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文檔簡介

三角形全等的判定——“邊角邊”學科數(shù)學授課教師李芳兵授課年級八年級教學目標1、知識與技能:

探索、領(lǐng)會“判定兩個三角形全等的方法。

2、過程與方法:

經(jīng)歷探索三角形全等的判定方法的過程，能靈活地運用三角形全等的條件，進行有條理的思考和簡單推理，并能利用三角形的全等解決實際問題，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、情感態(tài)度與價值觀:

培養(yǎng)學生合理的推理能力，感悟三角形全等的應(yīng)用價值，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是探索三角形全等的條件“邊角邊”以利用“"判定基本事實證明三角形全等。學生通過自己實驗，經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結(jié)論的方法。教學重點學會使用“邊角邊”去證明三角形全等。教學難點會正確運用“判定基本事實,在實踐觀察中正確選擇判定三角形的方法。同時通過作圖,論證“不能證明兩個三角形一定全等。教學方法從動手操作到理性證明探索出三角形全等的判定方法:“邊角邊”，通過“邊角邊”的應(yīng)用,掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學方法。教具三角尺、直尺教師活動教師完成該課件的授課及了解學生們的學習情況并布置鞏固習題教學設(shè)計

1教學目標展示

2探索新知1.創(chuàng)設(shè)情境,導入課題數(shù)學家畢達哥拉斯的故事自主探索,合作交流。

活動一:觀察書上的圖?；顒佣?觀察幻燈片圖?；顒尤?動手做一做如下邊角邊例題。

歸納小結(jié):①本節(jié)課你學到了什么?②后續(xù)學習

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