2021年實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集錦八篇

2021年實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文集錦八篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1今年寒假我抵達(dá)了醫(yī)院進(jìn)行為期1周的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的平時(shí)工作中，親身領(lǐng)悟了做護(hù)士的離合悲歡，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么簡單。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人如有不適第一會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見習(xí)周，感覺最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的牢固基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些無聊又執(zhí)拗的知識(shí)時(shí)提出的各種問題。比方：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？憂如知道了今后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，向來只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反響，即使我知道有這些不良反響，可是我向來沒有真實(shí)見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真實(shí)見到過這些臨床表現(xiàn)，終究是怎樣的呢？可否是就是書本上的相同呢？等等半個(gè)多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的悲傷。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親近配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要認(rèn)識(shí)自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必定認(rèn)識(shí)護(hù)士的工作，因此此次見習(xí)我感覺既起到了初期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思想能力，培養(yǎng)了著手能力，加強(qiáng)了信心。第一周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和認(rèn)真的代名詞。我向來以為，她們的工作很輕松、很簡單，只要要履行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我經(jīng)過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的平時(shí)工作中，親身領(lǐng)悟了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天隨著他們跑都累得不能夠，而他們不僅要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)質(zhì)上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完滿展現(xiàn)在病房內(nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。交—班一般在清早8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，自然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交—班報(bào)告，爾后是值班醫(yī)生，其他各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士進(jìn)步行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交—班。我個(gè)人以為交—班是特別重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的拘束，讓我們醫(yī)護(hù)人員理解，病人的生命在我們手中，我們必定有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。第二，一周的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了看法。見習(xí)時(shí)期，我隨從老師，認(rèn)真聽取講解與指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)了好多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了好多種醫(yī)療操作，比方生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有好多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有好多看似簡單的護(hù)理操作，真實(shí)做起來才知道其實(shí)不是這樣。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物三番五次，時(shí)時(shí)給我?guī)碛鋹偟臎_擊。我充滿好奇，留神觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我認(rèn)識(shí)到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的解析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，而且在規(guī)章制度贊同的前提下給我好多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了必然的感性認(rèn)識(shí)。第三，一周的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了必然的理解。這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。經(jīng)過認(rèn)識(shí)我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度一致的.，目標(biāo)都是為了給病人緩解或清除生理上和心理上的悲傷。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到親近配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，第一就要認(rèn)識(shí)自己的工作和對方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我此次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2這是怎么樣的一個(gè)孩子今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友向來在玩清早從家里帶來的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，馬上把她的卡片拿過來，撕掉了，而且特別嚴(yán)肅的訓(xùn)誡了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)特別嚴(yán)格的眼神。我向來不能夠理解老師的做法，我向來感覺老師這么做太嚴(yán)格了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，也許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是感覺可能適得其反。由于就在下課后，我去找了這個(gè)小朋友，我對她說，下次不能這樣了，由于這種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒有小紅花了。她的回答讓我特別驚訝，她說，我就喜歡和沒有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她終究是什么性格才能讓她說出這樣的一句話。我向來在思慮這個(gè)問題，難道是由于老師的那個(gè)行為嗎，應(yīng)該不至于吧，話說回來，老師采用的那個(gè)措施，在我看來，真的會(huì)給孩子帶來必然的影響，等孩子將來長大了，面對自己的孩子任意玩了不該玩的東西，采用的行動(dòng)就是把這個(gè)東西完整銷毀，而不是用道理去教育孩子不該這樣做，誠然目的都是讓孩子知道不要在不合適的時(shí)間內(nèi)玩不合適的東西，但影響是不一樣的。這件事，真的值得我去思慮，若是將來我面對這種事，我要怎么做！實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3實(shí)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，有好多時(shí)候我都應(yīng)該做出相關(guān)的準(zhǔn)備，在工作中間我的確要做好這些事情，這段時(shí)間以來的工作我真的感覺自己進(jìn)步了好多，有些事情原來就不能夠夠出現(xiàn)這種情況，我對自己的實(shí)習(xí)工作特其他認(rèn)真，向來都在保持好的心態(tài)，作為一名的實(shí)習(xí)生，我也向來都在認(rèn)真的辦理好自己的平時(shí)的工作，誠然有些時(shí)候的確是應(yīng)該對自己的有一個(gè)好的思想準(zhǔn)備，現(xiàn)在我想了想過去一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我需要總結(jié)一下。第一自己作為一名實(shí)習(xí)生，我身上還是有一些問題的，有些事情本就應(yīng)該認(rèn)真的辦理，實(shí)習(xí)工作讓我獲得了進(jìn)一步的提高，在實(shí)習(xí)的中間我時(shí)時(shí)刻刻都清楚我要做什么事情，這也是對自己能力的一個(gè)證明，我愿意去證明自己，辦公室的工作讓我確的確實(shí)的獲得了提高，現(xiàn)在看起來還是有足夠的成長空間，這段時(shí)間以來我真的是認(rèn)識(shí)到了這些，我愿意讓自己處在這么一個(gè)環(huán)境下面，實(shí)習(xí)時(shí)期誠然不是很長，可是我還仍舊愿意去面對這些，不管是做什么事情都應(yīng)該用一個(gè)牢固的心去對待，我看到了自己的成長，工作上面虛心的學(xué)習(xí)，這幾個(gè)月的時(shí)間我沒有絲毫的馬虎，提高自己的工作能力，這是特別要點(diǎn)的。我感覺自己在工作中間的確的領(lǐng)悟到了這些，能力上面沒有絲毫的放松，作為一名的實(shí)習(xí)生在這段時(shí)間以來我向來都不會(huì)廢弛了自己，有些事情自己就能夠證明自己，我虛心的學(xué)習(xí)，請教周圍的同事，自己不會(huì)的東西就去問，我向來都不會(huì)以為自己做這件事情有什么問題，因此我還是應(yīng)該認(rèn)真起來，周圍每一位同事對我的幫助我都記住，認(rèn)真的工作就是對自己最好證明，這一點(diǎn)我特別的清楚，我向來都會(huì)不停的去提高自己，在辦公室工作我向來都比較認(rèn)真，我相信我是有那個(gè)能力，我會(huì)讓自己時(shí)時(shí)刻刻都在一個(gè)好的狀態(tài)下面，實(shí)習(xí)時(shí)期的工作讓我不停的積累，現(xiàn)在我也是看到自己的變化。自然我也看到了自己缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)是需要認(rèn)真才能思慮到的，對于自己的能力我是特別有信心的，可是實(shí)習(xí)工作中間我還是有一些缺點(diǎn)，我做的不是特別好，工作上面不夠果斷，我需要認(rèn)真的去糾正這一點(diǎn)，我也會(huì)好好的去回顧思慮一下，將來的工作還有好多，我會(huì)做好辦公室的工作，努力的提高自己。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4在實(shí)習(xí)時(shí)期，我們的主要任務(wù)是班主任工作和授課工作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的離合悲歡。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不由想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感現(xiàn)在的學(xué)生比我們過去多了一份俏皮，一份靈便，一份英勇。