當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力分析課件

大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力小組成員：陳丹陳花鄭莉坪姜萍趙小云

唐小媛組

長：陳花主

講：

唐小媛應(yīng)化2010級2班大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力小組成員：陳丹陳花1大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力2大學(xué)生就業(yè)率大學(xué)生就業(yè)率3我國高校專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析根據(jù)對連續(xù)三屆全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出，且具有一定的持續(xù)性，是造成大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因之一。學(xué)歷上看：研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看：工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看：重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。我國高校專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析根據(jù)對連續(xù)三屆全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)分4第一、是不是現(xiàn)在人才飽和了？第二、為何當(dāng)今高校畢業(yè)生難就業(yè)？第三、如何快速有效的解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題？思考？第一、是不是現(xiàn)在人才飽和了？思考？51、電子信息類2、生物技術(shù)類3、現(xiàn)代醫(yī)藥類4、汽車類5、物流類6、新材料類7、環(huán)境能源類8、管理類9、營銷類10、專業(yè)服務(wù)類11、會展類12、法律類1、電子信息類6歷年高校畢業(yè)人數(shù)2003年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)212萬人;2004年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人;2005年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人;2006年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人;2007年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人;2008年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人;2009年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人;2010年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬人；2011年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)660萬人；“十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年均規(guī)模將達(dá)到700萬人歷年高校畢業(yè)人數(shù)2003年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)217當(dāng)前大學(xué)生求職現(xiàn)狀

------招聘會一瞥當(dāng)前大學(xué)生求職現(xiàn)狀

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1、總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。2、就業(yè)機(jī)會不平等。3、就業(yè)的供求不平衡。4、就業(yè)去向的分布不合理。

1、總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。9（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場（二）用人單位要樹立科學(xué)的人才觀（三）高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革（四）加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)（五）大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場10目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。隨著就業(yè)形勢的變化，大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位?？傊芊窠鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要11小組成員總結(jié)我們認(rèn)為，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力主要還是自身因素造成的。社會和環(huán)境因素只是片面的。只要學(xué)會調(diào)節(jié)自我的心態(tài)。準(zhǔn)確地定位自己的目標(biāo)，那么許多問題應(yīng)該可以避免。壓力最終的起源：心魔！要想取得成功就要必須看清時事，了解中國國情，找準(zhǔn)就業(yè)方向，找好目標(biāo)，要戰(zhàn)勝最大的敵人―自己小組成員總結(jié)我們認(rèn)為，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力主要還是自身因素12當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力分析課件13演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！14大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力小組成員：陳丹陳花鄭莉坪姜萍趙小云

唐小媛組

長：陳花主

講：

唐小媛應(yīng)化2010級2班大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力小組成員：陳丹陳花15大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力大學(xué)生目前面臨的就業(yè)壓力16大學(xué)生就業(yè)率大學(xué)生就業(yè)率17我國高校專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析根據(jù)對連續(xù)三屆全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出，且具有一定的持續(xù)性，是造成大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因之一。學(xué)歷上看：研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看：工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看：重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。我國高校專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析根據(jù)對連續(xù)三屆全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)分18第一、是不是現(xiàn)在人才飽和了？第二、為何當(dāng)今高校畢業(yè)生難就業(yè)？第三、如何快速有效的解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題？思考？第一、是不是現(xiàn)在人才飽和了？思考？191、電子信息類2、生物技術(shù)類3、現(xiàn)代醫(yī)藥類4、汽車類5、物流類6、新材料類7、環(huán)境能源類8、管理類9、營銷類10、專業(yè)服務(wù)類11、會展類12、法律類1、電子信息類20歷年高校畢業(yè)人數(shù)2003年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)212萬人;2004年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人;2005年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人;2006年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人;2007年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人;2008年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人;2009年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人;2010年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬人；2011年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)660萬人；“十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年均規(guī)模將達(dá)到700萬人歷年高校畢業(yè)人數(shù)2003年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)2121當(dāng)前大學(xué)生求職現(xiàn)狀

------招聘會一瞥當(dāng)前大學(xué)生求職現(xiàn)狀

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1、總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。2、就業(yè)機(jī)會不平等。3、就業(yè)的供求不平衡。4、就業(yè)去向的分布不合理。

1、總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。23（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場（二）用人單位要樹立科學(xué)的人才觀（三）高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革（四）加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)（五）大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場24目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。隨著就業(yè)形勢的變化，大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位?？傊?，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要25小組成員總結(jié)我們認(rèn)為，大學(xué)生所