景色,真想在春水中照個(gè)影兒?。。ㄈ╅喿x下面的小詩,完成1-3題嫩綠的芽兒,/和青年說:/“發(fā)展你自己!”淡白的花兒,/和青年說:/“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒,/和青年說:/“犧牲你自己!”主題:奉獻(xiàn)詩人在詩中用“深紅”來形容果兒,寫出了果兒的什么特點(diǎn)?——果兒已經(jīng)成熟;果兒很美麗。詩中寫了芽兒、花兒、果兒三個(gè)意象,這三個(gè)意象的順序能否調(diào)換?為什么?——不能。這樣排列,寫出了果樹從芽兒到花兒再到果兒的生長過程,符合植物的生長規(guī)律。同時(shí),和人生的少年、青年和老年的發(fā)展階段相照應(yīng),如果調(diào)換,就破壞了事物內(nèi)在的邏輯規(guī)律。這首詩主要運(yùn)用了哪些修辭手法?請任選一種說明其作用?!疟取M人、反復(fù)。如排比,本詩用排比的手法表現(xiàn)果樹在不同時(shí)期對人的諄諄告誡,句式工整,頗有氣勢,給人留下深刻印象。(四)、閱讀AB兩首小詩,完成1-3題A母親?。?撇開你的憂愁,/容我沉酣在你的懷里,/只有你是我靈魂的安頓。B小小的花,/也想抬起頭來,/感謝春光的愛——/然而深厚的恩慈,/反使她終于沉默。/母親??!/你是那春光嗎?A中加點(diǎn)的“只有”能否刪去?為什么?——不能?!爸挥小笔恰拔ㄒ弧H有”之義,這里表明母親的懷抱是唯一能使詩人心靈得到慰藉的地方,高度贊美了母愛,突出了母愛的偉大。刪去就沒有這種表達(dá)效果了。B運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?——象征(或答“借景抒情”),“小小的花”象征孩子,“春光”象征母親,具體形象地寫出了母愛的博大無邊。AB兩首詩都表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?——都抒發(fā)了兒女對母親的眷戀和詩人對母愛的贊頌。(五).閱讀AB兩首小詩,完成1-3題A經(jīng)驗(yàn)的花/結(jié)了智慧的果/智慧的果/卻包著煩惱的核!B墻角的花,/你孤芳自賞時(shí),/天地便小了。AB兩首詩都寫到了“花”,二者指代的內(nèi)容一樣嗎?為什么?——A指經(jīng)驗(yàn);B指孤芳自賞者B中“天地便小了”一句有何深刻含義?——一方面,表明“墻角的花”的生活空間只能是偏狹的一隅,只能是那缺少陽光雨露的“墻角”;另一方面,是說“墻角的花”如井中之蛙,局限于狹小的視野,而看不到廣闊的天地,一語雙關(guān),發(fā)人深省。你從AB兩首詩中分別得到了怎樣的啟示?——A很多智慧其實(shí)是在解決煩惱的過程中形成的;B這首詩通過對墻角的小花孤芳自賞的委婉嘲諷,告誡人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)謙虛。(六).閱讀AB兩首小詩,完成1-3題A修養(yǎng)的花兒/在寂靜中開過去了,/成功的果子/便要在光明里結(jié)實(shí)。B成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。在AB兩首詩中,詩人認(rèn)為怎樣才能“成功”?——A中詩人認(rèn)為成功需要耐得住寂寞,B中詩人認(rèn)為成功需要奮斗和犧牲。B中,如果把“驚慕”改為“羨慕”好不好?為什么?——不好?!绑@慕”比“羨慕”多一層驚嘆的意味,更能突出成功之花的明艷,更能表現(xiàn)“人們”對“成功之花”之所以成功的原因的不夠理解。AB兩首詩都運(yùn)用了象征手法,請說說A中“修養(yǎng)的花兒”和B中“她的芽兒”分別象征什么?!痢靶摒B(yǎng)的花兒”象征有修養(yǎng)的人;B中“她的芽兒”象征一個(gè)未成功的人。(七)母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。(1)“心中的風(fēng)雨”比喻生活中的坎坎坷坷。(2)作者還有另一首小詩“母親啊∕你是荷葉∕我是紅蓮∕心中的雨點(diǎn)來了∕除了你∕誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。答:兩首詩歌都運(yùn)用了運(yùn)用比喻,都突出表現(xiàn)了母愛的偉大(八)當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)忽然卸去時(shí),他勇敢的心,便要因著寂寞而悲哀了!詩歌出自《春水》,作者是冰心這首詩歌告訴我們了一個(gè)怎樣的道理?答:這首詩歌告訴我們:人不僅需要勇往直前的勇氣,而且前進(jìn)的人必定是有一種重?fù)?dān)擔(dān)在肩上的道理。(八)故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現(xiàn)在也怎樣一滴一滴敲我的心弦/造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂的應(yīng)許,/我要至誠地求著:“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里?!?、第一首小詩的主題是對美好自然的禮贊,同時(shí)也表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情2、第二首詩集中表達(dá)了冰心詩歌的主題,把母愛、自然童真、之美融為一體。(九)陽光穿進(jìn)石隙里/和極小的刺果說:“借我的力量伸出頭來罷/解放你幽囚的自己!”樹干兒穿出來了/堅(jiān)硬的磐石/裂成兩半了1、揣摩這首詩歌的含義,你能為它擬一個(gè)題目嗎?題目:解放自己2、這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調(diào),頌揚(yáng)了一種什么精神?給你怎樣的啟發(fā)?頌揚(yáng)了敢于反抗、勇于斗爭的精神。我的啟發(fā):不要向惡劣的環(huán)境屈服,不要喪失希望和進(jìn)取,只要抓住機(jī)遇,努力向上,就會有驚天動地的壯舉。(十)ABC母親呵!嬰兒,一般的碧綠,我的頭發(fā)是偉大的詩人,只多些溫柔,披在你的膝上在不完全的言語中,西湖呵,這就是你付與我的萬縷柔絲。吐出最完全的詩句你是海的小妹妹么?請概括出這三首詩在寫法上的共同特點(diǎn)共同特點(diǎn):善于將自己生活中獲得的感受用短短的詩行生動形象地表達(dá)出來,短小精悍,自然含蓄,又富有哲理。(十一)青年人呵!/為著后來的回憶/小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫這首詩告訴我們什么?詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在,勤奮努力地學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地地工作。(十二)(A)小小的花,也想抬起頭來,感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使她終于沉默,母親呵,你是那春光么?(B)母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。1、這兩首詩表達(dá)了怎樣的主題?這兩首詩都歌頌和贊美了母愛2這兩首詩抒發(fā)感情的方法有什么不同?前者以比喻的手法,用普照和滋潤萬物生長的春光喻指母愛的無私和偉大;后者由物及人,將母親的懷里當(dāng)作生命中所有痛苦遭遇的安頓之所。(十三)萬頃的顫動——/漆黑的島邊/月兒上來了/生之源/死之所!詩中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想?作者想表達(dá)的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個(gè)規(guī)律,從哪里開始到哪里結(jié)束,都是輪回的簡略賞析