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中成立起好老師的形象，還需要走一段不平時(shí)的探究之路。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對優(yōu)秀班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作登臺(tái)階、上水平、上品位呢？實(shí)習(xí)時(shí)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真實(shí)認(rèn)識(shí)了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作恩賜配合支持的目的，從而收到好的教育收效。下面談?wù)勛约悍蠈W(xué)生心理實(shí)質(zhì)進(jìn)行思想教育工作的一些試一試下面談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)領(lǐng)悟。一、組織睜開活動(dòng)的魅力。優(yōu)秀班集體的建設(shè)必定依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，親近師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是卓有收效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都恩賜高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加中間，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的利害，放在第一位，只要我們?nèi)α司托辛?。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)希望水平不能夠過高，也不能夠過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們怎樣對待競爭，可否有參加意識(shí)，可否全身心投入了，可否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)變成行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最正確的教育機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育收效。二、獎(jiǎng)懲合適。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，好多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠心的發(fā)言，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)獲得愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，冷淡了紀(jì)律的拘束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所領(lǐng)悟的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，怎樣有優(yōu)秀的班風(fēng)？在我們的教育工作中，處分也是教育的一種手段。自然，處分特別要慎重，我以為當(dāng)我們處分學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①第一必然要注意尊敬學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②處分的目的是警示學(xué)生什么不能夠夠做，做了會(huì)有什么結(jié)果，不是為處分而處分學(xué)生，而是為教育學(xué)生而處分學(xué)生，換句話說，處分是手段，教育才是目的；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不重要，重要的是改正錯(cuò)誤，要點(diǎn)不是處分，要點(diǎn)是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。三、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。此次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的領(lǐng)悟現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全知識(shí)。比方，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的有條不紊。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不但讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。誠然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，可是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對登臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感覺。授課更是實(shí)習(xí)的要點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用途。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)流傳給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次領(lǐng)悟到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫授課設(shè)計(jì)）——上課——批閱作業(yè)——接受學(xué)生反響的信息——評講、牢固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有好多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們向來在商議的“課堂授課”。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（經(jīng)過班主任或班委或直接溝通）。爾后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完滿不一樣樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)授課方法。目的不一樣樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依照在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。課堂授課作為一種系統(tǒng)，需要不停地進(jìn)行反響與改正。在班級授課中，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和改正需要。特別是在初中數(shù)學(xué)授課中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)合適的改正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。若是教師是改正活動(dòng)的唯一幫助________的話，那么管理上的困難將會(huì)延誤教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。若是運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則能夠從伙伴中迅速獲得高質(zhì)量的改正活動(dòng)的幫助，縮短了改正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還可以為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供應(yīng)誘因，而且能降低憂愁。經(jīng)驗(yàn)顯示，在伙伴指導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步其實(shí)不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的伙伴指導(dǎo)中獲益非淺。近來幾年來，我國數(shù)學(xué)課堂授課改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)授課質(zhì)量擁有指導(dǎo)意義的成就不停涌現(xiàn)．可是，這些成就大多著眼于怎樣使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)與技術(shù)學(xué)得更多、更快、更好，怎樣促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理質(zhì)量的形成與發(fā)展，卻經(jīng)常忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題．也就是說，重申了課堂授課中以知識(shí)的傳達(dá)和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，重申了以個(gè)體心理質(zhì)量的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎所有的授課過程都發(fā)生在學(xué)生集體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生集體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種授課組織形式，它要修業(yè)生們在一些由２—６人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5帶著對將來的神往和希望，抵達(dá)了深圳荷拗幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真實(shí)的感覺到了作為一名幼師的不易。此次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、得益不淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感覺了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我感覺毫無眉目，不知道終究該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶睜開各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張愉悅、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試一試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次此后，我的緊張心理才漸漸退去，慢慢的融入這個(gè)小集體中間。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真實(shí)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去認(rèn)識(shí)去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不能夠的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不但要關(guān)懷和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也特其他重要，在實(shí)習(xí)時(shí)期我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很難得的東西。在荷拗幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活老例時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)時(shí)期我嚴(yán)格依照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活老例工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒注意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，省得被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，沉寂進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒可否蓋好被子，省得受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。