人教版八年級下冊道德與法治全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計含教學(xué)反思

人教版八年級下冊道德與法治全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計含教學(xué)反思第一單元堅持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第一框公民權(quán)利的保障書1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受憲法對公民切身利益的重要性；提高憲法意識，認(rèn)識到憲法是維護(hù)每個公民基本權(quán)利的保障書，與每個公民生活息息相關(guān)；用自己的行動來維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。2.能力目標(biāo)：提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力，分析、解決問題能力；形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣，能夠運(yùn)用憲法原則維護(hù)自己的人權(quán)。3.知識目標(biāo)：理解憲法是公民權(quán)利的保障書；理解公民要樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。知道國家一切權(quán)力屬于人民的道理和國家尊重和保障人權(quán)所采取的措施。國家權(quán)力屬于人民；國家尊重和保障人權(quán)。人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機(jī)關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？(學(xué)生根據(jù)自己的理解回答)教師總結(jié)：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認(rèn)識憲法，從而尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。一、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民活動一：閱讀周記閱讀教材第2—3頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。1．思考：(1)除了這三個國家機(jī)關(guān)外，還有哪些國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國徽？(2)為什么這些國家機(jī)關(guān)和場所要懸掛國徽？(3)為什么我國很多國家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字？提示：(1)填在書上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國徽是國家的憲法規(guī)定的代表國家的標(biāo)志，它代表著中華人民共和國的尊嚴(yán)。我們必須尊重、愛護(hù)國徽。(3)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民?；顒佣簯椃ㄒ?guī)定知多少2．思考：國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？提示：我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”3．教師歸納：(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。(2)憲法確認(rèn)我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家權(quán)力屬于人民的制度保障(一)經(jīng)濟(jì)制度活動三：生活劇場山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。1．思考：(1)我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國經(jīng)濟(jì)制度的作用是什么？提示：(1)我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。(2)憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟(jì)制度，奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。2．教師歸納：憲法明確人民當(dāng)家作主的地位，人民當(dāng)家作主必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障。(二)政治制度3．思考：公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)表本組的看法。提示：廣大人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。4．教師歸納：憲法規(guī)定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領(lǐng)域和方面。(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施5．思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？提示：(1)公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。(2)我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。6．教師歸納：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；規(guī)定國家武裝力量屬于人民，并規(guī)定其擔(dān)負(fù)捍衛(wèi)國家主權(quán)、防止國內(nèi)外敵對勢力顛覆的使命，從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實(shí)現(xiàn)。(四)我們該怎么做？7．討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。8．思考：我們青少年該怎么做呢？9．總結(jié)：我們也是國家的主人，要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo))活動四：1．思考：(1)以上四幅圖的共同點(diǎn)是什么？(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。提示：(1)國家積極采取措施，改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r，努力提高人民群眾的生活水平和生命質(zhì)量。(2)空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。2．教師強(qiáng)調(diào)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：人權(quán)的主體和內(nèi)容)1．找一找：閱讀教材找出我國人權(quán)的主體和內(nèi)容。2．總結(jié)：(1)在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等，不僅保護(hù)個人，也保護(hù)群體。(2)憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：尊重和保障人權(quán)的措施)(一)完善立法1．思考：我國是怎樣通過完善立法來保障公民權(quán)利的？提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。立法過程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法，規(guī)范立法權(quán)的行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學(xué)性、民主性。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。(二)依法行政2．思考：保障公民權(quán)利，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做？3．總結(jié)：行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。(三)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)4．讀圖思考：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？5．教師歸納：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。(四)加強(qiáng)宣傳教育活動五：走進(jìn)法治宣傳6．討論：請為法治宣傳教育設(shè)計幾個宣傳口號。提示：“依法治國，執(zhí)政為民！”“用法律武裝人，提高人！”“遵守法紀(jì)，從我做起！”“法以民為本，民以法為天！”等。7．教師歸納：國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)?；顒恿簻p貧在行動(結(jié)合教材第10頁漫畫)8．思考：(1)國家為什么大力開展扶貧工作？(2)你希望國家如何幫助貧困人群？9．教師總結(jié)：(1)可從人民是國家的主人、國家性質(zhì)、共同富裕、社會公平等方面總結(jié)。(2)①政府要引導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。②政府要加大對基本公共服務(wù)和扶貧濟(jì)困工作的支持力度。③提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平，利用科技脫貧致富等。二、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個知識點(diǎn)。一個是國家權(quán)力屬于人民，從三個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民、國家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們該怎么做。一個是國家尊重和保障人權(quán)，也是從三個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。完成相關(guān)練習(xí)公民權(quán)利的保障書eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國家權(quán)力屬于人民\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民,國家權(quán)力屬于人民的制度保障)),國家尊重和保障人權(quán)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo),人權(quán)的主體和內(nèi)容,尊重和保障人權(quán)的措施))))通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民，國家尊重和保障人權(quán)等知識。由新的材料引入新課能夠使學(xué)生更快地進(jìn)入課堂。