心靈的燈在寂靜中光明在熱鬧中熄滅

【賞析】安靜的時(shí)候我們更容易認(rèn)識自己,因?yàn)槟菚r(shí)我們表現(xiàn)更內(nèi)在.熱鬧的時(shí)候我們更加重視自己的外在,忽略內(nèi)心.所以心靈的美要在安靜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)/三二

玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰樂

【賞析】美麗的東西,總會有刺。當(dāng)自己傷害別人時(shí),或許就傷害了自己云彩在天空中人在地面上思想被事實(shí)禁錮住便是一切苦痛的根源【賞析】人往往只看到表面的現(xiàn)象看不到實(shí)質(zhì)云彩在天空中說明站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的角度看待問題人在地面上看問題總是有局限性思想被禁錮了看不高看不長遠(yuǎn)會讓人被事物表面迷惑或許從另一方面看問題則又是另一番景象作者希望大家用發(fā)散的思維看待問題看待生活想長遠(yuǎn)一點(diǎn)

軌道旁的花兒和石子!只這一秒的時(shí)間里我和你是無限之生中的偶遇也是無限之生中的永別再來時(shí)萬千同類中何處更尋你

【賞析】一份友誼是難得的可貴,一定要珍惜友誼,即使是一瞬間我的心呵!警醒著不要卷在虛無的旋渦里!

【賞析】告誡我們要時(shí)刻警醒著,不要再恍恍惚惚地度過人生空中的鳥!何必和籠里的同伴爭噪呢你自有你的天地

【賞析】表達(dá)了作者桀驁不馴,清高孤傲,用不凡的眼光去看世界,以及對自己前途的展望,很有氣魄父親呵!出來坐在月明里我要聽你說你的海

【賞析】這句話運(yùn)用了比喻的手法,生動形象地寫出了我對父親的崇敬和對生活的熱愛。人從枝上折下花兒來供在瓶里——到結(jié)果的時(shí)候卻對著空枝嘆息

【賞析】有得必有失,沒有絕對的利益,告誡我們看事做事要全面。

青年人呵!你要和老年人比起來就知道你的煩悶是溫柔的

【賞析】呵呵,詩人是在側(cè)面批判年輕人,說青年人只知道埋怨,卻不知道珍惜,雖然你有埋怨的資本,或許你還可以接受現(xiàn)實(shí),但對于老年人來說,生活已經(jīng)不再只是抱怨青年人!從白茫茫的地上,找出同情來罷。

