初中數(shù)學蘇科版七年級上冊第一章　數(shù)學與我們同行1．1生活數(shù)學

時間：2023-8-31第1課時課題：生活數(shù)學目的要求初步認識數(shù)學與的聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。知識技能初步體會數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜想的探索過程。情感、態(tài)度與價值觀通過數(shù)字與圖形的信息認識，獲得學好數(shù)學的自信心。重點能懂得我們的生活中處處有數(shù)學，生活離不開數(shù)學難點激發(fā)學生的求知欲望教具投影教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境引入激發(fā)動機美麗的崗埠農(nóng)場有著廣闊的田野、繁榮的市場、風格各異建筑這些都給給崗埠人增添了無限的生機！以上一組組畫面與我們今天的數(shù)學課有什么關(guān)系呢？請問哪些與數(shù)學有關(guān)？（同桌討論后回答）二、精講點撥，凸顯重點例1請你抄寫一首數(shù)字詩，并作簡單的點評解答一四方亭亭四方，四方四方四四方；萬歲爺，爺萬歲，萬歲萬歲萬萬歲。點評：和坤拍皇帝馬屁的一首好詩。解答二一片二片三四片，五片六片七八片；風起樹搖葉子落，掉進草叢都不見。點評：雖然詩文簡單，但可見作者的清閑，以及秋天的快意。再如一去二三里，煙村四五家；亭臺六七座，八九十枝花。用十個數(shù)來形容自然風景，別具一格，生動有趣。例2某糧店出售的三種品牌的面粉袋上，分別標有質(zhì)量為（25±）kg，（25±）kg，（25±）kg的字樣，從中任意拿出兩袋，它們的質(zhì)量最多相差（）A、B、C、D、解答：B例3、2023年第二十九屆奧林匹克運動會將在北京舉辦，2023年8月3日，北京奧運會徽“中國印、舞動的北京”正式公布，會徽由印形部分“Beijing2023”字樣和奧林匹克五環(huán)組成，奧林匹克五環(huán)象征五大洲的團結(jié)，體現(xiàn)“和平、友誼、進步”的奧林匹克宗旨。你能說出印形的意義嗎？解答：印形圖案好似一個北京的“京”字，又象一個舞動的人形，瀟灑飄逸，充滿張力，會徽集合了中國傳統(tǒng)的印章、書法等藝術(shù)形式和運動特征，將中國精神、中國神韻與中國文化巧妙結(jié)合，象征開放的、充滿活力的、具有美好前景的中國形象。三、互動探究，完善認知小華每天起床后要做的事情有穿衣（4分鐘）、整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁所（5分鐘）、燒飯（20分鐘）、吃早飯（12分鐘），完成這些工作共需49分鐘，你認為最合理的安排應是多少分鐘？解答：分析要想合理安排時間，就必須抓住燒飯這一環(huán)節(jié)，爭取在同一時間內(nèi)進行多項工作。所以應：穿衣（4分鐘）燒飯（20分鐘）期間可以整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁所（5分鐘）。這樣只需要36分鐘，比以前節(jié)約13分鐘。希望同學們從本題中受到啟發(fā)，養(yǎng)成用數(shù)學的意識。四、趣味數(shù)學猜謎語：（1）、數(shù)字雖小卻在百萬之上（打一數(shù)字）（一）（2）、2、4、6、8、10（打一成語）（無獨有偶）（3）從嚴判刑（打一數(shù)字名詞）（加法）五、遷移應用，升華認知1、崗埠中學舉行校園歌手大賽，7位評委給某選手的評分如下表。計分方法是：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余分數(shù)的平均分作為該選手的最后得分，則該選手的最后得分為（B）平委1234567得分A、B、C、D、2、用撲克牌算24點（J、Q、K當作1點）是一種益智游戲：四人進行，每人分得13張（剔除大小王），然后隨機各發(fā)出一張，誰先算得24點，此四張牌歸誰，發(fā)完后，以得到撲克牌張數(shù)多者為勝。算24點時，可用加、減、乘、除四種運算（不一定四種運算都用）。請根據(jù)下列發(fā)牌情況，寫出24點的算式（每張牌點數(shù)只能用一次，列式時可用括號）：1,4，8，K1×8×（4-1）（2）2,3，4，62×4×（6-3）（3）1,5，5,55×（5-1÷5）3、某風景區(qū)對5個旅游景點的門票價格進行了調(diào)整，據(jù)統(tǒng)計，調(diào)價前后各景點的游客人數(shù)基本不變。有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：（1）該風景區(qū)認為：調(diào)整前后這5個景點門票的平均收費不變，因此平均日總收入持平。問風景區(qū)是怎樣計算的？（2）游客認為：調(diào)整前后風景區(qū)的平均日總收入相對于調(diào)價前增加了%，問游客是怎樣計算的？景點ABCD原價（元）10101520現(xiàn)價（元）551525平均日游客（千人）1123（3）你認為風景區(qū)和游客的說法，哪一種較能反映整體實際？（1）（10＋10＋15＋20＋25）÷5＝16，（5＋5＋15＋25＋30）÷5＝16，人數(shù)不變。（2）10×1＋10×1＋