課本中的知識概括性強(qiáng)，學(xué)生不太理解，需要教師詳細(xì)講解。結(jié)合大量例子引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生明白憲法和每個公民的生活息息相關(guān)，每個公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、宣傳憲法，自覺遵守憲法，用自己的實(shí)際行動來維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。第一單元堅持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二框治國安邦的總章程1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以國家主人翁的意識參與學(xué)習(xí)，提高對憲法重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護(hù)憲法。2.能力目標(biāo)：充分認(rèn)識權(quán)力的運(yùn)行過程，能夠結(jié)合具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運(yùn)行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用。3.知識目標(biāo)：明白憲法在組織國家機(jī)構(gòu)和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)；清楚人民代表大會與國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的關(guān)系并明確權(quán)力如何規(guī)范運(yùn)行。人民代表大會與國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的關(guān)系；憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則；憲法的核心價值追求。十二屆全國人大五次會議期間，聽取和審議了國務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報告、最高人民法院院長周強(qiáng)關(guān)于最高人民法院工作的報告、最高人民檢察院檢察長曹建明關(guān)于最高人民檢察院工作的報告等。3月15日，會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于政府工作報告的決議。決議指出：會議充分肯定國務(wù)院過去一年的工作，同意報告提出的2017年工作總體部署、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)工作和政策措施，決定批準(zhǔn)這個報告。會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準(zhǔn)這兩個報告。思考：“一府兩院”為什么要向全國人大報告工作？教師總結(jié)：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)?！耙桓畠稍骸庇扇珖舜螽a(chǎn)生，要對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。一、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系活動：國家機(jī)關(guān)知多少1．列舉你所知道的國家機(jī)關(guān)并說出是什么性質(zhì)的國家機(jī)關(guān)。提示：如市政府是行政機(jī)關(guān)。2．思考問題：(1)國家機(jī)關(guān)是怎樣形成的？提示：我國憲法規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！?2)這給你什么啟示？提示：憲法組織國家機(jī)構(gòu)。3．教師歸納：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則活動：案例回放廣東省揭陽市揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)錫西村黨總支書記林某未經(jīng)村民代表會議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給4名村民使用，造成不良社會影響。因違反民主議事規(guī)則，林某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。思考：(1)林某為什么受到了黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分？(2)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？提示：(1)他沒有貫徹民主集中制原則。(2)學(xué)生看課本，以表格形式列出：在國家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家權(quán)力機(jī)關(guān)在國家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位在中央與地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實(shí)行民主集中制eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：規(guī)范權(quán)力運(yùn)行)1．學(xué)習(xí)主席語錄：要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。——習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第二次全會上的講話2．思考：為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里？3．總結(jié)：原因在憲法面前，任何國家機(jī)關(guān)、社會組織和個人都沒有超越憲法的權(quán)力權(quán)力是把雙刃劍，規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價值追求憲法規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！被顒樱翰牧湘溄用字h委對“精準(zhǔn)扶貧”工作不力的縣扶貧辦主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集體約談。截至2017年6月15日，該縣貧困人口中健康扶貧人口數(shù)據(jù)尚未清洗完成；安置房建設(shè)開工慢，搬遷入住率低，個別貧困戶安全住房安置方式尚未明確等。4．思考：(1)米脂縣委對“精準(zhǔn)扶貧”工作不力的縣扶貧辦給予集體免職說明了什么？(2)如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？提示：(1)落實(shí)依法治國，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生談做法。5．總結(jié)：做法國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了組織國家機(jī)構(gòu)，明確了人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；國家機(jī)構(gòu)中實(shí)行民主集中制原則；知道了憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因和做法，從而提高了對憲法的認(rèn)識，進(jìn)一步懂得了憲法是治國安邦總章程的道理。完成相關(guān)練習(xí)治國安邦的總章程eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(組織國家機(jī)構(gòu)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系,國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則)),規(guī)范權(quán)力運(yùn)行\(zhòng)b\lc\{(\a\vs4\al\co1(規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因,規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的做法))))本節(jié)課探討憲法是治國安邦的總章程。在學(xué)習(xí)組織國家機(jī)構(gòu)中人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系時，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大會→行使國家權(quán)力這一順序，明確在我國人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力必須通過一定的方式，這就是人民代表大會制度。在國家機(jī)構(gòu)中貫徹民主集中制原則有一定的難度，可多選擇典型案例加強(qiáng)學(xué)生理解。學(xué)習(xí)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行時應(yīng)選擇有代表性的案例，結(jié)合案例弄明白規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因和做法。第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第一框堅持依憲治國1．情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，深刻認(rèn)識依憲治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強(qiáng)守法意識。2．能力：運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。感受憲法權(quán)威，提高守法、護(hù)法能力。3.知識：了解現(xiàn)行憲法的構(gòu)成，理解憲法是根本的活動準(zhǔn)則、具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理。根本的活動準(zhǔn)則、最高的法律效力。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。黨的十八大以來，中央堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，已有137名省部級及以上官員被調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計，落馬的137名省部級及以上官員中，徐才厚是首名原中央政治局委員，孫政才是首名落馬的在職中央政治局委員，蘇榮是十八大后落馬的首名副國級官員，周本順是十八大后首名落馬的在職省委書記，楊棟梁是十八大以來落馬的首個國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)現(xiàn)任“一把手”，蘇樹林是十八大后首名落馬的在職省長。年齡最大的是1942年12月生的周永康，也是由中紀(jì)委查辦的最高級別正國級官員；年齡最小的是1968年7月出生的安徽省副省長周春雨。思考：這份打虎成績單告訴我們什么道理？