[賞析]這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅,情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”,就是要青年人對別人充滿關(guān)愛,對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說:“愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑暗”。說得多么好??!可見同情和關(guān)愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。試題精析錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.詩中有一個(gè)詞語直抒作者胸臆,請你指出來并說出抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(2分)2.展開聯(lián)想和想象,用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面和表現(xiàn)的情感。3.此詩除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外,用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好,是因?yàn)椋?.“亂花漸欲迷人跟,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機(jī)勃勃,請你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。(2分)5.詩中的錢塘湖指的就是現(xiàn)在的______,詩人通過對“水面”、“云腳”、“早鶯”、“______”、“______”、“______”、“______”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。6.全詩以“行”為線索,從“”起,到“”終。以“”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的喜愛迷戀。7.對這首詩分析理解不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.這是一首七言律詩,它描繪了剛剛披上春裝的錢塘湖生意盎然的景色,抒寫了作者對錢塘湖美麗春光的喜愛。B.三、四句中,詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語,勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C.五、六兩句,作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象,而淺淺的小草,翠綠如茵,剛剛能把馬蹄埋沒。D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上,這里的景色美不勝收,讓人久久不忍離去,他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。答案:1.愛(最愛)直接抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情(詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。)2.鶯是春的歌手。在明媚的春光中,幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草,筑建新巢。這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法,借景抒情,抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情.3.寫出了初春早鶯尚少,它們飛向枝頭向陽歡歌的景象,生動地展示了初春的蓬勃生氣。抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情。4.這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的嫵媚動人;又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化,突出了春的勃勃生機(jī)。。表達(dá)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情。5.西湖暖樹新燕亂花淺草。6.孤山寺;白沙堤;春;最愛。7.C(因?yàn)槭浅醮旱木跋螅圆荒苷f是“繁花盛開、花團(tuán)錦簇”)【譯文】從孤山寺的北面到賈亭的西面,春天來了,湖面剛與堤平,白云重重疊疊,同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木,誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁茂而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛,淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景,游覽不夠,就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。觀滄?!げ懿贃|臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志?!咀g文】東行登上碣石山,來欣賞大海。海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊。樹木和百草郁郁蔥蔥的,十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音,海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運(yùn)行,好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛,好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。太值得慶幸了!就用詩歌來表達(dá)心志吧【主題】這首詩描繪了祖國河山的雄偉壯麗,更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神,表達(dá)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志?!揪毩?xí)】1.觀字起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。體現(xiàn)這首詩意境開闊、氣勢雄渾的特點(diǎn)。2.作者登臨碣石,看到了怎樣的景象?請用生動的語言加以描述。答:蒼茫的大海無邊無際,海水搖蕩,雄偉壯觀。突兀聳立的山島躍入眼簾,山島之上百草豐美,樹木蔥蘢。秋風(fēng)陣陣襲來,海面上波濤翻滾,洶涌澎湃。3.作者借景抒發(fā)了怎樣的思想感情?答:作者以滄海自比,通過對大海吞吐宇宙氣勢的描寫,表現(xiàn)了作者的闊大胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。4.本詩的寫景有什么特點(diǎn)?請簡要分析。答:虛實(shí)結(jié)合,動靜相襯?!八五e!椴ㄓ科稹笔菍?shí)景描寫,運(yùn)用動靜結(jié)合的手法展示了大海的宏偉氣象?!叭赵轮小笔翘摼懊鑼懀\(yùn)用想象手法,表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概,展現(xiàn)了詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。次北固山下·王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?!咀g文】旅途在青山外,在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿,兩岸之間水面寬闊,順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡,旭日已在江上冉冉升起,還在舊年時(shí)分,江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá),希望北歸的大雁捎到洛陽去。【主題】抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?!揪毩?xí)】1.這首詩用字精煉傳神,你認(rèn)為哪幾個(gè)字用得好?指出來并作簡要分析。答:第二聯(lián)中“平”,“闊”,“正”,“懸”用得好?!捌健迸c“闊”是說春潮涌動,江水浩蕩,放眼望去,江面似乎與岸平了,兩岸就顯得寬闊,人的視野也因之開闊?!皯摇笔菍懛硕酥敝备邟斓臉幼?,“正”則顯示了風(fēng)既順且猛的特點(diǎn),這樣帆才能懸,這句寫景極為傳神。(如鑒賞整句:這句詩用生動凝練的語言寫出作者在行船之上所見的兩岸壯闊美麗的景色,+劃線內(nèi)容)2.簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”。答:此聯(lián)寫景蘊(yùn)涵深刻哲理。形象地寫出夜退日出,冬去春來的變化,突出時(shí)間過得極快,含蓄傳達(dá)出新事物必定取代舊事物的道理。(闡述相同哲理的詩句:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。)3.品讀全詩。展開聯(lián)想和想象,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答:春潮涌漲,江水浩淼,放眼望去,水面似乎與岸平了,兩岸就顯得寬闊。和煦的春風(fēng)鼓動著白帆,行進(jìn)在寬闊的江面之上。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯?!咀g文】枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。夕陽向西緩緩落下,極度憂傷的旅人還漂泊在天涯?!局黝}】它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?!揪毩?xí)】1.全詩共描寫了10種景物,表達(dá)了作者天涯游子的孤寂愁苦之情的感情。2.前三句詩用18個(gè)字描繪了9種事物,生動勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖,請你站在“斷腸人”的角度,描繪這幅圖景。答:深秋的黃昏,一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子騎著一匹瘦馬,迎著蕭瑟的秋風(fēng),走在荒涼的古道上。他走過纏滿枯藤的老樹,看到即將歸巢的烏鴉在樹梢盤旋。他走過橫架在溪流上的小橋,看到橋畔的幾戶人家已升起了裊裊炊煙。(這時(shí)太陽快要落山了,他卻還沒找到投宿的地方迎接他的又是一個(gè)漫漫長夜,他不禁悲從中來,肝腸寸斷。)3.請就《天凈沙秋思》藝術(shù)特色的一個(gè)方面進(jìn)行賞析。答:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”三句運(yùn)用白描手法,通過名詞的連綴在18個(gè)字之間描繪了9種景物。勾勒出一幅凄涼的深秋晚景圖,畫面簡潔生動、凝練。同時(shí)寓情于景,將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起,抒發(fā)了長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。七年級(上)附錄詩歌賞析及練習(xí)龜雖壽·曹操神龜雖壽,猶有竟時(shí);螣蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志?!驹娨狻可颀旊m然壽命長,到底還是要死亡。螣蛇雖能乘云霧,終歸要化作土和灰。老馬伏在馬棚,但日行千里的情志不移。