認(rèn)真、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感覺到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真實(shí)愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真實(shí)樂趣、不停的增加知識(shí)。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有優(yōu)秀的授課經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是見機(jī)而作幼兒的各種獨(dú)到的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能夠?qū)Υ舜中?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不停的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完滿交給你。完滿相信于你。充分相信你。而且做到不怕苦，不怕臟，像母親相同關(guān)懷和珍愛他們，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，幾個(gè)月里：讓我真實(shí)的認(rèn)識(shí)幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎沁@樣之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也謝幕結(jié)尾。有多少的不舍——幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、認(rèn)真、愛心、責(zé)任心并重，缺一不能夠，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單、在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不停進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增加了看法，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不停的充分自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不簡單?？傊疄榱私窈蟆Π?!加油。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6自己經(jīng)過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成就，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完滿，人民公眾法制看法不停加強(qiáng)，依法做事、依法保護(hù)自己的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量看法是全方向、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，加強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，而且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必然提高。在實(shí)習(xí)過程中，自己嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)芥蒂人，不遲到，不早退，扎實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技術(shù)服務(wù)優(yōu)秀化，基礎(chǔ)護(hù)理靈便化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有要點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)時(shí)期，向來以“愛心，認(rèn)真，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)秀服務(wù)，成立了優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各種護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常有病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真履行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真解析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格履行三查七對，同時(shí)，自己積極參加各種病例談?wù)摵蛯W(xué)術(shù)講座，不停豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過半年多的實(shí)習(xí)，自己理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，自己將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，認(rèn)真寫好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，不停加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自己綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)秀服務(wù)。實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7片刻之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感想很深，得益不淺。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我自己的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)看法。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己領(lǐng)悟和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不停提高自己工作能力。在油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我向來把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要路子和方法，的確做到用理論武裝腦筋、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)步，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的適用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感想就是：我們在學(xué)校學(xué)到了好多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以致于在今后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不停的學(xué)習(xí)也是填充自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬時(shí)萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，因此你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作的實(shí)質(zhì)情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。經(jīng)過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，能夠求真務(wù)實(shí)的睜開各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出要點(diǎn)，悉心全力履行職責(zé)。在油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。誠然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，感覺在油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作中找不到事情做，不能夠獲得鍛煉的目的，但我迅速從自己出發(fā)搜尋原因，和同事溝通，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以致于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己趕忙熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查察相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)。依照油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作的實(shí)質(zhì)情況，結(jié)合自己的優(yōu)勢，掌握工作的要點(diǎn)和難點(diǎn)，悉心全力完成油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常獲得了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的同意。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到油氣儲(chǔ)運(yùn)工程崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，以為沒有多少事情能夠做，我就有一點(diǎn)無望，開始的熱情有點(diǎn)減退，完滿找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干適用的事的態(tài)度，不停的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，理解自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己必然會(huì)獲得認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不行是是角色的變化，更是思想看法的轉(zhuǎn)變。四、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)共同其他同事。在工作間能獲得領(lǐng)導(dǎo)的充分相信，并在準(zhǔn)時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能夠積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事辦理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同人心松散。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。好多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作集體混作一談，其實(shí)兩者之間存在實(shí)質(zhì)上的差異。優(yōu)秀的工作集體與團(tuán)隊(duì)相同，擁有能夠一起分享信息、看法和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作集體主若是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其實(shí)質(zhì)上是側(cè)重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作集體目標(biāo)可是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作集體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)試一試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。幾個(gè)月來，我誠然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步