教師總結(jié)：我國落實(shí)依法治國方略，法律面前一律平等，任何人都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法的構(gòu)成)活動一：憲法知識知多少(看憲法目錄，明確憲法構(gòu)成)總結(jié)：憲法的構(gòu)成序言第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國歌、國徽、首都eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：憲法是根本的活動準(zhǔn)則)活動二：探究憲法是根本的活動準(zhǔn)則(閱讀教材第20頁“探究與分享”)1．思考：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。材料鏈接：2017年4月是新疆維吾爾自治區(qū)第十四個“憲法法律宣傳月”，為營造全社會學(xué)法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛圍。4月24日，烏蘇市林業(yè)局在局機(jī)關(guān)四樓會議室組織全局干部職工開展“憲法法律宣傳月”主題教育活動。此次“憲法法律宣傳月”主題活動以憲法宣傳為引領(lǐng)，重點(diǎn)宣傳依法維穩(wěn)以及安全生產(chǎn)、改善民生、扶貧開發(fā)有關(guān)的法律法規(guī)。做到忠于憲法、遵守憲法，執(zhí)法必須公正、準(zhǔn)確和依法維護(hù)公民權(quán)益為內(nèi)容，以強(qiáng)化全局機(jī)關(guān)干部依法行政意識、提高依法行政水平為目的。2．思考：為什么要舉辦“憲法法律宣傳月”主題教育活動？提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。增強(qiáng)人們的憲法意識，保障憲法實(shí)施?；顒尤禾骄恐袊伯a(chǎn)黨和憲法的關(guān)系作為領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關(guān)系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點(diǎn)。正方：中國共產(chǎn)黨應(yīng)該和其他政黨、團(tuán)體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。反方：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。師指導(dǎo)生分組討論，整理課前準(zhǔn)備的材料，鼓勵生積極展開辯論。師在生辯論后，引導(dǎo)生進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)。3．教師歸納：中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法。憲法既體現(xiàn)了人民的意志，又體現(xiàn)了黨的方針、政策和主張。中國共產(chǎn)黨更應(yīng)該模范地遵守憲法，如果不遵守憲法，就會降低黨的威信，削弱人民群眾對黨的信任和擁護(hù)。因此，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。4．歸納總結(jié)：根本的活動準(zhǔn)則我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法憲法規(guī)定了國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個方面憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：最高的法律效力)活動四：探究憲法具有最高的法律效力(1)結(jié)合教材第20—21頁“探究與分享”，表演“對話”。(2)猜謎游戲，進(jìn)入學(xué)習(xí)。師：首先進(jìn)行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？生齊答：憲法。如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。分組討論憲法與普通法律的不同?？偨Y(jié)：最高的法律效力內(nèi)容憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師歸納：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理。完成相關(guān)練習(xí)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根本的活動準(zhǔn)則\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法,憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則,中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則)),最高的法律效力\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題,憲法具有最高的法律效力,憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格))))本節(jié)課所學(xué)的知識為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進(jìn)行比較，從而明確憲法是根本的活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學(xué)的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法觀念，自覺去維護(hù)憲法。第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第二框加強(qiáng)憲法監(jiān)督1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立主人翁意識，關(guān)心國家大事，積極參與監(jiān)督權(quán)力行使，領(lǐng)會憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走入群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。2．能力：正確認(rèn)識監(jiān)督的重要性，初步具有監(jiān)督憲法實(shí)施的能力和參與政治生活的能力。3.知識：知道監(jiān)督不僅需要國家機(jī)關(guān)履行職權(quán)，而且需要完備的憲法監(jiān)督制度，能夠自覺增強(qiáng)憲法意識。健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度的重要性。增強(qiáng)憲法意識的原因。2017年7月10日—14日，全國人大常委會副委員長張平率全國人大常委會固體廢物污染環(huán)境防治法執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查。這次執(zhí)法檢查的重點(diǎn)是城鄉(xiāng)生活垃圾分類收集、貯存、運(yùn)輸、處理處置……特別是法規(guī)及配套制度的制定和執(zhí)行情況，以此支持和督促各級政府及其職能部門貫徹實(shí)施好固廢法，通過政府依法有效履責(zé)，推動各類污染者對其產(chǎn)生的固體廢物承擔(dān)法定污染防治責(zé)任。想一想：全國人大常委會執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查體現(xiàn)了什么道理？(學(xué)生思考回答)教師總結(jié)：全國人大常委會行使監(jiān)督權(quán)。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使)活動一：探究權(quán)力機(jī)關(guān)如何監(jiān)督權(quán)力行使(閱讀教材第24頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”)1．思考：市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監(jiān)督權(quán)。政府必須依法對人大常委會負(fù)責(zé)并報告工作，接受人大常委會的監(jiān)督。材料鏈接：重慶市人大常委會對市政府及相關(guān)部門預(yù)決算進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督，督促市政府及相關(guān)部門在法定期限內(nèi)向社會公開了169個單位的部門預(yù)決算及“三公”經(jīng)費(fèi)。對于審計查出問題及整改工作，市人大常委會聽取審議了市政府關(guān)于審計查出問題整改情況的報告，隨即又開展專題詢問。常委會組成人員針對社會關(guān)注的財政代編規(guī)模偏大、涉農(nóng)資金違規(guī)發(fā)放、違規(guī)享受保障性住房及補(bǔ)貼等問題，對市政府及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了公開、面對面的詢問，督促問題整改的長效機(jī)制，這種聯(lián)組專題詢問預(yù)算執(zhí)行和財政收支審計的問題，在市人大常委會還是首次。2．思考：重慶市人大常委會通過什么形式行使監(jiān)督權(quán)？提示：詢問。3．教師總結(jié)：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。各級人大及其常委會依據(jù)憲法和有關(guān)法律，對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監(jiān)督權(quán)。4．教師補(bǔ)充：我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度活動二：報告解讀加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威?！?xí)近平《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告》1．思考：習(xí)近平總書記的話給你帶來哪些啟示？提示：要健全解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。2．教師總結(jié)：全面依法治國需要健全憲法實(shí)施和監(jiān)督機(jī)制，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：增強(qiáng)憲法意識原因)活動三：國家憲法日與憲法宣誓制度12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。2015年7月1日，全國人大常委會表決通過實(shí)行憲法宣誓制度的決定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！”1．思考：設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度有什么意義？提示：為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。2．總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識的原因加強(qiáng)憲法監(jiān)督的需要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強(qiáng)憲法意識對國家公職人員提出的要求設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為憲法與我們每個人息息相關(guān)我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：增強(qiáng)憲法意識的做法)活動四：探討如何增強(qiáng)憲法意識(閱讀教材第27頁“探究與分享”)1．