有作為的人到晚年,雄心壯志卻永遠(yuǎn)不會停止。人的壽命長和短,不只決定于蒼天。身心健康才是福,只要修身養(yǎng)性,便可延年益壽?;厥淄率謶c幸,吟歌一曲抒發(fā)我的豪情!【主題】年老并不可怕,老了也要有所作為,也能有所作為。年紀(jì)老但雄心壯志不能老?!揪毩?xí)】1.作者慷慨高歌“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!币庠诒磉_(dá)怎樣的情懷?答:對偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷2.詩的結(jié)尾四句告訴人們什么道理?請簡要概括。答:壽命的長短不完全聽從自然規(guī)律的擺布,一個(gè)人如果保養(yǎng)得法,也可以延年益壽。從而推遲“暮年”的到來,去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。過故人莊·孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花?!驹娨狻坷吓笥褱?zhǔn)備了飯菜,邀請我到他的鄉(xiāng)村家里。村外綠樹環(huán)繞,城外有青山斜立。打開窗,面對打谷場和菜園,一邊舉杯暢飲,一邊談?wù)撧r(nóng)事。等到重陽節(jié)那天,我還要來觀賞菊花。【主題】本詩描寫了農(nóng)村美麗的田園風(fēng)光和閑適的田園生活,表達(dá)出詩人對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣?!揪毩?xí)】1.“綠樹村邊合,青山郭外斜?!笔敲?,試描繪畫面。答:畫面:綠色的樹木在村邊環(huán)繞,青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。2.選一角度(如表達(dá)手法、語言運(yùn)用)賞析“綠樹村邊合,青山郭外斜”一句。答:(1)兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合,寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。(2)兩句詩用詞造句十分逼真,詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹的繁茂。“斜”字形象描畫出村外青山又近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象,畫面感強(qiáng)。此句描繪了優(yōu)美的田園風(fēng)光,表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。2.“待到重陽日,還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情?答:流露出詩人對田園生活的熱愛之情和對這個(gè)村莊和故人的依戀之情。題破山寺后禪院·常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音?!驹娨狻壳宄课易哌M(jìn)這古老的山寺,初生的太陽映照高高的樹林。竹間小路通向幽深的地方,僧侶的住所掩映在這茂密的花木叢中。山光使野鳥怡然自得,潭影使人心中得俗念消除凈盡。一切聲音都?xì)w于沉寂,只有鐘磬余音裊裊?!局黝}】這是一首題壁詩。通過對后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了深遠(yuǎn)的禪意和詩人心靈的沉靜.【練習(xí)】1.品讀全詩,展開聯(lián)想和想象,描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答:竹叢小路彎彎曲曲,一直通向幽深的后院,唱經(jīng)禮佛的禪房,掩映在后院花叢樹林深處。2."萬籟此都寂"與"但聞鐘磬音"是否矛盾,為什么?答:不矛盾。萬物之音響全部消寂,而只有禪院的鐘磬之音裊裊不絕,似乎永恒地吟唱。運(yùn)用了以聲襯靜的寫法,通過寫裊裊不絕的鐘磬之聲更加襯托出禪院的寂靜與莊嚴(yán)肅穆。3.通過對后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫,抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?答:表現(xiàn)了深遠(yuǎn)的禪意和詩人心靈的沉靜.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄·李白楊花落盡子規(guī)啼,問道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。【詩意】楊花隨風(fēng)飄落,杜鵑聲聲哀啼,聽說你(王昌齡)被貶官,須過五溪到偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)去。我將對你的牽掛之情寄予天上的明月,讓它隨風(fēng)一直伴隨你到夜郎西?!局黝}】詩人借月抒懷,表達(dá)了對遠(yuǎn)方友人的的牽掛與思念之情?!緹捵譄捲~】“期”字兩用,一問一答,一揚(yáng)一抑,思念友人,欲歸不能之愁躍然紙上。“漲”富于動態(tài)形象,既言雨注秋池之象,也現(xiàn)“愁思”深重之情?!久滟p析】何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。什么時(shí)候我們才能在西窗下秉燭長談共剪燭花,再訴說今夜在巴山夜雨時(shí)對你的相思。詩人想象與友人團(tuán)聚的情景,表達(dá)了詩人對友人的思念及渴望與友人離別重逢的急切心情。夜雨寄北·李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。【詩意】你若問我回去的日期,我還沒有決定下來呢。此時(shí)巴山的夜雨已經(jīng)漲滿秋天的池塘。什么時(shí)候我們才可以相聚在西窗下秉燭夜談呢?到那時(shí)再訴說我在巴山夜晚聽雨時(shí)對你的思念之情?!局黝}】這首詩抒寫了離情之深,表達(dá)了詩人思念親人盼望團(tuán)聚的感情?!揪毩?xí)】1.選擇一個(gè)角度鑒賞“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!边@個(gè)句子。答:這句話構(gòu)思巧妙,明明是寫今日離情,卻設(shè)想未來的相逢,相逢之日再訴今日離情,表現(xiàn)出離情之深沉,表達(dá)出詩人思念親友,盼望團(tuán)聚的感情?!墩撜Z》十則復(fù)習(xí)資料班級:姓名:㈠、子曰:“學(xué)而時(shí)()習(xí)()之,不亦說()乎?有朋()自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不(),不亦君子()乎?”(《學(xué)而》)㈡、曾子曰:“吾日()三?。ǎ┪嵘恚簽槿酥\(謀劃)而不忠(盡心盡力)乎?與朋友交而不信()乎?傳()不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)㈢、子曰:“溫故()而知新(),可以()為師矣?!?《為政》)㈣、子曰:“學(xué)而不思則罔(),思而不學(xué)則殆()?!?《為政》)㈤、子曰:“由,誨女()知之乎!知之為知之,不知為不知,是()()也?!?《為政》)㈥、子曰:“見賢()思齊()焉,見不賢而內(nèi)自省也?!保ā独锶省罚搿⒆釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝桑ǎ衿渖疲ǎ┱叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ā妒龆罚?、曾子曰:“士不可以不弘毅(),任重而道遠(yuǎn)。仁以為()己任,不亦重()乎?死而后已(),不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)㈨、子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋()也。”(《子罕》)㈩、子貢問曰:“有一言而可以終身行(奉行)之者乎?”子曰:“其()恕乎!己所不欲(),勿施()于人?!保ā缎l(wèi)靈公》)一、文言知識總結(jié)及理解性填空。1、孔子名,字,時(shí)代人,我國古代偉大的思想家、教育家、學(xué)派的創(chuàng)始人,其思想核心是“仁政、仁愛”。后世將他與儒家學(xué)派的另一代表人物孟子合稱“”。2、《論語》是,共20篇是我國古代的“四書五經(jīng)”之一,其中“四書”指《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》;“五經(jīng)”指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。3、給下列加點(diǎn)字注音。⑴《論語》()⑵不亦樂乎()⑶三省吾身()⑷罔()⑸殆()⑹慍()⑺傳不習(xí)乎()⑻弘毅()⑼凋()⑽恕()4、解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之⑵不亦說乎⑶人不知而不慍⑷學(xué)而不思則罔⑸思而不學(xué)則殆⑹三省吾身⑺傳不習(xí)乎⑻是知也⑼其恕乎⑽不亦君子乎⑾是知也⑿己所不欲⒀勿施于人⒁其恕乎⒂見賢思齊焉⒃與朋友交而不信乎⒄士不可以不弘毅⒅知松柏之后凋也⒆擇其善者而從之)⒇死而后已5、寫出文中的通假字并釋義。①說②女③知6、寫出加點(diǎn)字的古今異義。①溫故而知新古義:今義:緣故,故意,意外的事情。②可以為師矣古義:今義:能夠。③不亦君子乎古義:今義:對人的敬稱。④是知也古義:今義:表示肯定判斷。⑤死而后已今義:7、閱讀課文,用原文回答下列問題。(1)闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子:。(2)《論語》十則中儒家提倡的待人接物的處世之道的句子是:。(3)論述新舊知識的關(guān)系的句子是:。(4)論述學(xué)習(xí)應(yīng)有的謙虛態(tài)度的句子是:。(5)孔子教導(dǎo)弟子對待事物的正確態(tài)度是:。(6)唐太宗李世民有一句名言:“以人為鑒(鏡),可以知得失?!庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中的語句:,。(7)“科學(xué)是實(shí)實(shí)在在的,來不得半點(diǎn)虛假?!薄墩撜Z》中與這句話有相同意境的句子是:。(8)論述友情關(guān)系的句子是:。(9)在《論語》十則中表明一個(gè)人能經(jīng)常檢查自己,反省自己的句子是:。(10)在表示向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)和看齊時(shí)經(jīng)常引用《論語》十則中的:。(11)在艱苦的條件下才能真正考驗(yàn)一個(gè)人,在《論語》十則中,表示這一意思的話是:。(12)從十則中選一成語或格言填到句中空白處。①,你自己不愿意給別人當(dāng)槍使,你怎么能讓別人給你當(dāng)槍使呢?②我們不要自以為是,要向他人學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),。③我只要還有一口氣在,這個(gè)工作就不能不干,只能是。(13)、在“世界溫州人大會”開幕式上,主持人說:“孔子說過:,!面對著遠(yuǎn)道而來的朋友,我們感到由衷的高興,歡迎大家來到美麗的家鄉(xiāng)?!保?4)、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:,。(15)讀書很注意學(xué)思結(jié)合,二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子說:,。(16)、在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常引用《論語》中孔子的一句話:,。表示要隨時(shí)向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的意思。(17)、孔子認(rèn)為要實(shí)事求是,不要不懂裝懂的句子是:,。8、本文中的語錄演化出很多成語,這些成語一直沿用至今,請至少寫出五個(gè)。答:

成語:二、翻譯下列句子。1、子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎?《學(xué)而》2、曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》3、子曰:溫故而知新,可以為師矣。4、子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄稙檎?、子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?!薄稙檎?、子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!?、子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!薄妒龆?、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《子罕》)9、子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”10、子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!比?、簡答1、學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系,請結(jié)合孔子的話加以分析。答:學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系,只學(xué)習(xí)而不思考,則會感到迷惑而無所適從。如果只是思考而不能學(xué)習(xí)則會更為有害,因此二者一定要結(jié)合起來。2、在孔子看來,“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”,那么作為“君子”都應(yīng)該具有怎樣的風(fēng)范呢?答:不僅有高尚的道德修養(yǎng),而且有廣博學(xué)識,還要有寬廣的胸懷和善良的心地。3、“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”中的“朋”指什么樣的人?為什么會“不亦樂乎”呢?從中可以看出孔子對學(xué)習(xí)與交流有怎樣的態(tài)度?答:“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究問題當(dāng)然是高興的事,更是一種樂趣??梢钥闯隹鬃釉敢馀c別人切磋探討學(xué)問,把這當(dāng)作樂事。4、“知之為知之,不知為不知”到底告訴我們什么道理?答:7、結(jié)合實(shí)際談?wù)剬Α捌渌『?!己所不欲,勿施于人”的理解。答:孔子的這句話包含了相互體諒的意義。在生活中自己所討厭的事情,不要施加在別人的身上。8、請用一個(gè)成語概括第7則的含義。答:9、“歲寒,然后知松柏之后凋也。”這句話揭示了松柏怎樣的品質(zhì)?你從中獲得怎樣的啟示?答:10、著名歌星任賢齊的名字來源于《論語》中的哪句話?答:11、“三人行,必有我?guī)熝??!狈从沉丝鬃邮裁唇逃枷?,對弟子說的目的是什么?有什么現(xiàn)實(shí)意義?答:這是孔子從學(xué)習(xí)態(tài)度方面來談的。告戒弟子要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處,取人之長,補(bǔ)己之短。告訴我們要向一切人學(xué)習(xí),在今天仍有實(shí)際意義。只有用謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,向周圍的一切人學(xué)習(xí),才會有成就。12、本文告訴我們什么道理?對你有何啟示?答:13、“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子填寫)“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在哪些地方?答:14、根據(jù)課文內(nèi)容擬一副對聯(lián)。答:15、課文中提到曾子、子路、子貢,你能列舉他們或孔子其他弟子的事跡嗎?列舉兩個(gè)以上。答:16、古人常用“三”表示多數(shù),如:“三人行,必有我?guī)熝伞!?,請你再舉兩例。答:17、宋開國丞相趙普曾說:“半部《論語》治天下?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?這句話的意思是說精通了半部《論語》就可以治理天下。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用。18、請寫出3句課外的孔子的言語。10、根據(jù)提示填空。19.“歲寒,然后知松柏之后凋也”此話包含著什么樣的道理?答:只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn),才能見出真正的君子。實(shí)踐出真知,只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正了解事情的真相。21.請寫出幾則有關(guān)“學(xué)習(xí)”的古詩文或名言警句22學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

