七一模擬題 更改

PAGEPAGE92012年中考模擬題七一中學(xué)：熊子銀第Ⅰ卷（選擇題，共30分，每題3分）一、（共12分，每小題3分）1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音和書寫有誤的一組是 （） A、猝然（cù） 尷尬 冗雜（rǒng） 重巒疊嶂 B、畢肖（xiào） 顯赫 慰藉（jiè） 瞬息萬變 C、幽咽（yàn） 緬懷 禁錮（gù） 余音繞粱 D、棧橋（zhàn） 誆騙 丘壑（hè） 手不釋卷2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （） ①在原則問題上，我們絕不讓步。 ②王老師對(duì)這個(gè)專題進(jìn)行了的研究。 ③天邊，一抹殘霞漸漸地了。④暑假我了許多植物標(biāo)本。 A、容許悉心消逝收集 B、允許細(xì)心消逝收集 C、容許細(xì)心消失收藏 D、允許悉心消失收藏（重點(diǎn)考的是詞義差別，而不是搭配、照應(yīng)，偏難）3、下面各句中有語病的一句是 （） A、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的能力。 B、保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。 C、正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。 D、語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、將“含蓄也是蘇州的美”一句還原到下面的語段中，位置正確的一處是 （）蘇州的美是古典的。（A）哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。（B）要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。（C）他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。（D）蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第6～8題。古代詠花詩的科學(xué)內(nèi)涵①中國古代詩人們觀花詠花，以花明志，借花抒懷，留下無數(shù)名垂千古的詩篇。一直以來，人們賞析這些古代詠花詩的人文內(nèi)涵，而對(duì)其在自然科學(xué)方面的建樹則少有涉及。其實(shí)在眾多的詠花詩中不乏詩人對(duì)花卉形、色、香、味等自然屬性的客觀準(zhǔn)確的描繪，對(duì)開花植物生長習(xí)性及與環(huán)境關(guān)系的細(xì)致深入的觀察，并用形象生動(dòng)的詩性語匯表達(dá)得言簡意賅，一語中的。②古詩對(duì)花形有精彩紛呈的表述。詠水仙有“六出玉盤金屈卮”句，“六出玉盤”指白色的花被合生成碟狀，先端6裂；“金屈卮”則指其內(nèi)具黃色杯狀的副花冠。剪春蘿花瓣先端呈不規(guī)則鋸齒狀，像剪出的花邊，被描述為“誰把風(fēng)刀剪薄蘿，極知造化著功多”。③古時(shí)雖無“花序”的概念，但詩人已留意花在枝上排列的規(guī)則。如描寫夾竹桃的“疏英灼灼分叢發(fā)，密蕊菲菲對(duì)節(jié)攢”，前一句說花集生成叢（即花序）著生在枝條的頂端，后一句指花朵相對(duì)生長在花軸的節(jié)上。“散作千花簇作團(tuán)，玲瓏如琢巧如攢”，則生動(dòng)傳神地摹寫了繡球的聚傘花序繁花聚簇如球的獨(dú)特形態(tài)。④古詩中對(duì)花色的描寫極其豐富多彩，言及桃、李有“桃紅李白皆夸好”，說到石榴則是“猩血誰教染絳囊”，對(duì)桂花的表述是“花開萬點(diǎn)黃”等，均是對(duì)單純花色的準(zhǔn)確表述。此外還有對(duì)復(fù)雜花色的精確說明，如寫蠟梅的“洗卻鉛膏飾道裝，檀心淺露紫香囊”，“飾道裝”表明總體來說花被是黃色的，但花被片著生在下陷成囊狀的花托上，且基部有紫暈，所以說“檀心淺露紫香囊”。⑤古代的詩人們已關(guān)注到花與葉生長的時(shí)序。“爭開不待葉,密綴欲無條”、“桃生葉婆娑,枝葉四面多”，說的是桃花先于葉開放，繁花遮蓋了枝條，直到花后結(jié)實(shí)時(shí)葉才抽出來。而牡丹則是“葉帳陰成始放紅”，當(dāng)綠葉茂密成陰時(shí)才開花。此外，詩人們還注意到花開放的空間順序，詠蜀葵有“向日層層拆，深紅間淺紅”句，“層層拆”說明了花朵由下向上次第開放，而這正是總狀花序類植物開花的特點(diǎn)。⑥對(duì)開花物候期的表述散見于眾多古詩中，從中不難理出一年四季開花的節(jié)令順序。梅花在嚴(yán)冬最先開放（“萬花敢向雪中出,一樹獨(dú)先天下春”），早開是基于其自然屬性（“天然根性異,萬物盡難陪”）。在梅花開過而嚴(yán)冬未盡時(shí)，迎春最先點(diǎn)綴春色（“偏凌早春發(fā),應(yīng)誚眾芳遲”）。荷花則開在盛夏（“暑氣炎炎正若焚，荷花于此見天真”）。桂花盛開在秋季（“亭亭巖下桂,歲晚獨(dú)芬芳”），而菊花則綻放在晚秋（“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”）。⑦古詩對(duì)開花持續(xù)時(shí)間也多有記述，特別對(duì)一些花期長的植物情有獨(dú)鐘，例如山茶花（“雪里開花到春晚,世間耐久孰如君”）、野薔薇（“似錦如霞色，連春接夏開”）等。而月季是四季開花：“花落花開無間斷,春來春去不相關(guān)”。⑧自然界花的物候期可隨環(huán)境條件的變化而更改?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，海拔較高的“山寺”比平原地區(qū)桃花開得晚，說明物候期隨海拔高度的增加而延遲。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，文/楊毅王萬賢）5、下列對(duì)全文中心內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）A、古代詠花詩中對(duì)花的自然屬性的介紹（不全面，②～④介紹的是形、色等自然屬性，⑤～⑧介紹開花植物生長習(xí)性及與環(huán)境關(guān)系）B、古代詠花詩中對(duì)花形花色的介紹C、古代詠花詩中對(duì)花與葉生長時(shí)序的介紹。