問題：請試著創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。提示：自己試著創(chuàng)作?；顒游澹菏吕佻F(xiàn)山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳日活動。通過面對面的法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等形式，積極宣傳包括憲法在內(nèi)的各種法律知識和檢察業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會的憲法意識，對弘揚(yáng)法治精神，形成守法光榮的社會氛圍具有積極的作用，為“法治介休、平安介休”營造了良好的法治環(huán)境。2．思考：山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳活動給我們什么啟示？提示：要積極學(xué)習(xí)憲法。(閱讀教材第28頁的第一個“探究與分享”)憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！?xí)近平3．問題：你對這句話是怎么理解的？提示：要認(rèn)同憲法。(閱讀教材第28頁的第二個“探究與分享”)4．問題：結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。提示：根據(jù)自己的實(shí)際回答。5．總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識的做法學(xué)習(xí)憲法認(rèn)同憲法踐行憲法二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力的行使離不開人大及其常委會的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識的原因和做法，提高了對憲法的認(rèn)識，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅決維護(hù)憲法的權(quán)威。完成相關(guān)練習(xí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(監(jiān)督權(quán)力行使\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使,健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度)),增強(qiáng)憲法意識\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(增強(qiáng)憲法意識的原因,增強(qiáng)憲法意識的做法))))憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實(shí)施。第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：逐步增強(qiáng)權(quán)利意識，進(jìn)一步感受憲法與每個人的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義。3.知識目標(biāo)：知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義。選舉權(quán)和被選舉權(quán)。人身自由。師生互動：今天，我給大家介紹一位新朋友，劉斐，一個很可愛的小姑娘，大家想不想和她做朋友？別急，我們先看看劉斐的介紹。一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護(hù)下健康成長。她6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號。高中畢業(yè)的暑假參加勤工儉學(xué)，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己滿意的代表候選人投下莊嚴(yán)的贊成票。問題：請說說劉斐享有哪些基本權(quán)利。提示：姓名權(quán)、被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)、著作權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、獲得勞動收入權(quán)、選舉權(quán)。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：政治權(quán)利和自由)(一)選舉權(quán)和被選舉權(quán)活動一：投上寶貴的一票針對劉斐趁假期回鄉(xiāng)參加選舉一事。1．思考：(1)公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時具備什么條件？(2)公民行使選舉權(quán)有什么意義？提示：(1)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿18周歲；沒有被剝奪政治權(quán)利。(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。(二)政治自由知識識記：我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。(三)監(jiān)督權(quán)活動二：探究監(jiān)督權(quán)的行使(閱讀教材第33頁的第二個“探究與分享”及圖片)2．思考：羅先生實(shí)名舉報是在行使什么權(quán)利？他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題？提示：羅先生是在行使監(jiān)督權(quán)。他在舉報時應(yīng)該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性負(fù)責(zé)，不得捏造事實(shí)、制造假證、誣告陷害他人；等等。3．歸納總結(jié)：政治權(quán)利和自由條件意義選舉權(quán)和被選舉權(quán)我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)政治自由我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿監(jiān)督權(quán)提出批評和建議的權(quán)利；向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人身自由)活動三：案例回放——于某故意傷害案（山東辱母殺人案）相比一審以故意傷害罪判處于某無期徒刑，二審雖然同樣定為故意傷害罪，卻依法按照各種情節(jié)判處有期徒刑5年。于某是在人身安全面臨現(xiàn)實(shí)威脅的情況下才持刀捅刺，且其捅刺對象都是在其警告后仍向前圍逼的人，可以認(rèn)定其行為是為了制止不法侵害；于某行為屬于防衛(wèi)過當(dāng)，構(gòu)成故意傷害罪。判決書中有一句說得好：于某及其母親蘇某的人身自由和人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)，但于某的防衛(wèi)行為超出法律所容許的限度，依法也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。1．思考：(1)于某及其母親的什么權(quán)利受到了侵犯？(2)該案給了我們什么啟示？提示：(1)人身自由、人格尊嚴(yán)受到了侵犯。(2)人身自由受法律保護(hù)，不要侵犯他人的人身自由，要學(xué)會依法維權(quán)等?；顒铀模簷?quán)利辨析——私拆、毀棄他人信件生活中會有這樣的現(xiàn)象：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下級的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或管理的權(quán)利。2．思考：上述行為是否合法？請簡要說說理由提示：通信自由和通信秘密。3．總結(jié)：人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)4.教師歸納：對公民的人身權(quán)利，我國憲法都有明確規(guī)定，我們要明確自己的權(quán)利，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利活動五：情景再現(xiàn)——抓小偷(閱讀教材第37頁的第一個“探究與分享”)1．思考：警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權(quán)利？提示：財產(chǎn)權(quán)。活動六：材料鏈接——教育公平第一個是?；尽１；局饕潜ＷC基本公共教育服務(wù)體系全覆蓋，重點(diǎn)是義務(wù)教育。第二個是補(bǔ)短板。補(bǔ)短板包括幾個方面：一是補(bǔ)區(qū)域不平衡的短板。二是補(bǔ)齊農(nóng)村地區(qū)的教育短板。三是補(bǔ)教育體系當(dāng)中的短板。第三個是精準(zhǔn)扶助困難群體。一是保障貧困、困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利。二是面向殘疾兒童，辦好特殊教育。三是要解決好社會關(guān)心的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。2．思考：國家采取以上措施促進(jìn)教育公平有什么意義？提示：有利于保障公民的受教育權(quán)。3．總結(jié)：我國公民的社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利含義財產(chǎn)權(quán)公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分勞動權(quán)公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)物質(zhì)幫助權(quán)公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利受教育權(quán)公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利文化權(quán)利公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本權(quán)利有哪些及憲法是怎樣保護(hù)的，知道了這些基本權(quán)利的重要性，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了權(quán)利意識，能夠在社會中依法維護(hù)自己的各項權(quán)利。完成相關(guān)練習(xí)公民基本權(quán)利eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治權(quán)利和自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選舉權(quán)和被選舉權(quán),政治自由,監(jiān)督權(quán))),人身自由\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人身自由不受侵犯,人格尊嚴(yán)不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護(hù))),社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(財產(chǎn)權(quán),勞動權(quán),物質(zhì)幫助權(quán),受教育權(quán),文化權(quán)利,其他權(quán)利))))本節(jié)課內(nèi)容較為單一，從三個方面學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利。