知之為知之,不知為不知,是知也。

見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

學(xué)習(xí)方法:學(xué)而時(shí)習(xí)之

溫故而知新

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

思想品德修養(yǎng):人不知而不慍

吾日三省吾身

士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。

歲寒,然后知松柏之后凋也

其恕乎!己所不欲,勿施于人補(bǔ)充:3.子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!庇?同“又”立:站的住不惑:掌握了知識,不被外界事物所迷惑。天命:不能為人力所支配的事情。耳順:對于自己不利的意見能正確對待。6.子曰:“賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也。”簞:音dān,古代盛飯用的竹器。巷:此處指顏回的住處。7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!焙茫合矚g,愛好。樂lè:以……為樂趣。8.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”飯疏食,飯,這里是“吃”的意思,作動詞。疏食即粗糧。曲肱:肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即彎著胳膊。10.子在川上曰:“逝者如斯夫(fú),不舍晝夜?!笔耪撸褐噶魇诺臅r(shí)光。斯:這里指“川”,即河水。舍:停11.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”三軍:軍隊(duì)的通稱。匹夫:普通人,指男子漢。12.子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”篤:忠實(shí),堅(jiān)守。仁:仁德。

3、我十五歲開始立志做學(xué)問,三十歲能自立于世,四十歲遇事能不迷惑,五十歲的時(shí)候知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽得進(jìn)不同意見,到七十歲能隨心所欲,又不會逾越規(guī)

矩。

6、孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?,一瓢水,住在簡陋的小巷子里,別人都忍受不了那窮困的憂愁,顏回卻依然自得其樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”

7、孔子說:“對于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?!?/p>

8、孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在這其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣?!?/p>

10、孔子在河邊感嘆道:“時(shí)光就像這流水一樣消逝,日夜不停!