D、古代詠花詩中對(duì)花物候期的介紹6、下列對(duì)文本內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 （）A、中國古代詩人們觀花詠花，以花明志，借花抒懷，留下無數(shù)名垂千古的詩篇，而對(duì)花在自然科學(xué)方面的建樹則少有涉及。B、“散作千花簇作團(tuán)，玲瓏如琢巧如攢”生動(dòng)傳神地摹寫了繡球的聚傘花序繁花聚簇如球的獨(dú)特形態(tài)，表明古人對(duì)“花序”已有研究。C、早在古時(shí)人們都已經(jīng)了解花開放不僅有時(shí)間順序，而且有空間順序。D、古詩對(duì)開花持續(xù)時(shí)間也多有記述，特別是對(duì)一些花期短的植物情有獨(dú)鐘。7、依據(jù)文本內(nèi)容判斷，對(duì)下列四句描寫花的詩判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）A、B、“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！庇每鋸埖氖址枥L了花開香飄萬里。C、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！睆?qiáng)調(diào)了梅花開放的時(shí)間之早。（“凌寒獨(dú)自開”可以說是強(qiáng)調(diào)了梅花開放時(shí)間早的生長習(xí)性，與另三項(xiàng)應(yīng)該是一致的，答案解說強(qiáng)調(diào)的是文化內(nèi)涵。）D、“何似此花榮艷足，四時(shí)常放淺深紅。”說明了花開放的時(shí)間持續(xù)很長，四季常開。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成8－10題宗澤傳（節(jié)選）宗澤字汝霖，婺州①義烏人。母劉，夢(mèng)天大雷電，光燭其身，翌日而澤生。澤自幼豪爽有大志。登元祐六年進(jìn)士第。廷對(duì)極陳時(shí)弊，考官惡直，置末甲。（科舉制度，殿試錄取的等級(jí)稱甲。最低一等叫末甲。）靖康②元年，中丞陳過庭等列薦，充和議使，澤曰：“是行不生還矣?！被騿栔稍唬骸吧猓〝常┠芑谶^退師固善，否則安能屈節(jié)北庭以辱君命乎?”議者謂澤剛方不屈，恐害和議，上不遣，命知磁州③。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵④至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮溃瑹o不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。(選自《宋史》有刪減)［注釋］：①婺州(wù)：今浙江金華。②靖康：宋欽字年號(hào)；③磁州：今河北磁縣。④生兵：指生力軍。8、下列各句加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（） A、或問之。或：或許B、敵能悔過退師固善固：本來當(dāng)然（固然當(dāng)然） C、度將孤兵寡。度：估計(jì) D、敵益生兵至：益：增加9、下列各句加點(diǎn)詞意義用法與例句加點(diǎn)詞相同的一項(xiàng)是（）例：光燭其身，翌日而澤生。（順接） A、然后知生于憂患，而死于安樂也 B、朝而往，暮而歸 C、先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。（順接？轉(zhuǎn)折？）D、鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。10、下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（） A、宗澤應(yīng)進(jìn)士第時(shí)，因指摘時(shí)政，太過率直，被放在最后一甲 B、充議和大使時(shí)，不辱使命，事后被調(diào)往磁州。 C、衛(wèi)南一戰(zhàn)，宗澤孤軍渾（深）入，上下齊心，終使金兵退卻數(shù)十里。 D、選文表現(xiàn)了名將宗澤，剛直不屈，有勇有謀的個(gè)性特點(diǎn)。

第Ⅱ卷（共90分）四、（14分）11、請(qǐng)把第三大題文言選段中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）廷對(duì)極陳時(shí)弊，考官惡直，置末甲。（2）今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。12、填空（共8分，每空2分）（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）抽刀斷水水更流，。（李白》）（3）古往今來，多少仁人志士為了真理不惜犧牲自己的生命，就如文天祥在《過零丁洋》中所說：“人生自古誰無死，。”（4）人們常用杜甫《蜀相》中“出師未捷身先死，?！眮肀磉_(dá)對(duì)仁人志士壯志未酬，中途身故的痛惜與同情。五、（18分）故都的秋郁達(dá)夫①秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。②江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。③不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。④北國的槐樹，也是一種能便人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)輟。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。