對公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利有了更深刻的認(rèn)識，掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權(quán)利名詞較為抽象，不利于學(xué)生理解；但結(jié)合教材中的例子和自己的生活實(shí)際能夠當(dāng)堂掌握。另外關(guān)于公民的權(quán)利，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較大，主動性和積極性較強(qiáng)，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了好的條件。第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第二框依法行使權(quán)利1．情感、態(tài)度、價值觀：明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。2．能力：結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。3.知識：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。依法行使權(quán)利。個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑(如圖)被業(yè)主違法拆除事件的調(diào)查結(jié)果，決定對違法行為人王某罰款人民幣3050萬元，責(zé)令其在10個月內(nèi)恢復(fù)建筑原狀。同時，對相關(guān)政府責(zé)任部門及10名責(zé)任人員嚴(yán)肅問責(zé)。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的“財產(chǎn)權(quán)”應(yīng)該得到保護(hù)。但是，公民行使財產(chǎn)權(quán)也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。思考：王某是在依法行使財產(chǎn)權(quán)嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：不是。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限)活動一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r間，網(wǎng)友熱議不斷。“闖紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……學(xué)生分角色扮演，模擬這一情景。1．思考：(1)對徐州大媽的言行，你是怎么看的？(2)如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？提示：(1)這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。(2)闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利等?；顒佣呵榫霸佻F(xiàn)——足球比賽(閱讀教材第41頁“探究與分享”)2．思考：甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？提示：他們的行為損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權(quán)利。知識拓展：我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：(1)禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報復(fù)。(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。(5)中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。3．總結(jié)：行使權(quán)利有界限任何權(quán)利都是有范圍的個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：維護(hù)權(quán)利守程序)活動三：探討維護(hù)權(quán)利守程序的好處2017年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機(jī)，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃6點(diǎn)55分起飛的飛機(jī)延誤至11點(diǎn)59分起飛。吉祥航空公司對于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當(dāng)日航班旅客的補(bǔ)償工作已經(jīng)啟動。1．思考：(1)假如你是這次航班的乘客你會主動維權(quán)嗎？(2)維護(hù)權(quán)利時需要遵守程序嗎？為什么？提示：(1)會(或不會)。(2)需要。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益?；顒铀模禾接懝駲?quán)利如果受到損害怎么辦(閱讀教材第42頁的第二個“探究與分享”)2．思考：(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？(2)你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？提示：(1)協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。(2)協(xié)商。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。學(xué)生閱讀教材第42—43頁的內(nèi)容，了解相關(guān)的解決糾紛的方式、方法。3．歸納總結(jié)：維護(hù)權(quán)利守程序原因遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛方式協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式調(diào)解也是解決糾紛的有效方式仲裁是解決糾紛的又一方式公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益二、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的及個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。完成相關(guān)練習(xí)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行使權(quán)利有界限\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(任何權(quán)利都是有范圍的,每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù))),維護(hù)權(quán)利守程序\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序,懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利))))本節(jié)課內(nèi)容不多，主要是從兩個方面探討如何依法行使權(quán)利。第一個問題比較抽象，學(xué)生不易于理解。行使權(quán)利的界限可讓學(xué)生結(jié)合具體的例子來認(rèn)識，特別是結(jié)合憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定來認(rèn)識，這些限制性的要求就是權(quán)利的界限；第二個問題比較容易理解，結(jié)合例子容易當(dāng)堂掌握。第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第一框公民基本義務(wù)1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對憲法的認(rèn)識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。2.能力目標(biāo)：體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀。3.知識目標(biāo)：知道公民的基本義務(wù)。維護(hù)國家利益。遵守憲法和法律。(閱讀教材第45頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”的圖片)思考：圖片中公民的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？教師總結(jié)：遵守憲法和法律，維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，依法服兵役，依法納稅。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遵守憲法法律)活動一：案例再現(xiàn)河南省洛陽市中級人民法院公開宣判了第十二屆全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會原副主任委員王某受賄、貪污、玩忽職守案，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。1．思考：王某事件給我們帶來什么警示？提示：每個人都必須遵守憲法法律，否則就是違法行為，將會受到法律的制裁。2．歸納總結(jié)：遵守憲法法律含義遵守憲法就是要忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施原因我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對國家和社會應(yīng)盡的職責(zé)表現(xiàn)保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德做法自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法律程序規(guī)定，同時，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：維護(hù)國家利益)活動二：情景再現(xiàn)慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在內(nèi)蒙古朱日和聯(lián)合訓(xùn)練基地舉行。這是中國人民解放軍首次以慶祝建軍節(jié)為主題而進(jìn)行的盛大閱兵，閱兵地點(diǎn)由廣場變?yōu)閷?shí)戰(zhàn)化沙場。此次閱兵在香港和澳門引發(fā)強(qiáng)烈反響。香港、澳門媒體為之配發(fā)的社評、社論也隨之而來。港、澳媒體認(rèn)為，強(qiáng)大的人民軍隊不僅是對中華民族發(fā)展利益和國家安全的強(qiáng)大保障，是世界和平的重要捍衛(wèi)力量，也是“一國兩制”偉大事業(yè)的堅強(qiáng)后盾。1．思考：(1)材料告訴了我們什么道理？(2)你準(zhǔn)備怎樣做？