11、孔子說:“軍隊(duì)的可以改變主帥,但哪怕一個(gè)普通人,也不可以改變志氣?!?/p>

12、子夏說:“廣泛地學(xué)習(xí),堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問并。詞語:第一單元【宇音字形】1、癡想chīxiǎng2、隱秘yǐnmì3、鐵青tiěqīng4、凝成níng5、一瞬間shùn6、誘惑yòuhuò7、訓(xùn)誡xùnjiè8、聳立sǒng9、迂回yūhuí10、心驚肉跳11、凝視níngshì12、啜泣c(diǎn)huòqì13、騷擾sāorǎo14、小憩xiǎoqì15、瘦骨嶙峋línxún16、茁壯zhuózhuàng17、糟蹋zāotà18、庸碌yōnglù19、辜負(fù)gūfù20、小心翼翼xiǎoxīnyìyì21、喧騰xuānténg22、納罕nàhǎn23、發(fā)端fāduān24、終極zhōngjí25、昂然挺立26、繁密fánmì27、佇立zhùlì28、凝望níngwàng29、籠罩lǒngzhào30、稀零xīlíng31、肅然起敬32、伶仃língdīng33、迸濺bèngjiàn34、挑逗tiǎodòu35、綻zhàn36、頭暈?zāi)垦óuyūnmùxuàn37、艙cāng38、湊còu39、釀niàng40、忍俊不禁rěnjùnbùjīn41、仙露瓊漿42、嚷rǎng43、穗suì44、盤虬臥龍pánqiúwòl(fā)óng45、擎天撼地qíngtiānhàndì46、蜂圍蝶陣fēngwéidiézhèn【語境解詞】1、隱秘:隱蔽,不外露2、一瞬間:一眨眼之間3、訓(xùn)誡:告誡,教導(dǎo)4、嶙峋:形容人瘦削5、眩:(眼睛)昏花6、啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭7、納罕:驚奇,詫異8、小憩:休息一會兒。憩,休息9、糟蹋:浪費(fèi)或損壞10、庸碌:形容人平庸,沒有作為11、應(yīng)許:答應(yīng)12、忍俊不禁:忍不住笑13、小心翼翼:謹(jǐn)慎小心,絲毫不也疏忽的樣子。翼翼,謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅14、擎天撼地:形容力量巨大,擎,舉起。撼,搖動15、肅然起敬:由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。肅然,形容十分恭敬的樣子。第二單元【字音字形】1、蛻變(tuì)2、饑寒3、離亂4、綴連5、碌碌終生6、遠(yuǎn)行7、倔強(qiáng)(juèjiàng)8、洗濯(zhuó)9、玷污(diànwū)10、絕處逢生11、怨恨12、扒竊13、詛(zǔ)咒14、濃陰15、浪子回頭16、海天相吻17、可望不可即(jí)18、貪婪(lán)19、墮落(duò)20、點(diǎn)綴21、自豪22、繁弦(xián)急管23、冉冉(rǎn)24、苦熬25、雛形(chú)26、豐碩(shuò)27、沉甸甸(diàn)28、稀疏29、珍重30、低回31、果實(shí)累累(léiléi)32、慧心33、不可磨滅34、具體而微35、多姿多彩36、嬉戲(xīxì)37、風(fēng)韻38、審美39、慷慨(kāngkǎi)40、紅燈綠酒41、閑適42、撤銷(chèxiāo)43、姊(zǐ)妹44、稟告(bǐng)45、玲瓏剔透(tī)46、厄運(yùn)(è)47、折磨48、行乞49、正色50、落難5l、歸屬52、流落53、固執(zhí)54、回味無窮55、鞭策56、盛名57、報(bào)酬58、奢望(shē)59、泯(mǐn)滅60、突如其來61、呵責(zé)(hē)62、懊惱(nǎo)63、沉醉64、迷醉65、猝然長逝(cù)66、蹂躪(róulìn)67、陰晴圓缺68、心曠神怡69、眼巴巴70、問心無愧71、獲益匪淺(fěi)72、無憂無慮73、舉世無雙74、心痛如割75、險(xiǎn)象迭生76、得失之患77、多愁善感78、天災(zāi)人禍【語境解詞】1、可望不可即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即,靠近、接觸。2、具體而微:整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。3、點(diǎn)綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。4、繁弦急管:各種各樣歡快的音樂聲。5、紅燈綠酒:形容繁華熱鬧的夜生活。6、濯洗:洗。7、審美:欣賞、領(lǐng)會事物或藝術(shù)品。8、風(fēng)韻:優(yōu)美的姿態(tài)神情。9、閑適:清閑安逸。10、窖:收藏東西的地洞或坑。11、得失之患:生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。12、泯:滅,喪失。13、厄運(yùn):不幸的命運(yùn)。14、獲益匪淺:得到很多益處。匪,非、不。15、猝然:突然。第三單元【字音字形】1、朗潤2、醞釀(yùnniàng)3、賣弄4、繁花嫩葉5、欣欣然6、呼朋引伴7、嘹亮8、黃暈(yùn)9、烘托10、趕趟兒11、靜默12、一年之計(jì)在于春13、宛轉(zhuǎn)14、舒活15、鑲(xiāng)16、晌晴17、溫晴18、抖擻精神(dǒusǒu)19、髻(jì)20、安適21、肌膚22、秀氣23、花枝招展24、綠萍25、水藻(zǎo)26、貯蓄(zhùxù)27、澄清(chéng)28、欣欣然29、空靈30、幽徑31、逝川32、青翠33、水墨畫34、梔(zhī)子花35、唱和(hè)36、湛藍(lán)(zhàn)37、贊助38、玄奧(xuánào)39、藍(lán)汪汪40、清澈41、禪心(chán)42、凝神43、德高望重44、犬吠(fèi)45、丁丁(zhēng)46、幽谷47、肥碩(shuò)48、棲息(qī)49、波光明滅50、返老還童5l、津津樂道52、鳊(biān)魚53、烏桕(jiù)54、歸泊(bó)55、寥闊(liáokuò)56、枯涸(hé)57、清洌(liè)58、夢寐(mèi)【語境解詞】1、欣欣然:歡歡喜喜的樣子2、朗潤:明朗潤澤。3、繁花:密密地開著的花4、呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴。5、賣弄:炫耀6、宛轉(zhuǎn):形容聲音圓潤柔媚。7、響晴:(天空)晴朗無云8、唱和:指歌唱時(shí)此唱彼和,互相呼應(yīng)。9、棲息:停留,休息(多指鳥類)10、枯涸:干涸,沒有水了。11、醞釀:原意是造酒,《春》一文中是說各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。12、烘托:中國畫的一種方法,從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色,使畫的主要部分更鮮明,更突出。作業(yè)一認(rèn)真復(fù)習(xí)二.病句修改試題。62【山東省萊蕪市】4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.大型文化傳承節(jié)目《中國成語大會》受到媒體的廣泛關(guān)注,掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。B.我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo),努力改善環(huán)境質(zhì)量,保存我們賴以生活的共同家園。C.調(diào)查結(jié)果顯示,近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位,來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。D.《新華字典》自1953年起,歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂,成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。63【山東省臨沂市】4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分) A.中央電視臺舉辦的《中國成語大會》,得到了觀眾的高度贊賞,也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B.2014年春晚,一曲《時(shí)間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動,它再次提醒人們:時(shí)間一去不復(fù)返,切忌不要蹉跎歲月。C.通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通,使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)解決。如今,“12345,服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D.邵逸夫?qū)鴥?nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn),讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里,更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。64【山東省日照市】4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,我們要大力發(fā)展健康向上的農(nóng)村文化,積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型的生產(chǎn)和生活方式。B.長篇小說《小時(shí)代》,講述了一個(gè)從小感情深厚,有著不同價(jià)值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛情。C.睡姿不當(dāng)有損眼睛健康,特別是趴著睡覺會造成眼壓過高,不僅可能誘發(fā)青光眼,嚴(yán)重的還會影響視力。D.“蛟龍?zhí)枴睗摵3晒?,對促進(jìn)我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展,完善海洋科學(xué)研究和開發(fā)能力,將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。66【山東省煙臺市】7.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.在王宇璇明白了事情真相以后,就一直被濃濃的暖意包裹著,促使她不斷反思著自己的錯(cuò)誤。B.《范進(jìn)中舉》著有個(gè)市井人物胡屠戶、此人在文中有許多生動形象、性鮮明的語言和行動。C.能否切實(shí)形成艱苦奮斗,勤儉節(jié)約的誰風(fēng)尚,關(guān)鍵在于全面提高國民的基本素養(yǎng)。D.為了避免類似問題的發(fā)生,我們一方面思想上要重視,另一個(gè)方面要進(jìn)一步加大管理力度。68【山東省淄博市】4.下列句子中,有語病的一項(xiàng)是() A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化,提升了中華民族的勤勞和智慧。 B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體,其價(jià)值觀變化最能反映社會變化,也最能影響社會發(fā)展進(jìn)程。 C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營業(yè),讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。 D.這群懷揣著城市夢的農(nóng)民工,難道就不希望通過自己的努力,在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎?71【四川省成都市】4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.自古以來,成都人才輩出,漢代大儒揚(yáng)雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。B.一個(gè)人能否具有創(chuàng)造能力,關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識。C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中,業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動,有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。72【四川省達(dá)州市】4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.咱兩口子的工資加在一起,不足一百多塊錢,要維持老少五口人的開支,相當(dāng)拮據(jù)。(《書刊報(bào)·母親的酒》2012年2月13日第10版)B.