⑥還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。⑦在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：⑧“唉，天可真涼了”（這了字念得很高，拖得很長。）⑨“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”⑩北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。eq\o\ac(○,11)北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期。等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。eq\o\ac(○,12)有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字的特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念的不多，也不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分。寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自己（已）的深情，秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋和關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。eq\o\ac(○,13)南國之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃河（黃酒）之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。eq\o\ac(○,14)秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。13、讀③－eq\o\ac(○,11)段，仿照示例概括選段描寫了哪幾幅清秋景象（4分）秋院晚景→→→→14、品味下面句子的表達(dá)效果。（6分）①像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期。②比起北國的秋來，正像是黃河之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。15、通讀全文，作者多處寫南國之秋，目的是什么？比較起來，南國之秋有哪些不足之處？（4分）16、作者寫故都之秋總的特點(diǎn)是什么？全文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（4分）六、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際（8分）自從公共場(chǎng)所禁止吸煙令頒布以來，（在公共場(chǎng)所吸煙的）情況大有好轉(zhuǎn)，但仍不容樂觀。為進(jìn)一步增強(qiáng)（人們的）健康意識(shí)，市疾病預(yù)防控制中心擬進(jìn)行“禁止吸煙，增進(jìn)健康”為主題的社會(huì)調(diào)查。（活動(dòng)主體應(yīng)該是學(xué)生而不是疾病預(yù)防控制中心）17、請(qǐng)你為本次調(diào)查設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題并注明調(diào)查對(duì)象。（3分）調(diào)查問題：調(diào)查對(duì)象：年齡（%）18、下面是武漢市疾控中心社會(huì)調(diào)查后由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成的圖表，請(qǐng)仔細(xì)觀察比較，用簡明的語言概括出圖表所包含的信息，得出你的結(jié)論。年齡（%）結(jié)論：19、小明的爸爸已到中年，煙一直戒不掉，還經(jīng)常在家人面前振振有辭，小明想勸說他，不知該怎么說，假如你是小明，該怎么勸他爸爸呢？（2分）你說：“”（分值設(shè)置有問題，圖表材料內(nèi)容簡單）七、作文（50分）坦然，是一種心境態(tài)度，更是一種修養(yǎng)；坦然需要開闊的胸襟，大度的氣魄；坦然能冰釋前嫌。柳暗花明。請(qǐng)以“坦然生活”為題，自選角度，自選文體（詩歌，戲劇除外）寫一篇不少于600字的文章。2012年中考模擬題答案1、C（“咽”yè，“粱”應(yīng)為“梁”）2、A3、C（改“提高”為“體現(xiàn)”）4、B5、A（B項(xiàng)是第②③④段內(nèi)容，C項(xiàng)是第⑤段D項(xiàng)是第⑥段內(nèi)容）6、B（A項(xiàng)原文是說人們?cè)谫p析詩歌時(shí)極少涉及詩歌自然科學(xué)方面的問題，C項(xiàng)詩人了解“花與葉生長時(shí)序”而不是“花開放的時(shí)間順序”，D項(xiàng)不是對(duì)“花期短的植物”，而是花期長的植物。）7、C（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是突出梅花傲霜開放的品格）8、A“或”應(yīng)為“有人”9、B（例句“而”是修飾關(guān)系的連詞，A項(xiàng)表并列，C項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，D項(xiàng)表示列關(guān)系）10、B（宗澤任議和大使時(shí)，因正直言論，皇上擔(dān)心他會(huì)不利議和，沒有派他前往）第Ⅱ卷11、（6分）（1）得分點(diǎn)：“極陳”“惡”句意通順各1分示例：（宗澤）在廷堂時(shí)極力陳述時(shí)弊，考官厭惡（他的）率直，把他放在最后一甲。（2）得分點(diǎn)“等”，雙重否定句，句意通順各1分示例：今天前進(jìn)后退一樣是死，不能不從死亡中求得生存。12、（8分，每句2分）（1）千里共嬋娟（2）舉杯消愁愁更愁（3）留取丹心照汗青（4）長使