提示：(1)維護(hù)國家利益離不開強(qiáng)大的人民軍隊。(2)自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益?；顒尤菏吕龑W(xué)習(xí)(閱讀教材第47頁的第一個“探究與分享”)2．問題：舉出你所了解的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例。(學(xué)生分組討論回答)提示：鄭成功收復(fù)臺灣，昭君出塞等。3．歸納總結(jié)：維護(hù)國家利益維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益4.教師講解：(1)維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。我國是統(tǒng)一多民族國家，國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，是我國順利進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。每個公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。(2)維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。維護(hù)國家安全包括維護(hù)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。維護(hù)國家榮譽(yù)包括維護(hù)國家的尊嚴(yán)不受侵犯，國家的榮譽(yù)不受玷污。維護(hù)國家利益包括維護(hù)國家的政治、經(jīng)濟(jì)和安全等各方面的利益。維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個公民義不容辭的責(zé)任。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：依法服兵役)活動四：一人參軍全家光榮1．思考：(1)熱血青年積極應(yīng)征入伍的行為帶給我們哪些啟示？(2)公民為什么要依法服兵役？提示：(1)要熱愛祖國，積極報效祖國。(2)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務(wù)?；顒游澹禾骄刻颖芊鄣奈：?閱讀教材第49頁“探究與分享”)2．思考：你認(rèn)為兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠?？說明你的理由。提示：合理。依法服兵役是公民的基本義務(wù)，不履行義務(wù)是違法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。3．教師講解：我國兵役法規(guī)定，我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練，隨時準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國。4．歸納總結(jié)：依法服兵役原因保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項義務(wù)做法現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練，隨時準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：依法納稅)活動六：材料再現(xiàn)隨著扶貧攻堅戰(zhàn)的不斷推進(jìn)，一車車仔豬仔羊、雛雞牛犢被送到了貧困戶家門口。在大家“喜摘帽”、住新樓的同時，也有不少人產(chǎn)生了疑惑：扶貧資金是怎么來的？2017年2月27日海南省財政廳廳長劉平治為大家解疑釋惑。他說，扶貧資金主要來源是稅收，也包括公檢法機(jī)關(guān)辦案、懲治貪官污吏繳獲的贓款等罰沒收入。1．思考：扶貧資金主要來源是稅收，這說明了什么？提示：稅收是國家財政的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)?；顒悠撸禾骄坎患{稅的危害(閱讀教材第50頁的第一個“探究與分享”)2．思考：李某不申報納稅的行為有什么危害？提示：不申報納稅的行為會使國家財政收入受到損失，構(gòu)成違法行為，會受到相應(yīng)的處罰?；顒影耍河^點(diǎn)辨析(閱讀教材第50頁的第二個“探究與分享”)3．問題：你贊同哪種觀點(diǎn)？請說明理由。提示：贊同女孩的觀點(diǎn)。稅收用于發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè)，為提高人民的素質(zhì)和生活水平服務(wù)；用于西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為西部地區(qū)擺脫貧困、改善人民的生活服務(wù)；稅收還用于社會救濟(jì)、社會保險，保障人民最基本的生活需要；稅收還用于公安、司法和國防，保證國家有良好的社會秩序，使人民有安定的生活環(huán)境；等等。4．教師補(bǔ)充：我國憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本義務(wù)有遵守憲法法律、維護(hù)國家利益、依法服兵役、依法納稅等，明白了基本義務(wù)是憲法規(guī)定的、公民必須履行的，提高了對義務(wù)的認(rèn)識，在社會生活中要自覺履行義務(wù)。完成相關(guān)練習(xí)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遵守憲法法律\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對國家和社會應(yīng)盡的職責(zé),自覺做到學(xué)法尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍)),維護(hù)國家利益\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益)),依法服兵役\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé),隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗，隨時準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國)),依法納稅\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(依法納稅是公民的一項基本義務(wù),不依法納稅要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任)),公民應(yīng)履行的其他義務(wù)))本節(jié)課內(nèi)容較為單一，知識并不復(fù)雜，但法律概念較為抽象，不太容易理解。結(jié)合憲法的規(guī)定和具體的事例認(rèn)真領(lǐng)會這些義務(wù)，把對履行義務(wù)的認(rèn)識提到一個新的高度，義務(wù)必須履行，不履行義務(wù)是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰。通過學(xué)習(xí)提高對基本義務(wù)重要性的認(rèn)識，樹立起正確的義務(wù)觀。第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第二框依法履行義務(wù)1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：自覺地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。作為一個公民，必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必須按照法律的要求去做，積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵的行為，決不能實(shí)施法律所禁止的行為；我們要時時處處心中有法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，嚴(yán)格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)，努力做有高度法治觀念的好公民。2.能力目標(biāo)：通過搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。通過案例分析，增強(qiáng)自己的分析能力。3.知識目標(biāo)：正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。法定義務(wù)須履行。師：生活中很多人會說：“義務(wù)是別人的，權(quán)利是我的”思考：他們的做法對嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：不對。他們沒有正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)利義務(wù)一致)活動一：情景再現(xiàn)——不贍養(yǎng)父母，睡夢中被拘傳“帶走！”隨著執(zhí)行員的一聲令下，拒不履行法院判決贍養(yǎng)父母的魯某被依法拘傳。自魯某結(jié)婚后，經(jīng)常對兩位老人非打即罵。其父母年事已高，無其他生活來源。法院判決魯某每月支付父母500元贍養(yǎng)費(fèi)。由于魯某拒不支付，今年其父母向法院申請執(zhí)行。執(zhí)行員4次奔波都未找到魯某，終于在一天凌晨將還在睡夢中的魯某拘傳。1．思考：(1)魯某的做法對嗎？為什么？(2)魯某被拘傳說明了什么道理？提示：(1)不對。他沒有履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。(2)任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?；顒佣罕嫖鰴?quán)利與義務(wù)男生：權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。女生：權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。2．問題：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。教師講述：觀點(diǎn)一是正確的。這是因為：首先，公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)的履行。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。再次，公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。觀點(diǎn)二是錯誤的。這是因為：權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒尤禾骄繎?yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)(閱讀教材第53頁的第一個“探究與分享”)3．問題：結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。4．歸納總結(jié)：權(quán)利義務(wù)一致公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)時事鏈接：2017年3月28日至30日，沈陽、鞍山、撫順15個基層法院分別對遼寧41名涉拉票賄選人員作出一審宣判。審理法院綜合考慮各案被告人的犯罪事實(shí)、犯罪情節(jié)以及悔罪表現(xiàn)等因素，對營口港務(wù)集團(tuán)有限公司原董事長高某等41名被告人分別以破壞選舉罪、貪污罪、受賄罪、行賄罪判處有期徒刑等刑罰。