“三個(gè)倡導(dǎo)”從國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面明確了社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容,為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。(《成都晚報(bào)》2014年6月4日第3版)C.“全能神”教是國家明令禁止的邪教組織,已于1995年被公安部依法取締。但依然有一些不法分子,在制作大量邪教宣傳品,組織人員傳播邪教。(《華西都市報(bào)》2014年6月5日第10版)D.太多準(zhǔn)大學(xué)生們在文字中所體現(xiàn)出的對題旨把握的模糊、表達(dá)的幼稚、取材的單一和價(jià)值觀的混亂真是讓人驚嘆。(《作文素材?漢語,我想對你哭》,2014年高考版·考前特刊)73【四川省廣安市】5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過這次中學(xué)生知識競賽,使她的自信心增強(qiáng)了。B.全校師生沒有一個(gè)不否認(rèn),“陽光體育”使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。C.繁星密布,皓月當(dāng)空,又是一個(gè)不眠夜。D.大路向天邊延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),直到遙遠(yuǎn)的天際。75【四川省樂山市】5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.今年,我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)。B.5月17日,廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫,自吊房梁5小時(shí),險(xiǎn)些送命。C.端午節(jié),無論是粽葉的清香,還是龍舟的吶喊,渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。D.斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因,是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的。77【四川省瀘州市】4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A、馬航MH370客機(jī)失聯(lián)后至今杳無音信,機(jī)上乘客的家屬經(jīng)受著痛苦的煎熬。B、瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后,許多市民都到此泊車。C、7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實(shí)現(xiàn),取決于政府的正確決策。D、要擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體嗎,關(guān)鍵在于飲食、運(yùn)動、睡眠三方面都非常重視。79【四川省雅安市】5.下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A、讀書不僅是開啟個(gè)人成長、成功、成才之門的鑰匙,而且是一個(gè)國家和民族復(fù)興、繁榮富強(qiáng)的必由之路。B、能否規(guī)范地書寫漢字,是對義務(wù)教育階段學(xué)生漢字書寫的基本要求。C、在今年的“兩會”上,代表們就完善和建立社會保障機(jī)制提出了許多寶貴的意見。D、某小學(xué)校長兌現(xiàn)諾言,當(dāng)眾親吻小豬,以此教育鼓勵(lì)學(xué)生。這一行為為真的出乎該校絕大多數(shù)師生的意料之外80【四川省宜賓市】4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A、國家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定,以新疆為主戰(zhàn)場,其他省市區(qū)積極配合,開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動專項(xiàng)行動。B、受馬航事件影響,今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。C、去年《舌尖上的中國》播出后,宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面,引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。D、我們不能不否認(rèn),讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。三.完成下面的閱讀理解。高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·卡爾頓坐在廚房的窗邊,望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別好,他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽邊,用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊,但還是烈日當(dāng)空,看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒有下一滴雨了。吉姆抬頭瞧一眼不見一絲云彩的藍(lán)天,嘆一口氣?!昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來,真拿老天爺沒辦法?!鳖D了一頓,他又說,“不過,擔(dān)心也沒什么用,只會讓心情變得更糟?!毙菀潦莻€(gè)壯實(shí)的女人,今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽,然后擦干雙手,向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里,一只腳往前伸著。一個(gè)月前,他翻修谷倉的時(shí)候,不小心從高處摔到了地面上,造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走,大夫當(dāng)時(shí)還說不準(zhǔn)。休伊站在輪椅一側(cè),輕輕撫摩著吉姆的脖子?!澳阏f的有道理。”她低頭看著他說道,“確實(shí),干旱太讓人焦心了?!彼蛑巴庾约业牟藞@。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜,讓它們在烈日下自生自滅。但他們家那三百英畝的玉米地,不管不行啊。她彎腰吻了一下他的頭。“咱們會沒事的?!彼届o地說。日子一天一天過去,吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開始發(fā)黃、卷曲。一天,休伊剛從菜園干活回來。吉姆告訴她,他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了,幾乎看不到穗子,連梗都被曬黃了?!芭疗ふf,如果這個(gè)周末還不下雨的話,他要把他地里的玉米全部犁掉?!奔凤@得憂心忡忡?!叭坷绲?”休伊看了吉姆一眼?!八悄菢哟蛩愕???赡芩^分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的,又是同時(shí)種下去的??墒俏矣X得我們家的玉米眼下還長得好好的。”又過了幾天,休伊從鎮(zhèn)上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。她走進(jìn)屋里,目光中滿是疑惑。吉姆正襟危坐,但臉上滿是笑容。她放下背著的包?!澳悴粫且嬖V我,”她說,“天就要下暴雨了吧。”“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來,說我后來的X光片看起來很好,比預(yù)想的要好。”吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了?!搬t(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動了?!薄澳茏?”她直盯著他的眼睛,“他真的說你還能走?”她彎下腰,雙手捧住吉姆的臉頰?!斑@個(gè)消息真是太好了!”她含笑說道,忽然跳了起來,在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈?!斑@個(gè)消息是不是比下暴雨還要好?”“啊,是的,親愛的。比下暴雨好上一百倍。”“你知道,”他握住她的雙手,“一個(gè)月前,我不知道今后咱們怎么生活,凈朝壞處想了。然后來了好消息,干旱一下子變得沒什么好擔(dān)心的了?!薄笆前 D且院笪揖筒挥靡估锿低得菜??!薄澳闶钦f,給菜園澆水?”“菜園,還有從這屋子能看到的所有玉米地?!薄坝衩椎?”吉姆兩眼盯著她看?!懊鎸μ鞛?zāi),我還能做什么呢?我改變不了天氣,只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些?!彼⑿χf。屋外,依然是滿眼的高高的玉米。16.小說題目“高高的玉米”的含義和作用分別是什么?(3分)含義:作用:竹篾①⑴那是一個(gè)想來十分遙遠(yuǎn)的中午了,熾熱的太陽高懸中天。⑵我背了書包,在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁,樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走,一不小心就摔個(gè)仰巴叉,于是,我只好在窄窄的通道中間走——但這不是我后來肇事的理由。⑶接下來,我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮,可愛極了。他只穿了有個(gè)背帶的開襠小褲衩,小屁股一撅一撅,跟個(gè)小鴨子似的。⑷我還發(fā)現(xiàn),他手里握了根又細(xì)又長的竹篾,那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。⑸那一會兒,我突然變得愚蠢可惡:我挪動著腳步,企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩,但仔細(xì)想想,人的惡念原來與生俱有。⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是,美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線,與此同時(shí),我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來,我看見那根竹篾從他手里甩脫了,仿佛甩掉一條蛇。⑺“啊呀!”老婆婆扳過孩子的手,不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去,一看,那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口,鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了,渾身打了一個(gè)永生難忘的激靈。⑻那一刻,我驚慌失措,只盼著發(fā)生的事只是一個(gè)噩夢。⑼老婆婆卻說:“莫害怕,你又不是故意的?!雹挝议L吁一口氣,內(nèi)心的恐懼一下子被安撫了。因?yàn)槔掀牌挪灰詾槲沂枪室獾?,我就可以免遭一場?zé)難了。⑾于是我就坡騎驢,順?biāo)浦郏还鼙砬槿绾螌擂坞y堪,我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊,竹篾那么長,后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀?、欣掀牌偶奔被袒痰乇е⒆诱倚l(wèi)生室去了。⒀那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著,這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。⒁耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。⒂午后,我被一種不安驅(qū)使著,到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布,他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了,對小孩的爸媽說:“他不是故意的。都怪我,不該讓娃兒拿篾子耍?!雹晕业椭^,對老婆婆充滿感激,但我仍然沒敢承認(rèn)自己是故意的。⒄那時(shí)候,我剛上初中,屈指算來,已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理?xiàng)l件反射:無論何時(shí)何地,只要聽到(更不

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