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法定義務(wù)須履行)活動四：材料再現(xiàn)2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為的若干問題的意見》(簡稱《意見》)，安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院作出裁決：支持申請人蚌埠市救助管理站的申請，撤銷湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)，這也是全國首例異地撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的案例。為何異地撤銷親生父母的監(jiān)護(hù)權(quán)？原來，被發(fā)現(xiàn)時年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬元的租金“出租”給某盜竊團(tuán)伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國各地行竊。1．思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)為什么被撤銷？提示：他們沒有履行法定義務(wù)?；顒游澹骸罢埧汀?閱讀教材第53—54頁“探究與分享”)2．思考：你對上述觀點(diǎn)有什么感受？與大家分享。提示：上述觀點(diǎn)不全面。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風(fēng)氣的一個方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要?dú)w還，否則丟失東西的人該多么著急呀！撿到失物，及時歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還有可能構(gòu)成違法犯罪。知識鏈接：我國法律要求公民必須做出的行為還有：愛護(hù)公共財產(chǎn)；已被確診為惡性傳染病患者的，應(yīng)接受隔離、及時就醫(yī)；公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀(jì)律；公民必須遵守社會公德……活動六：履行義務(wù)須合法(閱讀教材第55頁“探究與分享”)3．思考：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？提示：我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。4．歸納總結(jié)：法定義務(wù)須履行原因法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任做法（1）我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做（2）我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé))活動七：案例回放2014年8月至2016年4月期間，被告人費(fèi)某利用擔(dān)任戴樓鎮(zhèn)三資辦報賬員職務(wù)之便，單獨(dú)或與被告人魯某、招某結(jié)伙，先后7次將三資辦賬戶上的資金挪給招某、魯某等人使用，用于償還經(jīng)營性貸款或者生產(chǎn)經(jīng)營周轉(zhuǎn)，合計人民幣194萬元。法院判決被告人費(fèi)某犯挪用公款罪，判處有期徒刑一年零九個月，緩刑二年；魯某判處有期徒刑一年，緩刑一年零六個月；招某判處有期徒刑六個月，緩刑一年。1．思考：費(fèi)某等人為什么會被判刑？提示：他們的行為觸犯了刑法，理應(yīng)受到處罰。2．教師強(qiáng)調(diào)：在社會生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?；顒影耍哼`反法律要擔(dān)責(zé)(閱讀教材第56頁“探究與分享”)3．思考：(1)小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？(2)金某應(yīng)依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？提示：(1)行政責(zé)任。(2)刑事責(zé)任。4．歸納總結(jié)：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任公民違反民事法律應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任公民違反行政法律應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任公民違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要依法履行義務(wù)。從三個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，權(quán)利義務(wù)一致、法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。其中以權(quán)利義務(wù)一致為重點(diǎn)，要真正弄明白權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，樹立起正確的權(quán)利觀和正確的義務(wù)觀，真正做到依法履行義務(wù)。完成相關(guān)練習(xí)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(權(quán)利義務(wù)一致\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公民的權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)而存在的,公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者,公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù),我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念)),法定義務(wù)須履行\(zhòng)b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自覺履行法定義務(wù)，是公民義不容辭的責(zé)任,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做)),違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,違反不同的法律，承擔(dān)不同的法律責(zé)任))))本節(jié)課主要探討依法履行義務(wù)。大多數(shù)問題都較為抽象，不易于理解。權(quán)利義務(wù)的關(guān)系內(nèi)容較多、頭緒不少，要結(jié)合經(jīng)典例子弄明白這一道理；法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)側(cè)重點(diǎn)不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第一框基本經(jīng)濟(jì)制度1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：擁護(hù)我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。2.能力目標(biāo)：通過分析社會生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)正確認(rèn)識和看待經(jīng)濟(jì)生活中各種現(xiàn)象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。3.知識目標(biāo)：知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟(jì)制度。我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義?！侗本┦袊Y委國有經(jīng)濟(jì)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》指出，2020年底，80%以上的北京市屬國有資本將集中到公共服務(wù)、基建、民生、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，并新增了國有資本收益上繳公共財政比例提高到30%等指標(biāo)，更加注重社會責(zé)任。思考：(1)國有經(jīng)濟(jì)處于什么地位？(2)我國的公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些組成部分？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：(1)國有經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。(2)公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。一、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：公有制為主體)活動一：辨析歸類(閱讀教材第60頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”)1．思考：這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)？哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)？提示：國有企業(yè)、在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)是公有制經(jīng)濟(jì)；外企、伯父的建筑公司和小餐館是非公有制經(jīng)濟(jì)?；顒佣呵榫霸佻F(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)收入增長近60倍，固定資產(chǎn)總值升值16倍，人均收入增長近3倍……安徽省宣城市宣州區(qū)澄江街道花園村自2013年成立股份經(jīng)濟(jì)合作社以來，因地制宜推進(jìn)農(nóng)村“三變”(“資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東”)改革，交出了上述“成績單”。2．思考：安徽省宣城市宣州區(qū)澄江街道花園村的巨變體現(xiàn)了什么？提示：體現(xiàn)了集體經(jīng)濟(jì)的重要作用?；顒尤禾骄繃薪?jīng)濟(jì)的重要作用(閱讀教材第61頁“探究與分享”)3．思考：我國為什么要由國家投資研制量子科學(xué)實(shí)驗衛(wèi)星？提示：量子科學(xué)實(shí)驗衛(wèi)星的發(fā)射，表明中國正從經(jīng)典信息技術(shù)的跟隨者，轉(zhuǎn)變成未來信息技術(shù)的并跑者乃至領(lǐng)跑者。中國在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，并結(jié)合地面已有的光纖量子通信網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建一個廣域量子通信體系。國有經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)具有關(guān)鍵作用。量子科學(xué)實(shí)驗衛(wèi)星研制工程浩大，需要國家出資。4．歸納總結(jié)：公有制為主體國有經(jīng)濟(jì)國有經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料屬于全體人民共同所有，是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量國家保障國有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料屬于一部分勞動者共同所有國家鼓勵、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5.教師講解：(1)發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟(jì)，對于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國家安全等，具有關(guān)鍵作用。(2)發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì)，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展活動四：時事再現(xiàn)李克強(qiáng)總理會見2017大連夏季達(dá)沃斯論壇企業(yè)家代表時說：“大企業(yè)就業(yè)容量實(shí)際在下降，中國政府力推大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，通過放寬市場準(zhǔn)入，每天新增1.5萬戶以上小微企業(yè)，提供了大量就業(yè)崗位?，F(xiàn)在小微企業(yè)已占中國就業(yè)崗位的80%，這是包容性增長的基礎(chǔ)?！?．思考：我國對小微企業(yè)采取的政策是什么？提示：鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理?；顒游澹禾骄克綘I經(jīng)濟(jì)的重要作用(閱讀教材第62頁的第二個“探究與分享”)2．問題：請你結(jié)合案例，分析私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。提示：個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在支撐經(jīng)濟(jì)增長、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。3．歸納總結(jié)：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展除公有制經(jīng)濟(jì)外，還存在個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)在支撐經(jīng)濟(jì)增長、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，為人民當(dāng)家作主奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)最后，為了更好地理解和把握這節(jié)課的內(nèi)容，我們來讀一首詩，也作為今天這節(jié)課的結(jié)束。火車跑得快，全憑車頭帶。國有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)，致富路上帶頭跑。公有制經(jīng)濟(jì)是主體，非公有制經(jīng)濟(jì)也不可少。初級階段大家齊心又協(xié)力，共同富裕的生活來到了。二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，了解了國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的作用，懂得了堅持這一基本經(jīng)濟(jì)制度的必要性和重要性。完成相關(guān)練習(xí)基本經(jīng)濟(jì)制度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公有制為主體\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,國有經(jīng)濟(jì)的重要性,集體經(jīng)濟(jì)的重要性)),多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非公有制經(jīng)濟(jì),非公有制經(jīng)濟(jì)的作用,我國基本經(jīng)濟(jì)制度的意義))))本節(jié)課內(nèi)容總的來說難度不大，學(xué)生理解、掌握的效果較好。理解好本課知識要結(jié)合我國處于社會主義初級階段這一基本國情，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都充滿了生機(jī)和活力，發(fā)揮著應(yīng)有的作用。結(jié)合典型的事例深入了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛我國基本經(jīng)濟(jì)制度的情感。第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第二框根本政治制度1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：擁護(hù)我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。2.能力目標(biāo)：學(xué)會分析案例，拓展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.知識目標(biāo)：熱愛、擁護(hù)人民代表大會制度，增強(qiáng)主人翁意識，為社會主義民主貢獻(xiàn)自己的一分力量。人民代表大會制度的重要性。堅持和完善人民代表大會制度的做法。習(xí)近平總書記指出：“新形勢下，我們要毫不動搖堅持人民代表大會制度，也要與時俱進(jìn)完善人民代表大會制度?！毕胍幌耄?1)你對人民代表大會制度有什么認(rèn)識？(2)你知道人民代表大會制度的內(nèi)容有哪些？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。(2)一切權(quán)力屬于人民，人大代表民主選舉產(chǎn)生，人民代表大會是權(quán)力機(jī)關(guān)等。一、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度(一)人民代表大會制度的基本內(nèi)容活動一：情景再現(xiàn)2017年3月15日上午，第十二屆全國人民代表大會第五次會議閉幕，表決了關(guān)于政府工作報告、關(guān)于2016年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2017年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃等6個決議草案；表決了中華人民共和國民法總則草案等。1．問題：從上述材料中，你能總結(jié)出人民代表大會制度的哪些內(nèi)容？2．師生共同總結(jié)：(1)國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。(3)由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督。(4)實(shí)行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。等等。(二)走近人大代表認(rèn)識人大代表活動二：情景再現(xiàn)2017年5月11日上午，湖北省咸豐縣第十八屆人大代表培訓(xùn)班在該縣縣委黨校開班?？h人大常委會黨組書記、副主任歐陽開平講話，要求代表了解和掌握社情民意，把人民群眾的需要、意愿轉(zhuǎn)變?yōu)槿舜蟠淼囊庖姾徒ㄗh，從而更好地促進(jìn)民主法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展……3．思考：(1)湖北省咸豐縣為什么進(jìn)行人大代表培訓(xùn)？(2)如何走近人大代表？提示：(1)①全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，有權(quán)依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質(zhì)詢案。②人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。(2)走近人大代表，可通過以下方式：①手機(jī)。②微博。③人大代表聯(lián)絡(luò)處。④人大代表之家。⑤人大代表述職。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅持和完善人民代表大會制度(一)認(rèn)識人民代表大會制度的優(yōu)越性活動三：領(lǐng)會習(xí)近平總書記講話精神人民的眼睛是雪亮的，人民是無所不在的監(jiān)督力量。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不會懈??；只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡政息。人民代表大會制度的重要原則和制度設(shè)計的基本要求，就是任何國家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力都要受到制約和監(jiān)督?！?xí)近平在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話1．思考：上述講話精神體現(xiàn)了人民代表大會制度的哪些優(yōu)越性？2．教師總結(jié)：人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。實(shí)踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。(二)堅持和完善人民代表大會制度的做法活動四：學(xué)習(xí)黨的十九大報告精神習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)：人民代表大會制度是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善。3．思考：如何正確理解“人民代表大會制度是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善?！边@句話？4．師生共同總結(jié)：(1)必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。(2)必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主。(3)必須全面推進(jìn)依法治國。(4)必須堅持民主集中制。二、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內(nèi)容、優(yōu)越性和重要性，從而更加熱愛我國的根本政治制度。完成相關(guān)練習(xí)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人民代表大會制度是我國的根本政治制度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人民代表大會制度的基本內(nèi)容,人大代表的職權(quán),人大代表與人民群眾的關(guān)系)),堅持和完善人民代表大會制度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人民代表大會制